第三节-遗传信息的携带者-核酸
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必修1第二章第3节遗传信息的携带者—核酸(康小芳)
实验原理： 甲基绿 + DNA 吡罗红 + RNA 实验结论： DNA主要集中在细胞核中 RNA主要分布在细胞质中
绿色 红色
核酸是生物体遗传信息的携带者
2、核酸在细胞中的分布
人的口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞
核酸 染色剂 染色颜色 主要存在于 少数存在于
DNA 甲基绿
绿色
细胞核
线粒体,叶绿体 细胞核
主要存在部位 细胞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（线、叶）
结论
4 种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有____ 4 种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有____ 8 种 核苷酸的种类____ 5 种 核酸的碱基的种类有____
3、核酸是生物的遗传物质
绝大多数生物的遗传物质是DNA， 少数生物的遗传物质是RNA。
DNA和RNA在细胞中的分布
1、核苷酸的结构
核酸的基本组成元素：C、H、O、N、P
核酸的基本组成单位：核苷酸
磷酸
五碳 糖
碱基
五碳糖 一分子核苷酸＝一分子___________+ 含氮碱基 磷酸 一分子___________+ 一分子_________
DNA和RNA中的含氮碱基的区别
A（腺嘌呤） G（鸟嘌呤） DNA C（胞嘧啶） T（胸腺嘧啶） RNA
4. 由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ B ） A. 8种 B. 5种 C. 7种 D. 3种
5. 一切生物的遗传物质（ B ） A. 核苷酸 B. 核酸 C. DNA D. RNA
6. 将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细 胞装片放在显微镜下观察，可以看到（ B ） A. 细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 B. 细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 C. 细胞核和细胞质都呈现绿色 D. 细胞核和细胞质都呈现红色
绿色 红色
核酸是生物体遗传信息的携带者
2、核酸在细胞中的分布
人的口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞
核酸 染色剂 染色颜色 主要存在于 少数存在于
DNA 甲基绿
绿色
细胞核
线粒体,叶绿体 细胞核
主要存在部位 细胞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（线、叶）
结论
4 种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有____ 4 种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有____ 8 种 核苷酸的种类____ 5 种 核酸的碱基的种类有____
3、核酸是生物的遗传物质
绝大多数生物的遗传物质是DNA， 少数生物的遗传物质是RNA。
DNA和RNA在细胞中的分布
1、核苷酸的结构
核酸的基本组成元素：C、H、O、N、P
核酸的基本组成单位：核苷酸
磷酸
五碳 糖
碱基
五碳糖 一分子核苷酸＝一分子___________+ 含氮碱基 磷酸 一分子___________+ 一分子_________
DNA和RNA中的含氮碱基的区别
A（腺嘌呤） G（鸟嘌呤） DNA C（胞嘧啶） T（胸腺嘧啶） RNA
4. 由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ B ） A. 8种 B. 5种 C. 7种 D. 3种
5. 一切生物的遗传物质（ B ） A. 核苷酸 B. 核酸 C. DNA D. RNA
6. 将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细 胞装片放在显微镜下观察，可以看到（ B ） A. 细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 B. 细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 C. 细胞核和细胞质都呈现绿色 D. 细胞核和细胞质都呈现红色
第三节 遗传信息的携带者——核酸
第2章 组成细胞的分子
第3节 遗传信息的携带者——核酸
中国专家协助泰国辨 认海啸遇难者身份
DNA是怎样的物质
一、核酸的分类和功能
核 酸 脱氧核糖核酸（DNA） 核糖核酸（RNA）
功能： 是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、
