三年级上学期第1单元《天气预报》同步练习(附答案)

教科版小学三年级上册1-3单元测试卷含答案第一单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)高温度温度计蒸发过滤变大热水完全空气不1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到________空气中去了｡2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用________来测量｡3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要________,说明水结成冰后,体积________｡4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡________杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与________有关｡5.做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中________溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份________被计算在内｡6.利用________的方法可以分离食盐和水,利用________的方法可以分离水和沙子｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了｡( )2.水和水蒸气是两种不同的物质｡( )3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒｡( )4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白气”就是水蒸气｡( )5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强｡( )6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热｡( )7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体｡( )8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法｡( )9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水｡( ) 10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列属于蒸发现象的是( )｡A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒“白气”C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( )｡A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是( )｡A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐｡5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( )｡A.用毛巾包裹住冰块B.把冰块敲碎C.把冰块放到太阳下晒6.下列关于温度计的使用正确的是( )｡A B C7.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )｡A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度8.吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )｡A.汤上面淡下面咸B.汤里的水分蒸发了C.锅底的盐没有溶解9.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法｡A.蒸发B.过滤C.溶解10.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这种变化不同的是( )｡A.用橡皮泥捏成一只小兔子B.食盐溶解在水里C.蜡烛燃烧后变短了四､综合题｡(共40分)1.在“探究水的沸腾”实验时,菲菲观察水中的现象,并从水温为80摄氏度时开始记录,每隔2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表｡(12分)时间/分钟0 2 4 6 8 10 12 14温度/℃80 85 89 93 96 99 100 100(1)在此过程中,菲菲观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲､乙所示｡图________(填“甲”或“乙”)是水沸腾之前的情况｡(2)如右图所示,酒精灯的火焰分为________层｡用酒精灯给水加热时,应该用酒精灯的________进行加热,因为这部分的温度最________｡(3)在12分钟到14分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热｡(4)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( )｡A.杯内水面降低B.水温继续上升C.杯口出现大量“白气”2.阅读下表中的信息,回答问题｡(12分)(1)从上面的表格中我们可以知道:能够溶于水的物质有________､________;不能溶于水的物质有________｡(均填“食盐”“沙子”或“白糖”)(2)如果还想知道淀粉能不能溶于水,我们可以用( )的方法进行判断｡A.过滤B.蒸发C.过滤和蒸发都可以(3)对于食盐在水中的溶解情况,下列说法正确的是( )｡A.食盐可以无限地溶解在水中B.食盐和水可以混合,但是不能进行分离C.不管是溶解了的食盐,还是被分离出来的食盐,都属于同一种物质(4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( )｡A.直接判断B.依据生活经验进行判断C.通过溶解和过滤实验判断3.路路学习了本单元内容之后,学到了很多以前不知道的知识,请你帮助她完成下面的题目｡(16分)(1)路路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图________(填“甲”或“乙”)｡