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小学数学西南师大版五年级上册《可能性》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件标题：小学数学西南师大版五年级上册《可能性》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件尊敬的评委们，大家好！我今天要试讲的是小学数学西南师大版五年级上册的《可能性》。
在我们的日常生活中，可能性是无处不在的，无论是天气预报中的降水概率，还是掷骰子得到的点数，都涉及到可能性的概念。
通过这节课的学习，我希望同学们能够理解和掌握可能性的基本概念，并能够运用这些知识来分析和解决实际问题。
首先，我将带领同学们回忆一下已经学过的知识。
我们曾经学过分类讨论的思想，这是一种将复杂问题简化，逐一分析的思想。
在可能性中，我们同样需要用到分类讨论的思想，将事件的可能性划分为若干个类别，然后进行细致的分析。
接着，我会引导同学们进入本节课的主题。
我们将通过掷硬币的实验来理解可能性。
大家应该都知道，掷硬币有正反两面，那么在掷一次硬币的情况下，正面朝上的可能性是多少呢？通过这个实验，我们可以得出结论：在掷一次硬币的情况下，正面朝上的可能性是1/2。
同样地，反面朝上的可能性也是1/2。
为了让同学们更深入地理解可能性，我会举一些生活中的例子。
比如，在一个班级中，选出一个高个子的学生的可能性就比选出一个矮个子的学生的可能性小，因为高个子的人数比矮个子的人数少。
在课程的最后一部分，我将带领同学们对所学知识进行总结和回顾。
我们学习了如何运用分类讨论的思想来分析可能性问题，知道了在某些情况下事件发生的可能性是相等的，而在另一些情况下事件发生的可能性是不相等的。
通过这些知识的学习，我们能够更好地理解和把握生活中的各种可能性事件。
在课程结束之际，我想对同学们说，学习《可能性》这一章节并不仅仅是为了掌握相关的数学知识，更重要的是要学会运用这些知识去分析和解决实际问题。
因此，我希望大家能够在日常生活中多加观察和思考，发现身边的可能性问题，并尝试用所学的知识去解决它们。
感谢各位评委的耐心聆听！。
|可能性|沿滩小学彭刚|教学内容：西师版教材第五年级上册第99页例1、例2及有关练习。
|教学目标：|1、知识技能目标：|⑴通过具体的活动让学生体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性；|⑵会用几分之一描述事件发生的概率。
|2、过程与方法目标：|⑴使学生学会用概率的眼光去观察分析事物；|⑵培养学生的观察分析及逻辑推理能力。
|3、情感与态度目标：|⑴通过探究游戏的公平性，潜移默化地培养学生的公平、公正意识；|⑵初步通过做游戏、培养学生对数学的热爱及实用价值。
|教学重点：|体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，|会用几分之一表示事件发生的可能性。
|教学难点：|能按要求设计公平的游戏方案。
|教、学具准备：课件、硬币、实验记录表、骰子、长方体、正方体、小旗等。
|教学过程：|创设情境，引入新课|师：同学们，你们喜欢游戏吗？|每甩一次游戏骰子（出示）会出现几种可能的结果？|生：6种可能。
|师：哪6种可能呢？|生：有1、2、3、4、5、6，6种可能。
|师：甩一次，一定能甩到了吗？|生：不一定。
|师：能甩到7吗？|生：不能。
|师：为什么？|生：因为没有7。
||（引入课题）师：生活中，有些我们不能肯定他的结果，有些则可以肯定它的结果，今天我们一起来研究，事情发生的可能性。
|二、提出猜想，活动验证|1、观察例1足球比赛开场情景图，发现其中的数学问题。
|师生谈话，引出足球比赛，学生观察，并发现足球比赛中的数学问题。
|2、师生讨论，提出猜想。
师：|你认为用抛硬币的方法确定谁先看公平吗？为什么？师生讨论，学生提出自己的观点和想法，引出抛硬币的实验。
|3、活动：抛硬币||⑴活动一：教师示范抛硬币，学生观看教师抛硬币的方式，记录硬币落地时正反两面朝上的情况并展开讨论。
|⑵活动二:学生抛硬币。
要求：每4人一大组，2人一小组，每小组抛|10次，并做好记录，完成4人大组的汇总表，注意抛硬币时要保持大约20|厘|米的高度，用力要均匀，一人抛硬币，小组成员要注意分工合作，看哪个小组合作的最好，完成得最快（限时3分钟）。
