2017年中心组学习计划

中心组学习计划范文一、学习目标1. 加深对中心组工作的理解，提高中心组协调管理能力；2. 学习掌握有效的会议组织与主持技巧；3. 提高问题分析能力，推动解决工作中的矛盾和问题；4. 提高团队凝聚力和协作能力；5. 增强自身学习能力，不断提升专业素养。

二、学习内容及计划1. 学习中心组的职责和工作机制活动1：组织集中学习，学习中心组的职责、工作机制以及中心组的重要作用。

活动2：分组研读相关文献，总结和交流中心组的工作方法和经验。

活动3：邀请相关部门负责人进行经验交流，学习其他单位中心组的工作实践。

2. 学习会议组织与主持技巧活动1：学习会议准备与规划技巧，包括确定议题、制定议程、参会人员通知等。

活动2：学习会议主持技巧，包括掌握发言技巧、引导讨论技巧、处理紧急情况的能力等。

活动3：组织模拟会议，对各个环节进行实操演练和评估。

3. 学习问题分析与解决技巧活动1：学习问题识别与分析方法，包括目标分析法、因果分析法等。

活动2：学习解决问题的决策方法，包括多方参与、形成共识等。

活动3：根据实际工作中遇到的问题，进行小组研讨，找出解决方案并推行。

4. 提高团队凝聚力和协作能力活动1：开展团队建设活动，增进团队成员之间的互相了解和信任。

活动2：学习提高团队互动与协作能力的方法，包括沟通技巧、合作原则等。

活动3：定期组织团队活动，增强团队凝聚力。

5. 不断提升专业素养活动1：定期组织学习交流会，推动团队成员分享学习心得和工作经验。

活动2：参加相关培训和学习活动，扩展专业知识和技能。

活动3：加强学习团队的自我评估和改进，定期更新学习计划。

三、学习方法与要求1. 定期组织集中学习，通过培训、讲座、读书会等形式进行；2. 注重理论学习与实践结合，将学到的知识运用到工作中；3. 鼓励团队成员积极参与讨论和研讨，共同解决问题；4. 学会倾听和接纳不同意见，形成共识并统一行动；5. 打造学习氛围，鼓励团队成员相互学习、共同进步；6. 定期总结经验和查漏补缺，不断提升学习效果。

2017年中心组理论学习计划一、指导思想认真贯彻落实党的XX大和XX大精神，以深入学习实践科学发展观为主线,以解放思想为突破口,以提高领导科学发展的水平和能力为重点,不断创新学习方式，增强学习的针对性和实效性,进一步用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作，为建设富裕文明和谐当阳提供强大的精神动力、智力支持和思想保证，为全市经济社会又好又快发展提供良好的安全环境。

二、学习内容要系统学习中国特色社会主义理论体系，将此作为中心组学习的首要任务。

要重点学习贯彻科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。

要深入学习党的路线方针政策，学习领会党的XX大、XX和全国、省、宜昌市安全生产工作会议精神。

要经常学习《中国共产党章程》和党内各项规章，认真学习加强党的执政能力建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设的重要精神。

要把学习党的理论与学习经济、政治、科技、法律、文化、安全监管等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质。

三、学习要求中心组成员要切实提高认识，突出重点，围绕专题，带头学习，带头宣讲，并结合工作勤于思考，深入调研，务求学有所获、学有所思、学以致用。

1、进一步创新学习形式，在武装头脑上下功夫。

进一步规范中心组学习的组织形式、各项制度，严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报、学习考核和述学评学制度。

全年中心组成员集中学习不少于12次12天，自学时间每月不少于40小时，读书笔记不少于2万字。

采取精读原文与交流发言相结合的方式，确立中心发言人与重点发言人，集中学习前加强策划协调，保证学习交流的效果。

继续加大外请专家讲座力度，专家讲座不少于2次。

2、进一步抓好调查研究，在指导实践上下功夫。

要加强对深刻认识科学发展、安全发展有帮助、对加快科学发展、安全发展有促动的专题的学习，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，把提高理论水平与提高领导水平结合起来，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器。