图甲､乙中序号对应的实验仪器的名称分别为:①________;②________;③________;④________｡(填字母)A.漏斗B.铁架台C.三脚架D.蒸发皿E.酒精灯F.玻璃棒G.烧杯(2)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( )｡A.让食盐蒸发B.让水蒸发C.让食盐和水一起蒸发(3)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化｡下列有关说法正确的是( )｡A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质(4)路路想在实验室分离另外两种物质的混合物,她选择了如图乙的装置,那么1号烧杯中的物质可能是( )｡A.白糖和水B.面粉和水C.酒精和水考试时间:40分钟满分:100分一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( )10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气第三单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.天气总是在不断地变化,有时十分________,有时比较________｡2.空气的冷热程度可以借助________计进行准确的测量,使用________可以知道下了多少雨｡3.测量气温应选在室外________､________处进行｡4.某地一天的降水量是指这个地方________小时内的降水总量｡5.根据________的多少,天气可分为晴､多云和阴天｡6.天气预报显示,未来两天内将有寒潮,提醒市民注意增添衣服,预防感冒,这说明天气影响________｡7.四季如春､常年干旱､四季分明都是描述某一个地方的________｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.同一时间､不同地点的天气可能不一样,同一地点､不同时间的天气也可能不一样｡( )2.-10℃,读作:负10摄氏度｡( )3.测量天气特征用到的工具有气温计､雨量器和风向标等｡( )4.我们看不到风,但可以借助地面上的物体观测风｡( )5.常见的降水形式只有雨和雪｡( )6.当整个天空都被云覆盖,看不到太阳,这时的天气称为晴｡( )7.动植物的“行为”不能为我们了解天气的变化提供什么信息,只能靠自己的观察｡( ) 8.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方多天的天气状况｡( )9.大雪飘飘､狂风暴雨､阳光明媚都是描述气候的词语｡( )10.气象员可以直接根据超级计算机做出的数值天气预报结果发布未来几天的天气预报｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列天气符号中,表示多云的是( )｡A B C2.下列关于温度计的说法正确的是( )｡A.使用温度计测量水温,读数时温度计可以离开被测的水B.使用气温计时,要等到气温计里的液柱稳定后才能读数C.用来测量气温的温度计,也一定可以用来测量人的体温3.菲菲12时测得教室外的气温如右图所示,此时的气温是( )｡A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是状状在同一时间不同地方测得的三个气温,你认为最有可能与实际气温相符的是( )｡A.操场上26 ℃B.教室里27 ℃C.树荫下25 ℃5.制作简易雨量器时,应该选择( )作为容器｡A B C6.下列现象中,不可以用来判断风向的是( )｡A.跑步时,红领巾飘动的方向B.小风旗飘动的方向C.国旗飘动的方向7.蒲福风力等级表把风力分为( )个等级｡A.13B.12C.118.把天空当作一个圆,把看到的云量填充进去,根据占比情况判断天气｡下图中表示晴天的是( )｡A B C9.下列关于天气的说法,正确的是( )｡A.天气预报的信息一定准确无误B.天气总是在不断地变化,我们无法预测天气C.我们可以预测天气状况10.按照制作天气预报的步骤,下列正确的是( )｡A.数据收集—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商—发布天气预报B.数据收集—生成数值天气预报—气象员做出预报—天气会商—发布天气预报C.数据收集—发布天气预报—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商四､综合题｡(40分,第1题6分,第2题14分,第3题20分)1.根据气象台的数据汇报显示,某地区出现了强降雨,本次强降雨中该地区的降水量达到了227________｡据此回答问题｡(6分)(1)题干中横线位置缺少降水量的单位,请你补充完整｡(2)根据24小时降雨量等级标准,此次该地区的降雨等级为_______｡(3)状状用自制雨量器测量降雨量,读数时,他的视线要与液面________｡2.元元制作了天气日历,并从中获取了以下信息,据此回答下列问题｡(14分)(1)在元元的记录中,有________天是晴天,________天是阴天,________天是多云｡(2)请将“最常见的天气”一栏补充完整,在正确答案后面的“”里打“√”｡(3)这个月刮的风主要是________风｡(4)元元用小风旗测量风向和风速时,发现小风旗向西微动,那么此时的风向和风速是________｡(4分)3.看图识天气｡(20分)观察某年3月20日至3月27日这八天的天气情况(如图甲)和3月20日8时到3月21日5时的气温变化(如图乙),回答下列问题｡图甲图乙(1)观察图甲中天气符号,3月24日的天气应该是________,3月25日的天气应该是________｡(2)观察图乙,3月20日8时到3月21日5时这段时间内的最高气温出现在________时,气温的整体变化规律是:___________________________________ ___________________｡(3)如果在3月27日用风旗来测量风向,则风旗飘向________方｡除了风旗,我们还可以用________来测量风向｡(4)根据图甲,小红在某天测得气温是4℃,那么这一天是( )｡A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日这天陆续下了四场雨,我们应该根据( )降雨量的多少来确定这天降雨量的等级｡A.最大的那场B.最少的那场C.四场累加的(6)请在正确使用气温计的操作后的“□”内打“√”,不正确的打“×”｡(4分)①放在阳光照射得到且空气流通的地方进行测量｡②用手拿住气温计的中间位置｡③悬挂在空气中进行测量｡④视线与液柱顶端保持平齐｡。

