大班数学优秀教案《剪春》

大班数学剪春教案大班数学剪春教案一、活动目的：通过剪纸活动增强幼儿手眼协调能力，提高幼儿动手能力，丰富幼儿的想象力和创造力，学习春季的知识。

二、活动准备：1、教师准备纸张、剪子、彩笔、胶水等材料。

2、准备春季相关的图片资料，如花、草、小鸟、昆虫等。

3、清理现场，确保安全。

三、教学内容1、引导幼儿了解春季绘制春季的图片，同时键入季节的名称，如：春季有什么特点，有哪些花草树木，春季有什么可以玩的活动等。

引导幼儿了解春季。

2、展示剪纸技能展示如何剪纸，包括如何折纸、用剪子如何剪纸等技能。

3、剪春季花草树木教师展示如何用剪纸的技术剪出春季相关的花草树木，如杏花、桃花、梅花、桂花、吊兰、牵牛花、牡丹等。

4、剪小昆虫教师展示如何用剪纸的技术剪出春季常见的昆虫，如蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

5、制作春季手链教师引导幼儿使用剪纸技术制作春季手链，可以选择自己喜欢的花草树木或昆虫进行剪纸，然后用胶水将它们粘在纸链的位置。

四、教学过程1、引导幼儿了解春季教师展示春季的图片资料，让幼儿看到春季的特点、春季活动等。

并根据图片与幼儿进行互动对话，让幼儿了解春季的知识。

2、展示剪纸技能教师给幼儿演示如何剪纸，包括如何折纸、用剪子如何剪纸等技能。

引导幼儿看如何将纸张折成不同的形状，以便让幼儿能更好地学习剪纸的技能。

3、剪春季花草树木引导幼儿选自己喜欢的春季相关的花草树木，像桃花、李花，梅花、桂花、吊兰、牵牛花、牡丹等。

折好纸让幼儿依据不同大小的花瓣、花叶、花蕊等进行剪纸。

然后把巧巧剪出来的春季花草树木装饰在教室窗户上，让幼儿能欣赏到。

4、剪小昆虫引导幼儿选一些和春天有关联的昆虫,如花蜜、蝴蝶、蜜蜂等。

把巧巧剪出来的春季小昆虫粘在白纸上,然后贴在教室的墙上或窗户上。

5、制作春季手链先让幼儿选一些喜欢的春季花草树木或小昆虫。

剪出不同的形状,然后让幼儿不停地剪纸，剪出足够的花片或昆虫。

幼儿们可以把这些剪好的花片或昆虫串在一起，做成自己独一无二的春季手链。

大班数学公开课教案《剪春》一、教案概要•主题：大班数学公开课教案《剪春》•教学目标：通过《剪春》这个主题，培养大班幼儿的计算能力和逻辑思维能力。

•教学内容：数的认识，数的比较与排序，加减法运算等。

•教学时长：30-40分钟•注意事项：在教学过程中，要注重培养幼儿的思维能力和合作精神，鼓励他们进行思考和对话。

二、教学过程1. 导入新知•（1）教师问幼儿：“春天到了，花儿开了，我们可以做些什么来迎接春天呢？”•（2）鼓励幼儿踊跃回答，然后引导他们提到“剪春”这个活动。

2. 导入活动•（1）教师带领幼儿观察春季景象的图片，引导幼儿感受春天的气息。

•（2）教师展示春天的花朵剪纸样板，给幼儿讲解如何剪春花的方法和技巧。

•（3）教师让幼儿用纸和剪刀模仿剪纸，剪出自己喜欢的春天花朵。

3. 游戏环节•（1）教师告诉幼儿，我们剪好的春天花朵可以用来进行数数游戏。

•（2）教师让幼儿将剪好的春天花朵分成不同的组，每个组有不同数量的花朵。

•（3）教师让幼儿按照花朵的数量进行排序，从少到多或从多到少。

•（4）教师引导幼儿发现并总结“比较”的概念。

•（5）教师将幼儿分为小组，让他们用花朵进行加减法运算，培养幼儿的计算能力和逻辑思维能力。

4. 结束活动•（1）教师带领幼儿交流感受，分享他们剪花和玩游戏的体验。

•（2）教师总结本节课的教学内容，并提醒幼儿在日常生活中运用所学的知识。

三、教学评价1. 教学效果评价教师通过导入新知和导入活动的方式，成功引起了幼儿的兴趣，让他们积极参与剪春花的活动。

教师运用游戏环节进行数数比较和加减法运算的练习，在培养幼儿的计算能力和逻辑思维能力方面取得了一定的效果。

2. 学生评价经过本节课的学习，幼儿在剪春花的过程中感受到了春天的气息，锻炼了手眼协调能力。

在数数游戏和加减法运算中，幼儿获得了成功的体验，增强了他们对数学的兴趣和自信心。

四、教学反思本次大班数学公开课教案《剪春》的设计侧重培养幼儿的计算能力和逻辑思维能力，通过剪花和游戏的方式激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班数学优秀教案《剪春》含反思一、教学目标1. 学问目标：（1）能够认得春季的特点和景象。

