[高中一年级]北京八中校长：家长如何帮助孩子进入重点中学

北京八中京西校区初中入学条件一、背景介绍北京八中（Beijing No.8 High School）是北京市一所著名的高级中学，历史悠久，办学实力雄厚。

学校下设多个校区，其中京西校区作为初中部，备受家长和学生关注。

在选择北京八中京西校区作为孩子的学习之地前，了解入学条件至关重要。

二、入学条件1. 居住条件北京八中京西校区初中部的入学条件与学生的户口所在地有着直接的关系。

一般要求学生的父母或法定监护人在北京市有稳定的住所。

2. 芳龄条件根据北京市教委的相关规定，初中入学芳龄一般为12岁至15岁之间。

准备报考北京八中京西校区的学生需符合这一芳龄要求。

3. 学业条件除了居住条件和芳龄条件之外，学生的学业成绩也是评定是否能够进入北京八中京西校区初中部的一个重要指标。

通常学校会通过笔试和面试的方式来选拔学生，考察他们的基础知识和综合能力。

4. 其他条件除了上述条件之外，学校还可能会考虑学生的品行表现、特长和综合素质等方面的情况，作为是否录取的参考因素之一。

三、入学流程1. 报名一般来说，北京八中京西校区初中部的招生信息会在各大媒体和社交评台上发布，家长可以通过学校官方网站或线下渠道进行报名。

2. 笔试报名成功后，学校会组织笔试，测试学生的语文、数学等学科的基础知识。

3. 面试通过笔试的学生将进入面试环节，学校会对学生进行综合素质和专业能力的考察。

4. 录取经过笔试和面试后，学校将根据综合考核结果确定录取名单，并通过公示的方式进行公布。

四、个人观点北京八中京西校区作为一所优秀的学校，对学生的学业和综合素质要求也较为严格。

我认为，学校的入学条件既注重学生的基础知识，又重视学生的综合素质，这有助于培养学生的全面发展。

家长和学生在报考之前，除了了解入学条件外，也要做好全面的学习和素质准备。

五、总结回顾通过本文的介绍，我们对北京八中京西校区初中入学条件有了全面的了解。

我们也进一步认识到学校对学生的要求，以及入学流程。

关于北京八中超常儿童招生简章的文章北京八中超常儿童招生简章近年来，随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长开始关注超常儿童的教育问题。

