小学基本功(粉笔字)训练方案

教师基本功训练实施方案教师基本功训练是教师继续教育的一项重要内容。

为了全面提高我校教师教学基本功，促进教师专业成长，培养一支教学基本功扎实的教学团队，依照上级相关文件精神，结合我校实际。

为此，特制定我校教师基本功训练方案。

一、指导思想我校将以提高教师教学基本功为目的，扎实、有效的开展教学基本功训练系列活动为载体，积极制定方案，加强领导，层层落实，实现人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师教学基本功，为提高教师综合素质，保证教学质量、推动学校教育教学整体发展打好基础。

二、训练原则1.全员性原则。

凡在职教师都要参加基本功训练。

2.集体培训与自我研修相结合的原则。

3.领导带头示范原则。

校领导率先垂范，带头参加基本功训练，起到示范作用。

三、训练对象朝阳小学全体在职教师四、训练内容“三字、一话、一机”。

即钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、计算机操作、教师学科基本功六项内容。

五、训练方式1.采取“培训——练习——运用——展示——考核”五环节模式开展活动。

2.教师的基本功主要采取自学自练的形式反复练习，在具体备课、上课中养成习惯。

3.各项基本功技能要在教学实践中综合应用。

基本功训练贵在坚持，重在运用。

六、具体要求及实施措施1、钢笔字学校统一发放硬笔书法训练纸，要求教师坚持训练，临摹规范的名家楷书字帖，每帖两首古诗，每周星期向教务处上交一幅钢笔字作业，教务处将登记查阅，并做出一定的点评，对于不能按时上交或完成不认真者，在学期考评中酌情扣除一定的分数，且作为职称晋升、年度评优的依据之一。

学期末进行达标验收，验收不能过关的教师不准参加基本功考核验收。

2、粉笔字学校给每位老师配备粉笔字训练板，每位教师在黑板上训练自己的粉笔字，学校统一规定练习内容，每周一诗，教务处于每周星期四展示老师们的粉笔字，认真检查并做好登记。

3、毛笔字学校将为每位教师发20张毛边纸，毛笔1支，要求教师每周练习1张，可以临帖练习，可以请教写字好的老师予以指导，写好姓名时，交回教务处保存，以便期末验收。

涧头集镇小学教师基本功训练、考核实施方案为深入贯彻落实台儿庄区教育局“三六五生态高效课堂”现场会议精神，打造高效课堂，提升教师专业素养，深入推进“三六五”课堂教学改革，全面提高教育教学质量，涧头集镇教委决定开展“小学教师基本功训练、考核达标工程。

”请各校根据方案要求，认真组织实施。

一、指导思想教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。

随着我区“三六五课堂教学改革”的深入蓬勃发展，教师基本功训练的内容和要求也将相应拓宽和提高。

建立开放、科学、合理、有效的长效训练机制，坚持以提高教师岗位实际能力和综合素质为目的，与时俱进、不断创新，不仅是教师继续教育的一项基础工作，能直接有效地提高教师的教育教学能力，对于打造“三六五生态高效课堂”，加强课堂文化建设，推动课改向更深层次发展，具有重要意义。

二、训练的原则1.坚持习惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采取学校训练（考核）与镇教委组织竞赛（达标）结合，培训学习与实践锻炼相结合的多种有效形式，用、达标、竞赛带动训练、以考核促进训练。

规划达标时限，限期进行达标。

2.坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。

长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

3.在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核。

三、训练内容1．普通话能用普通话流利地进行交谈和教育教学活动，掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧。

课堂教学一律用普通话。

2．粉笔字、钢笔字能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。

要求每位教师每周书写钢笔字，在小黑板上练习粉笔字。

3.现代教育技术能在一定时间内按照所教学科按要求独立进行微课教学设计制作，且内容完整无误、重点突出，有较强的实用性。

4. 教师礼仪教师自己创设教育教学情境，展现着装、仪容仪表、体态语言。

5.才艺展示项目：唱歌、舞蹈、乐器、朗诵、小品、相声、武术、剪纸等。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍素质的提高成为教育改革的重要任务。