变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用
真核生物 细胞生物 （含DNA和RNA 原核生物 两种核酸） DNA病毒 非细胞生物 （只含一种核酸） RNA病毒
答案：核苷酸有8种，碱基有5种。
4、烟草花叶病毒的核苷酸种类有几种？碱基有几种？
答案：核苷酸有4种，碱基有4种。
5、碱基A、G、C能构成多少种核苷酸？A、G、U呢？
答案： 6种， 5种。
核酸、蛋白质及生物多样性的内在关系 1)核酸控制蛋白质的合成
决定 决定 (2)DNA 多样性――→蛋白质多样性――→生物多样性
三、核酸的化学结构
1.核酸的组成元素：C、H、O、N、P 2.核酸的基本组成单位：核苷酸 磷酸 五碳糖 脱氧核糖 2种 核糖 含氮碱基
腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 5种 胞嘧啶（C） 胸腺嘧啶（T） 尿嘧啶（U）
20个磷酸，30个核糖，50个碱基能形成多少个核苷酸？
DNA的基本单位
RNA的基本单位
C、H、O、N、P 核苷酸(8种) 脱氧核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)
基本组 成单位
均含磷酸和A、C、G 含脱氧核糖和“ T ” 含 核糖 和“U” 两条链 一般为一条链 细胞内携带遗传信息的物质，控制蛋白质的生物合成 甲基绿（绿色） 吡罗红(红色) 主要细胞核（线粒体、叶绿体） 主要细胞质（细胞核）
核酸分子的形成
脱氧核糖 ＋ 碱基（A、T、C、G） ＋ 磷酸 → 脱氧核糖核苷酸
第3节 遗传信息的携带者——核酸
中国专家协助泰国辨 认海啸遇难者身份
DNA是怎样的物质
一、核酸的分类和功能
核 酸 脱氧核糖核酸（DNA） 核糖核酸（RNA）
功能： 是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、
变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用
真核生物 细胞生物 （含DNA和RNA 原核生物 两种核酸） DNA病毒 非细胞生物 （只含一种核酸） RNA病毒
答案：核苷酸有8种，碱基有5种。
4、烟草花叶病毒的核苷酸种类有几种？碱基有几种？
答案：核苷酸有4种，碱基有4种。
5、碱基A、G、C能构成多少种核苷酸？A、G、U呢？
答案： 6种， 5种。
核酸、蛋白质及生物多样性的内在关系 1)核酸控制蛋白质的合成
决定 决定 (2)DNA 多样性――→蛋白质多样性――→生物多样性
三、核酸的化学结构
1.核酸的组成元素：C、H、O、N、P 2.核酸的基本组成单位：核苷酸 磷酸 五碳糖 脱氧核糖 2种 核糖 含氮碱基
腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 5种 胞嘧啶（C） 胸腺嘧啶（T） 尿嘧啶（U）
20个磷酸，30个核糖，50个碱基能形成多少个核苷酸？
DNA的基本单位
RNA的基本单位
C、H、O、N、P 核苷酸(8种) 脱氧核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)
基本组 成单位
均含磷酸和A、C、G 含脱氧核糖和“ T ” 含 核糖 和“U” 两条链 一般为一条链 细胞内携带遗传信息的物质，控制蛋白质的生物合成 甲基绿（绿色） 吡罗红(红色) 主要细胞核（线粒体、叶绿体） 主要细胞质（细胞核）
核酸分子的形成
脱氧核糖 ＋ 碱基（A、T、C、G） ＋ 磷酸 → 脱氧核糖核苷酸
高中生物2.3《遗传信息的携带者——核酸》优秀课件
•规律方法 生物体内核酸及成分的判断方法
(1)首先确定生物种类，属于细胞生物还是非细胞生物。
(2)具有细胞结构的生物： 有2种核酸，8种核苷酸，2种五碳糖，5种含氮碱基。
(3)不具有细胞结构的生物（病毒类）： 只有1种核酸，4种核苷酸，1种五碳糖，4种含氮碱基。
课堂练习：
一、填空题 1.核酸的基本单位是_核__苷__酸__，它可分为_2__类，一共有__8__种。 2.每一分子的核苷酸由一分子的 五碳糖（包括 核糖、脱氧核糖）、 一分子的 含氮的碱基 （ A、G、C、T、U ）和一分子的_磷__酸__。
结合上图思考：构成DNA、RNA的碱基各有几种? 有什 么异同？试想想构成DNA、RNA的核苷酸各有几种？
归纳总结 脱氧核糖核酸，简称 DNA 。
核酸 核糖核酸，简称 RNA。
构成核酸的五碳糖有 2 种。分别是 核糖 和 脱氧核糖 。 构成DNA的核苷酸有 4 种； 构成RNA的核苷酸有 4 种。 构成核酸的核苷酸有 8 种。
3.核酸是细胞内携带 遗传信息 的物质，在生物体的 遗传、变异 . 和 蛋白质的生物合成 中具有极其重要的作用。
4.观察DNA和RNA在细胞中的分布： 混合染料中的 甲基绿 使DNA呈现绿色， 吡罗红使RNA呈现
红色，盐酸 能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞， 同时使染色体中的 DNA 和蛋白质分离。
B.核苷酸、磷酸、碱基
C.核糖、磷酸、碱基
D.脱氧核糖、磷酸、碱基
7、下列关于脱氧核苷酸各成分间的连接关系，正确的是（ A ） A.磷酸－脱氧核糖－碱基 B.磷酸－核糖－碱基 C.磷酸－碱基－脱氧核糖 D.脱氧核糖－磷酸－碱基
