《寓言四则》主题检测题(含答案)

第22课寓言四则一、积累与运用1．下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是( ) A．校．量(jiào)喇．叭(lǎ)粘．住(zhān)B．雕．像(diāo) 遵．重(zūn) 虚荣．(róng)C．庇．护(bì) 爱慕．(mù) 适．用(sì)D．凯．歌(kǎi) 宙．斯(zhòu) 赫．赫(hè)2.解释下列加点的词。

（1）及．其家穿井（）（2）吾穿井得一人（）（3）国人道．之（）（4）不若．．无闻也（）（5）有闻．而传之者（）（6）宋君令人问之于．丁氏（）3. 下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是()A.闻之．于宋君得一人之．使B.及．其家穿井及．其日中如探汤C.闻．之于宋君有闻．而传之者D.非得一人于．井中也宋君令人问之于．丁氏4. 下列句子中,有通假字的一项是()A.常一人居外B.吾穿井得一人C.奈何忧其坏D.其人舍然大喜5．下列加点词的意思相同的一项是( )A．常一人居外/居功自傲B．奈何忧其坏/杞人忧天C．身亡所寄/亡羊补牢D．得一人之使/晏子使楚6. 根据解释,在括号中写出相对应的词语。

(1)因喜爱而向往表面上的光彩。

()(2)指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。

()(3)用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

()(4)借指为不必要忧虑的事情而忧虑。

()7．根据语境解释下列加点的词语。

(1)这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

爱慕：(2)自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

较量：8．说说下列句中加点的字词或短语各有什么表达作用。

(1)赫耳墨斯又笑．着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”(2)蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌．．．．．．．．．飞走。

9.辨析下列“得”字的用法。

吾穿井得一人( )寻向所志，遂迷，不复得路( )今日有，明日去，吾不得而见之矣! ( )10.翻译下列句子（1）国人道之，闻之于宋君。

《寓言四则》同步检测1.请给下面加点的字注音。

赫．拉( ) 庇．护( ) 喇．叭( )粘．住( ) 溉汲．．( ) 崩坠．( )寝．食( ) 中．伤( ) 跐．蹈( )2．解释下列句子中加点词的意思。

(1) 因往晓．之( )(2) 及．其家穿井 ( )(3) 若．屈伸呼吸 ( )(4) 闻．之于宋君 ( )(5) 国人道．之( )3．用现代汉语翻译句子。

(1) 求闻之若此，不若无闻也。

(2) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

4．下列文学常识说法有误的一项是 ( )A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。

D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。

5．阅读前两则寓言，回答问题。

(1) 《赫尔墨斯和雕像者》中赫尔墨斯三次问话的神态、语气分别是怎样的？(2) 《蚊子和狮子》中为什么两次写到蚊子“吹着喇叭”？6．七年级 (1) 班准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。

七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是： _______________________________ ________________________________________________________________________ 7．童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，使一代又一代孩子幸福成长。

某校七年级 (3) 班正在开展以“童话伴我成长”为主题的综合性实践活动，请你积极参加。

(1) 请你为“童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动方案。

(2) 活动举办了一场《开心辞典》节目模仿秀，内容涉及童话相关知识，请你仿照下面的示例，帮助主持人再出一道过关题目。

部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题（含答案）一、选择题（本大题共5小题）1. 下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）A ．雕．像（di āo ） 爱慕．（mù） 庇．护（pì） B ．饶头．（tòu） 较．量（jiào） 喇．叭（l ǎ） C ．凯．歌（k ǎi ） 粘．住（nián） 蜘蛛．（zh ū） D ．崩坠．（zhuì） 溉．汲（gài） 躇步跐．蹈（c ǐ）2. 下列语句中无错别字的一项是（ ）A ．这故事适用于那些爱募虚荣而不被人重视的人。

B ．“以己之常攻敌之短”是取胜的法宝。

C ．若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？D ．求闻之弱此，不若无闻也。

3. 对句中加点词语含义的理解，有误的一项是（ ）A ．赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人．．，来到一个雕像者的店里。

（平凡的人）B ．奈何．．忧崩坠乎？（怎么，如何） C ．穿．井得一人。

（挖掘，开凿） D ．国人道．之。

（讲述）4. 下列对语句的翻译有误的一项是（ ）A ．又有忧彼之所忧者。

译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。

B ．丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”译文：姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。