粉笔字作为教师的基本功之一，其书写水平直接影响到课堂教学的效果和学生的审美观。

为了提升教师的专业素养，提高课堂教学质量，我校特举办本次粉笔字培训活动。

二、活动目标1. 提高教师对粉笔字重要性的认识，增强书写意识。

2. 培养教师良好的书写习惯，提高粉笔字书写水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动时间及地点时间：2022年9月15日（星期四）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅四、活动内容1. 粉笔字基础知识讲座2. 粉笔字书写技巧演示3. 粉笔字书写实践练习4. 优秀粉笔字作品展示与交流五、活动流程1. 开场致辞2. 粉笔字基础知识讲座- 粉笔字书写的重要性- 粉笔字书写的规范要求- 粉笔字书写的常用技法3. 粉笔字书写技巧演示- 基本笔画演示- 汉字结构演示- 篇章布局演示4. 粉笔字书写实践练习- 教师分组练习- 指导教师现场指导- 互相交流学习5. 优秀粉笔字作品展示与交流- 优秀作品展示- 交流心得体会- 评选最佳粉笔字作品6. 总结发言六、活动安排1. 开场致辞：由学校领导致辞，强调粉笔字书写的重要性，对本次活动提出期望。

2. 粉笔字基础知识讲座：邀请书法专家或学校优秀书法教师进行讲座，使教师对粉笔字书写有更深入的了解。

3. 粉笔字书写技巧演示：通过现场演示，展示粉笔字书写的技巧和方法，让教师直观地学习。

4. 粉笔字书写实践练习：教师分组进行书写练习，指导教师现场指导，确保教师能够掌握书写技巧。

5. 优秀粉笔字作品展示与交流：展示优秀粉笔字作品，教师之间交流心得体会，共同提高。

6. 总结发言：对本次活动进行总结，提出改进意见，鼓励教师在今后的教学工作中不断提高粉笔字书写水平。

七、活动效果评估1. 教师对粉笔字重要性的认识程度。

2. 教师粉笔字书写水平的提升情况。

3. 教师之间的交流与合作情况。

2024年中小学教师基本功训练计划模版一、指导思想：本计划以教育局颁布的关于“两项工程”培训的文件精神为引领，旨在通过充分发挥校本培训的功能，推动教师专业能力的全面发展。

在学校统一组织与管理下，我们积极倡导并鼓励全体教师提升自身学历层次，主动参与学历进修活动，以丰富个人知识储备，进而提升教育教学质量与效率。

二、工作目标：1. 深入开展教师学历进修的宣传与动员工作，提升全体教师对学历提升重要性的认识水平。

2. 力争在____年内，使教师队伍的学历层次达到____%的既定目标。

3. 鼓励并引导仅具备合格学历的教师参与更高层次的学历进修，以促进其专业能力的持续提升。

三、工作原则：1. 督导与动员相结合。

在尊重教师自愿选择的基础上，强化宣传与动员力度，同时发挥学校的督导与服务功能，为教师学历提升创造有利条件。

2. 激励与处罚并重。

学校将制定明确的激励机制与处罚规定，对主动提升学历层次的教师给予适当奖励，并将其与评优、晋级、选拔及结构工资制度相挂钩；对学历不合格的教师则采取适当的经济或结构工资处罚措施。

四、培训方式：1. 学校设立专门机构负责统一管理参加进修教师的学习与考核事宜。

2. 鼓励教师参加上级组织的统一辅导课程，并在课后进行自主学习与练习。

3. 鼓励进修同种学历的教师自愿组成自学小组，相互帮助，共同进步。

4. 学校将定期检查学员的学习笔记与作业本，以确保学习质量。

5. 学校设立专人统一负责报考、成绩查询及考务办理等工作，以减轻学员的工学矛盾与耕学矛盾。

五、培训机制：1. 学历提高工作“五不准”原则：学历不合格的教师不得担任教学工作；学历不合格的教师不得晋升职称；不具备专科以上学历的教师不得选拔为后备干部；不具备专科以上学历的教师不得选拔为骨干教师；不具备专科以上学历的教师不得评为“转业发展型教师”。