8、由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子化合物a构成了 复杂化合物b，对a、b的叙述正确的是( C ) A、a是核糖，b是脱氧核苷酸 B、a是脱氧核糖，b是核糖核苷酸 C、a是核糖，b是核糖核苷酸 D、a是五碳糖，b是核酸
【高中生物】必修一第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》教案
第二章第3节遗传信息的携带者——核酸—、教材分析《遗传信息的携带者——核酸》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一章第三节的教学内容，主要学习核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的结构和功能、学会观察DNA 和RNA在细胞中分布的方法。
本节内容的重点放在细胞层面，让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能成为遗传信息携带者的原因。
二、教学目标1.知识目标：（1）说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。
（2）掌握核酸的结构和功能2.能力目标：通过“观察DNA和R NA在细胞中的分布”的实验学会观察细胞中的DNA和RNA的方法。
3.情感、态度和价值观目标：（1）通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作，培养学生勇于实践的科学精神和科学态度。
（2）通过分析DNA的结构和功能联系形成结构和功能相统一的观点。
三、教学重点难点重点：核酸的结构和功能。
难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
四、学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。
有些学生对于临时装片的制作都不熟练，所以讲解时需要详细。
五、教学方法1.实验法：观察核酸在细胞中的分布。
2.学案导学：见学案。
3.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1.学生的学习准备：预习实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”，初步把握实验的原理和方法步骤。
2.教师的教学准备：多媒体课件的制作，课前预习学案，课内探究血案，课后延伸拓展学案。
3.教学环境的设计和布置：两人一组，实验室内教学。
课前打开实验室门窗通风，课前准备好显微镜、生理盐水、吡罗红甲基绿染色剂、消毒牙签、酒精灯等材料用具。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情境导入、展示目标。
利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。
必修1第二章 第三节 遗传信息的携带者—核酸
一、核酸的种类及概念 1. 什么是核酸：
2. 功能：
3. 种类：
一、核酸的种类及概念 1. 什么是核酸： 核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
2. 功能：
3. 种类：
一、核酸的种类及概念 1. 什么是核酸： 核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
2. 功能： 在生物体内的遗传、变异和蛋白质 的生物合成中具有极其重要的作用。 3. 种类：
比较项目 DNA RNA
基本单位
五碳糖 含氮碱基 结 构 主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目 DNA 脱氧核苷酸 RNA
基本单位
五碳糖 含氮碱基 结 构 主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目 DNA 脱氧核苷酸 RNA 核糖核苷酸
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___ 4种
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___ 4种
核苷酸的种类有 种
核酸的碱基的种类有___种
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___ 4种
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___ 4种
核苷酸的种类有
8种
核酸的碱基的种类有___种
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___ 4种
碱基 鸟嘌呤(G) 胸腺嘧啶 (T)
腺嘌呤(C) 胞嘧啶 (A)
磷酸 磷酸
碱基 鸟嘌呤(U) 尿嘧啶 (G)
腺嘌呤(C) 胞嘧啶 (A)
OH
脱氧核糖
核糖
脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
核糖核苷酸的结构 P A 核糖
脱氧核苷酸的结构 P 脱氧 A 核糖
核糖核苷酸的结构 P A 核糖 腺嘌呤核糖核苷酸
脱氧核苷酸的结构 P 脱氧 A 核糖
2. 功能：
3. 种类：
一、核酸的种类及概念 1. 什么是核酸： 核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
2. 功能：
3. 种类：
一、核酸的种类及概念 1. 什么是核酸： 核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
2. 功能： 在生物体内的遗传、变异和蛋白质 的生物合成中具有极其重要的作用。 3. 种类：
比较项目 DNA RNA
基本单位
五碳糖 含氮碱基 结 构 主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目 DNA 脱氧核苷酸 RNA
基本单位
五碳糖 含氮碱基 结 构 主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目 DNA 脱氧核苷酸 RNA 核糖核苷酸
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___ 4种
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___ 4种
核苷酸的种类有 种
核酸的碱基的种类有___种
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___ 4种
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___ 4种
核苷酸的种类有
8种
核酸的碱基的种类有___种
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___ 4种
碱基 鸟嘌呤(G) 胸腺嘧啶 (T)
腺嘌呤(C) 胞嘧啶 (A)
磷酸 磷酸
碱基 鸟嘌呤(U) 尿嘧啶 (G)
腺嘌呤(C) 胞嘧啶 (A)
OH
脱氧核糖
核糖
脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
核糖核苷酸的结构 P A 核糖
脱氧核苷酸的结构 P 脱氧 A 核糖
核糖核苷酸的结构 P A 核糖 腺嘌呤核糖核苷酸
脱氧核苷酸的结构 P 脱氧 A 核糖
第二章第三节遗传信息的携带者──核酸
C
)
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数 病毒的遗传物质是RNA。
练习
1、核酸的结构和功能的基本单位是（ D ) A. 五碳糖 B.碱基 C.磷酸 D.核苷酸
2、将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细胞装片放在显 微镜下可以看到( A ) A.细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 B.细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 C.细胞核和细胞质都呈现绿色 D.细胞核和细胞质都呈现红色 3、用于观察核酸在细胞中分布的试剂是（ D ） A.斐林试剂 B.双缩脲试剂 C.苏丹染液Ⅶ D.吡罗红、甲基绿染色剂
功能：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体 的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重 要的作用。
二、核酸在细胞中的分布
实验原理： 甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色
一、制片
二、水解 三、冲洗 四、染色 五、观察
（0.9%的NaCl，维持细胞正常的形态） （8%HCl，能改变细胞膜的通透性，同时 使染色体中的DNA与蛋白质分离） （蒸馏水,冲洗多余盐酸） 甲基绿吡罗红染液
脱氧 核糖
脱氧 核糖
胸腺嘧啶(T)
胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
脱氧核苷酸双链
A T
T
A
C
G
G
C
DNA
双 螺 旋 结 构
RNA（核糖核酸）的基本组成单位： 核糖核苷酸
磷酸 腺嘌呤(A)
磷酸
核糖
核糖
鸟嘌呤(G)
腺嘌呤核糖核苷酸
磷酸 胞嘧啶(C)
鸟嘌呤核糖核苷酸
磷酸
尿嘧啶(U)
Hale Waihona Puke 核糖核糖第2章 组成细胞的分子
《遗传信息的携带者—核酸》知识总结点总结归纳
《遗传信息的携带者—核酸》知识点归纳第三节遗传信息的携带者------ 核酸一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，关于生物的遗传、变异和蛋白质的合成拥有重要作用。
