教研活动简讯一

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了以“深化课程改革，提高课堂教学效率”为主题的专题教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量，推动学校教育教学改革。

二、活动目的1. 提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的方向和目标。

2. 交流教育教学经验，促进教师之间的相互学习与提高。

3. 探讨课堂教学中的问题，寻找提高课堂教学效率的方法。

4. 加强教师团队建设，提高教师整体素质。

三、活动内容1. 专题讲座：由我校优秀教师进行课程改革方面的专题讲座，分享他们在课程改革中的实践经验。

2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，以课堂教学为载体，探讨提高课堂教学效率的方法。

3. 教学研讨：针对课堂教学中的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决策略。

4. 教学反思：教师结合自身教学实践，进行教学反思，撰写教学反思文章。

四、活动过程1. 专题讲座：讲座由我校优秀教师主讲，内容涵盖了课程改革的理论基础、实践策略等方面。

讲座过程中，教师们认真聆听，积极互动，对课程改革有了更深入的了解。

2. 课堂教学观摩：本次观摩活动共展示了6节优质课，涵盖了语文、数学、英语等学科。

教师们在观摩过程中，认真记录，积极思考，为提高自身课堂教学水平提供了借鉴。

3. 教学研讨：针对观摩课中存在的问题，教师们进行了热烈的研讨。

大家纷纷提出自己的观点，共同探讨提高课堂教学效率的方法。

4. 教学反思：教师们结合自身教学实践，撰写了教学反思文章。

文章内容丰富，反思深刻，为教师们的专业成长提供了有力支持。

五、活动成果1. 教师对课程改革有了更深入的认识，明确了课程改革的方向和目标。

2. 教师之间的交流与合作得到加强，教育教学经验得到共享。

3. 教师们找到了提高课堂教学效率的方法，课堂教学质量得到提升。

4. 教师团队建设得到加强，教师整体素质得到提高。

第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，高校教研活动作为提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径，越来越受到广泛关注。

为进一步加强我校教师队伍建设，提高教育教学水平，我校于近日成功举办了主题为“深化教育教学改革，提升人才培养质量”的教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，激发教师教研热情，推动教育教学改革。

二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家、学者进行专题讲座。

讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教学方法创新、教师专业发展等多个方面。

专家们结合自身丰富的研究经验和实践经验，深入浅出地分析了当前高等教育面临的挑战和机遇，为我校教师提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。

2. 教学观摩为促进教师之间的交流与学习，本次活动安排了多场教学观摩活动。

观摩课涵盖了不同学科、不同年级，展示了教师在课堂教学中的创新理念和实践成果。

观摩课后，组织教师进行了热烈的讨论和交流，共同探讨如何提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣。

3. 经验交流在经验交流环节，我校优秀教师代表分享了他们在教育教学工作中的成功经验和心得体会。

他们从课程设计、教学方法、学生管理等方面出发，详细介绍了自己的做法和成效，为其他教师提供了有益的借鉴。

4. 专题研讨针对当前高等教育中存在的问题和挑战，活动组织了专题研讨。

与会教师围绕“如何深化教育教学改革，提升人才培养质量”这一主题，结合自身教学实践，提出了许多有针对性的意见和建议。

三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教育教学水平得到了显著提升。

教师们纷纷表示，要将所学所得应用于实际教学中，努力提高教学质量。

2. 促进教师专业成长本次活动为教师们提供了交流学习的平台，有助于促进教师之间的相互了解和合作，推动教师专业成长。

3. 推动教育教学改革通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，本次活动为我校教育教学改革提供了有益的借鉴和启示，有助于推动教育教学改革向纵深发展。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的研讨课教研活动。

本次活动旨在通过观摩研讨课、专家点评、教师互动等形式，探讨课堂教学的有效策略，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的持续提升。

二、活动内容1. 观摩研讨课本次活动共安排了四节研讨课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。

授课教师精心准备，以学生为主体，充分运用现代教育技术手段，展现了各具特色的教学风格。

（1）语文课：《小石潭记》授课教师以“读”为切入点，引导学生通过朗读、默读、品读等多种方式，深入理解课文内容，感受作者的情感。

同时，教师还结合多媒体课件，展示了小石潭的自然风光，使学生在视觉和听觉上得到愉悦的享受。

（2）数学课：《分数的加减法》授课教师以实际问题为背景，引导学生通过小组合作、探究学习等方式，掌握分数的加减法运算。

教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）英语课：《My Family》授课教师采用情景教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生在真实的语境中学习英语。