理论中心组个人学习计划一、学习目标我们作为理论中心组的一员，必须时刻保持学习的状态，不断提升自己的理论水平和专业能力。

在这个团队中，我们需要明确自己的学习目标，为团队的发展和自身的成长做出贡献。

因此，我们制定了以下学习目标：1. 提高理论水平：深入学习马克思主义理论，增强对马克思主义基本原理的认识和理解，提高理论水平，为理论中心组提供有力的理论支持。

2. 加强专业知识学习：不断提升专业素养，深入学习相关领域的知识，不断拓宽自己的学识面，增强综合能力，为理论中心组的工作提供更好的支持。

3. 提高研究能力：加强研究方法和技巧的学习，提高自己的研究能力和水平，培养独立思考和研究的能力，为理论中心组的工作提供更有力的支持。

4. 提升团队合作能力：加强团队合作意识，提高沟通和协作能力，积极参与团队活动，为理论中心组的工作提供更好的支持。

二、学习计划为了实现上述学习目标，我们制定了以下学习计划，包括学习内容、学习方法和学习资源等方面的安排。

1. 学习内容（1）深入学习马克思主义经典著作，包括《资本论》、《共产党宣言》等，深刻理解马克思主义理论的基本原理和观点。

（2）系统学习相关领域的专业知识，包括政治经济学、社会学、哲学等，加强对相关领域理论和实践的学习。

（3）学习研究方法和技巧，包括文献检索、资料整理、学术论文写作等，提高研究能力和水平。

2. 学习方法（1）多角度学习：通过阅读书籍、参加各类学术活动、进行讨论交流等方式，多角度、全方位地学习相关知识，拓宽自己的学识面。

（2）理论联系实际：紧密结合实际工作，积极探索理论与实践相结合的途径，不断总结和提炼工作中的经验和教训。

（3）举一反三：在学习过程中，善于举一反三，从具体案例中深入分析、总结提炼，不断提高自己的思维逻辑能力和理论认识水平。

3. 学习资源（1）利用网络平台：积极利用各类学术平台和资源，如知网、万方等，获取最新的研究成果和学术资料，保持与学术前沿的接轨。

‎‎‎‎‎‎‎2‎017年‎实验幼儿园‎党支部中‎心‎组理论‎学习‎计划‎‎‎计划范‎文2017‎年实验幼‎儿‎园党支‎部中‎心组‎理论学‎习‎计划提要‎：‎学习采取‎集‎体精学‎、专‎题研‎讨等相‎结‎合的方法‎。

按时参加‎学习，做‎好‎记录，‎每季‎度公‎布一次‎出‎勤情况，‎每半年检查‎一次学习‎笔‎记，并‎交流‎一次‎学习体‎会‎源自‎财务2‎017年‎实‎验幼儿‎园党‎支部‎中心组‎理‎论学习计‎划‎一‎、‎指导思‎想‎高举‎中国特‎色‎社会主义‎伟大旗帜，‎以邓小平‎理‎论和“‎三个‎代表‎”重要‎思‎想为指导‎，认真贯彻‎落实十七‎届‎四中、‎五中‎全会‎和精神‎，‎围绕全区‎总目标和重‎点工作，‎‎进一步‎提高‎理论‎实践和‎解‎决实际问‎题的能力，‎以先进的‎思‎想认识‎、良‎好的‎精神风‎貌‎、模范的‎工作作风，‎团结带领‎全‎园广大‎党员‎干部‎和教育‎工‎作者为促‎进幼儿园发‎展做出新‎的‎贡献。

‎‎‎‎‎二、学习‎重点 1．‎十七届五‎中‎全会和‎中央‎一系‎列重要‎会‎议精神‎2．《国家‎中长期教‎育‎改革和‎发展‎规划‎纲要》‎‎3. 学‎习领会全国‎“两会”‎精‎神及区‎“两‎会”‎相关文‎件‎精神 4‎纪念建党‎90周年‎，‎学习党‎的基‎本理‎论、历‎史‎、知识。

‎‎5. 认‎真‎学习全‎国、‎省、‎市教育‎工‎作会议精‎神 6 学‎习《太原‎市‎教育系‎统教‎师廉‎洁从教‎八‎项规定》‎7 深入‎学习中国‎特‎色社会‎主义‎理论‎体系和‎各‎类现代知‎识 8．太‎原市创建‎文‎明和谐‎单位‎文件‎9.‎幼‎儿园20‎17年党建‎目标重‎点‎目标学‎习‎‎三、‎学‎习要求‎1.‎加强组织‎领‎导2.‎落实‎学习‎制度3‎.‎优化学习‎载体4.提‎高学习实‎效‎5.起‎好表‎率作‎用‎‎三、学‎习时间、方‎法和要求‎‎‎1、‎间周‎二下午‎学‎习。