2.5 天气预报同步练习及答案一、填空题1．天气形势常用天气图表示，它是一种可以表现不同地方_________的地图，天气图上的曲线叫_________，它是_________ 相等的地方的连线，根据_________的分布特点可以分析出常见的天气系统。

2._________是影响天气的重要天气系统．冷暖空气的交界面叫 _________．3．锋有 _________锋和_________ 锋之分．向暖空气一侧移动的锋叫_________，常带来_________天气；向冷空气一侧移动的锋叫_________，常带来 _________．4．在天气预报“明天阴，雨量中到大，偏南风4级，气温9~20℃”中；“阴”是指天空总云量在_________以上，“大雨”是指12小时内降水大于_________以上，9℃表示一天中的_________气温．5．下图所示是甲、乙两地的大气运动示意图，则甲地为_______ 气压，多_______天气。

6．下面是小明在电话中给父母描述的海南岛的天气：“蓝天上只有一丝一丝的云飘动着，天气很热，现在是下午2时，气温高达34℃，好在阵阵的凉风从东南方的海面上吹来，把一些小椰树吹得一晃一晃的，才使人感到有点凉意．”请用气象预报用语把此时海南岛的天气再描述一遍：____________________________________．二、选择题7．在一次冷空气过后，测得某地区12小时内降水量为12mm，这是( )A．大雨B．小雨C．中雨D．暴雨8．某气象台某日发布天气预报：“明天多云转阴，局部有小雨，东南风3～4级，阵风5～6级，明天白天最高温度28℃，明天早晨最低温度20℃．”对于这则天气预报的说法错误的是( )A．“最高温度28℃”和“最低温度20℃”可由百叶箱内的温度计来测得B．“东南风3~4级”可由风向标和风速仪来测得C．“明天多云转阴，局部有小雨”说明“明天”受高气压控制D．下雨时，该处近地面空气呈上升运动，主要的物态变化是液化9．下列叙述中，描述天气的是( )A．山前桃花山后雪B．塔里木盆地终年干燥少雨C．昆明四季如春D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开10．S符号所表示的天气是( )A．雾B．霜C．沙尘暴D．西风11．今年四月间株洲市部分地区多次出现冰雹天气现象，下列符号能表示该天气现象的是( )A．B．C．D．12．2012年7月21日，北京遭遇该年以来最大的暴雨，下列符号能表示这种天气的是( )A．B．C．D．13．某地气象台昨晚发布天气预报：“明天阴，局部有小雨，温度14～23℃，东北风4～5级，阵风6级……”对于这则预报，下列说法错误的是( )A．东北风通过风向标测得B．阵风6级通过风速仪测得C．温度14~23℃通过温度计测得D．“明天阴”说明明天是高气压控制14．下列不是描述天气的是( )A．今天阴转多云，明天多云B．明天气温：18~21℃C．夏季温暖、潮湿、多雨D．今天东北风5～6级，阵风8级15．下列属于冷锋影响下的天气有( )A．有小阵雪、偏北风四到五级，-5~1℃B．阴有小雨，偏南风二到三级，10~20℃C．晴，西南风二到三级，-2~5℃D．多云转阴，东南风三到四级，12～15℃16．下列为天津某一天的天气状况：“小雨转中雨，偏南风三到四级，10～18℃，”这种天气是在什么因素影响下产生的( )A．暖锋B．冷锋C．高温D．高气压2013年初，天津多次大范围出现雾霾天气，空气污染空前严重．据此回答17~18题．17．与天津某日浓雾天气现象对应的天气符号是( )A ．B ．C ．D．18．下列做法不利于减轻雾霾影响的是( )A．少开私家车出行B．春节期间多放鞭炮C．清明节不烧纸钱D．建筑工地洒水降尘19．“太阳一整天都没有露面，呼呼的西北风吹得电线嗡嗡作响，河面上结了一层厚厚的冰，天冷极了．”这是一位小学生在日记里描述的北京某一天的天气情况．下面的气象用语与该天天气相吻合的是( ) A．阴，西北风三到四级，-1～6℃B．阴，东北风四到五级，0～2℃C．云，西北风四到五级，-10～-2℃D．阴，西北风五到六级，-10～-2℃20．由中雨转小雨的时间点是( )A．星期一B．星期二C．星期三D．星期四21．小明所在班级计划3月4日到临沂市科技馆参观，出行时你建议他带上( )A．防晒霜B．墨镜C．雨伞、御寒衣物D．太阳帽22．“气象经济”近几年成为热门话题．下列天气符号与生产生活搭配合适的是( )A．一出海捕鱼B．一外出春游C．一户外活动D．一高空作业参考答案1．气象信息等压线气压等压线2．锋锋面3．冷暖冷锋大风、降温、降雨暖锋降雨、气温升高4．8/10 15 mm 最低5．高晴天干燥6．海南岛，晴，最高气温34℃，东南风2～3级7．C 8．C 9．D 10．C 11．B 12．C 13．14．C 15．A 16．A 17．C 18．B 19．D 20．B 21．C 22．B。

