高考语文漫画作文审题立意ppt课件

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《漫画作文审题立意》课件

漫画作文审题立意漫画作文立意指津
陕西省宝鸡市眉县中学付晓红
一、漫画及漫画的类型
• 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子，漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。漫画在现阶段的生存状态，是讽刺漫画、幽默漫画、哲理漫画及实用漫画四大类型漫画并存的时代。
写立意正面立意
不能为一己私欲放弃自己的本职。
职责大于私欲
谢谢!
时事倡议类 3.看画面
2.图中文字传统道德
画面中的女士正满面春风地将一面写有“善”的证书颁发到一位寓气意喘旨吁在吁唤的起男人士们手中，这位男士可能将“善”遗失得太久，早已显得迫不及待了对。家桌风子的前重面视的。这也些人，或大腹便便或文质1彬.标彬题，但无一不是高举“仁义之牌”，从兴侧高面采反烈映地出向家前风
参考立意
• 重新捡拾传统家风 • 重拾“家风”就是重拾社会风气 • 重拾“家风”构筑和谐 • 重拾“家风”重视家庭教育中的品德教育 • 家风是国风的基础，国风是家风的延伸 • 重拾家风——是什么——为什么——怎么样
• 重拾“家风”
人这一辈子，可能活的就是几个字的家规。重拾家风不光是一种家庭行为，更是对社会职责的恪守。
改进措施：观察全面，注意画中字；分清主体对象。
明画意
找对象：猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠
抓细节：猫的两只黑眼珠都盯着鱼，而对逃跑的老鼠视而
不见。
理关系：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就
对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。

高考漫画作文的审题立意教学课件 (共17张PPT)

图画类材料作文审题立意
1、看画面，细节、对象、关系、整体 2、品文字，注解、标题
3、图画的诸对象及其关系
4、图画Байду номын сангаас体现的情感取向
2016高考作文题(全国卷Ⅰ)
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
• • • • •
• 审题立意解读一、分析要点： 1.漫画上的分数、笑脸和手掌印 2.题目要求：结合材料的内容与语义。二、漫画内容解读从漫画上来看，整体体现出了两种不同的学习层次的学生，在获得不同的学习分数时所受到的待遇（或自我的内心感受）。
求
• ②.写对自己的要求，根据自己的能力，进行合理的规
划，展望未来。 • 五、写作禁忌 • 1.学习压力重，家长要求高 • 2.两种不同层次的学生、不同层次的人生对比。
以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析
• 三、考察含义 • 1.就事论事 • 根据学生的思维角度，这是学生个人或者家长对学生的要求。根据个人的层次，来制定对自己或者对孩子的标准。反映出的是一种因材施教、因人而异的学习和教学理念。 • 2.延伸思考 • 从学生的考试分数，可以联想到生活中的现实案例。优秀者，对自己的要求高，希望能够尽善尽美；合格者，对自己的要求不高，但是依旧希望能够达到自己的目标。给我们的启示是，无论你是否能够在某个行业中独占鳌头，都需要有一个自己的目标，明确自己的层次，努力达成自己的目标。 •

高考语文复习漫画作文审题立意及范文课件22张

生命因感恩而精彩曾听说过一个故事：我在路上走，一直在抱怨，因为我没有一双鞋。我一直在抱怨，直到我看见一个人，他失去了双腿。朋友，你有没有觉得，你一直在抱怨，你是不是已经发现，你的心越来越孤寂？你会问：我到底怎么了？为什么总是谁也不信，为什么世界总是为什么不公平，为什么总要发脾气，为什么受伤的总是我，为什么谁也不理解我的心情？我们都很脆弱，为自己筑起的防线早就使我们学会忘却。当你跌倒后爬起来时，你会对自己说，别想了，忘了吧，明天会更好。你把那些伤心的往事深深埋在了心底，随着岁月的流逝忘却了吗？生活与痛苦同在，而治愈伤口最好的药，莫过于心存感激。这不仅包含对你有过恩惠的人，同时也包括那些曾经伤害过你的人。所谓眼前半杯水，悲者叹息：只剩半杯了！而乐者说：还有半杯呢。悲者也不是和别人的满杯比，他只接受了半杯的不好暗示。乐者也并非和无水的空杯比，只是习惯看光明的一面。借用故事的比喻，如果两个人经过长途跋涉，到了同一个村庄，向人讨水喝。开门的村民同样给了他们半杯水，不懂感激的会想：这么小气，没看出我是多么口渴吗？只肯给我这么一点！而懂感激的会想，这里看上去也很缺水，我正口渴，这半杯水真是太及时了。
从人生心态角度立意：人生中无论何时都应积极乐观的面对生活；
从生活的给予方面角度立意：要感谢生活，学会感恩。
选材上，可横向类比：漫画中，没有脚却充满笑容，可联想到身残志坚、对生活充满希望的人，也可联想到生活遭遇了困难却勇于面对的人，例子不胜枚举；没鞋抱怨者可联想到对生活失去信心的四肢健全的人（如不堪生活压力跳楼自杀者），也可联想到整天抱怨不思进取者。
“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，对于生活，不能刻意追求，否则会过得不自在，不轻松。要学会放弃，适时适当地放弃，这是一种智慧的表现，并不是消极遁世。该放弃的无须坚持，该割爱的无需犹豫。更不必为此黯然伤神，因为，放弃同样是美丽的！