（2）能够了解花的结构，并能依据花的形态进行分组。

（3）能够把握减法的基本概念。

2. 本领目标：（1）学会察看、感受、想象，从花朵的形态和颜色中发觉减法运算的特点。

（2）培育幼儿对事物的认知和喜好，积极发觉问题、解决问题的本领。

（3）进展幼儿手眼协调本领和语言表达本领，提高幼儿在集体中的合作意识与学习自信念。

3. 情感目标：通过察看春天的景象，了解大自然的魅力，珍惜自然环境，使幼儿具有珍惜生命、崇尚美好的情操。

二、教学准备1. 教具准备：（1）磁性黑板或白板。

（2）磁性数字或数字块。

（3）充分的图书和花朵图片。

（4）家长和老师共同搜集的花朵和花茎。

（5）家长和老师共同准备的花瓣。

2. 教学环境：乾净、光亮的幼儿园教室。

三、教学过程1. 课堂导入老师首先拿出几朵花，让孩子们察看、感受。

然后老师引导孩子们叙述春天的景象，察看春天的花朵是怎样生长的。

2. 导入新学问（1）听音乐，边听边看图片，让幼儿们感受春天的美丽景象，感受春天的气息。

（2）老师出示花朵图片，告知孩子们花朵由花瓣和花轴两个部分构成，让孩子们边察看边说出结构。

（3）让幼儿们分组，让每组有一朵不同的花朵，让孩子们认真察看花朵的花瓣数量，找出有多少个花瓣，并依照花瓣数量分组。

3. 操作（1）老师拿出一些花朵，让幼儿们闭眼，并让他们感受花瓣数目的变化。

（2）老师将花瓣汇总在一起，再一朵朵的拿出来，分别数一数。

（3）老师出示数字1—10，让幼儿看图像比对，给出数字的对应数量，例如：1对应1个花瓣，2对应2个花瓣，以此类推。

（4）老师出示两朵花，让孩子们从两朵花的花瓣数量中找出不同来，并说出不同点的数量。

（5）让幼儿们亲自参加减法运算，将一朵花的花瓣的数量减去另一朵花的花瓣的数量，如：4—2=？然后在黑板上写出减式，通过幼儿们轮番来回答，激发幼儿们的学习喜好。

大班数学公开课教案《剪春》
一、教学目标
1.了解圆形和矩形的概念
2.思路清晰、细心认真、求解能力提升
3.培养学生的观察力和思维能力
二、教学重点
1.学生能够理解圆形和矩形的概念，并能互相区分
2.学生能够运用所学知识，解决实际问题
三、教学难点
学生能够从实际问题中发现数学问题，有自主思考和求解能力
四、教学准备
1.黑板、粉笔
2.印制好剪春题目和图形的纸张
3.书签和奖励小礼品
五、教学过程
1.教师给学生出示一张圆形图形，让学生探究圆的性质。

2.教师板书：圆
3.学生回答：圆是有定心和半径的图形，离定心相等的点到定心的距离是半径。

4.教师：每个学生手中都有一张剪春的图形，同学们先回家自己动手做一下，这样可能会更有感触。

学生回应后，教师让同学们自行动手把圆形切开，如图1所示。

然后教师再让学生将所得的每个扇形纸张都改成矩形，同学们开始手工绘制。

（图 1：圆形扇形切开成矩形）
5.同学们在课间休息时间共计30分钟时间完成绘图和计算，完成后提交。

老师现场统计汇总成绩，然后口头公布成绩。

六、教学结束
1.对比同学们的矩形图形，让他们各选出最好绘制和计算的哪一张。

老师对其进行逐一点评。

2.对于对答不上来的问题，将其放到下一次课堂上作为题目的趣味。

3.教师发放书签和奖励小礼品给最优秀的同学们，并为他们加油鼓劲。

4.希望同学们在学科上取得更优异的成绩，鼓励大家要勤思考、多思考，脑子越用越灵活。

大班数学优秀教案《剪春》教案主题：剪春教学目标：1. 让学生通过剪纸艺术的创作，了解中国传统春节的习俗和文化意义；2. 培养学生的动手能力、想象力和创造力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 理解中国传统春节的习俗和文化意义；2. 学会使用剪纸工具进行剪纸创作；3. 设计和创作属于自己的剪纸作品。

