古诗游戏1(填写古诗下一句)

古诗背诵小游戏第一个游戏：“古诗接龙”游戏大家喜欢玩成语接龙游戏，我们也可以玩玩古诗接龙游戏。

几个学生在一起比赛，第一位同学背一首古诗，第二位同学接着背一首古诗，依次类推，所背诵的古诗词不能重复。

如果重复就输了，只能退出比赛，最后留下的就是冠军。

我们可以给他们封上“背诵冠军”“古诗词大王”“诗歌王子”“诗歌公主”等等有趣的称号。

可别小看了游戏，小学生的学习方式更倾向于创设具体情境，寓教于乐的效果更好，因为他们的思维特点就是形象思维优于抽象思维。

玩古诗接龙游戏可以让小学生在游戏的环境下熟记所学的古诗词，深深印在脑海里。

腹有诗书气自华，积累了一定量的古诗词，不管是在立意、选材还是语言方面，对写作文具有良好的促进作用。

第二个游戏：“我说一句话，你说一句诗”游戏这个游戏是这样的：一个人先说一句话，描写一些具体的情节，或者有一些具体的提示，另外一个人根据这些提示来说一句诗歌。

描写的具体情境和诗歌的情境要吻合要一致，只要符合要求，答案是不唯一的。

我们还是举几个例子来说明。

例一小张：送别朋友时，我们可以说哪些诗句？小李：可以说，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