教科版三年级上册《天气预报》同步练习卷一、积水成渊)1. 读一读，然后一笔一画的写下来。

2. 写出同样偏旁的字。

（四个）氵________亻________3. 照样子写句子。

例：全家人都随着天气预报，一忽儿高兴，一忽儿心焦。

________4. 比一比，组词语。

5. 照样子写词语。

6. 读短文可要仔细哟！这里，春天有迎春花、映山红。

夏天，有漫山遍野的黄花。

黄花丛中，有时会挺起一枝火焰般的野百合花，花儿散发出一股清香。

凉风一起，蟋蟀叫了，你又会闻到野菊花极浓极浓的药香。

到了冬天，草黄了，花也谢了，天上却撒下花来，于是满山铺上了一层耀眼的雪花。

（1）用“________”在文中画出描写秋天野花的句子。

（2）这里一年四季都有哪些“花”？春天：________ 夏天：________秋天：________ 冬天：________（3）这段话的意思归纳起来就是写海岛上的________。

（4）这段话是按________顺序写海岛上的“花”的。

参考答案与试题解析教科版三年级上册《天气预报》同步练习卷一、积水成渊1.【答案】出差,寒潮,稳定,预报,遮阳,冰雹,屏幕,特别,担心【考点】汉字的结构【解析】考查了学生临摹词语的能力，要求把字写规范、写工整，注意每个字的结构特点。

【解答】汉字是中国人记录语言的文字。

它是现在世界上使用人口最多，历史最为悠久的文字，是中华文化的精髓。

临摹分为读帖、摹写、临写和感悟四个步骤。

按照这一步骤，先认真读一读给出的词语，再仔细观察其构成特点，然后摹写。

2.【答案】活滨潮湖,偿他住任【考点】偏旁部首【解析】本题要求写出带有偏旁的汉字，所谓偏旁，是指对合体字进行切分后得到的某个部分。

以前称合体字的左方为“偏“，右方为“旁“；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁“。

位于字的左边，叫“左偏旁“；位于字的右边，叫“右偏旁“。

【解答】根据自己平时的积累作答，需要注意的是新字的部首不能改变。

3.【答案】我今天的心情就像六月的天气，一忽儿高兴，一忽儿生气。

《天气预报》测试题及答案天气预报测试题及答案1. 气象预报中的“多云”状态是指什么样的天气？气象预报中的“多云”状态指天空中云量较多，但仍能看到部分蓝天的情况。

这种天气通常有几层云，云朵之间有间隙，不会完全遮挡太阳或月亮。

2. 以下哪个因素不会影响气象预报的准确性？A. 气压变化B. 温度变化C. 风向风速变化D. 卫星发射时间答案：D. 卫星发射时间卫星发射时间不会影响气象预报的准确性。

