人教版六年级美术上册《第9课 彩墨家园》

第9课彩墨家园第二课时（教案）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本特点和技法，能够运用彩墨画表现自己的家园。

2. 培养学生的审美情趣和艺术创造力，提高他们对美术作品的欣赏和评价能力。

3. 培养学生热爱家园、热爱生活的情感，增强他们的环保意识。

二、教学内容1. 彩墨画的基本特点和技法。

2. 如何运用彩墨画表现家园。

3. 彩墨画的创作步骤和注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：彩墨画的基本特点和技法，如何运用彩墨画表现家园。

2. 教学难点：彩墨画的创作步骤和注意事项。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一些彩墨画作品，让学生初步感受彩墨画的艺术魅力，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解彩墨画的基本特点和技法介绍彩墨画的定义、历史背景和发展过程，让学生了解彩墨画的基本特点。

讲解彩墨画的技法，如勾线、泼墨、破墨、积墨等，让学生掌握彩墨画的绘画技巧。

3. 讲解如何运用彩墨画表现家园分析彩墨画表现家园的方法和技巧，如构图、色彩、线条等。

通过实例演示，让学生了解如何运用彩墨画表现家园。

4. 讲解彩墨画的创作步骤和注意事项讲解彩墨画的创作步骤，如选题、构图、绘制、调整等。

强调彩墨画创作中的注意事项，如水分的控制、色彩的搭配、画面的整洁等。

5. 学生实践让学生根据自己的家园，运用所学的彩墨画技法进行创作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 评价与总结让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

总结本节课的学习内容，强调彩墨画的基本特点和技法。

五、教学延伸1. 让学生课下继续探索彩墨画的其他表现手法，如拓印、泼彩等。

2. 鼓励学生将自己的彩墨画作品进行装裱，展示在家中或学校，提升他们的成就感。

3. 开展彩墨画比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。

六、教学反思本节课通过讲解彩墨画的基本特点和技法，让学生掌握了彩墨画的表现手法，并能运用彩墨画表现自己的家园。

在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣和艺术创造力。

六年级上册美术教学设计9《彩墨家园》教学目标知识与技能：让学生了解和掌握彩墨画的基本技法和特点，能够运用彩墨画表现家园的美丽景色。

过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生对彩墨画的兴趣和审美能力，提高他们的绘画技能。

情感态度价值观：培养学生热爱家园、热爱生活的情感，提高他们的艺术修养和生活品质。

教学内容彩墨画的基本技法：讲解和演示彩墨画的基本技法和特点，如墨色浓淡、水分控制、构图布局等。

家园主题的表现：引导学生观察和思考家园的美，如何运用彩墨画表现家园的美丽景色。

创新与实践：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，运用彩墨画表现自己心中的家园。

教学重点与难点重点：彩墨画的基本技法和家园主题的表现。

难点：墨色浓淡的控制和水分的运用，以及如何创新地表现家园的美丽景色。

教具与学具准备教具：彩墨画示范作品、彩墨画工具、家园主题图片等。

学具：彩墨画纸、彩墨画笔、水杯、吸水纸等。

教学过程1. 导入：通过展示彩墨画示范作品和家园主题图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解与演示：讲解彩墨画的基本技法和特点，并进行现场演示，让学生更直观地理解。

3. 观察与思考：引导学生观察家园的美，思考如何运用彩墨画表现家园的美丽景色。

4. 实践与指导：学生进行实践操作，教师进行个别指导和集体指导，解答学生的问题。

5. 创新与实践：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，运用彩墨画表现自己心中的家园。

板书设计板书《彩墨家园》板书内容：1. 彩墨画的基本技法2. 家园主题的表现3. 创新与实践作业设计作业内容：让学生运用彩墨画表现自己心中的家园，要求构图完整，墨色浓淡适宜，有创新元素。

作业要求：作品规格为A4大小，可以使用彩墨画纸或普通白纸。

课后反思教学效果：通过本节课的教学，学生掌握了彩墨画的基本技法和特点，能够运用彩墨画表现家园的美丽景色。

学生反馈：学生对彩墨画产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂实践，作品表现出了较高的艺术水平。

改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对彩墨画的欣赏和评述环节，提高他们的审美能力和艺术修养。

《彩墨家园》精品教案一、教材分析《彩墨家园》是人教版六年级上册第九课的内容。

本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。

在知识点上，本课同上一课《山山水水》均属于中国山水画的范畴，《山山水水》侧重学习中国山水画中山和水的表现方法，而本课侧重学习树和点景的表现方法，这也是本课的重点。