2. 教师学历进修优惠政策：三年内未取得专科学历的教师将不得担任教学工作；本科学历作为教师晋级与加薪的重要优势条件；正在进修的教师可申请调换工作岗位，如辞去班主任等职务；在提干、选拔等过程中优先考虑学历水平；在评优、创先、调动等人事活动中，同等条件下优先考虑学历水平高的教师；对于经济基础薄弱的进修教师，经申请后学校可预先支付两个月工资以资支持。

粉笔书写培训计划怎么写
一、培训目的
1、培训内容和目标
2、学员受训需要
3、培训的期望效果
二、培训对象
1、受训人员
2、受训人员的特点和需求
三、培训内容和方法
1、书写技巧培训
a. 基础笔顺、字形训练
b. 提高字体规范的技巧
c. 规范书写的方法和技巧
2、书写姿势与手指力量训练
a. 笔的握笔方法
b. 手指力量的培养
c. 持笔姿势的调整
3、书写节奏和速度的训练
a. 书写节奏的培养
b. 书写速度的提高
4、书写心理素质的培养
a. 克服书写心理障碍
b. 提高书写自信心
c. 培养书写的耐心和专注力
5、书写教学方法
a. 系统书写指导
b. 个性化辅导
c. 问题解决和改进
四、培训课程设置
1、课程时间和地点
2、课程安排和内容
3、课程形式和教学方法
五、培训师资和设备
1、师资力量
a. 师资背景和经验
b. 师资队伍的培训
2、培训设施和工具
a. 教学用具和材料
b. 教学环境和条件
六、培训评估与反馈
1、培训评估的方式和标准
2、学员反馈和效果评估
3、培训成果的总结和展望
七、培训保障与管理
1、培训组织和管理机构
2、培训经费和保障
3、培训过程的监督和调整
八、培训宣传和招生
1、宣传策略和工具
2、招生条件和方法
3、学员培训前的准备工作
这就是一份涵盖全面的粉笔书写培训计划，通过详细的计划，可以更好地指导培训的实施，并确保培训效果的实现。