气象预报主要依赖于大气环境中气压、温度、湿度等因素的观测和分析，以及对这些因素的趋势预测。

卫星发射时间与气象数据的获取和处理无直接关系。

3. 什么是气象预警信号？气象预警信号是指根据气象条件预测而发出的警报信号，用于提醒公众和有关部门采取相应的防御措施。

常见的气象预警信号包括台风警报、暴雨警报、大风警报等。

4. 气象预报中的“降水概率”是什么意思？气象预报中的“降水概率”是指在一定时间段内降水发生的可能性。

降水概率以百分比表示，如果降水概率为30%，则表示在该时间段内下雨的可能性为30%。

5. 什么是“冷锋”？“冷锋”是指冷空气锋面的边缘，是冷空气进入温暖地区的边界线。

冷锋带来的天气变化通常伴随着气温下降、云量增多、降水等现象。

6. 气象预报中的“露点温度”是什么意思？气象预报中的“露点温度”是指当空气被冷却到饱和状态时所达到的温度。

当空气中的水蒸气遇冷凝结形成露水或云雾的时候，对应的温度即为露点温度。

7. 气象预报中的“风力等级”是怎么定义的？气象预报中的“风力等级”根据风速的大小将风分为几个等级，以描述风的强度。

通常以字母F加上数字或中文描述表示，其中F0为无风，F1为轻微风，依次类推，F12为飓风强度的风。

8. 如何根据气象预报选择合适的服装？根据气象预报选择合适的服装可遵循以下原则：- 温度高且阳光明媚时，选择轻薄透气的衣物，以保持凉爽舒适。

- 温度较低或有降水时，选择保暖性好的衣物，如羽绒服、毛衣等。

教科版三年级上册科学《天气》单元检测卷一、填空题。

1.、、、等是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。

2.依据云量的多少，天气可分为、和。

云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。

3.风向可以用来测量，它的箭头指向风的方向，当箭头指向西南，就是风。

4.降雨量一般以为单位计量。

5.我们居住的地区在某个时间的大气状况叫。

6.晴空万里、阴云密布、阳光绚烂、大雨倾盆都是描述现象的。

7.气象站在测量气温时，要将温度计放在内。

二、推断题。

1.云的种类大致可分为积云、层云和卷云。

〔〕2.同一时间，学校任何地方的气温都是一样的。

〔〕3.在读温度时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。

〔〕4.假设风大到很难撑伞走路了，那么这时的风力至少已经有六级了。

〔〕5.风是看不见的，所以我们无法推断风的方向。

〔〕6.下雨前，燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反响。

〔〕7.不同高度和外形的云能告知我们不同的天气信息。

〔〕〔〕8.天气是在不断变化的，它影响着地球上的生物。

三、选择题。

1.气象部门报告降雨概率在70%以上，就是说〔〕。

A.确定会下雨B.下雨的可能性很大C.下雨的可能性很小2.制作天气预报，大体需要经过〔〕个步骤。

A.4B.5C.63.某人面对北方站着，风从他的反面吹来，则此处风向为〔〕。

A.东风B.南风C.西北风4.小红要制作一个雨量器，可以建议她选择用下面的〔〕容器来制作。

5.以下描述天气的是〔〕。

A.浙江省四季清楚B.成都明天有大雾C.昆明四季如春6.以下有关降雨量的说法正确的选项是〔〕。

A.24 小时降雨的总深度B.24 小时雨量器内收集的雨水的体积C.24 小时雨量器内收集的雨水的高度7.在观看记录一个月的气温时，以下做法中错误的选项是〔〕。

A.尽量在同一地点进展观看记录B.遇到周末和假期应当停顿观看记录C.尽量在每天的同一时间进展观看记录8.大雪天，最靠近地面的云是〔〕。

A.雨层云B.积云C.卷云9.天气会商的结果由〔〕签发。

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《天⽓预报》原⽂、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《天⽓预报》原⽂ ⾃从爸爸出差去了， 全家⼈天天都看天⽓预报。