本课采用“欣赏—演示—体验”的教学策略，引导学生分析作品，学习名家作品中树和点景、景物的远近是如何表现的，由教师演示绘画技法，讲解重点。

引导学生体验用墨彩结合的方法，表现家乡的美景，突破难点。

二、教学目标1.学习中国画树和叶的画法、点景的画法。

通过对经典作品的赏析，感受并了解中国画树和点景的表现方法，以及用笔的疏密及墨的浓淡来表现景物的远近。

2.通过讲解、演示等活动，帮助学生理解中国画树和叶的画法、点景的画法。

通过实践练习活动，让学生初步掌握中国山水画的表现方法，体验国画的乐趣。

3.激发学生学习中国画的兴趣，体会中国山水画与自然的联系，培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。

三、教学重点、难点1.教学重点：中国画树和叶的画法，点景的画法。

2.教学难点：用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们大家好，课前我们先来看一段视频。

（播放视频《国家宝藏》）教师语言：《国家宝藏》这档节目大家看过吗？《千里江山图》，作为故宫博物院推荐的三件国宝之首，可见它的珍贵！这幅《千里江山图》是中国画中的青绿山水的代表之作。

2．出示课题教师语言：今天我们就来一起感受中国画——彩墨山水的乐趣。

一起来学习《彩墨家园》（出示图片）课题：《彩墨家园》（二）讲授新课1.文化渗透教师语言：中国画是我国特有的一种绘画表现方法。

请大家和我一起来欣赏这两幅作品，你发现了什么？教师总结：这两幅作品都是中国画，都是表现山水景物，也叫山水画。

它们一幅是墨色的，另一幅是彩墨的。

教师语言：山水画是中国画的一种，在中国画中简称“山水”。

人教版六年级上册小学美术《第9课彩墨家园》教案教材分析:本课程是小学美术六年级上册的第9课，题为《彩墨家园》。

教材内容主要介绍了彩墨画的基本特点和中国画的基本技法，并以绘画家园为主题，让学生通过彩墨画的形式来表现自己生活中的家园。

通过本课的学习，学生将接触到传统艺术形式和文化，培养对传统文化的热爱和尊重，同时提高绘画技巧和审美能力。

教学目标:知识目标:1. 了解彩墨画的基本特点和中国画的基本技法。

2. 学会用彩墨画的形式来表现生活中的家园。

能力目标:1. 掌握用彩墨画的形式表现生活中的家园的绘画方法，包括物体的造型、色彩的搭配、笔墨的运用等。

2. 能够运用合适的中国画技法来表现画面，注重处理好笔墨的浓淡、深浅和干湿等因素。

情感目标:1. 感受彩墨画的笔墨情趣和艺术美感。

2. 进一步增强对传统文化的热爱和尊重。

教学重点与难点:教学重点:1. 学习和掌握用彩墨画的形式表现生活中的家园的方法，包括物体的造型、色彩的搭配、笔墨的运用等。

2. 理解并运用合适的中国画技法来表现画面。

教学难点:1. 如何运用中国画的基本技法来表现生活中的家园。

2. 注意处理好笔墨的浓淡、深浅和干湿等因素。

学情分析:学生是小学六年级的学生，他们对美术有一定的基础知识和技能。

他们已经学习过一些绘画技巧和艺术常识，对颜色、形状和线条有一定的认识。

在学习过程中，教师需要关注学生的艺术表现能力和创造力的培养，激发他们的学习兴趣和艺术潜能。

教学过程:一、导入教师：同学们，上课了！今天我们要学习的是彩墨画，通过彩墨画来表现生活中的家园。

你们知道什么是彩墨画吗？学生：老师，彩墨画是一种结合了彩色和墨色的绘画形式。

教师：很好，彩墨画是一种独特的绘画艺术形式，它融合了彩色和墨色的特点，给人以美的享受。

我们今天要用彩墨画的形式来表现自己的家园。

首先，让我们来观察一些彩墨画和中国画作品，感受其中的艺术美感。

（教师展示一幅彩墨画和一幅中国画作品）教师：同学们，你们觉得这些画作有什么特点？请你们发表一下自己的看法。

人教版美术六年级上册美术第9课
彩墨家园教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的美术鉴赏能力；
技能目标：了解中国彩墨画的基本做法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：能用墨彩结合的方法表现家乡的景色；
教学难点：培养学生对家乡的热爱之情；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作彩墨画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是彩墨画吗？我们如何创作彩墨画？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《彩墨家园》；
一、说一说：
师：课件出示几幅彩墨画的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些画作有哪些特点？它们的创作步骤又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结。

三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，创作一幅关于自己家乡美景的彩墨画；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。