”C ．出溉汲，常一人居外。

译文：需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。

D ．其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢?”5. 下列句子中没有运用夸张修辞的一项是（ ）A ．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

B ．教室里静得连根针掉在地上也听得到。

C ．蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

D．你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。

二、名著阅读（本大题共4小题）6. 《伊索寓言》是一部集。

相传伊索是约公元前6世纪人，善于讲故事。

现存的《伊索寓言》是、时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在名下。

部编版七年级上册《第22课 寓言四则》2021年同步练习卷（2）一、积累与运用1.给下列句中加着重号的字注音。

（1）那个在电影院门口恶意中伤别人的小伙子，受到大家的谴责后低头认错了。

（2）蚕儿先用吐出的丝粘住纸，然后不停地移动自己的头，不辞辛劳地日夜工作，终于结成茧子。

[知识点]字音[解答过程]答案：（1）zhòng shāng（2）zhān[答案]见解答过程[思路启发]本题考查学生对字音的识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2.下列文学常识说法有误的一项是（）A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。

D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。

[知识点]文学文化常识[解答过程]A．正确。

B．正确。

C．有误，伊索是古希腊寓言家。

D．正确。

故选：C。

[答案]C[思路启发]本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

3.《蚊子和狮子》中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了和。

（只填序号）A.对话描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写E.心理描写[知识点]描写手法[解答过程]通过文章可以看出，全文只有蚊子在说话，狮子并没有说话，所以运用的是语言描写；对二者之间的“战斗”的描绘运用了很多动作描写。

故选：B　C[答案]见解答过程[思路启发]本题考查描写方法的判断与作用分析。

解答此题要了解人物描写的常用方法，结合前后文内容来分析其具体作用。

22．《寓言四则》知识点一、文学常识寓言寓言是文学体裁的一种，是寄寓意味深长的道理的短小故事。

寓言往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化，用简单明了的故事来揭示生活哲理或道德教训。

它的特点是：篇幅短小，结构单一，想象丰富，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

寓言的寓意便是其中心所在。

二、作家作品伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。

善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。

所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。

《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。

战国末秦相吕不韦（？-前235）集合门客共同编写而成。

《列子》，旧题为列御寇著，据后人考证，可能是晋代人所作。

今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。

列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。

三、字音词义雕diāo像：雕刻的人像，有时也包括动物的形象。

庇bì护：包庇，保护。

爱慕mù：由于喜欢或敬重而愿意接近。

虚xū荣：表面上的光彩。

较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

凯kǎi歌：打了胜仗所唱的歌。

四、主题概述《赫耳墨斯和雕像者》：通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了妄自尊大、爱慕虚荣的人，告诉我们要谦虚谨慎，要有自知之明，不能妄自尊大。

《蚊子和狮子》：通过蚊子战胜狮子却又被蜘蛛消灭的故事，讽刺了那些取得了一点成就就得意忘形的人。

《穿井得一人》：本文告诉我们对任何传言都要动脑经想想是否真有其事，不可道听途说、以讹传讹，否则很容易把事情搞错，甚至上当受骗。

《杞人忧天》：本文讽刺了一个杞国人，他无端地担心天崩地陷，自己无处寄居，于是寝食难安，实在可笑。

后来人们常用“杞人忧天”来形容为不必要忧虑的事情而担心。

六、文言知识积累（一）通假字其人舍．然大喜（“舍”同“释”，解除、消除）（二）古今异义1．穿．井得一人古义：挖掘，开凿；今义：破，透。

2．国人道．之古义：讲述；今义：道理。

3．身亡．所寄古义：无，没有；今义：死亡。

《寓言四则》练习题一、文学常识填空1．寓言寓言是为内容的文学样式。

篇幅大多简短，主人公可以是，可以是。

主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的性和性。

寓言在创作上常常运用等表现手法。

寓言最突出的特点是。

寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。

诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。

外国寓言作品，著名的有古代希腊的，法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。

2．伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪人，善于讲动物故事。

公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。

《伊索寓言》是、时代流传下来的寓言的汇编。

其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。

耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。

3. 韩非及《韩非子》韩非（约前280---前233），战国末期国人，著名。

他著有《》一书，共20卷，55篇。

笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。

其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。

4. 《塞翁失马》节选自《》。

《淮南子》，又名《》。

西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。

《淮南子》思想上接近道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。

这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。

如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。

二、概括寓意1.试用最简洁的话概括复述四则寓言的主要内容并说说你认为四则寓言的寓意分别有怎样的寓意？（1）《赫尔墨斯和雕像者》：（2）《蚊子和狮子》：（4）《塞翁失马》：三、问题探究1. 探究《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》两则寓言中的异同点？2. 《蚊子和狮子》用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？四、阅读《智子疑邻》，完成下列问题。

