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毕业设计指导教师工作记录
日期：[日期]
指导学生：[学生姓名]
工作记录
会议记录
•日期：[日期]
•时间：[时间]
•地点：[地点]
会议内容：
[在此记录会议内容，包括讨论的问题、解决方案和行动计划等]指导过程记录
•日期：[日期]
•时间：[时间]
•地点：[地点]
指导内容：
[在此记录指导的内容和具体步骤，包括学生的研究方向、论文开题报告等]
毕业设计指导教师意见
学生基本情况
•学生姓名：[学生姓名]
•学号：[学生学号]
•专业：[专业名称]
•班级：[班级名称]
研究方向
[在此记录学生的研究方向，并对其进行评估和指导]
论文进展
[在此记录学生的论文进展情况，包括初稿、中期报告等，并给出评价和建议]
其他意见
[在此记录其他需要指导教师注意的地方或给出建议]
签字
指导教师：_________________ 日期：_________________。
毕业设计指导记录15次毕业设计指导记录1：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第一次指导会上，我们讨论了你的毕业设计题目和研究方向。
我建议你进一步明确你的研究目标和问题陈述，以及选择适当的方法和工具来解决。
请在下次会议前准备好相关的文献综述，并提出你对于研究方法和实验设计方面的想法。
毕业设计指导记录2：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第二次指导会上，你分享了你的文献综述和初步的实验设计。
我对你综述中的论点和分析感到满意，但你需要进一步扩展你的文献基础，并考虑与你的研究问题直接相关的最新研究。
关于实验设计，我建议你进行一些小规模的试验，以验证你的方法和工具的可行性。
毕业设计指导记录3：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第三次指导会上，我们讨论了你的实验结果和初步结论。
我对你的结果感到鼓舞，并建议你进一步分析和解释这些结果，以及探讨其与你的研究问题的关系。
请注意，你的结果需要以统计数据和实证证据来支持你的结论。
在下次会议前，请准备好这方面的进一步分析和讨论。
毕业设计指导记录4：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第四次指导会上，你呈现了你的分析和讨论。
我对你所提出的解释和结论感到满意，并建议你进一步探索你的研究的应用和影响。
你的研究结果有助于指导实际工程应用吗？你的研究对于解决实际问题有何意义？你需要在你的论文中更明确地表达这些点，并提供相关的案例或实例来支撑。
毕业设计指导记录5：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第五次指导会上，你向我展示了你的论文初稿。
我对你的整体结构和逻辑感到满意，但提醒你注意一些语法和格式上的错误。
此外，我建议你进一步扩充你的引言和背景部分，以更明确地介绍你的研究问题和研究方法。
请在下次会议前提交你的修订版初稿，以便我们可以进一步审查。
毕业设计指导记录6：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第六次指导会上，我们一起审查了你的修订版初稿。
毕设指导记录毕业论文（设计）指导记录（由讲师和学生填写）学生编号名称指导老师职务时间：2013年1月12日地点：生化大楼212指导表格：面试指导内容：确定论文主题的老师指导，分析研究的方向和重点，并在开篇中描述主题。
在撰写报告时，应注意主题内容的格式和内容，国内外的发展状况，如何查阅相关参考文献，以及参考文献的格式，并尽可能地查阅相关文献。
最后，我们应该突出自己的特点，在本文中要富于创新和创造力。
学生签名：老师签名：辅助指导时间：2013年1月16日地点：生化大楼212指导形式：面试指导内容：指导开幕报告中存在的问题，以及如何修改，并给出修改意见，重新强调写作开幕报告中参考文献的格式，并给出参考写作格式的模型。
强调在完成开幕报告后，应制作摘要幻灯片，以便于在答复开幕报告时使用。
作为开幕报告回复中的注意事项。