教学准备：1. 教师准备剪纸工具和纸张；2. 准备春节的相关资料和图片。

教学过程：Step 1: 引入活动（10分钟）教师通过展示春节的相关图片和介绍春节的习俗，引导学生了解中国传统春节的文化意义和习俗。

Step 2: 剪纸示范（10分钟）教师给学生进行剪纸示范，教授剪纸的基本技巧和方法。

Step 3: 指导创作（30分钟）教师向学生介绍剪纸作品《剪春》的构思和设计要点，并指导学生进行剪纸创作。

学生可以根据自己的喜好和想象力进行创作，但需要确保作品能够表达春节的特色和氛围。

Step 4: 分组合作（20分钟）将学生分成小组，要求每个小组创作一幅剪纸作品。

通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

Step 5: 展示与评价（20分钟）每个小组展示并介绍他们的剪纸作品，其他小组进行评价和互动交流。

教师可以根据作品的创意、技巧和表达效果进行评价，并选出优秀作品。

Step 6: 总结（10分钟）教师和学生共同总结剪纸创作活动，回顾学到的知识和经验，并进行反思和分享。

教学延伸：1. 学生可以通过在剪纸作品中加入其他元素，如花、植物等，丰富作品的效果和表达；2. 学生可以进行更复杂的剪纸创作，如剪纸窗花等。

评估方式：1. 老师评估：根据学生的剪纸作品的创意、技巧和表达效果进行评估；2. 学生自评：学生对自己的剪纸作品进行自我评价，反思自己的创作过程和取得的成果。

大班数学优质课教案《剪春》教学目标•学习基本的对称性概念，了解对称性的含义•认识基本的对称图形，如正方形、矩形、三角形等•学习对称图形的剪法教学准备•彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子教学过程开场老师在黑板上写出“剪春”两个字，并将其对称轴标在中间，向学生引出本课主题：对称。

导入1.老师可以在彩纸上画出一个图形，请同学们看看它是不是与左右或上下对称。

再画出几个对称图形并点名让同学们说出其中几个形状的名称。

2.安排几道简单的对称图形水平和垂直对称题目，比如：将一个小正方形沿着顶部向下折一半，或将一个小三角形沿中心对称轴折开等。

老师在学生的回答中引入对称性的概念。

教学重点1.对称性：让同学们灵活地了解对称性，如左右对称、上下对称、中心对称等；2.对称图形：引导同学们认识对称性常用图形，并指导对不同图形进行对称操作。

课堂实践1.让每个同学在纸上画出一个自己喜欢的图形；2.让同学自选一种对称方式，将图形折成对称形状；3.再将折好的图形沿着对称轴剪掉一部分，看看会出现什么样的效果。

总结1.老师请同学回顾本课学习内容，问学生们对对称性和对称图形还有剪法有什么了解；2.教师总结本次课学习内容，回答同学们的问题，强调对称性概念的基础意义和对称图形的变化性。

课后习题1.尝试折出一个正方形的上下和左右对称图形，再用剪刀将其剪开；2.试折一个星形，再用对称法折出另一个完全对称的星形；3.尝试画出自己的名字的对称轴，写全名再将其剪成对称图形。