高考作文《漫画作文的审题立意》ppt课件(39页)

别用你的标准规划我的人生世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的人。当小树苗长得稍微偏时，你却要“必须挖掉”，我想，我会站出来，用最坚定的语气告诉你们：别用你的标准规划我的人生。当所有学生被要求穿上统一的制服，剃平头、留短发的时候，当幼儿园的孩子只会画红的太阳绿的草的时候，当我们的独立思维被所谓的“标准答案”疯狂填塞的时候，当我们的好奇心被单一的公式、定理抹杀的时候，当我们的标新立异被当成是异军突起的时候，我们应该勇敢的站出来，对那些时刻警惕的手握无情铁铲、砂纸、戒尺的人们说：不，我们有自己的人生。
这是我们最不想看到的。一个个正值青春年华的少女因为被学校强行要求剪掉心爱的长发，而选择了从高楼跳下这般悲惨而无声的强烈抗议，一个走路姿势不和标准的“犯错学生”在冬日刺骨的寒风中练习30°摆手数小时，这到底是青少年们的悲剧，还是国民教育的无尽悲哀？我们是该忍受到底？还是在所有无情的铲子下勇敢地站起来？
部横截面)长了一棵小树苗。由于小树苗长得太偏，有个戴眼镜的人(年纪稍大，可能是教育者、家长，也可能是公司管理者、部门领导，也可能代表社会的“主流”价值观)，手拿铁铲，声称：“长得太偏，必须挖掉。” 读懂这幅漫画，关键是理解小树苗代表什么。理解漫画和文字说明，再联系目前我国社会现实、人生，小树苗代表的是年轻人的思想、观念。这个思想、观念有些与众不同，甚至有些偏激、有些新异、有些非主流。但有人一定要挖掉这棵小树苗。由是反思社会、教育，存在着某种模式化、单一化、趋同化的弊端，不利于社会的创新和进步等。面对这些“长偏的树苗”，正确做法应该是：或者给予尊重、认可、支持，或者适当引导、教育、扶正，但是绝不能以简单、粗暴的态度，将它铲除、挖掉，这是扼杀个性、排斥创新的行为，值得我们教育者、家长以及整个社会去反思。

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教子
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两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。教育孩子树立人生目标，不单要考虑自己的小家，也要考虑到国家的发展。误导孩子的发展，其后果令人担忧。
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解读：这幅《英才教育》极富情趣。
黑板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才？
这是十足的逃避主义。惧怕失
败和磨难，就“因噎废食”，不
再敢去进取和斗争。
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寓意：讽刺因惧怕失败和磨难而不敢实践的人。
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阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2019郑州三检
课堂总结漫画作文审图立意三步法
一、看漫画 1、看标题 2、看画中字 3、看夸张处
二、想寓意 1、由物及人 2、联系现实
三、选角度 1、在稿纸上写出所有角度 2、选择最佳立意作文
实战演练
寓意：过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”。
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，盲目跟从，要脚踏实地，在摸索图？ “三看”
1、看标题
2、看画中字
3、看夸张处
合作探究二漫画作文如何立意？
漫画启示人们：不要盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的。

高中漫画作文审题立意ppt(共77张)

这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
小结方法3：看夸张处
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
b、不干事的人对干事的人说三道四、指手画脚。 c、不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。
第三步：飞出去——联想类比，由此及彼地对接现实。要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，根据要求联想，综合构思成文。
1.从虽有鱼吃但不忘捉老鼠的角度 ①专注本职，坚守责任，不管别人的风言风语，冷嘲热讽。 ②具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”正是这个道理。
达成共识一
漫画作文如何审图？ “三看”
1、看标题
2、看画中字
3、看夸张处
合作探究二漫画作文如何立意？
漫画启示人们：不要盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的。
许多时候，人们往往对自己的幸福视而不见，却对别人的幸福浮想联翩；对自己拥有的，看不出它的贵重，不知道要去好好珍惜，总认为别人拥有的才珍贵。
漫画作文审题立意
（这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行径
赞扬了执法部门的雷厉风行）
二、什么是漫画？漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性
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高考语文_作文指导高考漫画作文审题立意精品课件_