为了满足这一需求，北京八中特别设立了超常儿童招生计划，为这些天赋异禀的孩子提供更好的学习环境和发展机会。

首先，北京八中超常儿童招生计划是一个严格选拔的过程。

学校将通过笔试、面试和综合素质评价等多个环节来评估学生的能力和潜力。

只有在各个方面都表现出色、具备较高智商和创造力的学生才能被录取。

这样一来，不仅可以保证学校资源的合理分配，也能够确保每位学生都能够得到适合自己发展需求的教育。

其次，北京八中超常儿童招生计划注重培养学生全面发展。

除了传统课程外，学校还将为超常儿童提供更多丰富多彩的课外活动和特殊课程。

这些活动包括科技创新、艺术表演、体育竞技等，旨在激发学生的创造力和潜能，培养他们的领导能力和团队合作精神。

同时，学校还将为学生提供专业的辅导和指导，帮助他们更好地发展自己的特长和兴趣。

此外，北京八中超常儿童招生计划还注重培养学生的社会责任感和公民意识。

学校将组织学生参与各种社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性。

通过这些活动，学生将更好地理解社会问题，并积极参与到解决问题的过程中。

这样一来，他们不仅能够成为优秀的个体，还能够成为对社会有贡献的公民。

最后，北京八中超常儿童招生计划还注重家校合作。

学校将与家长保持密切联系，并定期组织家长会议和家访活动。

通过与家长的沟通交流，学校可以更好地了解每位学生的特点和需求，并提供个性化的教育方案。

同时，家长也可以及时了解孩子在学校的表现和进展，共同为孩子的成长努力。

总之，北京八中超常儿童招生计划为超常儿童提供了一个良好的学习平台和发展机会。

学校将通过严格选拔、全面培养、社会实践和家校合作等多个方面来帮助学生实现自己的梦想。

相信在北京八中的培养下，这些超常儿童将能够成为社会的栋梁之才，为国家和社会做出更大的贡献。

北京八中校长：家长如何帮助孩子进入重点中学[标签：重点中学北京八中西城小升初共建生]奥数精华资讯免费订阅本文内容摘自北京八中校长的一次讲话，主要内容是家长如何帮助孩子进入理想的重点中学，主要从目前小升初的政策与方法？好学校为什么能保持好的教学质量？好学生是怎样培养出来的？家长在为孩子择校的过程中应该注意哪些问题？四个方面讲述问题，具体内容如下：各位家长：下午好！今天应交通银行的要求，来到这里和大家交流一下对小升初问题的一些认识和思考，我认为这是一件很有意义的事情。

因为现在每个家庭只有一个孩子，大家都缺乏教育的经验，等到积累了经验又已经错过了教育的时机，所以我想，如果家长们能早一点掌握正确教育和培养孩子的原那么和方法，能够充分了解孩子在小学和初中阶段的一些不同特点，以及小学和中学在招生录取以及教育和教学方面的一些差异。

就能少走弯路，就可以更沉着的面对孩子成长中的问题，也有助于更好的实现自己培养孩子成人和成才的理想。

今天我想讲四个问题：第一、目前小升初的政策与方法？第二、好学校为什么能保持好的教学质量？第三、好学生是怎样培养出来的？第四、家长在为孩子择校的过程中应该注意哪些问题？一、目前小升初的政策与方法目前小升初政策是依据义务教育法――免试就近入学的原那么，采取以电脑派位为主，多种入学方式为辅的招生方法。

所谓多种入学方式，是指文艺、体育特长生、推优派位、共建生等等，如果能被上述方式录取就不用参加电脑派位了，我具体解释一下上述方式。

1、文、体特长生现在一般优质学校都有学生艺术团，每年都招收一定数量的特长生。

比方，八中有交响乐团、童声合唱团；35中有民乐团。

由于现在学习器乐和声乐的孩子很多，参加各种比赛获奖的孩子也多，所以艺术特长生的竞争也很剧烈。

比方，去年八中艺术类特长生招35人，符合条件来报名的就有350多人，录取比例为10% 。

体育特长生的情况要好一些，因为体育特长生对身体素质的要求较高，平时训练也很苦。

20XX年北京重点中学及校长印象一览表重点中学一览表第一集团：人大附中、北京四中、师大实验、师大二附中第二集团：101中学、北京八中、十一学校、北大附中、清华附中、北京五中、北京二中、十三中、首师大附中、161中学、八十中第三集团：西城外国语学校、陈经纶中学、汇文中学、师达、北达资源、人大附中分校、陈经纶中学分校、171中学、八一中学、理工附中、朝阳外国语学校、中关村中学、交大附中、北师大附中、教师进修学校、科迪实验中学。

北京四中校长：刘长铭一位教育的理想主义者，一位富有良知的教育学者，襟怀坦荡，涵养深厚。

无论你怎样“教”他把四中值得说的拿出来秀一秀，他都予以坚辞。

以前有人把四中称为“小清华”，因为四中学生高考更愿意以清华为归属。

但刘校长身上体现的是“北大气质”，他在四中所倡导的“独立的思想，自由的精神，承担的勇气”与北大的精神不谋而合。

前几天在四中参加“教师的智慧”研讨会，感觉四中老师确实不一般，一位老师说：“每个四中老师都有让学生拿分的技巧，但拿分不是教育的唯一追求，我们首先是要培养合格的人，让他们的道德、善良和人格深深影响着未来的社会。

”长时间在四中工作的刘校长就这样一直坚持他的教育理想和四中的教育理想。

四中学生是全国唯一在２００１年“９１１”当日为人类的苦难默哀１分钟的中国学生。

２００８年四中高考的真实情况是，考生总量420人，考上北大清华的达130人，这一比例相当高；文科状元出自四中。

人大附中原校长：刘彭芝要用短短数百字写出对刘校长的印象，我只能用武断的语气：刘校长是中国基础教育的标志性人物，是新中国改革开放以来值得树碑立传的教育人物，是一位值得敬重的校长，一名真正的职业校长。