粉笔字练习策划书一、活动背景。

粉笔字是一种具有浓厚艺术氛围的书法形式，它不仅可以锻炼手部肌肉，提高写字水平，还可以培养学生对美术的兴趣和审美能力。

因此，我们计划举办一场粉笔字练习活动，旨在让更多的人了解和喜爱粉笔字，同时提升他们的书法水平。

二、活动内容。

1. 粉笔字讲座，邀请资深书法家和艺术老师，为参与者讲解粉笔字的基础知识和技巧，引导他们正确掌握书法的基本要领。

2. 粉笔字练习，提供专业的粉笔字练习工具和材料，让参与者现场体验粉笔字的魅力，通过实践提升自己的书法水平。

3. 粉笔字比赛，组织粉笔字书法比赛，吸引更多人参与，展现他们的书法才华，同时激发更多人对粉笔字的兴趣。

三、活动目标。

1. 提升参与者的书法水平，让更多人掌握粉笔字的基本技巧。

2. 增加对粉笔字的了解和热爱，推广粉笔字艺术。

3. 营造艺术氛围，促进学生对美术的兴趣和学习。

四、活动流程。

1. 活动准备，确定活动时间、地点和参与人员，准备粉笔字练习工具和材料。

2. 开幕式，介绍活动背景和目的，邀请嘉宾致辞。

3. 粉笔字讲座，由专业书法家和艺术老师进行粉笔字讲解。

4. 粉笔字练习，参与者进行粉笔字练习，学习书法技巧。

5. 粉笔字比赛，举行粉笔字书法比赛，评选出优秀作品。

6. 颁奖和闭幕式，颁发奖品，总结活动成果，展望未来。

五、活动预期效果。

1. 提升参与者的书法水平，增加对粉笔字的了解和热爱。

2. 推广粉笔字艺术，让更多人了解和喜爱粉笔字。

3. 营造艺术氛围，促进学生对美术的兴趣和学习。

六、活动宣传。

1. 制作海报和宣传册，张贴在学校和社区。

2. 社交媒体宣传，通过微博、微信等平台发布活动信息。

3. 邀请媒体进行报道，提升活动知名度。

七、活动保障。

1. 活动资金，通过赞助和捐赠筹集活动经费。

2. 活动安全，确保活动场地和设施安全，提供必要的急救措施。

3. 活动秩序，制定活动规章制度，保障活动秩序和参与者安全。

八、活动总结。

通过本次粉笔字练习活动，我们希望能够让更多人了解和喜爱粉笔字，提升他们的书法水平，同时营造艺术氛围，促进学生对美术的兴趣和学习。

小学二年级语文学科计划中个人基本功训练全文共3篇示例，供读者参考小学二年级语文学科计划中个人基本功训练1学无止境，为了帮助教师树立终身学习的思想，在知识上不断自我厚积、及时充电，在上学期的基础上，让每位教师的自身素质再上一个台阶，特制定本学期教师基本技能、基本功训练计划如下：具体要求：一、五项基本功两笔字（钢笔字、粉笔字）：（1）钢笔字基本功要求：掌握写钢笔字的执笔方法和运笔要领，熟练使用钢笔，做到：清晰、工整、匀称、美观。

（2）粉笔字基本功要求：掌握粉笔字的执笔方法和运笔要领，会写粉笔字，做到正确、工整、美，充分利用黑板做到布局合理。

（3）简笔画基本功要求：采用简单画线法，抓住物像的外形轮廓，用线明确、肯定，任何一笔都要力求有用，做到心中有数，删繁就简，精妙概括，大胆简化，“简”不要失其形象，“概”不要丢其深刻。

口语表达（朗读、演讲）：朗读标准：1、读音准确、吐字清晰；2、语言流畅，语速适中、有变化、有感情。

演讲标准：1、内容充实、有条理，语言组织得好，有感染力；2、情绪饱满、语言流畅，神态自然、有态势语；3、应变能力强。

计算机操作：（1）会制作图文并茂的各科试卷和手抄报，同时能制作出不规则的表格。

（2）能制作出所教学科的.简单实用的课件（利用电子幻灯或powerpoint)。

（3）会安装和使用各种软件，并能对计算机的硬件进行简单地维护和维修。

（4）会上网查找资料和下载资料。

二、训练方法：以教师自我训练为主，根据教师自身基础，已达标的项目可不练，重点训练未达标的项目，钢笔字、粉笔字统一练，每人每天在“习字十分钟”时间练一次，其它项目自己安排时间练，对于五项技能的考在期末由教务处统一验收，加入考核。

小学二年级语文学科计划中个人基本功训练2一、指导思想为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好地适应素质教育的需要。

教师粉笔字基本功训练方案
粉笔字是教师必备的基本技能之一。

为培养和提升我校中青年教师的综合素质，尽快提高我校中青年教师的粉笔字书写水平，更好地服务于教育教学。

通过切磋粉笔书法技艺，增进教师之间的相互了解与沟通，活跃校园文化氛围，我校将开展教师基本功----粉笔字训练，给教师提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

一、领导机构
组长：李丽娟宋金梅
副组长：董淑馨
组员：蒋丽娜崔贵友
二、参加人员：
校内45岁以下班主任、科任教师。

三、训练内容：
利用课余时间练习书写，以楷书为主，笔画有轻重变化，单字笔画分布均匀，字体端正，大小布局合理，间架结构合理，行笔流畅，整齐美观，版面安排美观，布局合理，书写有鲜明的艺术特色。

每周二下午统一展示，书写内容自定，学校教学领导带领写字指导教师检查。

四、展示要求：
1、班主任教师的黑板放在二楼东侧，科任教师的黑板
放在二楼西侧。

由东到西依次排开，不写名字，写清编码。

2、编码如下：
3、展示时间：每周二下午1:30放在指定地点、指定序号
处，下午4:00以后务必将黑板收回。

练字是一种慢工，得勤学苦练，天长日久能见功夫，是没有捷径可以走的。

希望通过这项活动，让各位老师在科学的练习方法指导下，经过反复地书写训练，力争练就一手规范、工整、漂亮的粉笔字。

实小教师基本功训练方案一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。

加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻教育方针，推进素质教育，落实课程改革，具有十分重要的现实意义。