思过了，才能有所补善增益。唐太宗求谏，即使被谏臣批评揭短，也要表现得心平气和，不以为忤，如此才能正确地分析自己明得失知兴替。第五伦就更夸张了，把对儿子的偏爱也归于私心，要求自己做得更好。换作我们被别人问有没有私心，说不定会勃然大怒：“我已经十分严格地约束自己，十分努力了，你还要在鸡蛋里挑骨头……”而正是那样平和的心态使得第五伦能有更高的觉悟，对自己要求精益求精。能够这样冷静地分析自己，反思自己，才能有所收获，才能弥补镜中的瑕疵，才审视镜中的自己之后能做的最有效、最有益的事情。熟习这种“接受自己，反思自己”的流程后，就会发现这流程的内核便是一种平静、客观的心态，在这种心态之下照镜子才算正视自己。以此延伸，就会发现其实不论是镜中的丑还是镜中的美都要正视。人不能像希腊神话中那个少年因迷恋湖中自己的倒影而溺亡湖底。至尊宝在照妖镜中看到自己前世是齐天大圣后吓得赶紧扔了镜子，这
小疵何戚戚？
小疵何戚戚？以理视己过，其善莫大焉。 ——题记败应不怨，失应不尤。材料中的猪八戒非但不以明镜视己，反而脑（恼）羞成怒，将对自己模样的厌恶迁怒于镜子，又怎会不令人发笑呢？人欲自照，必须明镜，而最愚蠢的做法莫过于听到自己的过错，看到自己的缺陷但感到厌恶。晋灵公不行国君之道，赵盾多次进谏，他反而想尽一切办法刺杀他，最终落得被赵穿杀死的下场。小疵何戚戚？肆意迁怒，只是徒劳无功罢了。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。当刘邦“检身若不及”时，所谓西楚霸王项羽却还在骄傲自满，敌人蓄势待发，而他却破绽百出不顾范增多次劝谏，我行我素，最后落得四面楚歌，自刎乌江的下场。“靡不有初，鲜克有终。”改过固然是艰难的，但不吃苦口良药，不听逆耳忠
高考
1、以《我对漫画寓意的理解》为题，写一篇 200字以上的短文，谈谈你对漫画寓意的理解，不能脱离画面内容。

高考语文漫画作文审题立意技巧课件 (共40张)

基于此，对年轻人乃至全社会加强传统文化教育刻不容缓。加强传统文化教育，国家正有所作为，“经典咏流传”“诗词大会”等文化类节目的强势上映，增加“清明节”和“端午节”两个假日，不提倡过“圣诞节”等西方节日。学校正有所作为，“京剧进校园”的大范围推进，校园“经典诵读”的持续开展，“我们的节日”等的文化宣传。个人也可以有所作为，冯骥才老师多年来对民俗的研究和宣传，樊锦诗开发的 “数字敦煌”宣传平台，“京剧偶像”王佩瑜传播京剧文化的积极行动。 “为者常成，行者常至。”传统文化无处不在，传播方式更是多样，相信只要用心，你我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时 “屈原是谁”的尴尬闹剧将在中华大地永远绝迹。
寓意：可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
小结方法3：看夸张处
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
范文展示正视尴尬析原因，加强传播齐努力
吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿”。漫画内容虽然夸张，但折射出的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的现状堪忧。
是什么导致了这尴尬的现状？是传统文化的日渐式微。传统文化虽然源远流长、博大精深，但因其年度久远而和现代生活有了一定的隔阂。在当前的年轻人中，不知道寒食节、上元节的大有人在，不知道“天干、地支”的大有人在，说不全12属相的大有人在。甚至有人在清明节放假时还会给亲友发“节日快乐”的祝福短信。年轻人传统文化知识如此贫乏，如果任其发展下去，“数典忘祖”之历史闹剧将会重演。

高考漫画作文审题立意ppt优秀课件

2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
课后作文
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，写一篇不少于800字的议论文。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。

