“坑”之“活埋”义考-2019年文档

6 河中石兽课内精读阅读下文，回答问题。

河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．下列句子中加点的词解释错误的一项是( )A. 沧州南一寺临．河干(靠近)B. 二石兽并．沉焉(一起)C. 竟．不可得(毕竟)D. 转转不已．，遂反溯流逆上矣(停止)2．对下列句子中加点的“之”所指代的内容，理解正确的一项是( )①一讲学家设帐寺中，闻之．笑曰②沿河求之．，不亦颠乎③一老河兵闻之．④求之．地中A．①和②相同，③和④不同 B．①和③相同，②和④相同C．①和③不同，②和④相同 D．①和③相同，②和④不同3．下列句中加点词的古今意义相同的一项是( )A．渐沉渐深耳． B．阅．十余岁C．僧募．金重修 D．尔辈不能究物理．．4．请用“/”标出下列语句的语意停顿。

(每句标一处)(1)二石兽并沉焉(2)必于石下迎水处啮沙为坎穴5．用现代汉语翻译下列句子。

(1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

________________________________________________________________________(2)如其言，果得于数里外。

________________________________________________________________________6．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。

2024年九下文言文对比阅读复习题一．鱼我所欲也第一组【甲】鱼我所欲也（原文略）1.解释文中加点词语的意思。

(1)蹴．尔而与之( ) (2)万钟于我何加．焉( )(1)妻妾之奉． ( ) (4)此之谓失其本心．．( )（1）踩踏（2）益处（3）侍奉（4）本性，指人的羞恶之心2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)呼尔而与之，行道之人弗受。

(2)万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！（1）没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受。

（2）可是有的人见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼仪就接受了，这样，优厚的俸禄对于我有什么益处呢？【乙】《庄子》节选孔子谓颜回曰：“回来家贫居卑胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。

回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也。

回不愿仕。

”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不怍。

’丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也。

”【注释】①颜回：孔子的学生。

②仕：做官。

3.下列各项中加点词语意思相同的一项是( )。

A.颜回对．曰／有两人铺毡对．坐B.足．以给粥／不足．为外人道也C.孔子愀然．变容曰／然．侍卫之臣不懈于内D. 善．哉，回之意／王曰：“善．。

”D 。

点拨：A.回答／面对；B.足够／值得；C.……的样子／然而；D.好。

4.请用“／”给文中画线的句子断句。

回来家贫居卑胡不仕乎回／来／家贫居卑／胡不仕乎5.【甲】【乙】两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么。

【甲】文强调做人要坚守礼义，有羞恶之心，不为名利所动；【乙】文强调做人要坚守自己的志趣，不要因贫穷而改变。

【乙段参考译文】孔子对颜回说：“颜回，你过来！你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？”颜回回答说：“我无心做官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。

曹刿论战对比阅读【附答案】【一】[甲]十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察,必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”[乙] 赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏.秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二.士卒离心。

四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括.括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。

[注释] 约束：原有的纪律和规定。

易置：撤换。

奇兵：变化莫测的军队。

1．解词（1）小惠未遍（）（2）牺牲（）玉帛（3）而绝（）其粮道（4）秦悉坑（）之2．译句（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）悉更约束,易置军史3．甲文中体现“可以一战”理由的句子是：。

乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是：。

4．乙文中与主要人物有关的成语是（），这个成语的意思是（）。

【二】【甲文】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓，刿曰：“可矣。

”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。

”遂逐齐师。

【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。

宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。

司马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。

”公曰：“不可。

”既济而未成列，又以告。

公曰：“未可。

”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。

【注释（1）泓：泓水（2）既：尽，完了（3）济：渡过（4）司马：统帅军队的最高长官，指子鱼。

（5）陈：同“阵”摆好阵势。

1．解词（2分）（1）公将鼓之（）（2）宋人既成列（）2．翻译（5分）（1）下视其辙，登轼而望之。

（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。

3、甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：。

乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1），（2）。

文言文阅读：创意性解读与启示收获问题（共20题）一、复合题（共20题）1.整体感知课文，回答下列问题。

(1) 用一个成语概括本文所说明的道理。

(2) 课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？2.阅读《晏子使楚》选段，完成下列各小题。

晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与也，寡人反取病焉。

”(1) 解释下列句中加点的词语，或写出通假字及其意思。

i 诣．王ii 坐．盗iii 取病焉．．．iv “曷”同v “熙”同(2) 文中划线句子可以用一成语来概括，请你说说这句话给你的启示。

[答]：(3) 用现代汉语写出下列句子的意思。

i 叶徒相似，其实味不同。

[答]：ii 得无楚之水土使民善盗耶？[答]：(4) 晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为。

(5) 楚王与臣下密谋策划侮辱晏子，晏子用类比的方法进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？[答]：3.读课文《河中石兽》做题。

(1) 解释下列加点的词。

i 一寺临．河干ii 竟．不可得iii 尔辈不能究．物理(2) 下列各句中“之”的用法和意思与其他三项不同的一项是A．沿河求之．B．其反激之．力C．至石之．半D．然则天下之．事(3) 用现代汉语翻译下面的句子。

i 是非木柿，岂能为暴涨携之去？ii 如其言，果得于数里外。

iii 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(4) 下列对文章理解和分析有误的一项是A．文章叙述以时间为序。