温总理几次接见中国教育界代表，刘校长均被作为主要代表位在其列。

几年来，刘彭芝使人大附中基本实现了她制定的奋斗目标——国内领先，国际一流，创世界名校。

她改写了人大附中的历史，创造了人大附中的神话。

刘校长大气，甚至“霸气”。

⼩升初进⼊重点中学学习是很多孩⼦和他们家长的梦想，那么如何才能在严酷的⼩升初竞争中顺利进⼊重点中学呢，根据近⼏年的⼩升初情况和这⼏年的家长经验总结，得出以下6种常见的⽐较有效的⽅法，供即将⾯临⼩升初的家长参考： 1、“综合素质测试”和“⾯试”过关。

重点中学录取学⽣曾经只看“迎春杯”成绩，后来演变到看“华杯赛”等考试成绩，再后来在教委政策指导下，变成了进⾏“综合素质考察”+“⾯试”。

所谓“综合素质考察”，各个学校理解形式都不⼀样。

很多学校理解成对数学、英语、语⽂的综合能⼒的考察，也有⼀些学校理解成对学⽣各种艺术能⼒的考察。

下⾯说说⾯试： (1)重点中学⼩升初⾯试是什么样的阵势？ 2006年⼩升初结束后，家长总结道：“⼩升初的经历将受益终⽣。

他让⼩学升初中的孩⼦就提前体验了上⼤学、找⼯作的操作⽅式。

……去过**附中⾯试的孩⼦和家长都知道，10多名考官测试10名学⽣，⽽且还要双亲陪同。

据说引⼊了最先进的⼈⼒资源管理考评模式。

如此正规的场景，既考动⼿能⼒、演讲⽔平、观察⼒、记忆⼒,还要考评⾳乐素养，不仅⼤学⾃主招⽣时达不到，就连世界500强录⽤⾼级员⼯也难也⽐肩。

某市重点中学⾯试时，先问学⽣喜欢什么样的⼴告形式，为什么。

有的孩⼦说喜欢分众和聚众传播的楼宇⼴告。

接着给四个孩⼦⼀双筷⼦，准备⼀分钟，让⼤家配合表演⼀个推介筷⼦的⼴告。

哈哈！这⼜是表演院校的专业考试了。

试想，在这种考试中应付⾃如，⼜能被录取的，在今后⾼考、考研，甚⾄谋职处于有利地位，不是受益终⾝吗!” (2)应对⼩升初⾯试的⼏个技巧： 1、每个学⽣都必须要做的是，精⼼准备能⼒展⽰中的⾃我介绍。

能准备⼀分钟，三分钟，五分钟等⼏个版本，根据⽼师的不同要求⽽⾃然地发挥。

讲解的时候，要充满热情，能配合⼿势。

2、主动参与。

有的重点中学⾯试的时候不是跟⽼师互动，⽽是把学⽣分组，进⾏⼩组间的讨论。

这就需要学⽣在讨论中能够表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析的能⼒等等。

加强对学生学习的管理主讲人：北京八中名誉校长龚正行课程简介：北京八中曾对四所中学进行了调查，调查的结果显示：中学生由于学不好某些课程而引起烦恼，初中占58.8％，高中占72.4％；由于觉得听课枯燥无味而引起烦恼，初中占42.5％，高中占47.3％；由于讨厌为了考试而死记硬背，但又不得不这样去做而引起烦恼，初中占60.7％，高中占59.3％。

北京八中名誉校长龚正行认为，学习的主体——学生处于这种被动的局面，的确是一件令人担忧的事，所以“要加强对学生学习的管理”。

对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生学习的积极性和科学性。

主要从以下几方面开展工作：（一）摸清学生的学习情况。

摸清学生学习的积极性状况、学习的科学性状况，摸清学生知识和能力的状况，“学过的知识掌握得如何？基本能力强不强”。

龚校长建议可以采用“问卷”和“观察、谈话”等了解的途径和方法来摸清学生的学习情况。

（二）调动起学生学习的积极性。

要提高学生学习的动机水平，创造使学生成功的机会，培养学生良好的意志品质，认真培养学生的学习兴趣，让学生参加学习活动，同时“老师应该要当一个民主而又严格的老师”。

（三）加强学生学习的科学性。

从“校级、年级、学科、个别”等层面进行指导。

（四）教学的安排要有利于学生的学。

（五）充分发挥考试对学习的积极导向作用（六）加快对教师和家长的学习培训龚校长最后总结说：“总之，要想提高学生学习的主动性，使学生能积极地学(想学)，科学地学(会学)，就要大胆进行教育改革，加强对学生学习的管理，建立起一个真正有利于提高学生学习主动性的教学系统。

