2018版泰山出版社《信息技术》第一册 教学设计

第1课信息工具知多少教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。

2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。

3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。

教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：（一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。

2.活动一：说说身边的信息工具。

学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。

（不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）（二）电脑是强大的信息工具。

1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。

2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。

根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。

（三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。

2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。

键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。

3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。

（四）练一练：完成P7页的练一练。

三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。

2018泰山版《信息技术》第一册全册教案教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。

2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。

3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。

教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备教学过程多媒体课件、计算机、课本等一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。

2.活动一：说说身边的信息工具。

1学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。

不要太乱铺得太开，侧重指导学生说说身边的高科技产物）（二）电脑是强大的信息工具。

1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。

2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来讲电脑在生活中的作用。

根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。

三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。

2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再弥补，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。

键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。

3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。

四）练一练：完成P7页的练一练。

2三、我来讲：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。

第一单元认识信息工具一、单元分析1.内容要点本单元的学习活动，主要以认识信息工具为主，同时在教学伊始就注重培养学生的信息安全意识，认识到在信息工具的使用过程中，处处存在着各种各样的安全问题，要时刻提防潜伏病毒、恶意程序和系统漏洞给电脑造成的威胁。

通过制作电子相册，让学生逐步掌握鼠标的使用技巧和软件的操作方法。

2.教学要求以活动或项目的方式组织教学和学习学生通过实际的项目创作，探究信息技术机学如识和软件操作技巧，在与同样的交流和共同探索中建构知识，培养能力。

第1课，通过讨论和交流，认识身边常见的信息工具，尤共是智能信息工具，了解它们的主要功能和作用。

从外观上了解电脑的组成，大体了解各个组成部分的作用，知道电脑是强有力的信息工。

第2课，通过制作电子相册，了解鼠标的基本操作方法和技巧，能使用民标进行能击、双击、右击操作。

通过制作电子相册，利用鼠标完成添加图片、添加音乐，添加效果，预览相册，导出相册等系列操作，认识到鼠标在操作电脑和软件中的重要作用。

第3课，了解潜伏病涛和等悲意程序对电脑的危害，知道如何通过正当途径进行有效的扫描和查杀，了解什么是系统漏洞，知道通过电脑安全卫士等软件，可以及时修复漏洞，堵住病毒人侵电脑系统的大门。

3.单元作品本单元学习结束后，可以以小组为单位，组织学生比一比、说说，看谁对电脑包识和信息工具了解得更多，并把在活动探究中讨论和探索列的电脑操作小技巧和好习情记录下来，与同学们一起之流，也可以整理、正包成简单的总结成科技小组文，发表在QQ空间或班级墙报栏中，以提高自己的语言表达和写作能力。