学生签名：教师签名：毕业论文（设计）指导记录（由讲师和学生填写）学生编号名称讲师的职称时间：2013年1月17日地点：生化大楼212指导书：面试指导内容：我们需要认真理解老师在回答开题报告时提出的建议，并根据论文进行写作。
再次修改本主题的部分内容，并在合理的范围内计划论文，可以使写作思路更清晰。
它强调，我们应该注意写作中的句子措辞，使表达更恰当，并使整个开幕报告更加合乎逻辑和清晰。
它指导我们全面了解研究主题，认真完成毕业论文。
学生签名：教师签名：时间：2013.3.20地点；生化大楼212指导表格：面试指导内容：关于如何撰写毕业论文以及纸张格式，使用的字体和大小的教师指导。
要求论文中的单词数应为左右8000个单词。
强调至少要参考十篇相关文献。
此外，参考文献的写作顺序应与本文中的引用顺序一致，并且参考文献应以上述标记的形式进行标记。
同时，我们需要对纸张进行合理的剖面规划，以使纸张层次化。
学生签名：教师签名：毕业论文（设计）指导记录（由讲师和学生填写）学生编号姓名指导老师的职务时间：2013年3月27日地点：生化大楼212指导表格：面试指导内容：王先生的指导中期辩护以及辩护涉及的主要内容，例如，自书名报告的辩护以来，我们的文书工作已经取得了进展和效力；本文仍然存在哪些问题；以及计划和安排的下一步。
本科毕业设计工作记录系（院）机械工程学院专业机械设计制造及其自动化姓名张真真学号 200901510221指导教师崔晓玲毕业论文（设计）选题申请表学院：机械工程学院时间：2012年10月15日选题情况选题名称轮式监测机器人机械本体设计学生姓名张真真学号200901510221 专业机械设计制造及其自动化选题来源导师推荐□学生自拟√其它□选择本题目原因当前国内外很多燃油和燃气都采用长距离管道运输系统，但是由于自然和人为等各方面的原因，长距离管道在运输过程中容易出现泄漏现象，造成浪费并产生危险。
针对这种现象设计对泄漏情况进行实时监测的轮式机器人。
指导教师意见该生选题符合要求，同意。
指导教师签字:年月日学院意见院长签字：年月日毕业设计任务书下达书学生张真真（学号200901510221 ）:现将毕业论文（设计）任务下达书发给你。
毕业论文（设计）任务下达书内容如下：一、毕业设计题目轮式监测机器人机械本体设计二、主要内容（1）机器人行走部分的设计，主要包括驱动设计和转向设计；（2）图像信息采集装置的选择，选用红外摄像云台，可实现日夜实时监控；（3）安装支架设计以及其他辅助功能的相关设计。
三、基本要求根据《临沂大学本科毕业论文（设计）指导手册（试行）》及机械工程学院有关规定按本科毕业设计进度进行相关工作，其中毕业设计说明书的内容要有完整充实，格式规范。
四、主要参考文献[1] 郑津洋,马夏康,尹谢平.长输管道安全风险识别、评价、控制[M].北京：化学工业出版社.2004.4[2] 张铁，谢存禧．机器人学[M].广州：华南理工大学出版社，2004.1[3] 李东兴,王义畅,李爱军.圆锥齿轮差速器优化设计[D].哈尔滨：黑龙江省农业机械研究院.2008.3[4] 周全申,乔永钦,朱琳.车辆转向机构设计与研究分析[M].北京：化学工业出版社.2005，11[5] 冯永伟,钱瑞明.纯滚动汽车转向机构设计[M].北京：机械工业出版社.2001.9[6] 陈铁鸣，王连明，王黎钦.机械设计[M].哈尔滨工业大学出版社.2003[7] 刘会英,杨志强.机械原理.机械工业出版社[M].2002[8] 成大先主编.机械设计手册[M].单行本.北京：化学工业出版社.2002[9] 成大先主编.机械设计手册（第五版第3卷）[M].化学工业出版社.2004[10] 成大先主编.机械设计手册（第五版第5卷）[M].化学工业出版社.2004[11] 刘国梁等主编.SolidWoks2007完全学习宝典[M].北京：电子工业出版社.2006.6五、进程安排阶段起止日期主要内容毕业设计的准备，文献资料收1 2012年9月20日－2012年10月15日集，完成选题撰写毕业设计文献综述及开题报2 2012年10月16日－2012年11月20日告，完成开题完成毕业设计课题研究并撰写3 2012年11月21日－2013年3月10日设计说明书指导老师审阅，学生修改毕业设4 2013年3月11日－2013年4月30日计，准备答辩六、本设计任务书于2012年10月15日发出。
毕业设计指导记录
日期：_______