三、构成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基构成；构成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，构成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（T）RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（c）、尿嘧啶（U）五、核酸的散布：真核细胞的DNA主要散布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少许的DNA；RNA主要散布在细胞质中。
第四节细胞中的糖类和脂质一、有关观点：糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等单糖：是不可以再水解的糖。
如葡萄糖。
二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
多糖：是水解后能生成很多单糖的糖。
多糖的基本构成单位都是葡萄糖。
可溶性复原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等二、糖类的比较：分类元平素有种类散布主要功能单糖cH核糖动植物构成核酸脱氧核糖葡萄糖、果糖、半乳糖重要能源物质二糖蔗糖植物∕麦芽糖乳糖动物多糖淀粉植物植物贮能物质纤维素细胞壁主要成分糖原（肝糖原、肌糖原）动物动物贮能物质三、脂质的比较：分类元平素有种类功能脂质脂肪c、H、o∕1、主要储能物质2、保温3、减少摩擦，缓冲和减压磷脂c、H、oN、P）∕细胞膜的主要成分固醇胆固醇与细胞膜流动性有关性激素保持生物第二性征，促使生殖器官发育维生素D有益于ca、P汲取第五节细胞中的无机物一、有关水的知识重点存在形式含量功能联系水自由水约95％1、优秀溶剂2、参加多种化学反响3、运送养料和代谢废物它们可互相转变；代谢旺盛时自由水含量增加，反之，含量减少。
联合水约％细胞构造的重要构成成分二、无机盐（绝大部分以离子形式存在）功能：①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等②、保持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）③、保持酸碱均衡，调理浸透压。
遗传信息的携带者---核酸(19张PPT)(完美版课件)
C、H、O、N、P
4.核酸链的形成 磷酸二酯键
……
核苷酸 脱
↓水 缩 合
核苷酸链
核苷酸连成长链过程演示
DNA由2条核苷酸链 组成
RNA由1条核苷酸链 组成
三 归纳 总结
种类
名称
DNA
脱氧核糖核酸
RNA
核糖核酸
基本单位 五碳糖 磷酸 含氮碱基 元素
链数
脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
脱氧核糖
核糖
相同
A、G、C、T
A、G、C、U
CHONP
一般2条
1条
四、核苷酸的排列顺序与遗传信息的关系
1.核酸分子的多样性和特异性 （1）构成核酸（DNA或RNA）的4种核苷酸数目 成千上万 （2）核苷酸的排列顺序千变万化
例：由10个脱氧核苷酸组成的一条DNA 单链最多有 410 不同种类。
2.核酸分子储存生物的遗传信息 （1）DNA分子的脱氧核苷酸排列顺序储存生物 的遗传信息 （2）部分病毒的遗传信息储存在RNA中
2、细胞内组成DNA的五碳糖是（ C ） A.核糖 B.葡萄糖 C.脱氧核糖 D.麦芽糖
3、用于观察核酸在细胞中分布的试剂是（ D ）
A.菲林试剂
B.双缩脲试剂
C.苏丹染液Ⅶ
D.吡罗红、甲基绿染色剂
2、组成人体核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各
有多少种（ A ）
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
A
腺嘌呤脱氧核苷酸
脱氧 核糖
C
胞嘧啶脱氧核苷酸
脱氧 核糖
G
鸟嘌呤脱氧核苷酸
脱氧 核糖
T
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
RNA的化学结构 基本组成单位： 核糖核苷酸
新教材高中生物精品课题第二章第3节 遗传信息的携带者—核酸
1.下列关于脱氧核苷酸各成分间的连接关系，
正确的是( A)
A.磷酸－脱氧核糖－碱基 B.磷酸－核糖－碱基 C.磷酸－碱基－脱氧核糖 D.脱氧核糖－磷酸－碱基
脱氧
A
核糖
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
核糖
A
腺嘌呤核糖核苷酸
脱氧
A
核糖
脱氧
G
核糖
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸
脱氧
C
核糖
脱氧
T
核糖
胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
双链，双螺旋
单链
主要存在部位
细胞核
细胞质
显色反应 遇甲基绿呈绿色 遇吡罗红呈红色
练一练
核酸种 核苷酸种 碱基种
类
类
类
真核生
物
2种
8种
5种
AGCTU
1种
4种
病毒
DNA或RNA
4种
AGCT 或AGCU
DNA分子具有多样性的原因？
提示：联系蛋白质具有多样性的原因进行思考
