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2014年高考历史备考艺体生文化课百题突围系列专题3.4 近代西方的先进思想（含解析）【知识背一背】一、起源——希腊先哲的精神觉醒（一）自然哲学的兴起1、背景：公元前七世纪，希腊人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，标志着最早的哲学诞生了。
2、代表人物：泰勒斯3、主要观点：万物皆水，是一种类型的朴素的唯物主义世界观。
主要是对自然界本身的探讨和解释，所以被称为自然哲学。
4、评价：是人类自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。
（二）智者运动（公元前5世纪中叶）——西方第一次思想解放运动1、代表人物——普罗塔哥拉：“人是万物的尺度”主张把人置于世界和社会的中心。
是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。
智者运动是西方人文精神的滥觞，普罗塔哥拉是西方第一次思想解放运动的先驱。
2、评价：（1）积极意义：把认识的重点从自然转移到认识社会；提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。
强调人作为认识客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
（2）消极影响：过分强调人的自我意识，忽视了人类认识的共性，造成个人的私欲膨胀，物欲横流，造成了社会的混乱。
（三）苏格拉底1、主要思想：（1）知识即美德（2）认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”。
（3）对理性的尊崇和对思想自由的追求。
2、评价：开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问；崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。
（四）亚里士多德1、主要观点及贡献：吾爱吾师，吾尤爱真理；创立了逻辑学2、评价：是古希腊科学文化知识的大成的百科全书式的学者；他的贡献不仅为现代许多门类奠定了基础，耏使哲学真正成为一门独立的学科；把希腊爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。
二、发展与完善（一）文艺复兴（14世纪至17世纪）——西方第二次思想解放运动背景：1、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽2、阶级基础：形成中资产阶级他们追求财富与人物享乐。
历史3课知识点总结一、古代史1. 旧石器时代：人类最早的文明活动旧石器时代是人类历史上最早的文明阶段，人类开始使用石器工具，出现了狩猎、采集、渔猎等生产活动，以及一些原始宗教信仰。
通过对旧石器时代的研究，我们可以了解人类最早的生活方式、生产活动和文化传承。
2. 新石器时代：农业革命的产生新石器时代是人类历史上农业革命的时期，人类开始种植农作物、畜养家禽，这一时期的发展为人类社会的进步和文明的传承奠定了基础。
通过对新石器时代的研究，我们可以了解农业的产生与发展、社会的分工与交换，人类社会的发展逐渐从原始社会向文明社会迈进。
3. 商代文明：中华文明的诞生商代文明是中华文明的发端时期，中国的第一个朝代——夏朝的建立，青铜器的制造和使用、书写文字的产生等，这一时期是中国历史上最早的文明时期。
通过对商代文明的研究，我们可以了解中华文明的发展脉络、社会结构和政治制度的演变，对我国古代政治、文化、经济等方面的研究具有重要意义。
4. 春秋战国时期：百家争鸣的时代春秋战国时期是中国历史上思想文化发展最为繁荣的时期，各种学派思想争鸣，出现了儒家、道家、墨家、法家、兵家等各种学派和思想家。
通过对春秋战国时期的研究，我们可以了解中国古代思想文化的丰富多彩、社会政治的多元发展，为我们理解中国古代文化与社会提供了必要的历史背景。
5. 秦汉帝国：中央集权的强大时代秦汉帝国是中国历史上的第一个皇帝国，实现了中国的统一和中央集权，推行了许多重大的变革措施，如推行统一的语言文字、开疆拓土、修筑长城、推行法家政治等。
通过对秦汉帝国的研究，我们可以了解中国古代中央集权制度的形成、汉族的形成与其对世界的影响，对中国古代政治、军事、文化等方面有着重要的启示作用。
6. 罗马帝国：古代西方文明的巅峰罗马帝国是古代西方文明的代表，国土辽阔，政治制度完备，建筑艺术、法律制度等方面都颇具特色，影响了欧洲乃至世界的文化、政治与经济。
通过对罗马帝国的研究，我们可以了解古代西方文明的发展脉络、政治制度和社会结构，为我们了解今日西方文化和政治制度提供了深刻的历史根基。
高一历史三四课知识点手写高中历史课程对于学生来说是非常重要的一门学科。
在高一的历史课上，学生将会接触到许多不同的历史知识点，其中包括三四课的内容。
这些知识点涉及到古代文明、古代政治体制以及帝国的崛起和衰落等方面。
