变态心理学研究方法、伦理与临床评估及诊断

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希望对大家的复习有所帮助!1、观察法2、个案调查法3、实验法：包括病程实验病程的治疗儿童自然实验动物实验心理测验和行为评定量表法：心理测验评定量表和行为评定法研究指标指标：统计学指标、社会适应性指标、以个人经验为指标以客观检查结果为指标：生理和组织的检查指标心理实验和心理测验的检查指标变态标准划分1行为和人格偏离以及不良适应性反应2特殊意识状态3轻度心理异常4心身障碍或称心理生理障碍5大脑病患及躯体缺陷时所表现的心理行为异常6严重的心理异常以上就是为大家整理的“2019心理学考研变态心理学解析：研究方法”的相关信息，预祝同学们都能顺利的考试!考研针对每一个科目要点与每年的大纲进行深入并具有针对性的指导分析，欢迎各位考生了解咨询。

考研答题万能模板1.知道用什么原理作答，但不会写原理？第一种情况：考查辩证关系的，A和B的辩证关系。

适用：主观能动性与客观规律性、原因与结果、必然与偶然……等等。

写作模板：A和B是辩证统一的，A和B既相互区别又相互联系。

我们在实践活动和认识活动中既要看到A，也要看到B；只看到A看不到B是不行的，只看到B看不到A是不行的，必须坚持A和B的辩证统一。

只有坚持A和B的辩证统一，才能取得实践活动和认识活动的成功；反之，则遭遇失败。

例如：必然性与偶然性是辩证统一的，必然性和偶然性既相互区别又相互联系。

我们在实践活动和认识活动中既要看到必然性，也要看到偶然性；只看到必然性看不到偶然性是不行的，只看到偶然性看不到必然性是不行的，必须坚持必然性和偶然性的统一。

只有坚持必然性和偶然性的辩证统一，才能取得实践活动和认识活动的成功；反之，则遭遇失败。

第二种情况：不是考查辩证关系的。

适用：联系、发展、矛盾、实践、人民群众等等。

变态心理学复习要点一、变态心理学的基本概念1.变态心理学的定义：研究精神异常、人格畸变和心理障碍的科学。

2.变态行为的特征：不正常、违背社会规范、病态。

二、变态心理学的类别1.精神障碍：如精神分裂症、抑郁症等。

2.人格障碍：如反社会人格障碍、边缘型人格障碍等。

3.性别身份障碍：如性别认同障碍。

4.恋物癖和恋物狂：指向不寻常的物体或情境发展出迷恋、依赖或性快感。

5.性行为障碍：如性偏执、性虐待等。

三、变态心理学的研究方法1.临床研究：通过观察、访谈和评估病人的症状和行为来探究变态心理现象。

2.实验研究：通过实验的方式来测量和观察变态行为。

3.统计学研究：通过收集和分析大量数据来研究变态心理学的相关现象。

四、变态心理学中的常见疾病和症状1.强迫症：表现为频繁的、不自主的、无法控制的强迫行为和思维。

2.焦虑症：表现为持续的、过分担忧的情绪，如恐惧、紧张和不安。

3.抑郁症：表现为长期的、严重的低落情绪，伴随着失去兴趣、自卑、睡眠障碍等症状。

4.精神分裂症：表现为现实感受和幻觉的分裂，意识混乱、人格解体等。

5.反社会人格障碍：表现为无视他人权益、缺乏内疚感和同情心等。

6.边缘型人格障碍：表现为自我认同困扰、情绪不稳定等。

五、变态心理学的治疗方法1.药物治疗：常用于精神障碍，如抗精神病药物、抗抑郁药物等。

2.心理治疗：如认知行为疗法、暴露疗法、心理分析等，通过改变病人的思维和行为来缓解症状。

3.环境疗法：改变病人的生活环境，提供适应性训练和支持，促进康复。

4.社会支持：提供社会支持和康复资源，帮助病人重建社交网络和自我认同。

六、变态心理学与社会1.变态心理学的研究对于社会的发展和治安维稳具有重要意义。

2.对变态心理学的了解有助于增强社会的心理健康意识，提高对变态行为的警惕性。