教师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语学习的兴趣。

（4）科学课：《植物的生长》授课教师以实验探究为主，引导学生观察植物的生长过程，了解植物生长的基本规律。

教师注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习科学知识。

2. 专家点评课后，各学科专家对研讨课进行了点评。

专家们充分肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处，为教师们提供了宝贵的建议。

（1）语文专家：授课教师对文本的解读深入，教学设计合理，但课堂氛围略显紧张，需要进一步激发学生的学习兴趣。

（2）数学专家：教师注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以更加简洁，提高课堂效率。

（3）英语专家：教师运用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣，但要注意引导学生正确发音，提高口语水平。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和科研能力，加强学科间的交流与合作，我校于2023年4月15日成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。

本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织了各学科的互动研讨。

以下是本次教研活动的详细报道。

二、活动组织与安排1. 活动主题：聚焦核心素养，提升教学质量2. 活动时间：2023年4月15日3. 活动地点：我校多功能厅4. 活动对象：全校教师5. 活动流程：- 上午：专家专题讲座- 下午：学科互动研讨三、专家专题讲座上午，我国著名教育专家张教授为我校教师带来了一场题为“核心素养导向下的教学设计与实施”的专题讲座。

张教授从核心素养的内涵、核心素养导向下的教学目标、教学策略等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，分享了如何将核心素养融入日常教学中的有效方法。

讲座中，张教授强调了以下几点：1. 核心素养是学生在终身学习过程中应具备的基本素养，是培养学生全面发展的关键。

2. 教师在教学中应关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

3. 教学设计要注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

张教授的讲座深入浅出，生动形象，赢得了在场教师的阵阵掌声。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识。

四、学科互动研讨下午，各学科分组进行了互动研讨。

研讨内容主要包括以下几个方面：1. 核心素养在学科教学中的体现2. 如何将核心素养融入学科教学3. 教学过程中遇到的问题及解决策略在研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。

通过互动交流，教师们对核心素养有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了有益的启示。

五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过专家讲座和学科互动研讨，教师们对核心素养有了更全面的认识，为提升教学质量奠定了坚实基础。

以下是本次教研活动的几点收获：1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了核心素养在教育教学中的重要性。

第1篇正文：近日，我校在学术报告厅成功举办了主题为“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”的教研活动。

本次活动旨在进一步推动我校教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。

本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，我校始终坚持以人为本，全面提高教育教学质量。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的专业素养和教育教学能力，我校决定开展此次教研活动。

二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了省内外知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了新课程改革理念、教学方法、教学评价等多个方面，旨在帮助教师们更好地理解和把握新课程改革的要求。

2. 教学观摩本次活动安排了优秀教师的示范课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们能够学习到先进的教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。

3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们围绕教育教学中的热点问题展开讨论。

大家各抒己见，共同探讨如何提高教育教学质量，促进学生全面发展。

4. 优秀教学案例分享本次活动还邀请了部分教师分享自己的优秀教学案例。

这些案例涵盖了各个学科，既有理论高度，又有实践深度，为教师们提供了宝贵的借鉴。

三、活动成果1. 提高教师教育教学水平通过本次活动，教师们对新课程改革有了更深入的理解，对教育教学方法有了新的认识，教育教学水平得到了显著提高。

2. 促进教师专业成长本次活动为教师们提供了交流学习的平台，有助于教师们相互学习、取长补短，实现共同成长。

3. 推动教育教学改革本次活动为我校教育教学改革提供了有力支持，有助于推动我校教育教学工作再上新台阶。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校将继续深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，为培养更多优秀人才而努力。

以下是本次教研活动的部分精彩瞬间：1. 省内外知名教育专家进行专题讲座2. 优秀教师的示范课展示3. 教师们积极参与互动研讨4. 优秀教学案例分享总之，本次教研活动为我校教师提供了宝贵的学习机会，有助于推动我校教育教学工作再上新台阶。

第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教育集团于2021年10月15日至16日成功举办了为期两天的教研活动。