总结通过本节课的学习，同学们了解了对称性的概念以及对称图形的种类和剪法。

在实践中，同学们动手操作，进行剪、折、对称的操作，加深了对对称性的理解，在美术和数学学科中能够有所收获。

大班数学优秀教案《剪春》教学目标•让学生了解春节习俗中的剪纸艺术，培养学生的动手能力和创造力。

•引导学生通过剪纸制作，锻炼学生的观察、思考和动手能力。

•培养学生的团队合作和分享精神。

教学重点•学生能够了解春节习俗中的剪纸艺术。

•学生掌握剪纸的基本技巧。

•学生能够完成一副自己设计的剪纸作品。

教学准备•剪纸用具：剪刀、彩色纸、糊纸胶。

•教案或幻灯片展示，介绍春节剪纸艺术的背景和基本技巧。

教学过程第一步：导入1.教师向学生介绍春节剪纸艺术的背景和历史。

2.引导学生回顾春节习俗中的剪纸艺术，让他们谈谈自己对剪纸的了解和认识。

第二步：知识讲解1.通过教案或幻灯片展示，向学生详细介绍剪纸的基本技巧和注意事项。

2.指导学生学习如何使用剪刀剪纸，如何将剪纸图案与纸张结合。

第三步：示范演示1.教师现场演示剪纸的基本步骤和技巧，让学生观察并理解。

2.让学生跟随教师一起剪纸，学生可以选择简单的图案进行练习。

第四步：学生操作1.学生根据自己的设计意图选择合适的剪纸图案。

2.学生运用剪纸技巧和创造力，将图案剪出并贴在纸张上。

3.学生可以将自己的作品进行展示和分享，以增加学生之间的互动和交流。

第五步：总结反思1.教师引导学生总结剪纸的基本步骤和技巧。

2.教师组织学生分享自己的剪纸作品，并就剪纸过程中的困难和收获进行讨论和反思。

教学延伸•预备知识复习：带领学生复习春节习俗和相关内容，加深他们对春节文化的了解。

•扩展活动：开展剪纸比赛，鼓励学生发挥创造力和想象力，设计出独特的剪纸作品。

通过《剪春》这个数学教案，我们帮助学生了解了春节习俗中的剪纸艺术，并通过剪纸制作，锻炼学生的观察、思考和动手能力。

这个教案不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以培养他们的团队合作和分享精神。

希望这个教案对于大班学生的数学学习和综合素养的培养有所帮助。

幼儿园大班数学教案剪春一、教学目标1.了解春天的特点和春天常见的事物。

2.通过剪纸活动培养幼儿的动手能力和艺术创造力。

3.引导幼儿观察、感受、表达春天的美。

二、教学准备1.春天相关的图片或绘本。

2.彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。

3.动画或视频资源。

三、教学内容与步骤第一课时：认识春天1.通过图片或绘本向幼儿展示春天的特点，如温暖的阳光、绽放的花朵、飞翔的昆虫等。

2.引导幼儿观察并描述图片或绘本中的事物，提问以激发幼儿的思考和表达能力。

3.利用幻灯片、动画或视频等资源展示春天的美景，引发幼儿对春天的向往和兴趣。

第二课时：剪春天的花朵1.准备多种颜色的彩色纸和剪刀等手工材料。

2.示范给幼儿如何剪出花朵的形状，如心形、五角形等不同的花瓣形状。

3.引导幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，剪出花瓣并拼凑成一个完整的花朵。

4.鼓励幼儿发挥想象力，在花朵上添加叶子、枝干等细节，使花朵更加逼真。

第三课时：剪春天的小动物1.准备多种颜色的彩色纸和剪刀等手工材料。

2.示范给幼儿如何剪出小动物的形状，如小狗、小鸟、小兔等。

3.引导幼儿选择自己喜欢的动物形状，剪出各个部分，然后拼凑成一个完整的小动物。

4.鼓励幼儿在小动物上添加眼睛、嘴巴等细节，增加动物的可爱程度。

第四课时：剪春天的阳光1.准备黄色彩色纸和剪刀等手工材料。

2.示范给幼儿如何剪出太阳的形状，可以是大圆圈或多个尖尖的光线。

3.引导幼儿剪出太阳的形状，并在纸上进行拼凑。

4.鼓励幼儿运用想象力，在太阳上添加眼睛、嘴巴等表情，使太阳生动有趣。

四、教学总结通过剪纸活动，幼儿能够通过动手操作来感知春天的美，培养他们的动手能力和艺术创造力。

此外，通过观察、描绘和创造，幼儿可以更好地理解春天的特点和春天的事物。

同时，这个教案也可以培养幼儿的想象力，通过在剪纸上增加细节，使剪刀作品更有趣味和独特性。

剪春天的花朵、小动物和阳光，可以让幼儿在动手的过程中感受到春天的美好，培养他们对自然的热爱和关注。

幼儿园大班数学公开课教案《剪春》一、教学目标1.认识除数和被除数的概念；2.能用图形、具体物体等教具解决小学一年级口算问题；3.能通过观察、思考、探究，在困难中寻找解决方法，并初步培养学生的解决问题的能力和兴趣。