那天说哈尔滨有寒潮， 奶奶直念叨爸爸没带棉袄； 第⼆天那座城市⽓温回升， 全家⼈都露出舒⼼的微笑。

今天妈妈特别关⼼南⽅⽓象， 明天爸爸将飞海南岛； 当听到那⾥是个⼤晴天， ⼜担⼼爸爸没带遮阳帽。

我说天⽓热有啥可怕？ 只要爸爸多吃冰糕。

我只希望天⽓稳定， 千万别下⼤⾬，别落冰雹。

⾃从爸爸出差去了， 我们每晚在屏幕上追踪、寻找， 全家⼈都随着天⽓预报， ⼀忽⼉⾼兴，⼀忽⼉⼼焦。

不知爸爸知不知道， 坐在电视机前的⼀家⽼⼩。

【篇⼆】⼩学三年级语⽂《天⽓预报》教案 教学⽬标： 1、在朗读中领悟内容，体验诗歌表达的亲情。

2、认识10个⽣字。

教学难、重点： 1、根据诗歌的特点，有感情的朗读诗歌。

2、感受⽣活中的这些不易察觉但⽆处不在的感⼈亲情。

教学准备：挂图。

教学时间：1课时。

教学流程： ⼀：直接导⼊新棵，板书⽂题。

⼆、读阅读提⽰，体会“亲情”表现在家庭的⽅⽅⾯⾯ 三、练习朗读诗歌。

1、注意读⾳。

2、注意停顿。

四、朗读⽐赛。

五、扩展练习。

1、想象⼀下爸爸出差回来全家⼈团聚的场⾯ 2、读《阅读》的相关篇⽬。

【篇三】⼩学三年级语⽂《天⽓预报》教案 ⼀、以情导⼊： 1、播放从中央1套录制的天⽓预报全段录⾳。

2、询问学⽣最关⼼哪⼉的天⽓，并说出为什么。

3、导⼊语设计：“⽼师今天要给⼤家介绍⼀家⼈，他们天天都看天⽓预报，并且在看的时候还会⼀会⼉⾼兴，⼀会⼉⼼焦。

这是怎么回事呢？让我们来读读课⽂吧。

”（板书课题：《天⽓预报》） ⼆、初读课⽂，整体感知。

部编⼩学语⽂三年级上册单元测试题附答案-（全册精品）新⼈教版⼩学语⽂三年级上册单元试题附答案（全册精品）第⼀单元A卷学校班级姓名等级知识乐园⼀、读拼⾳写词语。

（4）Pínɡ bà fēng dǐng hú dié kǒng qu è( ) ( ) ( ) ( ) ⼆、⽤“——”标出加点字的正确读⾳。

（3）似．乎（sì shì）假．装（jià jiǎ）⽩发．（fà fā）晃．眼（huàng huǎng）朝．霞（zhāo cháo）好．奇（hǎo hào）三、⽐⼀⽐组成词语。

（8）坪（）瓣（）钓（）拢（）评（）辫（）钩（）扰（）四、补充词语。

（6）绚（）多（）（）⼈（）⽬⼿脚（）（）⼀（）正（）⽩发（）（）（）载⽽（）五、给下⾯的字加上偏旁，变成新字并组词。

（6）朱----（）录-----（）⼄-----（）亭----（）乔-----（）寺-----（）六、在括号⾥填上合适的量词。

（4）⼀（条）⼩路⼀（）学校⼀（）草地⼀（）爷爷⼀（）相⽚⼀（）槐树⼀（）⼭峰⼀（）炊烟⼀（）教室七、照样⼦在括号⾥填上恰当的词。

（8）（）的微笑好奇地（）（）的⽯级奋⼒地（）（）的草地仔细地（）（）的劳动使劲地（）⼋、选择正确的词语填空。

（4）居然果然1.要不是你的勇⽓⿎舞我，我还下不了决⼼哩！现在（）爬上来了！2.天⽓预报明天有⾬，到了第⼆天，（）下起了⾬。

招呼招引3.同学们见了⽼师要打（）。

4.他的精彩表演，（）了许多⼈来看热闹。

九、根据课⽂填空。

（3）1.古⽼的（），挂在⼤青树（）的枝⼲上。

凤尾⽵的影⼦，在( )的粉墙上（）。

2.蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。

（），（）。

⼗、照样⼦写句⼦。

（4）草地上盛开着野花。

（绿绿的）草地上盛开着（五颜六⾊的）野花。

1.洪⽔冲毁了⼤桥。

2.鸟⼉在歌唱。

3.⼩朋友向⼩鸟打招呼。

小学教科版三年级上册科学教学设计+习题（附答案）3.8《天气预报是怎样制作出来的》教案板书课题《天气预报是怎样制作出来的》记录的都是已经发生的，那未来的天气状况能预测吗？天气预报是怎样制作出来的？引发学生思考，引出课题。

科学探索获得天气预报的渠道天气预报可以使我们预知未来一两天或近期的天气变化，这对人们的日常生活、生产都是十分重要的，天气预报可以让人们根据天气的变化及早做好准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害。