本次活动以“创新教育教学，提升核心素养”为主题，旨在通过研讨交流，激发教师创新思维，推动教育教学改革，促进学生全面发展。

二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我国著名教育专家张教授为全体教师带来了一场精彩的讲座——《核心素养导向下的课程改革与教学实践》。

张教授结合自身丰富的教学经验，深入剖析了核心素养的内涵，并对如何将核心素养融入课程改革和教学实践中提出了宝贵建议。

2. 课堂教学展示本次教研活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。

他们以生动活泼的教学方式，充分展示了核心素养导向下的教学成果。

以下是部分展示课堂：（1）语文课堂：《草原》教师通过引导学生朗读、品味语言，让学生深入感受草原的美丽风光，体会作者对家乡的热爱之情。

（2）数学课堂：《分数的意义》教师运用多媒体课件，通过生动形象的教学活动，帮助学生理解分数的概念，提高学生数学思维能力。

（3）英语课堂：《My Family》教师采用情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养学生的英语交际能力。

3. 教学研讨在课堂教学展示环节结束后，各学科教师围绕核心素养导向下的课程改革和教学实践进行了深入的研讨。

教师们结合自身教学实际，分享教学经验，共同探讨如何提高教育教学质量。

4. 优秀教学案例分享本次教研活动还邀请了部分优秀教师分享优秀教学案例。

他们从教学设计、教学实施、教学评价等方面，详细介绍了自己的教学经验，为其他教师提供了有益的借鉴。

5. 教学成果展示活动最后，各学科教师展示了本学期以来的教学成果。

这些成果包括学生作品、教师论文、课题研究等，充分展示了教师们在教育教学工作中的努力与成果。

三、活动总结1. 提高教师专业素养本次教研活动为教师提供了一个交流学习的平台，有助于提高教师的专业素养，促进教师队伍的整体提升。

第1篇一、活动背景为进一步提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年4月20日举办了校本教研展示活动。

本次活动旨在通过教师们的课堂展示、教学研讨、经验分享等形式，推动教育教学改革，提升教师队伍的整体素质。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，提升教师团队凝聚力；3. 探索有效的教学方法，丰富教学资源，提高教学质量；4. 推广优秀教学经验，促进教育教学改革。

三、活动内容1. 课堂展示：本次展示活动共安排了10位教师的课堂教学，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等科目。

教师们精心准备，展示了各自独特的教学风格和教学技艺。

2. 教学研讨：在课堂展示结束后，各教研组分别进行了教学研讨。

教师们针对课堂展示中的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。

3. 经验分享：活动中，部分优秀教师分享了他们的教学经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何运用多媒体技术辅助教学、如何进行课堂管理等，为其他教师提供了有益的借鉴。

4. 评课议课：校领导、教研组长、优秀教师组成的评审团对每位教师的课堂展示进行了点评，提出了中肯的意见和建议，帮助教师们查找不足，提升教学水平。

四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升：通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学技艺得到了锻炼和提升。

2. 教学资源得到丰富：活动中，教师们相互学习、交流，积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 教学改革得到推进：本次活动促进了教育教学改革，为学校教育教学工作注入了新的活力。

4. 教师团队凝聚力增强：通过共同参与活动，教师们增进了了解，加强了沟通，团队凝聚力得到了提升。

五、活动总结本次校本教研展示活动圆满结束，达到了预期目标。

教师们在活动中收获颇丰，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师提供更多学习、交流、成长的机会，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高，我校于近日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的教研活动。

本次活动邀请了专家进行专题讲座，并组织教师进行课堂观摩、研讨交流。

二、活动时间与地点活动时间：2023年10月15日—10月17日活动地点：我校多功能厅及各学科教研组办公室三、活动内容1. 专家讲座邀请了市教育科学研究院的专家进行了题为《核心素养导向下的课堂教学改革》的专题讲座。

专家结合当前教育改革的新形势，深入分析了核心素养的内涵及其在课堂教学中的体现，为教师们提供了理论指导和实践思路。

2. 课堂观摩活动期间，我校各学科组分别展示了优秀教师的示范课。

教师们精心设计教学环节，注重学生主体地位的发挥，充分体现了新课程改革的要求。

观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，交流教学心得。

3. 分组研讨按照学科分组，教师们围绕“核心素养导向下的课堂教学改革”这一主题，结合自身教学实际，进行了深入的研讨。

研讨内容涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等多个方面。

4. 经验分享部分教师在研讨会上分享了他们在教学实践中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何运用信息技术辅助教学等。