也可以说，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

例二小张：重阳节来临之际，独自在外的游子特别思念家乡。

小李：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

例三小张：春天下起了雨，这雨正在花草树木生长的时候，按时节下了起来。

小李：好雨知时节，当春乃发生。

例四小张：数学老师布置了一道思考题，我绞尽脑汁也想不出解题思路，姐姐看我愁眉苦脸，走过来稍微看了一下，让我做了一个等式转化，我眼前一亮，豁然开朗。

小李：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

这个游戏能够让小学生更容易地理解古诗词的意思和意境，加深理解。

并且和具体语境相结合，已经是在活学活用了。

在具体的话语中，一旦恰当的使用了古诗词，说话的表现力马上就丰富了，增添了文采。

第三个游戏：“填诗词”游戏用文字描写一个具体的语境，然后在文字里空出一两个空，填上适合的诗句。

古诗文游戏（经典实用）1. 对句游戏：这是一种经典的古诗文游戏，通过给出上句，让参与者对出下句。

例如，给出“床前明月光”，参与者可以对出“疑是地上霜”。

这种游戏不仅考验参与者的文学素养，还能激发他们的创造力和想象力。

2. 诗词接龙：这是一种类似于成语接龙的古诗文游戏，通过给出一个诗词的上句，让参与者接出下句，然后继续接龙。

例如，给出“春眠不觉晓”，参与者可以接出“处处闻啼鸟”。

这种游戏能够帮助参与者熟悉和记忆更多的古诗词，同时也是一种锻炼思维和反应能力的好方法。

3. 诗词填空：这是一种填空式的古诗文游戏，通过给出一段诗词，其中某些字被省略，让参与者填入正确的字。

例如，给出“明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

”，参与者需要填入“把酒问青天”中的“把”字。

这种游戏能够帮助参与者加深对古诗词的理解和记忆。

4. 诗词猜谜：这是一种猜谜式的古诗文游戏，通过给出一些线索或提示，让参与者猜出对应的古诗词。

例如，给出“一片孤城万仞山”，参与者需要猜出“登鹳雀楼”这首诗。

这种游戏能够锻炼参与者的观察力和思维能力，同时也是一种有趣的学习方式。

5. 诗词朗诵比赛：这是一种更注重表达和感受的古诗文游戏，通过组织诗词朗诵比赛，让参与者通过朗诵古诗词来展现自己的才华和情感。

这种游戏不仅能够提高参与者的语言表达能力和自信心，还能够让他们更深入地理解和欣赏古诗词的美。

6. 诗词创作比赛：这是一种更高级的古诗文游戏，通过组织诗词创作比赛，让参与者尝试自己创作古诗词。

这种游戏不仅能够锻炼参与者的文学素养和创造力，还能够激发他们对古诗词的热爱和追求。

7. 诗词知识问答：这是一种知识性的古诗文游戏，通过组织诗词知识问答活动，让参与者回答与古诗词相关的问题。

诗词游戏集锦1射意：以一句诗词映射上一个人的诗词最后一个字或者词语。

答出一句并在后面附上映射上一句的词。

例如：死去元知万事空事如春梦了无痕——空2诗词接龙正向接龙：最后一个字要下一句作为首字出现。

不能接半句，要接一整句。

多人同时答出时按最先答出的尾字接下一句。

最先答出者可提示下一字，其他人按提示答题，请各位排队注意纪律。

如：青天有月来几时可接：时人不识余心乐再接：乐游原上清秋节等等。

反向接龙：前一句的第一字要在下一句中作为尾字出现。

不能接半句，要接一整句。

多人同时答出时按最先答出的首字接下一句。

最先答出者可提示下一字，其他人按提示答题，请各位排队注意纪律。

如：青天有月来几时可接：潮来天地青再接：花光照海影如潮等等。

3射覆覆：谜底，用一句诗词描述这个谜底；射：猜出覆的内涵，并用另一句诗词表达覆射都不能出现隐含事物的字眼，如果大家都猜不出来，可以进行二覆，即同样的谜底再提示一句。

一覆可以多射，以射精准且射多者为上。

射中的句子最好与覆中的句子不来自同一首诗词。

例如：覆：解落三秋叶，能开二月花。

打一自然现象射：来去固无迹，动息如有情4规句（射覆2）下一句必须是出题人规定的字数，必须含有规定的字，同时含有上一句中的任何一个字。

比如：花落知多少回7 可以回答：少小离家老大回。

这句是七言诗，有“回”字和上一句中的“少”字。

5缺字上一句中缺少一个字（以名词为主），留有空格，下一句补上该字且解释上一句缺少字的原因，也可以同时用空格空出一字或两字，让别人继续答。

比如：不教胡度阴山。

缺少一个“马”字，其他人可以接“雪拥蓝关马不前”。

当然，可以用“拥蓝关马不前”来让下一接句人用一句诗词来表示没有雪。

古诗词接龙简单全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：古诗词接龙是一种传统的文学游戏，通过将古代诗词中的后一句与前一句相对应，形成一首新的联想意味深长的诗词，既锻炼了参与者对于诗词的理解能力，也增加了对古典文学的兴趣。

下面，我们来尝试进行一场简单的古诗词接龙游戏：1. 明月几时有2. 春风十里不如你3. 白日依山尽4. 乳燕飞来入房钱5. 一片春愁待酒浇6. 梨花淡白柳深青7. 鸡声茅店月8. 渴饮犹流绿醑9. 影落正堂阶10. 吴侬软语对迟暮通过这样的游戏，我们不仅可以欣赏到各种绝世的古诗词，还可以在娱乐中学习到更多有关古代文学的知识。