1、结合文意，解释下列加点词的意思。

宋有富人，天雨．墙坏（）不筑．，必将有盗（）暮而果大亡．其财（）其家甚智．其子（）2、翻译下面的句子。

《寓言四则》练习题年级班姓名：一、集腋成裘：1.下列语句中加横线的字注音无误的一项是( )A.宋之丁氏，家无井而出溉汲( gài jí)，常一人居外。

B. 杞( qí )国有人忧天地崩坠( bēng zhuì )，身亡所寄，废寝食者。

C.晓之者曰：“日月星宿( xiù )，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中( zhōng )伤。

”D. 若躇( chú)步跐蹈( chǐ dǎo)，终日在地上行止，奈何忧其坏？”2.下列书写完全正确的一项是( )A.蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网沾住了。

B.赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，C.其人释然大喜，硝之者亦舍然大喜。

D.地，积块耳，充塞四虚，无处无块。

若躇步呲蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？3. 下列句子中加点词语的解释正确的一项是（）A. 家无井而出溉汲．．（打水、浇田） B. 闻．之于宋君（听说）C. 若．屈伸呼吸（如果）D. 身亡．所寄，废寝食者（死亡）4. 下列词语不都属于形容词的一组是（）A. 诚实善良美丽顽强 B．飞快兴奋幸福笔直C. 高红缓慢伟大D. 愿意悲伤优秀卑鄙5、下列各句中加横线的成语使用正确的一项是( )A．李明见别人在下棋、不免贝增心喜、蠢蠢欲动。

B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂。

C．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓殚精竭虑。

D．这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业.6. 下列句子的标点符号使用正确的一项是( )A. “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

B. 中国政府再次发出："钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯"的警告。

第30课寓言四则（30分30分钟）一、阅读林清玄的《小鱼与波浪》（有删改）一文．完成后面小题。

（10分）①一条小鱼浮出水面看蓝天，偶然间遇到了波浪。

②小鱼便与波浪在海面上游戏，随着波浪上下起伏、汹涌前进。

③小鱼在波浪里兴奋得大叫：“你每天都过着这么刺激的生活吗？简直太棒了。

”④波浪说：“岂止是每天过这样刺激的生活，几乎每一刻都这么刺激呀！还有更刺激的，要有潮汐变化，或者狂风暴雨，那才真是兴奋得心脏都会跳出来！”⑤小鱼说：“真希望我也每天随着风雨、潮汐流动，不知道有多么好！”在波浪中游戏的小鱼，很快就累了，他说：“波浪，我想到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”⑥波浪还没回答，就被一个大浪冲到很远的地方，小鱼只好自己潜入海底，休息去了。

⑦小鱼每天都上来和波浪游戏，每次都邀请波浪到海底去，但波浪总是没有回答，就被冲走了。

⑧这一天，小鱼下定决心要问明原因，他问波浪说：“我要到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”问完话，小鱼就紧紧牵着波浪的裙子，被冲到很远的地方。

⑨波浪无奈地说：“我也很想到海底安静一下，可是不行呀！波浪只能活在海面上浅浅的地方，进了海底就死了。

而且，我们波浪是不自由的，被后面的浪推着前进。

一起风，跑得快累死了；潮汐一变，又被拖得全身发颤。

真希望我能变成小鱼，潜入深深的海底，休息休息……”⑩波浪还没说完，突然被一个大浪打到几丈高，小鱼吓得一溜烟钻进平静无波的海底。

⑾小鱼心里想着。

“像波浪这样生活，实在太可怜了，连一刻也不能安静，又不能自主。

还是做一条小鱼比较好呀！”1．第⑨段中加点的“推”和“拖”能互换位置吗？为什么？请分析。

（3分）2【答案】（3分，意对即可）示例：不能互换（1分），因为这两个字和波浪在不同的状态下所受到的外力有关，前者是被后浪“推着”或“裹挟着”前进，用“推”较合适（1分）；后者则是随着潮汐后退，用“拖”更符合实际情形（1分）。