下面将对这些知识点进行详细的阐述。
在第三课中，我们将学习到古代文明的起源和发展。
人类文明的起源可以追溯到数千年前的古代。
在中国，古代文明的起点是黄河流域和长江流域的文明，这些文明包括夏、商、周等朝代。
这些朝代的兴衰史反映了中国古代社会的演变和进步。
同时，在世界其他地区，也出现了众多古代文明，例如埃及、希腊和罗马等。
古代文明的发展离不开政治体制的演变。
在第四课中，我们将了解到古代政治体制的不同形式。
在中国，夏、商、周朝都是以君主专制为政治体制。
而在古代希腊，政治体制则较为复杂，既有城邦制也有民主制度。
希腊城邦的兴起和民主政治的发展对后来的欧洲政治体制产生了深远的影响。
第三四课中还包括古代帝国的崛起和衰落。
帝国的出现标志着一个国家的强大和统一。
在中国，秦朝的崛起标志着中国历史上第一个统一的帝国的形成。
秦始皇统一了六国，开创了中国封建社会的新纪元。
然而，由于内部政治和社会问题，秦朝也很快走向衰落。
同样，在古代罗马，罗马帝国的崛起和衰落也是一个重要的历史事件。
罗马帝国在其巅峰时期拥有广阔的疆域和强大的力量，但因为内外因素的影响，最终走向了瓦解。
通过学习历史，我们可以更好地了解人类社会的发展历程。
我们可以从古代文明的起源和发展中看到人类智慧的结晶，也可以从古代政治体制的演变中领略各国文化的多样性。
古代帝国的崛起和衰落则可以让我们明白一个国家的興衰并非偶然，而是多种因素综合作用的结果。
此外，通过学习历史，我们还能培养自己的观察和分析能力，提高自己的批判性思维。
历史并不是简单地记忆一些事件和日期，而是通过对过去的认知和理解，提升自己的综合能力，为未来的发展做好准备。
总结来说，高一历史三四课的知识点包括古代文明的起源和发展、古代政治体制的演变以及古代帝国的崛起和衰落。
七年级历史上册基础知识第1课祖国境内的远古居民1、我国境内已知的最早人类是，距今约年，发现地是。
2、人和动物的根本区别是3、北京人距今约，发现地是，还保留了的某些特征，使用石器，往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着居生活。
这就形成了早期的社会。
他们已经会使用火，还会保存。
4、火的用途，，。
5、世界上发现远古人类遗址最多的国家是。
6、山顶洞人生活在距今约年，发现地是。
他们的模样和基本相同，仍用石器，但已掌握和技术。
他们已会，靠、为生，还会。
他们能走到很远的地方同别的原始人群生活用品。
山顶洞人已用锋制衣服，懂得。
他们死后还要。
山顶洞人生活的集体，是由关系结合起来的。
第2课原始的农耕生活1、河姆渡原始居民的生活1）距今年代：地点：2）地位：流域典型的原始农耕的代表。
3）生产工具：普遍使用石器，用耕地。
4）原始农业：主要粮食作物是，我国是世界上最早种植的国家。
5）原始畜牧业：饲养。
6）生活状况：住的房子，过生活，河姆渡原始居民已经会，饮水比以前更方便。
7）原始手工业：会制造，还会制作简单的和。
2、半坡原始居民的生活：1)距今年代：地点：2)地位：流域典型的原始农耕的代表。
3)生产工具：普遍使用石器，用的石器和木制的等开垦土地，用收割庄稼。
4)原始农业：主要粮食作物是，我国是世界上最早种植的国家。
5)原始畜牧业：饲养等动物，6)半坡原始居民还会用、、打猎捕鱼，主食有，副食有7)生活状况：过生活，住的房子，屋内有，供和。
8)原始手工业：能制造，这上面有一些刻画符号，有些学者认为这是我国早期的雏形。
半坡原始居民已经会、、。
3、河姆渡、半坡原始居民过上定居生活的根本原因是。
第3课华夏之祖1、距今约前，流域的部落联合部落，在一战中大败。
从此，、部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的。
2、后人尊称黄帝为“”，他的功劳是建，制，教、造。
海外华人常自豪地自称为“”。
3、传说中发明养蚕缫丝的是，发明文字的是，编出乐谱的是。
第三课土地改革背诵要点1、时间：1950年----1952年2、法律依据（开始的标志）：《中华人民土地改革法》3、原因（P13）：①旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展（根本）；②新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
4、主要内容：废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。
5、土地改革意义（P15）：①废除了2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。
②解放了生产力，农民生产积极性大大提高，农业生产很快得到恢复和发展。
③为国民经济的恢复发展和人民政权的巩固奠定了基础，也为工业化的顺利进行开辟了道路。
第四课工业化的起步和人民代表大会制度的确立一、第一个五年计划：1、时间：1953年----1957年2、实行第一个五年计划的原因（P18）：我国工业水平远远落后于发达国家。
3、目的：有计划地进行社会主义建设。