为了提升我校教师的教学基本功，促进教师的专业成长，提高教育教学质量，特制定本方案。

二、训练目标通过有计划、有步骤的系统训练，使我校教师在教学基本功方面达到以下目标：1、提高教师的普通话水平，使教师能够熟练运用标准普通话进行教学和交流。

2、提高教师的书写规范和美观程度，包括粉笔字、钢笔字和毛笔字。

3、提升教师的教学设计和课堂组织能力，能够设计出科学合理、富有创意的教学方案，并有效地组织课堂教学。

4、增强教师的多媒体应用能力，熟练掌握常用教学软件和设备的操作。

5、培养教师的教育教学研究能力，能够针对教学实践中的问题进行反思和研究，并提出有效的解决方案。

三、训练内容1、普通话（1）普通话语音：准确掌握汉语拼音的发音方法，纠正方言发音，做到读音准确、清晰。

（2）口语表达：注重语速、语调、语气的运用，使语言表达生动、流畅、富有感染力。

（3）朗读技巧：学会运用停顿、重音、连读等朗读技巧，提高朗读水平。

2、书写（1）粉笔字：掌握粉笔字的书写姿势、运笔方法和结构布局，做到书写规范、整齐、美观。

（2）钢笔字：注重笔画的形态、力度和节奏感，提高钢笔字的书写质量。

（3）毛笔字：了解毛笔字的基本笔画和结构特点，练习一些常见的字体。

3、教学设计（1）教学目标设计：明确教学目标的确定依据和表述方法，使教学目标具有可操作性和可检测性。

（2）教学内容设计：合理安排教学内容的顺序和重点，选择合适的教学方法和教学手段。

（3）教学过程设计：精心设计教学环节，注重师生互动和学生主体地位的发挥。

4、课堂组织（1）课堂管理技巧：学会运用有效的课堂管理方法，维持良好的课堂秩序。

（2）教学方法运用：根据教学内容和学生特点，灵活选择和运用多种教学方法，提高教学效果。

粉笔字练习策划书一、活动背景。

粉笔字是一种传统的汉字书写方式，它具有浓厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。

然而，随着科技的发展和生活方式的改变，越来越少的人能够书写粉笔字。

为了传承和弘扬粉笔字的魅力，我们计划举办一场粉笔字练习活动。

二、活动内容。

1. 粉笔字讲座，邀请资深的粉笔字书法家进行讲座，介绍粉笔字的历史、特点和技法。

2. 粉笔字练习，提供粉笔字练习的场地和工具，让参与者亲自体验粉笔字的魅力，学习基本的书写技巧。

3. 粉笔字比赛，举办粉笔字书写比赛，鼓励参与者展示自己的粉笔字书写技艺，并评选出优秀作品。

三、活动目的。

1. 传承文化，通过粉笔字讲座和练习，让更多的人了解和学习粉笔字，传承这一传统文化。

2. 提升艺术修养，通过粉笔字练习和比赛，提升参与者的艺术修养，培养对传统文化的热爱和尊重。

3. 促进交流，为喜爱粉笔字的人们提供一个交流学习的平台，促进彼此之间的交流和互动。

四、活动时间和地点。

时间，2023年4月1日。

地点，XX市文化中心。

五、活动预算。

1. 场地租赁费用，5000元。

2. 讲座费用，3000元。

3. 奖品费用，2000元。

4. 宣传费用，1000元。

总计，11000元。

六、活动预期效果。

1. 参与人数，预计吸引100人参与活动。

2. 社会影响，通过媒体宣传和活动报道，提升粉笔字的知名度和影响力。

3. 参与者满意度，通过问卷调查，了解参与者对活动的满意度和意见建议。

七、活动组织。

本次活动由XX文化传媒公司承办，具体负责人为XX先生，联系电话，XXX-XXXXXXX。

以上为《粉笔字练习策划书》，希望得到您的支持和赞助，共同传承和弘扬粉笔字的魅力！。