师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。

小学美术人教版六年级上册第9课《彩墨家园》公开课优质课
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1教学目标
知识目标:通过本课学习让学生深入研究“干、湿、浓、淡”的用墨方法,并运用“干、湿、浓、淡”的用墨方法表现江南水乡。

同时认识新材料“炫彩棒”。

能力目标:在体验中感受干、湿、浓、淡的用墨方法,并学会运用。

培养学生的探究意识与自主解决问题的能力。

情感态度与价值观:体验彩墨绘画的乐趣,培养学生爱生活、爱自然的情感,并体验到彩墨画中的意境之美。

2学情分析
新课程标准中指出:教师的“教”要立足于学生的“学”,使每位学生都坚信自己具有学习美术的能力。

《彩墨家园》一课是在学生掌握一定国画技巧基础上设立的课程,所以以“干、湿、浓、淡”的墨色变化作为重点,进行教学。

在教学中,积极创造条件,引导学生主动的、自觉的参与到美术活动中来。

3重点难点
教学重点:让学生深入研究“干、湿、浓、淡”的用墨方法,并学会运用。

教学难点:运用“干、湿、浓、淡”的用墨方法来表现江南水乡。

4教学过程。

六年级上册美术教案-9课《彩墨家园》-人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过学习彩墨画的基本技巧，培养其对家园美景的审美感知和表现能力，激发学生对传统艺术的热爱和民族自豪感。

同时，通过实践操作，提高学生的艺术创作能力和团队合作精神。

教学内容1. 彩墨画的基本知识：介绍彩墨画的起源、发展历程、艺术特点等。

2. 彩墨画的技法：讲解彩墨画的勾、皴、点、染等基本技法。

3. 彩墨画的表现对象：以家园为主题，引导学生观察和描绘自己熟悉的家园景色。

4. 彩墨画的创作步骤：讲解彩墨画的起稿、勾线、皴擦、点染、调整等创作步骤。

教学重点与难点重点：掌握彩墨画的基本技法和创作步骤，能独立完成一幅彩墨画作品。

难点：如何运用彩墨画技法表现家园的美感，使作品具有艺术性和生动性。

教具与学具准备教具：彩墨画示范作品、PPT、视频、彩墨画工具等。

学具：毛笔、宣纸、彩墨、调色盘、洗笔筒等。

教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏并感受彩墨画的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：介绍彩墨画的基本知识、技法和创作步骤，帮助学生了解彩墨画的特点和表现手法。

3. 演示示范：现场演示彩墨画的勾、皴、点、染等技法，让学生直观地了解彩墨画的创作过程。

4. 实践操作：学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的彩墨画作品，互相交流学习心得，教师给予评价和指导。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调彩墨画的艺术价值和创作技巧。

板书设计1. 《彩墨家园》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：用简洁的文字和图表展示本节课的教学内容、技法和步骤。

作业设计1. 创作一幅以家园为主题的彩墨画作品，要求运用所学的彩墨画技法，表现家园的美感。

2. 写一篇关于彩墨画的学习心得，总结自己在创作过程中的体验和收获。

第9课彩墨家园第一课时（教案）人教版（2012）美术六年级上册教学目标：1. 让学生了解彩墨画的基本特点和技法，培养对传统绘画艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 通过观察和创作，提高学生对色彩和线条的感知能力，培养创新思维和审美能力。

3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高表达和展示自己作品的能力。

教学内容：1. 彩墨画的基本特点和技法。

2. 观察和分析彩墨画作品，学习其中的色彩运用和构图技巧。

3. 创作一幅彩墨画作品，表达自己对家园的感受和想象。

教学重点：1. 彩墨画的基本技法和特点。

2. 观察和分析彩墨画作品的能力。

3. 创作一幅彩墨画作品的能力。

教学难点：1. 彩墨画的技法和色彩的运用。

2. 观察和分析彩墨画作品的能力。

3. 创作一幅有个人特色的彩墨画作品。

教学准备：1. 教师准备彩墨画作品和示范材料。

2. 学生准备绘画材料和画纸。

教学过程：一、导入1. 教师出示一幅彩墨画作品，引导学生观察并提问：你们知道这是什么画吗？它有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：彩墨画是一种传统的绘画艺术，它以水彩和墨为主要材料，通过色彩的浓淡和线条的粗细来表现物体的质感和空间感。