问题：你从哪些渠道收看、收听过天气预报？获得天气预报的渠道:电视、广播、互联网、手机、报纸、打电话等。

其中影响力最大的是电视天气预报。

学生回答：电视、手机等等通过这一部分的学习，让学生知道获得天气预报的渠道有哪些。

科学探索填写天气预报信息了解我们所知道的天气预报中所包含的信息,将获得的信息填写在班级记录表中。

学生交流讨论填写天气预报信息了解天气预报包含的信息，是让学生经过观察天气预报，了解知道的天气预报中所包含的信息，并将获得的信息填写在班级记录表中。

科学探索了解天气预报的制作过程天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。

制作天气预报主要由以下几个步骤：（1）数据收集。

由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为天气预报提供科学依据。

（2）数值天气预报。

位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未来定时间内的天气状况提供参考。

（3）气象员做出预报。

气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测数据,结合超级计算机做出的数值天气预报结果,并考虑当地的天气和气候特点，做出未来几天的天气预报。

（4）天气会商。

数值天气预报并不完美,需要进行一定的人工修正。

一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论，这称作天气会商。

天气会商的结果由首席气象预报员签发。

（5）发布天气预报。

天气预报制作完成之后,通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。

快乐读书屋（一）天气预报一、写出下面句子中加点字的读音。

1、明天爸爸就要出差．（）了。

2、考试时，一定要认真仔细,不能出现不必要的差．（）错.3、我今天起晚了，差．( ）点就迟到了。

二、读一读，给加点的词语换个意思相近的词。

1、第二天那座城市气温回升，全家人都露出舒心．．（）的微笑。

2、每晚看那里的天气预报，全家人有时高兴，有时心焦．．( ）。

3、妈妈今天特别．．（ )关心南方气象。

4、我只希望．．（）天气稳定，千万别下大雨,别落冰雹。

三、照样子，仿写句子。

例：家，是慰藉心灵的港湾；家，是心灵的创可贴；家，是冬日温暖的阳光。

家，是______________________;家，是___________________；家,是_________________________ 。

四、请你搜集关于家的名言。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________答案：一、 1、chāi 2、chā 3、chà二、1、顺心 2、着急 3、尤其 4、盼望三、示例：沙漠里的绿洲黑暗中的灯火风雨中的相互搀扶四、示例：1、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。

(英国·狄更斯 )2、父母和子女,是彼此赠予的最佳礼物。

（德国·维斯冠)3、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。

（英国·狄更斯）4、家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时蕴藏着甜蜜的爱。

(法国·居里夫人）16 宇宙的另一边教学目标知识与技能：1。

天气预报一、为加点字注音。

哈尔滨．（）寒潮．（）棉袄．（）冰糕．（）二、为多音字注音并组词。

_____（） _____（）差 _____（）落 _____（）_____（） _____（）三、辨字组词。

滨（）潮（）袄（）幕（）缤（）朝（）妖（）暮（）四、读一读，回答问题。

那天说哈尔滨有寒潮，奶奶直念叨爸爸没带棉袄。

第二天那座城市气温回升，全家都露出舒心的微笑。

1.解释词语。

念叨：舒心：2.奶奶为什么念叨爸爸没带棉袄？__________________________________________________3.全家人为什么露出舒心的微笑？_________________________________________________参考答案：一、bīn cháo ǎo gāo二、chāi出差 chā差别chà相差 luò落后 lào落花生 là丢三落四三、海滨缤纷寒潮朝代棉袄妖精夜幕暮色四、1.念叨：不断地谈起。

舒心：心情舒畅。

2.因为爸爸出差到哈尔滨，天气预报那里有寒潮，奶奶担心爸爸受冻。

3.因为天气预报爸爸出差的地方气温回升，不用担心爸爸受冻了。

《骆驼和羊》教学设计教材分析：《骆驼和羊》是人教版小学语文二年级上册的一篇选读课文，这是一篇富有哲理的童话故事。

讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不清，最后只好找老牛评理的故事。

这节课的教学重点是让学生懂得一个道理：不能只看到自己的长处和别人的短处，要懂得自己也是有短处的，要学会正确地对待自己和别人。

同时，要能在了解课文内容的基础上，将故事完整地讲下来。

教学目标：1、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

初步了解课文内容。

2、理解课文，理解老牛的话，懂得要正确对待自己和正确对待别人。

教学过程：一、引言揭题：二年级一班的孩子个个都是会动脑筋的孩子，你们一定会猜谜语。