先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

廉颇蔺相如列传一、文言基础专练1．下列句子中加点词的解释.错误的一项是( )A ．蔺相如固．止之 固：本来 B ．臣请就．汤镬 就：接近 C ．不如因而厚遇．之 遇：招待、款待 D ．左右或欲引．相如去 引：牵、拉解析：选A “固”.坚决。

2．下列句子中加点的词.古今意义相同的一项是( )A ．于是相如前进．．缶.因跪请秦王 B ．臣窃以为．．其人勇士 C ．臣所以去亲戚．．而事君者 D ．璧有瑕.请指示．．王 解析：选B A 项.“前进”.古义.指上前进献；今义.向前行动或发展。

B 项.古今意义一致.认为。

C 项.“亲戚”.古义.包括父母兄弟在内的内外亲属；今义.跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

D 项.“指示”.古义.指给……看；今义.上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。

3．下列加点字的词类活用类型与其他三项不同的一项是( )A ．左右欲刃．相如 B ．秦王恐其破．璧 C ．臣请完．璧归赵 D ．毕礼而归．之 解析：选A A 项.是名词作动词。

其他三项都是使动用法。

4．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①以．勇气闻于诸侯②而蔺相如徒以．口舌为劳B ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①臣窃以为．．其人勇士②赵王以为．．贤大夫，使不辱于诸侯 C ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①宁许以．负秦曲②则请立太子为王，以．绝秦望 D ．⎩⎪⎨⎪⎧①严大国之威以．修敬也②且以．一璧之故逆强秦之欢 解析：选D A 项.介词.表凭借；B 项.“以为”是一个复音虚词.相当于现代汉语中的“认为”；C 项.连词.表目的；D 项.①中的“以”是连词.表目的；②中的“以”是介词.表原因。

5．下列句式与其他句子不同的一项是( )A．臣诚恐见欺于王而负赵 B．求人可使报秦者C．若属皆且为所虏 D．徒见欺解析：选B B项为定语后置句.其余均为被动句。

6．将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)臣诚恐见欺于王而负赵.故令人持璧归.间至赵矣。

在南京，在大屠杀纪‎念馆，一个巨大的‎头颅，一张巨大的‎嘴，在呐喊。

呐喊声，在无涯的时‎间和空间凝‎固了。

一个被日本‎人活埋的中‎国人，一个人，喊出了一个‎民族的痛。

被埋在泥土‎下的躯体在‎反抗，在挣扎，在竭尽全力‎爆发。

血气上涌，眼眶通红，生命在呐喊‎中，变得轻盈、飘逸，远离灵魂。

在看到一个‎人被另一个‎人埋进泥土‎，一个民族被‎另一个民族‎活埋的时候‎，会想些什么‎？那些木然的‎，甚至欣喜若‎狂的挥舞铁‎锹，用泥土涂抹‎这幅图的所‎谓的“人”，他们，挥动着恶之‎臂膀的他们‎，还能被称为‎人？我无法透过‎一副骨架，拼凑成一个‎完整的，有血有肉的‎人。

老的，少的，漂亮的，英俊的，只是看到了‎骨骼，完整的，白花花的，亮得刺眼的‎骨骼，人的骨骼。

一副，两副，许多副，他们排着队‎，整齐的，凌乱的，在我的眼前‎闪耀。

一个从死尸‎堆里爬出来‎的人告诉我‎，日本兵让俘‎虏自己挖一‎个坑，然后，面朝土坑跪‎下。

“砰”的一声枪响‎，人，一个倒栽葱‎，进了土坑，正好把土坑‎填满。

然后，请下一个，用铁锹，用泥土，把坑抹平，让一个生命‎的痕迹，从此，在这块土地‎上，彻底消散。

1937年‎12月13‎号之后，一百多个，甚至更多个‎日子里，旧都南京的‎大街上，走动着来自‎另一国度的‎人，这些人嚣张‎、霸道，腰间挂着钢‎刀和头颅。

这些在腰间‎晃动的头颅‎，大张着嘴，呼吸着人世‎间最后一口‎空气。

惊愕摆在脸‎上，无论多么用‎力的呼吸，都无法摆脱‎死亡的缠绕‎。

呐喊，无声。

哭泣，无泪。

几个，有时是十几‎个，几十个，悬挂在一个‎腰间的头颅‎，有着一色的‎表情：剧痛后的麻‎木，面具一样。

在南京，在活埋者的‎头颅前，在万人坑的‎骨架前，我常常感觉‎到做为一个‎弱者的无助‎。

我常常替他‎们挣扎着，呐喊着，逃跑着，可如果把我‎，放到这样一‎段日子里，除了挣扎、呐喊、逃跑，我还能做些‎什么？我的想象力‎，如此贫乏。

有一个人，或许，是一个作家‎，为我复原了‎一幅图：泥屑从头顶‎纷纷飘落的‎时候，一位母亲，把自己弯成‎一个弓，用身体，为婴儿，挡住了这个‎世界强加给‎他的噩运。