二、新授1. 教师讲解彩墨画的基本技法和特点，如色彩的运用、线条的变化等。

2. 教师出示几幅彩墨画作品，引导学生观察和分析，学习其中的色彩运用和构图技巧。

3. 学生分小组讨论，总结彩墨画的特点和技法。

三、示范1. 教师示范彩墨画的绘画过程，边示范边讲解。

2. 学生认真观察并提问，教师解答。

四、练习1. 学生根据教师的示范和讲解，独立创作一幅彩墨画作品，表达自己对家园的感受和想象。

2. 教师巡回指导，及时解答学生的问题。

五、展示评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并简要介绍自己的创作思路和感受。

2. 其他学生和教师给予评价和建议。

六、总结1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。

2. 学生谈收获和感受。

教学延伸：1. 学生可以继续创作彩墨画作品，提高自己的绘画技巧。

六年级上册美术教案-9《彩墨家园》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解彩墨画的基本特点，掌握彩墨画的绘制技巧。

2. 学生能够运用彩墨画的表现手法，创作出具有个性和创意的家园作品。

3. 学生能够理解彩墨画中的色彩搭配和构图原则。

过程与方法1. 通过观察和讨论，学生能够分析彩墨画的表现手法和艺术特色。

2. 通过实践操作，学生能够掌握彩墨画的绘制技巧和创作方法。

3. 通过作品展示和评价，学生能够提高自己的审美能力和创作水平。

情感态度价值观1. 学生能够培养对传统艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。

2. 学生能够通过创作彩墨画，表达自己对家园的情感和美好愿景。

3. 学生能够提高自己的艺术修养和审美情趣，培养良好的审美习惯。

教学内容1. 彩墨画的基本特点：介绍彩墨画的起源、发展历程和艺术特色。

2. 彩墨画的绘制技巧：讲解彩墨画的用笔、用墨、用色和构图方法。

3. 彩墨画的创作方法：引导学生观察家园环境，启发创作灵感，指导创作过程。

4. 彩墨画作品欣赏：展示优秀的彩墨画作品，分析其艺术特色和创作技巧。

教学重点与难点教学重点1. 彩墨画的基本特点和绘制技巧。

2. 彩墨画的创作方法和构图原则。

3. 彩墨画作品的欣赏和分析。

教学难点1. 彩墨画的用笔、用墨和用色的技巧。

2. 彩墨画的创作灵感和构图能力的培养。

3. 彩墨画作品的欣赏和评价。

教具与学具准备1. 教具：彩墨画作品、PPT课件、示范视频。

2. 学具：毛笔、墨汁、中国画颜料、宣纸、调色盘、洗笔桶。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示彩墨画作品，引导学生观察和分析彩墨画的艺术特色。

2. 新课：讲解彩墨画的基本特点、绘制技巧和创作方法。

3. 示范：播放示范视频，展示彩墨画的绘制过程和技巧。

4. 实践：学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的彩墨画作品，互相评价和交流。

6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，布置课后作业。

板书设计1. 彩墨家园2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计1. 创作一幅彩墨画作品，主题为“家园”。

六年级上册美术教案- 第9课《彩墨家园》人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过学习彩墨画的基本技巧，培养其对家园美景的审美感知和表现能力，激发学生对传统艺术的热爱和民族自豪感。

同时，通过实践操作，提高学生的艺术创作能力和团队合作精神。

教学内容1. 彩墨画的基本知识：介绍彩墨画的起源、发展及其在艺术领域的重要地位，让学生对彩墨画有初步的了解。

2. 彩墨画的表现技法：讲解彩墨画的用笔、用墨、用色、用水等基本技巧，让学生掌握彩墨画的基本表现方法。

3. 家园美景的表现：引导学生观察家园的自然风光、建筑特色等，运用彩墨画技法进行创作，表现家园的美。

教学重点与难点重点：彩墨画的基本技巧和家园美景的表现。

难点：彩墨画的用笔、用墨、用色、用水的技法掌握和家园美景的创意表现。

教具与学具准备教具：彩墨画示范作品、PPT课件、彩墨画工具等。

学具：彩墨画纸、毛笔、颜料、调色盘、水桶等。

教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏并感受彩墨画的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解彩墨画的基本知识和表现技法，让学生对彩墨画有深入的了解。

3. 示范：现场示范彩墨画的创作过程，让学生直观地了解彩墨画的创作方法。

4. 实践：学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评，让学生相互学习、取长补短。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调彩墨画的艺术特色和创作要点。

板书设计1. 《彩墨家园》2. 课题：彩墨画的基本知识和表现技法3. 教学内容：彩墨画起源、发展、基本技巧、家园美景表现4. 教学重点：彩墨画基本技巧、家园美景表现5. 教学难点：彩墨画技法掌握、家园美景创意表现作业设计1. 创作一幅以家园美景为主题的彩墨画作品。

2. 结合本节课所学，尝试运用彩墨画技法进行创意表现。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展评等环节，让学生对彩墨画有了深入的了解，并能够运用彩墨画技法进行创作。