地点：_______
指导老师：_______
指导记录：
1. 介绍毕业设计的背景和目标。
2. 探讨对毕业设计的初步想法和方向。
指导老师可以提供专业建议和意见。
3. 分析和讨论相关的技术和工具，以及它们如何应用于毕业设计中。
4. 讨论毕业设计的可行性和可操作性。
指导老师可以提供实践指导，并讨论毕业设计的计划和时间安排。
5. 定义毕业设计的具体要求和评价标准，以确保毕业设计的质量和成果。
6. 指导老师在设计过程中提供指导和支持，并指导学生进行必要的实验和数据分析。
7. 讨论和规划毕业设计的进一步步骤和未来工作。
8. 纪录重点讨论和建议，并确保学生正确理解和记住。
9. 确定下次会议的时间和议题。
指导老师签字：_____________________ 学生签字：_____________________。
毕设过程指导记录一、毕设开题阶段在毕业设计的开题阶段，指导老师应引导学生明确研究方向，确立研究题目，并帮助学生制定初步的研究计划。
此阶段的关键在于培养学生独立思考和提出问题的能力，同时让他们了解研究的实际意义和价值。
二、文献综述和背景调查文献综述是毕业设计的重要基础，通过调查和梳理相关文献，学生可以全面了解研究领域的背景知识、研究现状以及存在的问题。
这一阶段，指导老师应指导学生如何进行有效的文献调研，培养他们的信息收集和分析能力。
三、实验设计和研究方法实验设计是毕业设计的核心环节，指导老师需引导学生根据研究目的选择合适的研究方法和技术手段，并确保实验设计的科学性和可行性。
同时，老师还需强调实验过程中的安全注意事项，确保实验的顺利进行。
四、数据收集和分析在数据收集和分析阶段，指导老师应教会学生如何正确、规范地收集数据，并运用合适的方法对数据进行处理和分析。
此外，老师还需强调数据的质量和可靠性，培养学生严谨的科学态度。
五、结果和讨论结果和讨论阶段是毕业设计的关键阶段，学生需根据实验数据得出结论，并对结果进行深入的分析和讨论。
指导老师应指导学生如何客观、准确地描述实验结果，并培养他们批判性思维和逻辑分析能力。
同时，老师还需引导学生思考结果的启示和意义，挖掘研究的创新点和应用价值。
六、研究总结和未来研究方向在研究总结阶段，学生需对整个毕业设计过程进行全面的反思和总结，归纳研究成果，指出研究的局限性和不足之处。
指导老师应指导学生如何撰写规范的研究报告，并鼓励他们提出进一步的研究设想和展望。
通过这一阶段，学生能够更好地理解研究的整体过程和自己的贡献，并为未来的研究奠定基础。
七、学术道德和规范意识培养在毕业设计过程中，学术道德和规范意识的培养是不可或缺的一部分。
指导老师需强调学术诚信的重要性，要求学生严格遵守学术道德规范，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。
同时，老师还需引导学生养成良好的科研习惯，如正确引用参考文献、规范实验记录等，以培养他们的科研素养和责任感。
毕业设计指导情况记录表15篇摘要：一、毕业设计指导情况记录表概述1.毕业设计指导情况记录表的目的和意义2.毕业设计指导情况记录表的内容和结构二、毕业设计指导情况记录表的具体内容1.学生基本信息2.指导教师基本信息3.毕业设计题目及选题背景4.毕业设计进度安排5.指导教师对学生的指导内容6.学生毕业设计成果及评价7.指导过程中出现的问题及解决方案三、毕业设计指导情况记录表的填写要求和注意事项1.填写要求2.注意事项四、毕业设计指导情况记录表在毕业设计过程中的作用1.记录指导过程，方便师生回顾和总结2.反映学生毕业设计进展，为后期工作提供参考3.促进师生沟通，提高毕业设计质量正文：毕业设计指导情况记录表是用于记录和跟踪学生在毕业设计过程中的表现和进展情况，以便于指导教师对学生的指导工作。
本文将对毕业设计指导情况记录表的概述、具体内容、填写要求和注意事项以及在毕业设计过程中的作用进行详细阐述。
一、毕业设计指导情况记录表概述毕业设计指导情况记录表是毕业设计过程中重要的管理文件，旨在记录学生的设计进展、指导教师的教学情况和毕业设计成果。
它既有助于反映学生的学习状况，也为指导教师提供了评价和指导的依据。
二、毕业设计指导情况记录表的具体内容毕业设计指导情况记录表主要包括以下内容：学生基本信息、指导教师基本信息、毕业设计题目及选题背景、毕业设计进度安排、指导教师对学生的指导内容、学生毕业设计成果及评价以及指导过程中出现的问题及解决方案。
