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高考作文：漫画作文审题立意的“三看”歌德说，一千个读者就有一千个哈姆雷特。
但是对于漫画作文的审题立意来说，给你一则有关哈姆雷特的材料，你决不能说他是奥赛罗或者哈利·波特。
漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。
所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
那么如何读懂漫画，把握住漫画作文的审题立意呢？一、看漫画的标题眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。
所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。
【典型例题】阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，写一篇不少于800字的作文。
（见漫画1）漫画1【方法解说】这幅漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。
画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，显得很满足的样子。
仅从这些出发，我们不太容易看出漫画的寓意。
然而，标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。
联系现实人生，可拓展为因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不敢去进取和斗争。
现实生活中，这样的人与事还少吗？所以说，从漫画标题入手，是我们把握漫画寓意的一个捷径。
二、看画面细节漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。
由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
（见漫画2）漫画2【方法解说】这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。
从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。
这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。
部编五年级下册第八单元习作训练点拨及范文3篇
习作主题：漫画的启示
点拨：看图作文首先要看懂图片所描述的内容，然后抓住图片想表达的寓意。
在阅读漫画的时候，一定要注意一些细节，比如漫画中人物的动作、表情以及语言。
漫画作文一般都是和当代一些比较常见的社会问题相关联的，有时候可能一幅漫画反映好几个问题。
看完漫画后，先立意，确定出发点，再写作文。
例文目录：
1、成长的牢笼
2、“啃老”，谁之过
3、拒绝利己主义
成长的牢笼
当今社会是知识型社会，各行各业对于人才引进的重要标准之一就是看看那张名叫“大学毕业证”的含金量。
因此，望子成龙望女成凤的家长们，恨不得自己的孩子从呱呱坠地开始就接受各种形式的学习，以此从底子里赶超他人，脱颖而出。
因此，从九十年代开始，一个新兴行业突飞猛进地发展起来，这就是——补习班。
中国有句古话叫“艺多不压身”，这基本被中国家长奉为至理名言。
因此，从幼儿园开始，我们就被家长安排诸如钢琴班、围棋班、舞蹈班之类的艺术性辅导班。
可是，我们毕竟只是一群四五岁的孩子们，孩子们的天性就是玩。
我们应该像小鸟一样，在广阔的世界里自由自在，享受着属于他们这个年龄的天空。
要说幼儿园补习班只是小部分，那进出小学、初中，可就是普遍现象了。
中国家长认为要想过“高考”这座独木桥，就必须从小学就上重点学校。
为了这个目标，奥数班、英语班、作文班……接踵而至。
过重的课业使越来越多的学生变得越来越沉默，我们渴望外面的蓝天白云，渴望教室外绿草茵茵的操场，渴望外面世界的欢笑，渴。
高考作文：漫画类材料作文“别让梦想打折”导写阅读下面的材料《某君的人生年度计划》，根据要求写作。