二、教学准备1.教师知识准备了解信息工具有关的科技发展近况，尤其是智能穿戴、智能家居、家庭机器人等方面的智能设备和应用情况。

掌握“艾奇视顿电子用册制作软件”用它很快制作出有特色的电子相册。

了解国内几种主流杀毒软件，瑞星杀毒、百度杀毒等。

知道如何利用腾讯电脑管家。

360杀毒和安全卫士、金山毒霸等。

泰山版信息技术第一册上册教案一、教材简介《泰山版信息技术》是按照新课程标准编写的一套信息技术教材，适用于小学一到六年级。

本教案是泰山版信息技术第一册上册的教学指导，旨在帮助教师理解教材内容并有效地组织教学。

二、教学目标1.了解计算机的基本概念及其在生活中的应用。

2.掌握电脑的基本操作技能，包括开关机、鼠标操作、键盘输入等。

3.学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件。

4.能够利用互联网获取信息，并使用搜索引擎进行信息检索。

5.培养信息意识和信息素养，提高信息处理和利用能力。

三、教学内容1. 计算机基础知识•计算机的定义及其分类；•计算机的硬件组成和各部件的作用；•计算机的软件分类及其功能。

2. 电脑的基本操作技能•了解电脑的开关机操作；•学会使用鼠标进行单击、双击、拖拽等操作；•掌握键盘的基本操作方法。

3. 常见办公软件的使用3.1 文字处理软件•学会打开、保存和关闭文档；•掌握文字的输入、修改和格式设置；•了解插入图片、表格等功能。

3.2 表格处理软件•学习建立表格；•掌握表格的输入和修改；•了解表格的格式设置和函数运算。

4. 互联网和信息检索•了解互联网的概念和应用；•学会使用浏览器访问网页；•掌握使用搜索引擎进行信息检索。

5. 信息意识和信息素养•培养学生对信息的敏感性和分析能力；•提高学生的信息加工和利用能力；•培养学生的合作与分享意识，构建团队合作环境。

四、教学步骤1.导入：通过图片或实物向学生展示计算机的外部构造，引导学生了解计算机的外观和各个部件的名称和作用。

2.讲解：通过简要的演示和讲解，介绍计算机的基本概念和分类，以及计算机的硬件和软件组成。

3.演示：教师现场操作电脑，向学生展示电脑的开关机操作步骤，以及鼠标和键盘的基本操作方法。

4.实践：学生自行操作电脑，进行开关机操作，并练习鼠标和键盘操作。

5.演示：教师现场演示文字处理软件的基本操作方法，包括打开、保存、输入文字、修改和格式设置。

泰山版信息技术第一册（上）教案泰山版信息技术教学设计第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

2、学习开机、关机的步骤。

二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

三、教学过程：1、谈话导入新课。

2、新知园。

（1）学习计算机的开机。

（2）认识计算机的桌面。

知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。

从图标可以运行程序。

利用“开始”按钮，也右以进入程序。

运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。

（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。

（4）学习移动鼠标、双击和单击。

双击，就是快速按鼠标左键两次。

移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。

单击就是按一次鼠标的左键。

（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。

（6）学习关机。

3、大显身手：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。

（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。

4、说说这节课你学到了什么。

5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。

四、课堂小结。

第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标：1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。

2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。

二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。

计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。

2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。

这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。

学习单击的方法及作用。

学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。

注意学习的操作方法3、大显身手:打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。

2018泰山版小学信息技术第一册全册教学设计LT信息技术第一册第一单元认识信息工具一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。

教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“信息工具知多少”、“软件操作新尝试”、“病毒危害早预防”中。

二、教学要求1．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。

2．感受信息的存在、发现信息、体会信息。

学会完整地表达信息。

3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。

四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。

熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。

五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。

六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。

3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。

4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。

七、课时安排1-2课时。

本单元共三课，每课1课时，共3课时。

第一课信息工具知多少【教学目标】1．学会电脑的开机和关机操作。

2．了解电脑的构成，掌握它们的功能。

3．掌握常见信息工具的作用，知道身边常见的智能信息工具有哪些。

4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。

【教学重点】电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。

信息工具的作用。

【教学难点】正确掌握开关机操作。

【教具准备】计算机。

【教学方法】讨论、任务驱动、示范演示。

2018版泰山出版社信息技术第一册教学设计第1课信息工具知多少【教学目标】1.了解什么是信息，初步认识常用信息工具和用途，了解电脑的基本组成部分以及各部件的主要用途。

2.通过讨论、演示、直观操作相结合，在活动中体会电脑工具的强大功能和对社会发展的重要作用。

3.培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学会用好电脑的信心。

【教学重点】了解信息工具的多样性和电脑的基本功能。

【教学准备】课件和视频资源【教学设计】谈话：关于信息技术课程，你知道什么？一、活动导入1、找信息（什么信息？）（板书：信息）课件：古诗《梅花》王安石----文字图片眼睛看冰块----实物触摸感知光头强的声音---声音耳朵听2、小结：通过刚才的活动发现，生活中的信息会以各种方式存在，如文字、声音、图片……，这些我们能获取的知识或消息就是信息。

二、探究新知1、老师也喜欢《熊出没》的故事，在哪儿能得到它的信息呢？学生：电视、图书、电脑等。

教师：书籍、电视、图书、电脑……都是我们承载信息，获得信息、处理信息的工具，生活中的信息工具还很多，这节课我们就探讨《信息工具知多少》（板书补全课题）2、说一说，身边的信息工具有哪些，分别有什么用途？组织学生交流并小结：通过交流，我们发现信息工具是多种多样的，并且是随着时代的发展越来越智能化。

3、说一说下列信息工具的名称和用途。

（课件）直尺、算盘、录音机、电子称、身高体重计、电话、电脑等。

4、你认为哪个信息工具的功能比较强？（电脑是强大的信息工具）电脑为什么是强大的信息工具？它能做什么？（浏览信息、搜索信息、交流信息、制作动画电影、存储信息等）5、电脑这么强大，生活中哪儿用到了电脑？（实物或课件展示：台式机、笔记本、平板、智能手机、导航仪、ATM机、CT机……）6、于电脑？你还想知道它的什么？（学生自由发言）。