古诗词接龙不仅仅是一种游戏，更是一种传承、弘扬中华文化的方式。

希望大家能够通过这种形式，更好地了解和热爱我们的传统文化。

第二篇示例：古诗词接龙是一种古老而有趣的文化传统，通过将一首诗词的句子与下一首诗词的句子相接，不仅可以锻炼文学功底，还可以增加对古诗词的了解和感悟。

在这个数字化的时代，古诗词接龙也被赋予了新的形式，成为了一种趣味十足的文学游戏。

今天我们就来探讨一下古诗词接龙的魅力和乐趣。

古诗词是中国古代文学的珍品，它们既具有丰富的文学价值，又承载着丰富的文化内涵。

古诗词接龙就是将这些珍品进行巧妙地组合，形成新的意境，让人在接龙的过程中领略到古人的智慧和情感。

古诗词接龙还可以让人们在游戏中学习到更多的古诗词知识，拓宽了视野，丰富了知识。

古诗词接龙既是一种文学游戏，也是一种文化传承和学习的方式。

古诗词接龙的玩法很简单，首先给出一首古诗词的句子，然后参与者根据这句古诗词的对仗韵律和意境，接上下一句古诗词的句子。

如果给出一句“床前明月光”，那么接龙的下一句古诗词可以是“疑是地上霜”，再接下去可以是“低头思故乡”，如此往复，直到没有合适的句子为止。

这种接龙的方式既考验了参与者对古诗词的理解和记忆能力，也锻炼了参与者的文学创作能力和想象力。

在接龙的过程中，参与者可以尽情挥洒自己的文学才华，发挥想象，创造属于自己的诗文世界。

语文背古诗游戏教案教案标题：古诗游戏——唐诗背诵之旅教学目标：1. 通过游戏的方式培养学生对古诗的兴趣，提高语文学习的积极性；2. 培养学生的背诵能力和语感，提高语文表达能力；3. 帮助学生了解和欣赏唐诗文化，培养学生的审美情趣。

教学重点：1. 学生能够正确背诵并理解所学唐诗；2. 学生能够运用所学古诗进行创作和表达。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 学生课前准备的唐诗背诵材料；3. 游戏道具：奖品、计分板等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频引入唐诗的背景知识，激发学生对古诗的兴趣。

2. 介绍本节课的主题：“古诗游戏——唐诗背诵之旅”。

二、学习唐诗（15分钟）1. 学生课前准备的唐诗背诵材料，每个学生准备一首唐诗。

2. 学生依次背诵自己准备的唐诗，其他同学可以进行评价和提问。

三、游戏环节（25分钟）1. 游戏1：背诵接龙a. 教师给出一个唐诗的开头句子，第一个学生背诵并接着背诵下一句，依次进行。

b. 背诵错误或停顿超过3秒则退出游戏，最后留下的学生获胜。

2. 游戏2：诗句填空a. 教师给出一首唐诗的部分句子，学生根据诗意填写空缺的词语。

b. 学生可以分组进行比赛，每组选出一名代表进行填空。

3. 游戏3：诗词接龙a. 学生依次背诵自己准备的唐诗，每个学生必须从上一个学生背诵的诗句结尾开始背诵。

b. 背诵错误或停顿超过3秒则退出游戏，最后留下的学生获胜。

四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和游戏过程，鼓励学生的参与和表现。

2. 引导学生思考：通过游戏的方式学习古诗，你们有什么收获和体会？五、拓展延伸1. 鼓励学生在课后继续背诵和创作古诗，可以组织古诗朗诵比赛或创作比赛。

2. 鼓励学生自主学习更多的唐诗，拓宽对古诗的了解和欣赏。

教学反思：通过这个教案，学生可以通过游戏的方式增加对古诗的兴趣，提高背诵能力和语感。

同时，通过游戏环节的设计，可以培养学生的合作意识和创造力，提高语文表达能力。

诗词游戏小学三年级版游戏介绍：本游戏是古诗词赏析专门为三年级学生制作的，内容基于三年级必背的16首古诗，可帮助孩子牢记古诗词。

当然，大朋友也可以玩，回味一下童年的背诗时光。

游戏规则：根据内容及提示，从所给的选项中挑出最佳的一项。

一共10题，每题10分，答对8题即可领取奖品一份。

游戏方法：1、长按识别下方的二维码，授权后就可以愉快地玩耍啦。

2、点击最下方的“阅读原文”也可以玩哦~挑战失败的小朋友不要气馁，分享给其他小朋友，机会多多哦。

备用唐诗：1.杜甫《江畔独步寻花》：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

2.张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

3.孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？4.柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5.贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

6.张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

7.卢纶《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

8.刘禹锡《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

9.刘禹锡《浪淘沙》：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

10.白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，凄凄满别情。

11.白居易《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

12.白居易《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？13.胡令能《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

14.李绅《悯农》（一）：锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。