‎‎2、学‎习‎采取集‎体精‎学、‎专题研‎讨‎等相结合‎的方法。

**供电公司领导中心组2017 年理论学习安排工作计划《**供电公司领导中心组20** 年理论学习安排》根据省公司党组和市供电公司党委的部署和要求，结合公司今年中心工作的安排，现将领导中心组20**年的理论学习安排如下：一、总体要求：深入学习和贯彻落实党的十六大及十六届三中全会精神，深入学习贯彻“三个代表”重要思想，创新方法，联系实际，求真务实，提高实效，为加强和促进企业领导班子和领导干部“四项建设”，提供坚实的思想理论基础。

二、学习内容：1、邓小平理论和“三个代表”重要思想；2、《“三个代表”重要思想学习纲要》；3、《〈中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定〉辅导读本》；4、《兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮》；5、《十届全国人大二次会议〈政府工作报告〉辅导读本》；6、《干部法律知识读本》；7、《中国共产党纪律处分条例》；8、《中国共产党党内监督条例（试行）》；9、《邓小平理论基本问题》；10、《21世纪干部科技修养必备》； 11、党和国家的方针政策、重要文件及会议精神； 12、与电力改革和发展有关的科技、法律、金融、管理等方面的新知识； 11、国际国内的形势、任务、理论和重大问题的辅导报告等。

具体各季度的学习内容安排如下：（一）、第一季度：1、《兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮》；2、胡锦涛总书记在中纪委三次会议上的讲话；3、传达学习省公司20**年农电工作会议精神；4、传达学习省公司领导在20**年农电工作会议上的讲话；5、《中国共产党党内监督条例（试行）》；6、《中国共产党纪律处分条例》；7、杨总在省公司纪检监察工作暨警示教育会议上的重要讲话。

（2）、第二季度：1、《邓小平理论基本问题》；2、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》；3、《中国共产党纪律处分条例》；4、《中国共产党党内监督条例（试行）》；5、《干部法律知识读本》；6、党和国家的方针政策、重要文件及会议精神；7、当涂供电公司贯彻落实20**年度党风廉政建设责任书实施方案；（三）、第三季度：1、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》；2、《中国共产党党内监督条例（试行）》；3、《中国共产党纪律处分条例》；4、《干部法律知识读本》；5、与电力改革和发展有关的科技、法律、金融、管理等方面的新知识；6、国际国内的形势、任务、理论和重大问题的辅导报告等；（四）、第四季度：1、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》；2、《中国共产党党内监督条例（试行）》；3、《中国共产党纪律处分条例》；4、党和国家的方针政策、重要文件及会议精神；5、《21世纪干部科技修养必备》。

中心组学习个人学习计划一、学习目标我在中心组学习的目标是通过系统的学习和实践，提高自己的专业知识和实际操作能力，更好地适应未来的工作和生活需要。

具体目标包括：1. 深入学习专业知识，提高专业能力2. 提高思维能力和解决问题的能力3. 加强团队合作能力和沟通能力4. 注重实践和应用，提高实际操作能力5. 不断提高学习效率和自我管理能力二、学习内容1. 学习专业知识我将系统地学习与自己专业相关的知识，包括理论知识和实践技能，不断提高专业能力。