三、毕业设计指导情况记录表的填写要求和注意事项在填写毕业设计指导情况记录表时，要求信息真实、准确、完整。
对于一些涉及学生隐私的信息，如学生成绩等，要注意保护学生的隐私权。
同时，在填写过程中，要注意及时更新和反馈，确保记录表能真实反映学生的毕业设计进展。
四、毕业设计指导情况记录表在毕业设计过程中的作用毕业设计指导情况记录表在毕业设计过程中发挥着重要作用。
首先，它可以记录指导过程，方便师生回顾和总结。
毕业设计指导情况记录表15篇
（实用版）
目录
1.毕业设计指导情况记录表的重要性
2.记录表的具体内容
3.如何编写毕业设计指导情况记录表
4.15 篇记录表的概述
5.结论
正文
毕业设计是每个大学生在毕业前必须完成的一项重要任务，而毕业设计指导情况记录表则是记录这个过程的重要文件。
它不仅可以帮助学生有条理地安排自己的毕业设计工作，同时也可以方便导师对学生的工作进度进行监督和管理。
毕业设计指导情况记录表的具体内容包括：毕业设计的题目、研究目的和意义、研究方法和步骤、工作进度安排、遇到的问题和解决方法等。
这些内容不仅可以帮助学生明确自己的研究方向，也可以使导师更好地了解学生的研究情况，对学生的工作进行更有针对性的指导。
编写毕业设计指导情况记录表需要注意以下几点：首先，表格应该清晰明确，每个部分都应该有明确的标题和内容；其次，工作进度应该按照时间顺序进行安排，以便于监控和调整；最后，遇到的问题和解决方法应该详细记录，以便于以后参考。
在这 15 篇毕业设计指导情况记录表中，我们可以看到学生们对以上要点的运用。
他们清晰地记录了自己的研究进度，详细地描述了自己的研究方法和步骤，同时也认真地记录了自己遇到的问题和解决方法。
这些记录表不仅反映了学生们对毕业设计的认真态度，也为他们的毕业设计提供
了有力的支持。
总的来说，毕业设计指导情况记录表是毕业设计过程中不可或缺的一部分。
它不仅可以帮助学生更好地进行毕业设计，也可以方便导师对学生的工作进行监督和管理。
金陵科技学院
注：1．该表为指导教师指导学生毕业设计（论文）的动态记录表，由指导教师填写。
2．毕业设计（论文）指导记录填写要求：
（1）每篇毕业设计（论文）的指导记录不得少于6次。
（2）每次指导的时间要与任务书的进程相对应。
（3）指导记录大致应该为如下内容：
检查开题报告、英文翻译、大纲的完成情况。
检查毕业设计（论文）草稿完成情况。
对毕业设计（论文）定稿的修改意见。
（4）指导方式分别是：A．毕设系统；B．电话；C．现场指导；D．电子邮件；E．其它，请在备注中注明具体的指导方式。
编号（学号）：52毕业论文（2013 届本科）题目：山楂去核机设计学院：机械与运载学院专业：机械设计制造及其自动化姓名：指导教师：教授完成日期：2012年3月20日毕业论文(设计)任务书沈阳农业大学毕业论文（设计）选题审批表毕业论文（设计）指导记录沈阳农业大学毕业论文（设计）考核表论文题目：山楂去核机设计姓名：学号：专业：机械设计制造及其自动化议百度文库- 好好学习，天天向上目录本论文主要包括以下几个方面： (1)1.国内外水果去核机械的发展现状研究； (1)2.山楂去核技术现状及思考； (1)3.山楂的现状分析及基本特性； (1)4.去核机装置主要参数的确定及计算。
(1)1.有关资料的收集： (1)要求尽量收集第一手资料，资料要真实、可靠、有代表性。
(1)2.资料的整理与分析： (1)要求条理清晰，数据分析详尽。
(1)3.查阅相关文献，撰写3000字以上的文献综述： (1)要求贴近主题，有参考价值。
(1)4.认真撰写论文，字数在10000字以上。
(1)选择电动机 (8)3.1.1电动机的类型和结构形式 (8)3.1.2确定电动机容量 (8)3.1.3确定电动机型号 (8)（1）选材料:一般选用碳素弹簧钢丝65Mn或琴钢丝 (15)4.2.4弹簧的稳定性验算 (16)冲压机构的设计计算 (22)6.1.1冲压机构的选型 (22)6.1.2摆动从动件圆柱凸轮机构中心距a的确定 (22)百度文库- 好好学习，天天向上·摘要中国地域辽阔、资源丰富，具有得天独厚的发展果蔬加工业的良好条件，但在果蔬业蓬勃发展的今天，由于缺少性能良好的设备，加工手段落后，生产效率低，有些地区还出现鲜果品积压腐烂现象，给果农造成不应有的经济损失。