这些经验分享为其他教师提供了有益的借鉴。

四、活动成果1. 提高了教师的理论素养通过专家讲座，教师们对核心素养的内涵和课堂教学改革有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作分组研讨和经验分享环节，为教师们提供了一个交流的平台，有助于他们相互学习、取长补短，共同提高。

3. 提升了课堂教学质量通过观摩优秀教师的示范课和分组研讨，教师们对课堂教学改革有了更清晰的认识，有助于他们在今后的教学中更好地落实核心素养导向，提高课堂教学质量。

五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中积极参与、认真研讨，展现了良好的精神风貌。

第1篇一、活动背景为进一步加强校际交流与合作，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校于近日与邻近的X学校开展了教研交流活动。

本次交流活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过分享教学经验、探讨教学策略，共同推动教育教学工作的深入开展。

二、活动内容1. 开幕式活动伊始，两校校长分别致辞，对本次教研交流活动的成功举办表示祝贺，并对两校教师提出了期望和要求。

随后，两校教师代表进行了热情洋溢的发言，表达了对教育教学工作的热爱和信心。

2. 课堂教学观摩本次活动共安排了10节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术等学科。

授课教师以核心素养为导向，注重学生主体地位，采用多种教学手段，展示了各自独特的教学风格和教学艺术。

观摩课后，两校教师进行了热烈的评课讨论，对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析。

3. 教学经验分享本次活动邀请了多位优秀教师进行教学经验分享。

他们分别从课程建设、教学方法、学生管理、教学评价等方面，结合自身教学实践，为与会教师提供了宝贵的经验和启示。

分享内容丰富多样，既有理论高度，又有实践深度，为广大教师提供了学习借鉴的机会。

4. 教研成果展示两校教师展示了近年来在教学科研方面取得的成果，包括论文发表、课题研究、教学竞赛等。

通过成果展示，进一步激发了教师们的科研热情，为今后的教育教学工作提供了有力支持。

5. 闭幕式活动最后，两校校长对本次教研交流活动进行了总结。

他们认为，本次交流活动达到了预期目的，取得了圆满成功。

同时，他们对今后两校的交流合作提出了更高要求，希望两校教师继续加强沟通与合作，共同为提高教育教学质量而努力。

三、活动成效1. 提升教师专业素养。

本次活动为教师提供了学习交流的平台，使他们在观摩、评课、分享中不断丰富教学经验，提升专业素养。

2. 促进校际交流合作。

通过本次教研交流活动，两校教师增进了了解，加深了友谊，为今后的校际合作奠定了基础。

第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于近期开展了以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性；2. 帮助教师掌握教学设计、课堂组织、教学评价等方面的技能；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；4. 推动学校教育教学工作向着更加科学、规范、高效的方向发展。

三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日至9月17日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 专家讲座（1）核心素养的内涵与价值（2）核心素养导向下的课程设计与实施（3）课堂组织与教学评价策略2. 课堂观摩（1）观摩我校优秀教师示范课（2）观摩兄弟学校优秀教师示范课3. 教学研讨（1）分组讨论核心素养在课堂教学中的体现（2）针对观摩课进行评课、议课（3）交流教学心得，分享教学经验五、活动安排1. 第一天（1）上午：专家讲座——核心素养的内涵与价值（2）下午：课堂观摩——观摩我校优秀教师示范课2. 第二天（1）上午：课堂观摩——观摩兄弟学校优秀教师示范课（2）下午：教学研讨——分组讨论核心素养在课堂教学中的体现3. 第三天（1）上午：教学研讨——针对观摩课进行评课、议课（2）下午：总结表彰，颁发优秀教研成果奖六、活动成果1. 教师对核心素养的认识更加深入，明确了核心素养在教育教学中的重要性；2. 教师在课堂组织、教学评价等方面的技能得到提升；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；4. 学校教育教学工作向着更加科学、规范、高效的方向发展。

七、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校将继续深化课程改革，加强教师队伍建设，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。