【原创文题】（图略）请在读懂材料的基础上，写一篇文章，表达你的理解、感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【思路点拨】这道作文题类似漫画类材料作文。
材料以“某君的人生年度计划”为题，针对当前青年人的生活现状和人生困境设题。
刚刚踏入高中校门或即将升入大学的青少年，一定会有许许多多的梦想，但在现实生活中经历了一次次挫折或失败（比如考生成绩的不如意）之后，不少人就很难坚守当初的梦想了。
2018年有一个网络热词，叫“滑坡式许愿”，指每一次诚心许愿的标准都越来越低。
比如小时候许愿长大后要做科学家，纠结到时候是读清华还是北大;高一时，定位考一所“211”高校;到高三，也许一部分人的目标是上一所普通院校;大学毕业踏入社会，经历了人生的种种不如意，最后只希望自己的生活别太倒霉就行。
这道材料作文题与网络热词“滑坡式许愿”非常相似。
从某种程度上说，材料带有当今年轻人的自嘲与调侃意味，比较接地气，能够激发考生的写作欲望;更重要的在于，材料本身蕴含了十分丰富的内涵。
着眼材料整体，可以针对“给梦想打折”（或“滑坡式许愿”）、“面对困境时的失意”“急于求成心理”“过度自嘲与调侃”等心理现象折射出的社会问题进行分析，谈论“如何看待‘梦想打折”“如何面对人生困境”“急于求成的心理不可取”“过分自嘲于事无补”;也可以提炼出“梦想与现实”这个二元关系话题，立意为“不要好高骛远，要勇敢正视现实，直面现实困境和压力”;还可以立意为“调整好自己的人生坐标，给自己的人生准确定位”，或者“有些时候，需要适度地把自己的眼光或梦想调低一些”，反过来说，可以谈“不忘初心，梦想不能打折”“不向生活低头，不向现实妥协”等。
着眼于局部思考，可整合两个年度计划中的第一、二、三点，反向立意为“人生梦想不能停留在享受享乐的层面，而要寻求知识的充实与精神的丰盈”;针对两个年度计划中第四点的变化（“一年”改为“五年”，“人生的巅峰”改为“人样”），可以谈“要学会通过长期努力达成自己的人生目标，不要急功近利”;针对2018年计划中的第三点，议论“贪大求洋心理”。
高考作文写作指导：（漫画作文）理性铺大道包容纳百川作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
请揣摩上面漫画的寓意，联系生活实际，为班级将要召开的“理性·包容”主题班会写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向科学精神：理性思维批判质疑实践创新：问题解决学会学习：乐学善学勤于反思审题限制性1.真实情境的限制。
这是一道漫画作文题，写作时要从漫画要素（包含文字）入手，揣摩漫画的寓意，对漫画现象进行思考和分析，联系生活实际，进而得出观点。
画面上的两个人，由于站在不同的角度，产生数字是6和9的争论，如果他们交换角度，就会接受对方的意见。
画面文字说明“不要仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的。
”这句话是立意的关键。
2.典型任务的限制。
漫画是对现实生活的艺术表达，往往带有寓言的性质，写作时不能停留在漫画本身实际，揭示漫画的深层意义。
“班级将要召开主题班会”，暗示考生的写作身份默认为中学生，写作对象是同班同学，发言稿对象情景意识要突出；写作主题是“理性·包容”，文章体式是发言稿。
3.价值判断的限制。
漫画中的两个人对是6还是9 的认知都是正确的，二人争执的根本原因是彼此以自己的认知和标准强加给对方，这正是不够理性与包容的体现。
文字说明“不要仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的”这句话的前提是对方也是正确的，即“理性和包容”，这个价值取向不包含包容对方的错误和缺点。
开放性1.立意角度相对开放。
学生可以从漫画中两个人因为站立的角度不同得出的结论不同而争吵方面立意为换位思考，理性包容；也可以联系自身生活实际谈用理性看待生活，如让包容代替狭隘，理性面对不同，包容成就不凡；也可以从“不要仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的”立意为“世界是多元的，文明要包容互鉴；学术上可以百家争鸣、百花齐放、兼收并蓄……2.联想和思考是开放的。