3.变态心理学的研究可以促进治疗方法的进一步改进和发展，提高变态心理疾病的康复率和生活质量。

以上是关于变态心理学的复习要点，旨在帮助你回顾和理解该领域的基本概念、分类、研究方法、常见疾病和治疗方法等知识点。

3变态心理学的评估诊断与研究心理学心理学本章内容第一节心理障碍的评估第二节心理障碍的诊断第三节心理障碍的研究方法心理学第一节心理障碍的评估一、评估的三个基本概念信度、效度、标准化二、评估的方法临床访谈II.行为评估III.身体检查IV.心理测验V.生理心理评估VI.脑成像技术I.心理学评估方法：I临床访谈形式：无结构访谈结构访谈大致内容：精神状况检查个人成长史个人及家族患病史及治疗史其他：生活环境、文化背景等心理学评估方法：II行为评估用途：特定情境下评估个体的思维、感觉和行为适用：测量年龄小、或没有足够能力报告自己问题和经验的个体作用：补充了临床访谈不能的范围：如言语能力、自我认知能力、场所方法：自我监控法/结构式行为评估表评估方法：III身体检查用途：筛查生理因素所致的心理与行为改变心理学评估方法：IV心理测验要求：测验工具符合信度、效度及标准化检验常用的工具类别：投射测验人格测验智力测验神经心理测验心理学评估方法：V生理心理评估依据：生理心理学发展的结果评估途径：脑电、皮电、皮温、心律、呼吸、血压等作用：发现病因、了解生理心理过程拓展应用：生物反馈技术心理学评估方法：VI脑成像技术自修心理学第二节心理障碍的诊断I.II.III.美国心理障碍诊断与统计手册：DSM国际疾病分类：ICD我国心理障碍诊断标准手册：CCMD(自修)作业：作业：查出以上三个标准的英文全称并掌握以上三个标准在使用上的区别，优劣点各是什么？以上三个标准在使用上的区别，优劣点各是什么？心理学第三节研究方法(自修)思考题：如何看待研究过程中的伦理问题？作业比较本章所学的各评估方法优劣，以及适用情况。

变态心理学研究方法、伦理与临床评估及诊断(doc 7页)第三章研究方法、伦理与临床评估及诊断3.1变态心理学的研究方法3.1.1研究的基本概念1. 研究假设——基于理论和经验推出的观点或命题，期望通过研究数据和材料获得支持、验证或拒绝、否定；2. 研究设计——检验假设的方案，受提出的问题、假设以及操作实践的影响；3. 自变量——其值在原则上独立于其它变量值而变化的变量；4. 因变量——其值在原则上依据一个或多个自变量值变化之结果的变量。

3.1.2 个案研究深入研究一个或多个个体，研究其表现出来的行为模式或生理、心理模式。

个案研究依赖于研究者的客观观察。

研究者在观察中收集到尽可能多的信息以对被试的症状险之间的关系，在切实维护来访者隐私权的同时还须承担发出危险警告的义务与职责。

1981年3月8日约翰.辛克莱刺杀里根案件引起美国两个APA（美国精神病学会，美国心理学会）特别重申隐私保密与危险警告的义务与职权。

3. 尊重来访者的拒绝介入权（1）来访者有权拒绝心理健康服务人员对自己个人生活的介入；（2）来访者有权拒绝心理健康服务人员提供的有关服务或干预；（3）来访者有权中止正在进行的心理健康服务；（4）来访者有权拒绝心理健康服务人员提供的转介。

4. 咨询师有权转介来访者心理咨询师、心理健康服务人员应清醒认识到自己的能与不能，认识到自己的知识技能、经验或现有设备条件等等的局限，因而：（1）心理健康服务人员有权转介自认为应当回避或不便处理、或无力处置、或担心处置不当的来访者；（2）应当及时转介发作期的精神疾病患者；（3）应当及时转介必须接受医学治疗的生理疾病患者或身心患者；（4）必须及时转介需要立即接受紧急干预（危机干预、自杀干预）的来访者。

3.3临床会谈3.3.1 临床会谈最主要/最常见的临床手段，用以了解来访者几乎所有的信息（健康状况，症状，家庭背景，生活史—个人生活史，家庭生活史等等）；既可以是治疗的引导或开端，也可以是治疗本身。