7、电脑的组成。

电脑主要由哪些部分构成，它们的功能各是什么？学生自学小秘笈，并进行总结：主机----相当于人的大脑，能处理信息显示器----相当于人的脸，显示电脑里的信息键盘、鼠标----相当于人的手脚，可以指挥电脑8、完成课本“练一练”9、电脑用完了怎么关机，谁能说说？做给大家看看。

泰山版信息技术第一单元：感受信息世界1、游览信息大世界一、教学目标：知识目标：1、感受校园中的信息。

2、游览校园，发现信息。

3、体会信息的重要性。

技能目标：体会信息的重要性。

情感目标：感受信息交流、人机交互的意义。

二、教学重、难点:重点：1、感受校园中的信息。

2、游览校园，发现信息。

3、体会信息的重要性。

难点：体会信息的重要性。

三、教学方法：采取任务驱动法、讲授教学法等教学方法四、教具准备：课件五、课时安排：1课时教学过程:一、创设情景出示交通安全教育图片，让学生初步感知信息。

二、新知园1、新发现校园里的安全：校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。

你发现了吗？2、一点通信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。

3、去探索（1）校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。

你找到了哪些方面的信息？请记录下来，与大家交流。

（2）小体验闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。

4、加油站多方求证辨别信息真假：有时我们得到的信息不一定真实可信，你知道怎么辨别吗？（小组讨论）5、知识卡斑马线：在路口或门前的路面上，画着一道道白线，这就是人行横道线，又称斑马线。

过马路一定要走斑马线，时刻牢记“一停、二看，三通过”。

三、课堂小结四、布置课后练习。

板书：游览信息大世界信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。

第2课《用信息表达自我》教学设计【教学目标】1、学会用语言描述自己2、掌握表达信息的方法3、学会完整地表达信息4、培养学生的观察能力和语言表达能力【教学重点】表达信息【教学难点】完整地表达信息【教具准备】计算机【教学方法】任务驱动、说写结合、小组讨论【教学过程】一、创设情景导入新课新学期开始了，我们四年级又重新分了班，我们又认识了许多新同学和新老师，因为刚刚认识相互间还不太了解。

2018新泰山版信息技术第一册教学设计2（四年级上册第二课）第一篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计2(四年级上册第二课)2018年新泰山版信息技术第一册2.软件操作新尝试教材分析这节课的目的是通过软件操作、电子相册的制作活动来增强学生对鼠标的认识、提高其灵活操作能力，因此不必过多地涉及桌面、图标及窗口的有关概念，可以在用到时再进行介绍。

主要让学生在实际的操作和活动中，感悟和认识鼠标的作用及技巧。

本节课所选用的软件在操作上比较简单，三步就可制作出一个漂亮的相册，这有利于增强学生的自信心和培养学习兴趣，课上可以利用这一点及时鼓励学生，激发他们的探究欲望。

学情分析从课程内容上来讲，这是学生第一次真正接触电脑，也是第一次使用鼠标进行软件操作，因此对软件操作和鼠标使用都很不练，对电脑桌面、图标、窗口等概念也缺乏系统的学习和认识，而本节课从内容安排上并设有过多地对这些内容进行讲解，这些和财教师介组软件、讲都操作增加了一定用难出现些专业术语时，学生可能会不理你或听不懂。

新生在相作上的不热练可能合导致教节时同上的不足，因此要提的规划好种活动和环节的时间安排，上课时尽量节奏紧凑、不能露。

教学目标1.知识与技能初步掌握展标单击、双击、右击的操作方法，学会用鼠标对软件进行简单的操作:能使用软件制作简单的相册。

2.过程与方法第二篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计6(四年级上册第六课)2018年新泰山版信息技术第一册6.汉字输入练练手教材分析本节课元第单元的第三课，主要内容是学习用拼音输人汉字和词语。

拼音输人法是学生必须掌握的技能之一，直接影响后面信息技术课程的学习效率，左右学生对信息技术这门]课的兴趣和信心。

只要会拼音就会拼音输人法，所以这一部分内容人门对学生来说难度并不大，但如何迅速提高学生汉字输人的速度和准确率却值得我们思考和探究。

在这节课中，教师通过活动创设情景，让学生在操作练习中领略汉字之美、中华传统文化中的诗词之美。