高考作文写作指导：诚信可贵、虚惊虚假仔细阅读和观察下幅漫画，请根据要求写作。
根据漫画及漫画中的内容，你有什么样的想法与思考？请结合自己的实际写一篇不少于800字的文章。
要求：立意明确，表达明确；除诗歌以外的一切体裁可写；不得抄袭。
写作分析详解本题考查的是学生写作能力。
本题是一篇漫画材料作文，解答漫画材料作文，首先要注意结合对漫画寓意的理解进行审题立意。
漫画画面内容是大爷摔倒了，三个人从不同的角度要给大爷进行“补”，分别是“补钙”“补血”“补脑”，老人摔倒了本来要得到他人的救助，可是换来的是要给来人进行“恶补”。
孩子摔倒了，就引来了围观和一口同声的说“出事了吧”，这足以可见人们对孩子摔倒的“虚惊”“嘘寒问暖”“虚假”。
根据以上的理解，结合对漫画寓意的挖掘，结合生活实际，考生可以从以下角度进行立意：诚信施救体现美德、大惊小怪的虚惊要不得、利益至上的推销要不得、搀扶老人需要诚信和爱心、孩子的关注不需要嘘寒问暖、孩子摔倒不要大惊小怪、孩子需要真心放手而不是虚假关心、溺爱的危害。
根据以上的理解，考生可以从诚信的角度进行立意写作，也是最精准的写作立意角度。
适合本文的素材：素材一：见海尔企业的成就，很难会想到这个家喻户晓的企业，是由一个濒临近破产的小厂成就的，那么又是什么使它走向财富？“不是别的，是诚信创写的历史佳纪”。
厂长张瑞敏自豪的讲到，“记得那时的工程濒临倒闭，而且在用户反应我们的产品有质量问题时，我毫无顾虑地当着全厂职工的面，用大锤将76台不合格冰箱全部砸毁！其实我也知道，这是“海尔”最后的挣扎，前进是成功，后退是倒闭，但我有勇气的是与诚信并肩闯困难！”如今，“海尔”成为了我国唯一入选世界最具影响力的100强品牌，这便是一个诚信取富的范例。
素材二：18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
"先生，请您买一包火柴吧"，小男孩儿说道。
2020年高考作文备考《漫画类作文题》解析及范文汇集阅读下面的漫画与文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）7月26日，（甘肃省武威市）凉州区在全区公检法系统竞职笔试中，突破常规思维，聘请18名少先队员担当“监考官”，结果收到了意想不到的效果，小学生“秉公执法”，当场抓住25名作弊考生。
此举因“大人的事小孩干”引起社会各界的强烈关注。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【解析】:这道作文题，既着眼于实践创新、批判质疑精神，也引导年轻学生关注社会，直面社会的不良现象，承担起社会责任，塑造优良的“社会品质” o题目材料是新闻材料加漫画。
漫画在此题中，是对材料更形象化的呈现，借以激活学生思维，起到的是辅助性作用，写作时不一定像一般漫画作文一样，需要对漫画寓意加以提炼和解读。
所以，审题时只要抓住文字材料的内核来写即可。
此题的新闻事件，可以一句话概括：小学生“秉公执法”，收到意想不到的效果。
而写作思维的出发点则是：“大人的事小孩干”引发强烈关注。
考生应紧扣住材料来写，考生可从“大人的事为什么要小孩T”及“大人的事小孩干得怎么样”“小孩干大人的事行不行” “大人的事怎样来让大人干”等角度进行思考。
可以有如下立意:信不过大人而叫小学生担任监考官，且监考的是体现公平正义的公检法系统考试，是一种莫大的讽刺，反映出全社会尤其是成人世界的诚信度的缺失，加强全社会诚信教育，实属当务之急。
孩子葆有诚信之心，诚实可靠，铁面无私，童心童真可贵，这是拯救假丑恶的一剂良药，也是成年人借此反思、自省的一面镜子。
让小学生直面成人世界的假丑恶，不利于孩子的成长，负面影响大，是一种欠妥的行为。
对“请小学生监考”做法的辩证分析：保证了考试的公正性，提高了招考工作的透明度，体现了社会的参与度，不失创新性，值得肯定；同时大人的事无法自行处理、解决，借助孩子之力，终究不是长久之计，也体现相关措施背后的无奈。
《作文成功之路》2015届高考模拟第6期_多图漫画作文“并不精美的瓶子”导写作文辅导1105 14:29：：多图漫画作文“并不精美的瓶子”导写【文题设计】阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