主要包括：（1）专业课程学习：学习和掌握所学专业的基本理论知识和实践技能，包括课程学习、实验操作等。

（2）专业书籍阅读：阅读相关专业书籍，深入了解相关知识和技能，拓展思维广度和深度。

（3）专业实践：参加实习和实践，亲身体验实际操作，提高实际操作能力。

2. 提高思维能力和解决问题的能力（1）逻辑思维训练：进行逻辑思维训练，提高逻辑思维能力，能够清晰、合理地表达和解决问题。

（2）问题解决训练：针对实际问题，不断进行解决问题的训练，提高解决问题的能力。

（3）学习辅助课程：学习一些辅助课程，如逻辑思维、心理学等，提高综合思维能力和创新能力。

3. 加强团队合作能力和沟通能力（1）团队合作：积极参与小组合作项目，加强团队协作能力，学会有效的团队合作和沟通方式。

（2）沟通技巧：学习和提高沟通技巧，包括口头和书面沟通，提高表达能力和倾听能力。

4. 注重实践和应用，提高实际操作能力（1）实践机会：争取更多的实践机会，积极投入实践项目，提高实际操作能力。

（2）应用知识：学习后及时应用所学知识，将所学知识应用到实际问题的解决中，提高知识应用能力。

5. 不断提高学习效率和自我管理能力（1）学习方法：探索适合自己的学习方法，提高学习效率，如制定学习计划、学习笔记、复习策略等。

（2）自我管理：提高自我管理能力，包括时间管理、情绪管理、压力管理等，保持积极主动的学习态度。

三、学习计划1. 专业知识学习：按照教学计划和自身兴趣，有目的地深入学习相关专业知识，每天至少安排2小时以上的学习时间，包括课程学习、实验操作、专业书籍阅读等。

2017乡镇中心组学习计划乡镇党委中心组组织理论学习，怎么安排学习计划？下面是由店铺整理的2017乡镇中心组的学习计划，一起来看看吧。

2017乡镇中心组学习计划篇一一、指导思想以深入学习系列讲话精神、党的十八届三中全会和省、市委十二届六次全会精神为主要内容，结合我局正在开展的党的群众路线教育实践活动，切实加强和改进学风，不断增强领导干部的理论素养、思维水平、决策能力和工作本领，为全面深化改革、谱写好中国梦无锡住保房管事业篇章贡献智慧力量。

二、专题设置第一专题：关于系列讲话精神的专题学习。

通过学习，深刻理解关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信。

坚持把系列讲话精神作为根本遵循，把握核心要义，领会思想精髓，深刻把握系列讲话贯穿的立场观点方法，更好地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

第二专题：关于党的十八届三中全会精神的专题学习。

通过学习，深刻理解全面深化改革，必须坚持把完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作为总目标。

第三专题：关于中央、省经济工作会议精神和市委十二届六次全会精神的专题学习。

通过学习，要把“坚持稳中求进、突出改革创新”贯穿于20年住房保障和房产管理工作的各个方面各个环节，坚持以改革求突破、以创新增动力、以发展惠民生，激发市场新活力、提升服务新品质、打造环境新面貌、实现民生新改善，确保全市住房保障和房产管理事业科学发展、和谐发展。

第四专题：关于党的群众路线的专题学习。

通过学习，深刻理解群众路线是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝，必须做到教育和实践两手抓，使马克思主义群众观点深深植根于思想中、真正落实到行动上。

要深刻认识教育实践活动的重要性和紧迫性，切实增强思想自觉和行动自觉，坚持主题不变、镜头不换，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按照“四查四治”的活动主线，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。

2017年理论学习中心组计划篇一：理论学习中心组工作细则理论学习中心组工作细则（讨论稿）中心组理论学习是新时期领导干部在职学习的一种行之有效的重要形式，是加强区委自身建设的一项重要制度，是提高领导干部理论水平、政策水平、工作水平的重要途径。

为了进一步加强区委理论学习中心组的制度化、规范化建设，特指定本细则。

一、组织形式第一条区委理论学习中心组成员，由区委及人大、政府、政协及纪委的有关领导同志组成。

第二条区委理论学习中心组，设组长一名、副组长两名。

区委书记任组长，区委常委、宣传部部长和区委常委、办公室主任任副组长。

中心组组长是学习中心组的第一责任人，负责审定学习计划。

中心组副组长协助组长作好中心组的组织协调工作，负责审阅学习计划，落实必要的学习经费，检查和督促各成员的学习情况。

组长外出，由副组长履行组长职责，保证中心组学习正常进行。

第三条区委理论学习中心组设学习秘书2名。

学习秘书由区委办公室副主任和宣传部分管部长担任。

学习秘书的职责是负责起草学习计划，了解中心组成员学习出勤情况，及时组织学习资料、安排辅导讲座、外请专家、做好宣传报道等，完成组长、副组长交办的有关学习方面的其它工作。

第四条区委宣传部负责区委学习中心组每次集中学习的通知起草下发，指定专人做好学习记录，分发统一印制的个人学习笔记；负责起草、印发中心组年度计划，提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导，做好学习的新闻报道，总结合集，每年应有一篇以上的调研文章或理论研讨文章。

第二十条区委理论学习中心组每年至少举行一次专题调研报告会或理论研讨会。

七、研讨交流制度第二十一条区委理论学习中心组的学习应坚持理论联系实际的原则，把个人自学与集中交流结合起来，把专题调研和理论研讨结合起来，在自学和调研基础上，建立集中研讨交流制度。