P
A
核糖 A
G
P
C
核糖 G
U
P
A
核糖 C
U
P 核糖
U
G
RNA的结构
DNA由2 条核苷酸链组成 RNA由1 条核苷酸链组成
DNA
DNA的空间结构为双螺旋结 构
DNA、RNA的主要区别
DNA
RNA
中文全称
脱氧核糖核酸
核糖核酸
基本单位
脱氧核苷酸 核糖核苷酸
五碳糖
脱氧核糖
核糖
含氮碱基 结构
A、G、C、T A、G、C、U
实验：观察DNA和RNA在细胞中的 分布
第三节遗传信息的携带者——核酸
呤(A). 呤 呤(A). 呤 呤(G). 呤 呤(G). 呤 (C). (C). 合
碱基: 碱基 DNA: RNA:
链
(T) (U)
为什么DNA（或RNA）分子具有多样性？ （ 为什么 ）分子具有多样性？
提示： 提示：从蛋白质的多样性得到启发
脱氧核苷 酸：4种 种
DNA： ： 无数种
脱氧核苷酸数量大， 脱氧核苷酸数量大，其排列顺序 极其多样化，储存的信息量非常大。 极其多样化，储存的信息量非常大。
7、一切生物的遗传物质 A、核苷酸 B、核酸 D、 C、DNA D、RNA
8、下列有可能只含一种核酸的生物是 A．小麦 B．酵母菌 C．病毒 D．变形虫
1、将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细胞装片放 在显微镜下观察， 在显微镜下观察，可以看到 A.细胞核内呈现红色 细胞核内呈现红色， A.细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 B.细胞核内呈现绿色 细胞核内呈现绿色， B.细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 C.细胞核和细胞质都呈现绿色 C.细胞核和细胞质都呈现绿色 D.细胞核和细胞质都呈现红色 D.细胞核和细胞质都呈现红色 观察DNA RNA在细胞中的分布 的实验中， DNA和 在细胞中的分布” 2、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，没有用 的试剂 A.0.9％ B.8％ A.0.9％NaCl B.8％的HCl 吡罗红、 D.斐林试剂 C. 吡罗红、甲基绿染色剂 D.斐林试剂 3、在某动物组织的一个细胞中，其细胞质内含有的核酸 在某动物组织的一个细胞中， 全部为DNA B、全部为RNA A、全部为DNA B、全部为RNA 既有DNA也有RNA DNA也有 D、既没有DNA也没有RNA DNA也没有 C、既有DNA也有RNA D、既没有DNA也没有RNA
碱基: 碱基 DNA: RNA:
链
(T) (U)
为什么DNA（或RNA）分子具有多样性？ （ 为什么 ）分子具有多样性？
提示： 提示：从蛋白质的多样性得到启发
脱氧核苷 酸：4种 种
DNA： ： 无数种
脱氧核苷酸数量大， 脱氧核苷酸数量大，其排列顺序 极其多样化，储存的信息量非常大。 极其多样化，储存的信息量非常大。
7、一切生物的遗传物质 A、核苷酸 B、核酸 D、 C、DNA D、RNA
8、下列有可能只含一种核酸的生物是 A．小麦 B．酵母菌 C．病毒 D．变形虫
1、将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细胞装片放 在显微镜下观察， 在显微镜下观察，可以看到 A.细胞核内呈现红色 细胞核内呈现红色， A.细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 B.细胞核内呈现绿色 细胞核内呈现绿色， B.细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 C.细胞核和细胞质都呈现绿色 C.细胞核和细胞质都呈现绿色 D.细胞核和细胞质都呈现红色 D.细胞核和细胞质都呈现红色 观察DNA RNA在细胞中的分布 的实验中， DNA和 在细胞中的分布” 2、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，没有用 的试剂 A.0.9％ B.8％ A.0.9％NaCl B.8％的HCl 吡罗红、 D.斐林试剂 C. 吡罗红、甲基绿染色剂 D.斐林试剂 3、在某动物组织的一个细胞中，其细胞质内含有的核酸 在某动物组织的一个细胞中， 全部为DNA B、全部为RNA A、全部为DNA B、全部为RNA 既有DNA也有RNA DNA也有 D、既没有DNA也没有RNA DNA也没有 C、既有DNA也有RNA D、既没有DNA也没有RNA
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第三节遗传信息的携带者-核酸
课时安排
2课时
教学过程
第一课时（略）
第二课时
一、温习旧知
以回顾实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”引入，出示学生实验结果：人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布的状况以及洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA、RNA分布的状况.