近年来，我国相继研制出了系列半自动山楂去核机。
减轻了劳动强度，提高了生产率。
目前投入使用的有两种：一种由12把去核刀组成，每小时产量800 kg；另一种由16把刀组成；每小时产量10O0 kg，一般中小果品加工厂有1～2台去核机就能满足全年生产要求。
毕业设计指导记录一、学生基本情况姓名：性别：男专业：计算机科学与技术学号：0指导教师：指导教师职称：副教授二、毕业设计题目题目：基于深度学习的图像识别系统设计题目来源：指导教师提供题目类型：设计性题目题目难度：中等三、毕业设计任务书1. 研究背景与意义：随着科技的不断发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛的应用，如智能监控、无人驾驶、医疗诊断等。
本设计旨在利用深度学习技术，设计并实现一个高效的图像识别系统，以提高图像识别的准确性和实时性。
3. 设计内容与步骤：a. 图像预处理：对输入图像进行预处理，包括图像去噪、图像增强等操作，以提高图像质量。
b. 深度学习模型选择与训练：选择合适的深度学习模型，如卷积神经网络（CNN），并对模型进行训练，以提高识别准确率。
4. 设计成果与验收标准：a. 成果：完成一个基于深度学习的图像识别系统，包括系统软件、用户手册、设计报告等。
四、指导过程记录1. 第一次指导：2021年3月1日a. 指导内容：讨论毕业设计题目，明确设计目标与要求。
b. 学生反馈：对题目感兴趣，表示会努力完成设计任务。
c. 指导教师建议：鼓励学生查阅相关文献，了解深度学习技术在图像识别领域的应用。
2. 第二次指导：2021年4月15日a. 指导内容：检查学生进度，了解学生遇到的困难。
b. 学生反馈：已完成图像预处理部分，但在模型选择与训练过程中遇到困难。
c. 指导教师建议：建议学生尝试多种模型，对比实验结果，选择最优模型进行后续设计。
3. 第三次指导：2021年5月30日a. 指导内容：检查学生进度，评估设计成果。
b. 学生反馈：已完成系统设计与实现，但识别准确率有待提高。
c. 指导教师建议：建议学生优化模型参数，进行更多实验，以提高识别准确率。
在毕业设计过程中，学生能够按照指导教师的要求，积极查阅相关文献，掌握深度学习技术在图像识别领域的应用。
在系统设计与实现过程中，学生能够认真分析问题，积极寻求解决方案，不断提高设计成果的质量。
毕业设计指导情况记录表15篇摘要：1.毕业设计指导情况记录表的概述2.记录表的内容和结构3.记录表的作用和重要性4.如何编写毕业设计指导情况记录表5.结论正文：一、毕业设计指导情况记录表的概述毕业设计指导情况记录表是学生在进行毕业设计过程中，记录指导教师对毕业设计的指导情况和学生自身完成毕业设计的进度、问题及解决方案等信息的重要工具。
它有助于学生及时总结和反馈毕业设计的进展情况，为顺利完成毕业设计提供保障。
二、记录表的内容和结构毕业设计指导情况记录表一般包括以下几个部分：1.基本信息：包括学生姓名、学号、专业、指导教师姓名等基本信息。
2.毕业设计题目：简要概括毕业设计的题目、研究目的和研究内容。
3.指导教师指导情况：记录指导教师每次指导的时间、地点、指导内容和指导意见等。
4.学生完成毕业设计的进度：记录学生每次提交的毕业设计成果和进度，以及指导教师对进度的评价。
5.学生遇到的问题及解决方案：记录学生在完成毕业设计过程中遇到的问题和采取的解决方案。
6.学生的自我评价和总结：学生对每次指导后的毕业设计进展情况进行自我评价，总结存在的问题和改进措施。
三、记录表的作用和重要性毕业设计指导情况记录表在毕业设计过程中具有重要的作用和意义：1.有助于学生及时了解毕业设计的进展情况，保证毕业设计的顺利完成。
2.为指导教师提供学生毕业设计进展的详细信息，有助于指导教师对学生的指导。
3.记录学生毕业设计的过程和成果，为学生今后的学习和工作提供有益的借鉴和经验。
4.作为评价学生毕业设计质量和指导教师工作效果的重要依据。
四、如何编写毕业设计指导情况记录表编写毕业设计指导情况记录表时应注意以下几点：1.保持记录表的完整性，确保每次指导情况都得到记录。
2.记录表内容要具体、明确，以便于指导教师了解学生的毕业设计进展。
3.学生应认真对待每次指导，及时总结和反馈毕业设计的问题和解决方案。
4.指导教师应认真审阅学生的记录表，对学生的毕业设计进展给予充分关注和指导。