二、教学重点1.能力培养；2.解决问题的方法和技巧；3.对话及思考指导。

三、教学内容1. “剪春”读物引入1.让学生欣赏画家的画作，并感受画家的情感表达；2.培养学生理解诗意的能力。

2. 知识点探究1.引导学生找到诗中问题点，如：三个娃娃要平分一条长绸带，如何平分？2.引导学生探究这个问题；3.介绍除法的概念。

3. “剪春”游戏1.制作长绸带和纸人；2.引导学生小组讨论，共同解决分带子的问题；3.引导学生互相交流，理解别人的解决方法和思考方式。

4. 小结1.让学生总结出游戏中的除法思路；2.让学生感受除法运算的趣味性；3.引导学生明确口算的重要性。

1.故事法；2.问题解决法；3.观察与实验法；4.讨论合作法；5.归纳总结法。

五、教学过程1. 情境营造（5分钟）介绍一位叫“李春”的画家，让学生欣赏李春的画作。

2. 引入话题（3分钟）引导学生思考：如何给三个娃娃平分一条长绸带？3. 探究问题（10分钟）让学生小组讨论，寻找解决办法。

4. 关键知识点引入（10分钟）引导学生引导学生理解除数、被除数、商、余数的概念。

5. 游戏环节（20分钟）学生们用纸做“辣椒小人”，红色的辣椒是长绸带，他们需要将它平均分成三份，分别给三个小人。

6. 总结（2分钟）让学生总结游戏中的解决办法，理解口算的重要性。

六、教学评估1.教师观察学生游戏和思考的过程；2.教师听取学生报告和讨论的内容；3.教师留意学生思考和学习的方式；4.通过小组讨论以及回答问题的方式，教师评价学生的思维敏捷性和学习能力等。

1.故事法的应用很成功，学生们对李春的作品十分感兴趣，故事情节的引入有效地激发了孩子的学习积极性；2.方式化的课程可能会减少学生的学习兴趣。

大班数学公开课教案《剪春》教案：剪春教学内容：大班数学公开课《剪春》教学目标：1. 认识剪影的概念，培养观察、分类和比较的能力。

2. 通过剪春花的活动，提高大班学生的手眼协调能力。

3. 培养大班学生对春天的认识和喜爱。

教学材料：1. 春天的图片、挂图或幻灯片。

2. 剪影图片：春天花卉、树木的剪影图片。

3. 色纸、剪刀、胶水等工具。

教学步骤：步骤一：引入（15分钟）1. 预习导入：首先向学生出示春天的图片或挂图，让学生观察图片中的花朵、树木和鸟儿等等。

询问学生：你们知道这是什么季节吗？春天到了，我们能看到哪些变化呢？2. 引入剪影：告诉学生今天我们要进行剪影活动。

什么是剪影呢？让学生观察教室里的灯亮得很亮，窗台的花草也映在墙上的影子。

告诉学生，这些影子是物体堆积起来的形状，我们把它称为剪影。

步骤二：讲解（15分钟）1. 出示剪影图片：出示春天花卉、树木的剪影图片，告诉学生这些图片是剪下来的物体的形状，我们可以用剪影制作一幅美丽的春天画。

2. 讲解剪春的步骤：首先，老师向学生展示如何剪下春天花卉和树木的剪影，然后请学生模仿老师的动作进行剪影。

每个学生制作完成后，让他们将剪影粘贴在一张大纸上，形成一个春天的剪影画。

鼓励学生在剪影画上添加其他春天元素，例如太阳、小鸟等等。

步骤三：实践活动（20分钟）1. 学生实践剪春：让学生分成小组进行剪春活动，每个小组配备色纸、剪刀和胶水。

引导学生根据剪影的形状，剪出不同的春天元素，例如花朵、树木、阳光等等，然后将其粘贴在纸上，制作一幅春天画。

2. 欣赏和交流：每个小组完成后，让他们展示自己的剪春作品，并向其他小组分享他们剪影画的思路和技巧。

步骤四：总结（10分钟）1. 总结剪春活动：向学生总结剪春活动的内容和过程，引导他们回顾自己的剪影画以及其他小组的作品。

询问学生：你们认为剪影画和真实的春天有什么不同呢？2. 引导学生思考：询问学生：学习剪春活动后，你们对春天有了什么新的认识？你们希望在春天中看到哪些美好的事物？3. 结束语：用简短而激励的话结束本节课，例如“春天是生机勃勃的季节，让我们期待春天的到来，享受春天的美好！”教学延伸：1. 在剪春活动后，可以引导学生观察和比较不同剪影的形状和尺寸。