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18
合作探究突破难点
对比本次作文的三组题目，分析方法。
1、《装睡的人叫不醒》
孙佳立
《社会道德应醒来》
王泳超
涵盖：分析题目、比较题目、总结方法
19
合作探究突破难点
——2010年全国卷《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠！》
由物及人由“一个”到“一类”
20
合作探究突破难点
对比本次作文的三组题目，分析方法。
1、《装睡的人叫不醒》
孙佳立
《社会道德应醒来》
王泳超
还原现实法：漫画是反映现实生活的，我们要把漫画还原到现实生活中去。
21
合作探究突破难点
对比本次作文的三组题目，分析方法。
2、《不忘本心不负流年》《不逃避展自我》
贾欣伟胡俊雅
涵盖：分析题目、比较题目、总结方法情感推断法：漫画是能体现褒贬情感的，立意时要仔细推断。
14
读懂漫画，归纳方法
15
C 阅读漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）
A、人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。 B、人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C、我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D、我们不仅希望我们幸福，而且也希望他人幸福。
16
合作探究突破难点
48
寓意：
当诚信的心灵被金钱禁锢的时候，美德就会消失。
49
课堂操练㈡
认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。
50
寓意
讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。
51
课堂操练㈢
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。
7
读懂漫画，归纳方法
8
读懂漫画，归纳方法
9
读懂漫画，归纳方法
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，盲目跟从，要脚踏实地，在摸索中前进。
10
读懂漫画，归纳方法
11
读懂漫画，归纳方法
寓意：批评社会上“重钱轻文”的现象。
12
读懂漫画，归纳方法
13
读懂漫画，归纳方法
寓意：
①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
37
38
39
பைடு நூலகம் 寓意
批评人类对地球环境的破坏。
40
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实
地，在摸索中前进。
41
３、看画中字
现实
画中字寓意观点
42
寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥和“‘商’风败俗”的 43
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤
妒能”的人。
44
4、看夸张处
弦外之音
现实
夸张处寓意
观点
45
46
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
47
课堂操练㈠
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。
那些年，他们考过的漫画
3
了解漫画，掌握特点
1、漫画从生活现象中取材，通过 _夸__张___、_比__喻____、_象__征___等手法 _讽__刺___、_批__评____、_表__扬___某些人和事。
高考漫画多取材于_社__会__现__实___ 和__热__点__问__题___。
4
漫画的构成
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
17
合作探究突破难点
对比本次作文的三组题目，分析方法。
1、《装睡的人叫不醒》《社会道德应醒来》
2、《不忘本心不负流年》《不逃避展自我》
孙佳立王泳超贾欣伟胡俊雅
3、《勿做无用功》《懒惰之人难成大器》
田雨溪杨明璇
发言涵盖：分析题目比较题目总结方法
夸天好大，见了青天又害怕，跳出井口担
风险，不如仍坐井底下。）
• 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
注释（可以没有): 是对画面情景的提示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
33
了解漫画作文审图立意的步骤、方法
34
1、看标题
漫画内容现实
标题寓意观点
35
习惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。36
2、看画面
细节
现实
画面寓意观点
52
寓意
讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。
53
课堂操练㈣
认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。
54
寓意
批评社会上“重钱轻文”的现象。
55
课堂操练(五)
• 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
•
（画面上文字为：人人都
千古文章意为胜
——漫画作文立意
1
学习重点
1、掌握解读漫画的角度。 2、学习漫画作文立意方法。
2
漫话作文
1983年全国卷漫画作文《这下面没有水，再换个地方挖》 1996年全国卷漫画作文《给六指做整形手术》 2007年全国卷漫画作文《摔了一跤》 2008年江西卷漫画作文《助鼠为患》 2010年语文全国卷漫画作文《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠！》 2016年语文全国卷漫画作文《掌印与吻痕》
导入：明确漫画特点
28
讽刺性
批评性幽默性
29
从生活现象中取材
夸张、比喻、象征等手法
讽刺、批评或表扬某些人和事
30
取材于社会现实热点问题
强烈的时代感现实性
31
㈠漫画的特点
1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用变形、夸张、比喻
等手法 4.具有幽默或讽刺的效果
32
㈡漫画的构成
22
合作探究突破难点
对比本次作文的三组题目，分析方法。
3、《勿做无用功》《懒惰之人难成大器》
田雨溪杨明璇
涵盖：分析题目、比较题目、总结方法
辨明对象法：漫画中或褒或贬的情感是针对特定的对象的，在立意时要抓准对象。
23
24
阅读下面漫画材料，写出你的作文立意。
25
合作探究，突破难点
26
27
注释（可以没有): 是对画面情景的提示与注解。
主体：是画面各“因素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
5
自主复习，解决重点
2、漫画的构成可以包含 __画__面__主__体_____、 ___标______题____、 ___注______释____。
6
读懂漫画，归纳方法