”龚校长是一个朴实的教育家、校长，真正的教育实干家，一直坚持在教育教学工作的一线，经验丰富，对学生的学习心理和发展状况十分了解，生动的教学和管理实例信手拈来。

本次讲座龚校长从实践出发，总结自己四十年的工作经验，对学生的学习管理进行了生动的讲解，值得大家聆听和借鉴。

主讲人简介：龚正行，北京八中名誉校长，原北京八中校长、特级教师龚正行，1987年以来先后被评为北京市普教系统教书育人先进工作者、北京市优秀教育工作者，1997年获国务院颁发的政府特殊津贴，1998年获北京市特级教师光荣称号，2003年被评为北京市有突出贡献的科学、技术、管理专家。

如何加强对学生学习的管理龚正行：原北京市八中校长、特级教师。

《要加强对学生学习的管理》是根据龚校长在国家教育行政学院做的报告整理而成。

龚校长长期从事中学生的学习科学化研究，曾在《人民教育》杂志开辟了“学习方法讲座”专栏，发表文章13篇；在中央电视台主持《中学生学习方法》讲座二十讲；专著《中学生学习方法指导》被北京市教育局确定为高中选修课教材。

对于学生而言，他的主要任务就是学习，学生中的心理问题，往往源于学习问题。

如果一个孩子在学习上遭到挫折，必然引起师生关系紧张、亲子关系紧张，产生沉重的心理压力。

世界各国都非常重视对学生学习的管理。

美国2002年以政府立法的形式出台了《不让一个孩子掉队》，规定如果孩子在学校里学不好，学校要承担责任：校长撤职、经济处罚，学校整改，整改不好的，关门倒闭。

英国教育部规定了“每个孩子最重要的事情”，一是健康，身体是革命的本钱；二是安全，安全是一切的保障。

三是“享受学习”，要求把学习作为一种享受来完成。

我们中国建国以来进行了八次课程改革。

勿庸置疑，2001年开始的第八次课改已取得了阶段性的成果，但问题还是很多。

据一项调查表明，中学生由于学不好某些课程而引起烦恼的，初中占58.8％，高中呢，占72.4％；由于讨厌为了考试而死记硬背，但又不得不这样去做而引起烦恼的，初中占60.7％，高中占59.3％。

这些数据说明了什么呢？这表明，我们作为学习主体的学生，有相当多的人是长期处于烦和累之中的。

这种烦，是不想学又非学不可的烦；这种累是花了力气却得不到成功的累。

所以，目前全国像这样“教育致因性”心理疾病患者正呈上升趋势，正如彭书记在第一天的报告中所提到的，影响学生心理健康的8个原因中，学习压力是排在第一位的。

怎么办？对学生最重要的学习活动进行科学、有效的管理让学生想学、会学，是唯一的方法。

因为学生中特别聪明的和特别笨的都是极少数，大部分孩子智力是差不多的。

也就是说，学不好，不是智力的问题，而是方法的问题。

2023北京八中少年班招生简章欢迎各位家长和学生关注北京八中少年班的招生情况。

作为北京市属重点中学，我们致力于为优秀的中学生提供高质量的教育资源和全面的成长机会。

以下是2023年北京八中少年班的招生简章，请您仔细阅读。

一、学校简介北京八中创办于1902年，是一所历史悠久、具有优良教育传统的学校。

学校坐落于北京市海淀区，占地面积达40多亩。

拥有一流的师资队伍和完善的教育设施，致力于培养学生的综合素质和创新精神。

二、招生对象2023年，北京八中少年班将面向符合以下条件的学生招生：1. 居住在北京市海淀区的在校初中一年级学生；2. 学习成绩优良，具备较强的学习能力和自主学习的能力；3. 具有广泛的兴趣爱好和良好的学习态度；4. 具备优秀的团队协作能力和领导潜质。