考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.选出下面字音、字形完全正确的一项（）A. 边塞．（sài）较．量（jiào）剌．叭（lǎ）B. 爱慕．（mù）凯．歌（kǎi）添．头（tiān）C. 赫．拉（hè）雕．像（diāo ）粘．住（nián）D. 崩坠．（zhuì）舍．然（shì）庇．护（pì）2.下列词语的字形和下划线字的注音有误的一项是（）A. 雕像庇护爱慕杞人忧天（qǐ）B. 虚荣较量蚊子日月星宿（xiù）C. 凯哥尊重充塞吹着哪叭（lǎ）D. 溉汲崩坠消灭废寝忘食（qǐn）3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 家无井/而出溉汲。

B. 有/闻而传之者。

C. 奈何忧/崩坠乎?D. 晓之者/亦舍然大喜。

4.下列句中加下划线词语解释有误的一项是（）A. 就化作凡人．来到一个雕像者的店里。

（这里指世间的人）B. 废寝食者（宿舍）C. 国人道之（这里是讲述的意思）D. 亡处亡气（这里是无、没有的意思）5.下列说法错误的一项是（）A. 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。

伊索为古希腊作家。

B. 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。

《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家的代表著作。

C. 《杞人忧天》选自《列子•天瑞》。

列御寇相传是战国时的儒家人物。

D. 古希腊寓言家伊索、18世纪德国寓言家莱辛、17世纪法国寓言家拉封丹、19世纪俄国寓言家克雷洛夫并称“世界四大寓言家”。

6.下列文学常识说法有误的一项是（）A. 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。

B. 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺的是那些爱慕虚荣而不被人重视的人，《蚊子和狮子》讽刺的是那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

C. 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦儒家代表之作。

寓言四则·检测题一、积累运用1．给下列加粗字注音。

赫拉（）庇护（）饶头（）爱慕（）喇叭（）粘住（）较量（）何遽（）堕落（）坠落（）折髀（）引弦（）腿跛（）瘸腿（）塞翁（）凯歌（）尊重（）雕像（）2．给下列多音字注音并组词。

3．解词。

庇护：较量：凯歌：爱慕虚荣：4．解释下列加粗词。

（1）其邻人之父亦云（2）其父曰（3）马无故亡而入胡（4）暮而果大亡其财（5）此何遽不为福乎（6）此独以跛之故，父子相保（7）其子曰：“不筑，必将有盗”（8）其马将胡骏马而归（9）暮而果大亡其财（10）胡人大入塞5．翻译下列句子，并解释加粗词。

（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。

（2）其马将胡骏马而归。

二、阅读理解读课文并回答下列问题。

6．赫耳墨斯来到人间的目的是什么？7．赫耳墨斯在问赫拉像值多少钱时，“笑”字表明了什么心理？8．蚊子两次吹喇叭表现了什么心理？9．蚊子为什么能战胜狮子？10．蚊子战胜狮子，却被小小的蜘蛛吃掉，还有不少成语也是说这种情形的，比如“鹬蚌相争，渔人得利”，你还能再举些例子吗？11．你能写出几个和“智子疑邻”有关的成语，或者带“智”、有“疑”字的成语吗？12．《塞翁失马》所阐明的是福祸可以相互转化的道理，用现在的话来说是什么？作为题目的这句话还有下句，你可以写出来吗？阅读下面的寓言故事，并回答问题。

有一次，曾子别了老母，离开家乡，到费国去。

费国有个和曾子同姓同名的人，杀死了人。

有人听到这消息，没弄清事情的真相，就跑去告诉曾子的母亲说：“听说，你家的曾参在费国杀死人了。

”那时，曾子的母亲正在织布，听了这消息，头也不抬地回答说：“我的儿子，决不会杀人的！”说着，仍是很安心地坐着织布。

过了一会儿，又有人来报告说：“曾参杀了人了！”曾子的母亲仍是没有理睬，稳稳当当地坐着织布。

过了不久，又跑来一个人，同样地说：“曾参杀了人了！”曾子的母亲，听了第三个人的报告，害怕了，立刻扔下手中的梭子，急急忙忙地离开布机，跳墙逃跑了。