二、讲授新课（核酸的分子结构-核酸是由核苷酸连接而成的长链）
我们上节课的时候就提到，核酸是生物大分子，第一节学的蛋白质也是生物大分子，生物大分子都有它的基本组成单位，比如说蛋白质我们知道是——氨基酸，那么核酸的基本组成单位是什么，请同学们大致看一下，找到那个名词，是——核苷酸。
（一）我们当时学氨基酸的时候知道氨基酸有几部分组成（和同学一起回忆）至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，然后还有一个氢原子和一个R 基。
那么核苷酸又是由哪几部分组成的呢？同学们看书回答。
(一个核苷酸都是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。
）我们可以看出，组成核苷酸的3个成分：磷酸，五碳糖，含氮碱基。
从3个组成成分我们就可以找出组成核酸的元素——磷酸中的P，五碳糖中的C,H,O. 含氮碱基中的N
所以核酸主要由C、H、O、N、P五种元素组成。
那么这三个部分又是怎么连接成一个核苷酸的呢，板书：
P
这就是核苷酸的模式图，核酸它的基本组成单位是核苷酸，但是核酸有两种。
那么它们各自对应的核苷酸又有什么区别呢？同学们核苷酸中磷酸都是H3PO4 ,那五碳糖呢？同学们发挥一下想象力，DNA叫脱氧核糖核酸，RNA叫核糖
核酸，所以说他们对应的核苷酸的不同是不是很有可能就是在五碳糖上？事实也正是如此。
五碳糖呢有两种，一种就叫核糖，而另一种就叫脱氧核糖。
我们来看他们的具体区别。
让学生自己观察脱氧核糖少了一个氧。
DNA对应的核苷酸叫脱氧核苷酸，RNA 对应的叫核糖核苷酸。
但是呢同样都是脱氧核苷酸它还可以分为几种，既然都是脱氧核苷酸那么五碳糖肯定一样，都是脱氧核糖，那区别在哪儿呢？人家氨基酸决定种类的是R 基，那核苷酸呢，我们有含氮碱基！
我们首先来看脱氧核苷酸，他的碱基A,G,C,T，RNA的是A,G,C,U，碱基有重复，但核苷酸不同，因为五碳糖不同。
下面我们试着填一下下面的空格。
组成DNA的碱基有 4 种，因此脱氧核苷酸有 4 种；组成RNA的碱基有
4 种，因此，核糖核苷酸有 4 种，所以核苷酸总共有 8 种，碱基共有
5 种。
（二）教师：我们知道蛋白质是由氨基酸链连接而成的，其实核酸也是由许多个核苷酸连接而成的。
观察脱氧核苷酸长链图2-9。
此图是一小段脱氧核苷酸长链，图中有多少个脱氧核苷酸分子？（5个）得出结论每个核酸是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的。
教师用PPT展示一下DNA与RNA的结构图（对2种核酸的认识），发现绝大多数生物体的细胞中，DNA由2条核苷酸链构成。
RNA由1条核苷酸链构成。
DNA 得遗传信息贮存在碱基排列顺序里。
虽然组成核苷酸的种类就几种，而核酸是由许多个核苷酸连接而成的长链，在组成长链时各个核苷酸的排列顺序就有很多种，这就体现了核酸分子的多样性，特定的核苷酸排列顺序就代表了特定的遗传信息（DNA的特异性），所以在DNA指纹法中就可以判定是犯人同一人。
绝大多数的生物，其遗传信息贮存在DNA分子中。
如：有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)，部分病毒(DNA病毒)。
部分病毒的遗传信息，直接贮存在RNA 分子中。
如：HIV、 SARS、禽流感病毒等(它们都属于RＮA病毒)。
小结
表格总结出DNA与RNA的异同。
课堂练习
1、鱼体内的核酸彻底水解后，得到（）
A.1种五碳糖
B.4种脱氧核糖核苷酸
C.5种含氮碱基
D.8种核苷酸
2、水稻叶肉细胞中的DNA主要存在于（）
A.细胞质
B.细胞核
C.线粒体
D.叶绿体
3.核酸的结构和功能的基本单位是（)
A.五碳糖
B.碱基
C.磷酸
D.核苷酸
4.细胞内组成DNA的五碳糖是（）
A.核糖
B.葡萄糖
C.脱氧核糖
D.麦芽糖
5. 下列关于核酸的叙述，正确的是（)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
板书设计
三、核酸是由核苷酸连接而成的长链
组成元素：C 、H 、O 、
N
、P
核苷酸 磷酸
五
碳糖含氮的碱基
脱氧核苷酸
核糖核苷酸磷酸 脱氧核糖 含氮碱基 磷酸
核糖 含氮碱基(A 、T 、C 、G )
(A 、U 、C 、G )核苷酸链一般2条一般1条
核酸基本单位：
作业布置
1班导与练15页1-6题；作业与检测第85-86页:。
12、13、14班课本29页基础题1-3题；导与练15页1-6题。
教学反思。