(70分)要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不要脱离漫画的内容及含意的范围；(6)不得抄袭，不得套作。
【写作点拨】本道作文题是2015届高考模拟福建省质检作文题，为漫画作文。
漫画作文是材料作文的一种，它往往由漫画和文字组成：漫画当然重要，因为它是材料的主体；文字也不可忽略，因为它往往或起着画龙点睛的作用，或起着帮助读者全面解读画面的作用。
读懂画意画旨非常重要。
因此一定要细心审阅画面，包括标题文字和图片中的文字。
1．揣摩漫画，领悟寓意：本道作文属于多图（三幅）漫画作文，要注意三幅漫画图之间的关系，根据漫画内容和文字对各幅进行合理的诠释，要把三幅图合起来体会，不能看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。
漫画的寓意往往指向并不是唯一的，要发散开去思维，多角度的挖掘，应该抓住一点不及其余，考虑所挖掘出来的寓意谁更具新颖度，谁独有深刻性，力求谈深谈透。
2．由此及彼，联想引申：一般地说，提供的漫画都有较强的针对性，审题立意时，要注意由此及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，提炼出能概括画面所揭示的主题。
在此基础上，联系社会现象及人们的思想实际，写出对自然、社会、人生的真切体验和独特感受。
不能抛开材料，信马由缰；不能另起炉灶，随意枝蔓；不能就事论事，局限于原材料。
漫画作文的理想境界是若即若离，不即不离。
三幅漫画，画中的老兄在没有得到瓶子之前，感觉到它很精美（第一幅漫画），当轻易得到后（第二幅漫画），又觉得不过如此（第三幅漫画）。
事物都是互相联系的，审题时如能由漫画中的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，就能找到最佳的立意。
漫画语文老师作文9篇漫画语文老师作文1我们的语文老师是朱老师。
她有一双炯炯有神的大眼睛，还有满腹诗书的“大”肚子。
但如果让我来画我们的语文老师，我会给她穿一件黑斗蓬，再拿一根魔术棒，因为她像极了一位魔术师。
朱老师一会儿变成了“活字典”。
每当我们有不懂的问题时，她都能对答如流。
有一次，我有一道题不会做，百思不得其解，便“飞”到朱老师跟前，“献”上作业本，问问题。
老师稍微思索了一下，便滔滔不绝地讲起解题方法，我立马恍然大悟。
还有一次，要写一篇日记，题目只有四个字，却像“火星文”一样，我有点儿看不懂，可经过朱老师稍加点拨，我的脑袋便“开窍”了。
朱老师一会儿又变成了一本“幽默笑话书”。
为什么呢？这还得归功于她“学富五车”。
朱老师刚教我们的时候，我们班有点乱，她就想出了一个绝妙的办法。
有一次，朱老师教我们读《马说》，偏偏有同学在搞小动作。
朱老师灵机一动，就读道：“世有伯乐，然后有——搞小动作的人。
”“哈哈哈！”同学们哄堂大笑起来，有人的脸都笑红了。
当然，朱老师也会用诗词赞美好学生，如朱老师叹林霄、奕恺曰：“林霄清识难尚，奕恺至德可师。
”有时候，朱老师会变成一本“故事书”。
她很多次上课，课文没讲一半，故事已经讲了好几个。
比如上《白鹭》这一课，她一下子讲到王阳明，一下子又讲到郝隆晒书，一下子讲到……朱老师的故事层出不穷，我们听得两眼放光。
朱老师真是“有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮兮，赫兮喧兮。
有斐君子，终不可兮！”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”人们都说老师是一支蜡烛，燃烧自己，点亮别人。
不过，我希望朱老师是一支巨型蜡烛，烧也烧不尽。
哈哈！漫画语文老师作文2随着上课铃一响，一位长头发，有着一双大眼睛的女老师，缓缓地向我们走来，她就是我们班的语文老师——刘老师。
刘老师最有趣的地方就是她的变脸。
那速度，就快要赶上川剧变脸了。
一个同学三番五次地不写作业，刘老师马上将一张平静的脸变得严肃起来。
我们自知晴天转为暴雨了，都乖乖地坐好。