三、招生计划2023年北京八中少年班计划招生60名学生，其中正式生50名，候补生10名。

四、招生流程1. 网上报名：家长可通过学校官方网站进行网上报名，填写报名信息并上传相关材料。

2. 考试选拔：根据报名信息进行初步筛选后，学校将通知合格的学生参加笔试和面试。

3. 笔试：笔试内容包括语文、数学、英语，考查学生的基础知识和综合应用能力。

4. 面试：面试主要考察学生的综合素质、学习动力和创新思维能力。

5. 录取公示：学校将根据考试和面试结果，按照综合成绩进行录取，并在指定时间公示名单。

6. 缴费入学：录取学生需按时缴纳学费，并按照学校规定的时间入学。

五、学校特色1. 优秀的师资力量：北京八中少年班拥有一支经验丰富、敬业爱岗的师资队伍，教学水平一流。

2. 精细化管理：学校积极探索优化教育管理体系，为每位学生提供个性化的学习指导和辅导。

3. 多样化的课程设置：学校注重培养学生的创新思维和实践能力，为学生提供广阔的学科发展空间。

4. 丰富多彩的课外活动：学校鼓励学生积极参与社团、科研项目、艺术团队等活动，培养学生的全面发展。

六、联系方式如您对北京八中少年班的招生有任何疑问或需要进一步了解，请随时联系我们：电话：************电子邮箱：******************************地址：北京市海淀区XXX街道XXX号招生简章至此结束，希望各位家长和学生通过努力和准备，能够顺利成为北京八中少年班的一员。

我是如何培养十岁的女儿考入重点高中的（刘树彬）2011-09-20 浏览次数：86编辑人：09614337810各位老师好！大家都说我培养了一个“神童”的女儿，特别是女儿收到市重点高中的录取通知书后，我在学习群里向老师们报告了这个喜讯，很多老师们便纷纷急着让我快一点把我教育女儿的“秘籍”公开给大家。

其实，我也是更想尽快把我的家庭教育心得同老师们分享一下，只因忙着接待家中前来祝贺的朋友，没能马上着手赶写这篇文章，让大家久等了。

我们是三口之家，女儿2000年初冬出生，她四周岁上小学，七周岁上初中，现在又以优异的成绩升入我市的重点高中，这在我们当地已是家喻户晓的新闻了，许多人设法向我打听我是怎样培养出这么好的女儿的。

结果，正如我也是曾向人家讨教家教经的时候一样，“我其实没怎么像人家教育孩子那样费劲”。

于是他们说我有秘籍不外传。

在此，我只好以“大侠”的身份向众友们泄密了。

于是，我从头“过滤”了一下我们和女儿共同走过的生活、学习之路，如果硬说我们有教子奇招的话，详细归纳一下不外乎以下四个方面：我的育儿策略之一：树立观念古语说的好：一分播种一分收获。

家庭教育也是需要成本的，但不能只是金钱投资，它除了给孩子物资上的投资和情感的投资之外，最基本的投资就是：家长对自己学习新理念的投资了。

1、未雨绸缪的超早期自我认知理念，为家庭教育打下最原始的根基我出身于地道的农民家庭，由于家庭负担过重，父亲在我十几岁时就病故，年迈的母亲带着我们兄妹五个生活，当时，只要是能吃饱穿暖就觉得是幸福了，虽然我上学的时候学习成绩名列前茅的，但家境不好，对学业也就没敢报多大的奢望，于是高中阶段我就辍学，为了生计四处打工，工地做搬运工，饭店帮厨，工厂做零工，烧锅炉，打更，很多吃苦的活都差不多经历过。

后来经过自学用积攒下来的钱进入艺术学院学习工艺美术。

正是通过这些的磨练，让我为以后的人生定下了眉框：若有一天我能够娶妻生子，我绝不会让孩子走我的老路，我会尽力为孩子的成长创造一个自由快乐的天地，我会把她培养成我的骄傲，把我的基因在孩子身上传承。