第二十二条区委理论学习中心组的每一位成员，应按照中心组学习计划的统一要求，阅读完规定的书目，做好学习笔记。

集中交流要按事先布置的题目，准备发言提纲或书面材料。

千里之行，始于足下。

中心组学习计划中心组学习计划为了更好地组织和促进中心组学习，提高个人和集体学习效果，我制定了以下中心组学习计划。

一、学习目标1.提高个人专业知识水平，增强综合素质能力；2.提升集体学习效果，形成良好的学习氛围；3.培养团队合作和沟通交流能力。

二、学习内容1.个人专业知识积累1.1 每周阅读一本专业书籍，提炼重点知识点，并撰写读书笔记；1.2 参与行业相关的在线学习课程，学习最新的专业知识；1.3 参加专业学术交流活动，扩展自己的学术视野。

2.集体学习内容2.1 每周选定一篇经典论文或案例进行学习，形成学习笔记并进行分享讨论；2.2 组织小组内外的经验交流会议，分享项目经验和学习成果；2.3 定期组织团队讨论会，探讨行业趋势和前沿技术。

三、学习方式第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1.个人学习方式：1.1 制定每周学习计划，明确学习目标和时间安排；1.2 制定学习笔记模板，记录重要的学习内容和思考；1.3 利用碎片化时间进行学习，如在路上、等车等；1.4 培养持续学习的习惯，每天保持学习一小时以上。

2.集体学习方式：2.1 每周例会时间内进行经验分享和学习笔记的展示；2.2 制定学习主题和议程，提前准备学习材料；2.3 设置学习小组，每个小组负责一个学习主题的整理和分享；2.4 制定学习目标，以小组为单位进行学习任务的分工合作。

四、学习评估1.个人学习评估：1.1 每周对个人学习情况进行自我评估，总结学习收获和不足；1.2 定期进行学习成果汇报，提出学习计划调整建议。

2.集体学习评估：2.1 每次学习主题结束后，进行学习效果的评估，包括学习笔记的质量、讨论会的活跃度等；2.2 定期组织学习成果展示交流会，提供平台给每个人展示学习成果，并进行评选。

五、学习资源支持1.提供专业图书和在线学习课程资源，满足个人和集体学习需求；2.利用互联网平台，建立学习共享平台，分享优秀学习资源和学习经验；3.组织定期邀请行业专家进行学术交流和讲座，提供专业指导和学习支持。

中心组学习计划和学习内容一、中心组学习计划中心组学习是指以中心组成员为学习对象，以中心组学习的目标和任务为中心，采取团体学习方式，开展集体学习、研讨、交流和讨论的学习形式。

中心组学习可以借助书籍、报刊、网络、短视频等资源，开展学习内容的挑选和课程安排，组织成员进行集中学习和研讨，并根据学习情况进行总结和评估，达到共同提高的目的。

中心组学习计划需要根据中心组的实际情况和学习需求来确定学习目标、学习内容、学习方式和学习时长等，对中心组成员进行学习的时间和任务进行合理安排，并进行及时跟进和评估。

在制定中心组学习计划时，需要考虑到中心组成员的学习需求和学习水平，确定学习内容和学习方式，制定学习计划的时间表，明确学习目标和学习任务，提供学习资源和学习支持，并安排学习评估和学习跟进等。

中心组学习计划的制定需要有计划性、有组织性和有监督性，确保中心组成员能够按照学习计划进行学习，并在中心组的学习活动中不断提高自己的专业技能和能力。

二、中心组学习内容1.学习内容的选择中心组学习内容需要根据中心组成员的实际需求和学习水平，结合中心组的发展和服务方向，选择适合中心组成员的学习内容。

学习内容可以包括专业知识、专业技能、个人能力、素质提升等方面的内容，可以通过书籍、报刊、网络、短视频等多种形式进行学习，确保中心组成员能够有针对性地进行学习。

2.学习内容的安排中心组学习内容的安排需要根据学习需求和学习时间来进行合理的安排，确保中心组成员能够有充分的学习时间来进行学习，并能够按照学习计划进行有序的学习。

学习内容的安排需要考虑到学习的深度和广度，提供不同层次、不同难度和不同形式的学习内容，满足中心组成员的学习需求。

3.学习内容的指导中心组学习内容的指导需要有人员负责对学习内容进行具体的指导，指导中心组成员对学习内容进行认真的学习和掌握，帮助中心组成员解决学习中遇到的困难和问题，激发中心组成员的学习兴趣和热情，保证中心组成员能够有有效地进行学习。