4、基本任务：集中主要力量进行重工业建设，有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
（发展重点及是重工业主要分布的地区是东北地区）5、目的：为了有计划地进行社会主义建设6、成就：在苏联的协助下，到1957年底，各项经济指标超额完成。
鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产，长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车，中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建成投产。
万里长江第一桥——武汉长江大桥建成。
川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。
（毛泽东诗词中“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”（长江第一桥）是指：武汉长江大桥）7、意义和影响：使我国开始改变了工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定初步基础。
8、一五计划的任务（主义内容）：①集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。
②相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业。
③相应的培养建设人才。
第三课从武周政治到开元盛世
1、武周政治：
（1）称帝条件：①高宗体弱多病，为武则天代为视政提供了机会。
②主观上，武则天个人具备政治才能。
（2）690年，武则天自立为帝，改国号为“周”。
（3）统治措施：①任用酷吏，打击政敌，崇信佛教。
②继承唐初以来的制度和措施：坚持中央集权，维护国家统一；反对民族压迫，巩固边防安全；重视农业生产，广开言路，整顿吏治。
③大力推行并发展科举制（创设殿试和武举）。
④善于纳谏和破格用人。
（4）意义：“上承贞观，下启开元”，为唐朝中期的繁荣起了承前启后的作用。
（政启开元，治宏贞观）
2、开元盛世
唐玄宗李隆基先后用了三个年号：先天、开元、天宝
（1）唐玄宗前期：“赋役宽平，刑罚清省”，社会经济呈现出繁荣景象，达到前所未有的极盛时期，史称“开元盛世”。
（2）统治措施：
前期：重用贤人，整顿军队，提倡节俭，重视生产。
后期：怠于政事，淫于酒色，信用小人。
导致唐朝由盛转衰，天宝危机，安史之乱。
简答：说说唐太宗、武则天、唐玄宗有关重用人才给当时社会带来的影响史实以及对我们今天社会建设的启示。
答：唐太宗知人善任，虚心纳谏，重用魏征、房玄龄等人，出现了贞观之治，武则天重用人才，任用贤臣，使社会经济继续发展，唐玄宗前期重视官员的考核和选用，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇为相，出现了“开元盛世”的局面。
启示：当今世界，国力的竞争，归根到底是人才的竞争，国家建设需要人才，我们不仅要培养人才，还要重用人才。
第四课唐代的边疆各族
1、唐代的边疆各族
（1）边疆民族：回鹘、南诏、吐蕃、靺鞨、契丹、突厥等
（维吾尔族）（白族彝族）（藏族）（满族）
（2）民族关系：民族和睦，关系密切
（3）民族政策：“全其部落，顺其土俗”的开明政策。
（4）民族制度：设立羁縻州。
（唐朝政府在边疆少数民族地区设立与内地不同的行政制度，长官都由当地人担任，可以世袭，政府一般不过问其内部事务。
这种统治边远民族的地方行政制度，当时称为羁縻州。
）它的建立体现了一国多制的精神和唐代政治开明。
（5）民族政策的基础：
◆强盛的国力，繁荣的社会经济，开明的政治制度
◆统治者容纳百川的自信和气魄。
◆李氏家族本身就是民族大融合的产物
2、文成公主入藏
（1）吐蕃是藏族的祖先，生活在我国的青藏高原。
七世纪，吐蕃首领松赞干布做了赞普（君主），统一了青藏高原，建都逻些（今拉萨）。
（2）641年，唐太宗派大臣护送文成公主入藏，唐高宗时册封松赞干布为驸马都尉、西海郡王。
（3）意义：文成公主入藏，对加强汉藏两族的联系，发展藏族经济作出了很大贡献。
第五课唐代的中外文化交流
一、唐都长安
1、布局及功能：宫城、皇城、外郭城
宫城：是皇帝及皇族居住和处理朝政的地方，
皇城：是政府机关的所在地，
外郭城：是居住区（坊）和商业区（市），长安城的坊和市是分开的。
2、地位：是当时世界上最大、最繁荣的城市之一，是全国的政治、经济中心，还是一个开放性的国际大都会。
二、玄奘西行
1、生平：唐太宗时期人，原名陈祎，玄奘是他的法号。
2、西行目的：求取佛经（天竺）
3、成就：取回佛经，撰写成《大唐西域记》
三、中日交往
（1）、鉴真东渡
1、生平：（688—763），唐玄宗时期东渡日本
2、目的：传播佛学
3、东渡概况：：六次东渡，被尊为律宗初祖，被日本人民誉为“天平之甍”。
4、意义：传播了唐朝文化，促进了中日文化的交流
（2）、遣唐使：
概念：日本对赴唐使者的称呼。
作用：对中日文化的交流作出了巨大功绩。
