《9、8、7、6加几》习题精选完整版本

人教版第一学期教学资料
8、7、6加几
一、用喜欢的方法计算。

9+7= 8+6= 5+6= 6+7=
二、判断，对的在（）里画“√”错的画“×”。

1、计算9+8时，能把9凑成10，把8分成2和6。

（）
2、计算8+9=，可以想9+8=17，所以8+9=17。

（）
3、计算6+7=，可以把6凑成10，也可以把7凑成10，把7凑成10，要把6分成2和4。

（）
三、看图列式。

答案：
一、16 14 11 13
二、×√×
三、8+4=12（颗）
课后小知识
人教版第一学期教学资料
学习方法指导：
学习只是一种习惯、一种状态。

只要您按照计划所想，不打折的执行，二十一天后一个学习的习惯就会形成。

一个好的学习习惯，是学习成绩的保证，再加上恒心、专心、静心，那么学习就变成了一件很简单的事
对人生来讲学习是一个最务实最有意义的事情。

2019年精选数学一年级上册8、7、6加几人教版课后练习四十第1题【填空题】填上合适的数，使得横线上下的数相等。

______；______；______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】看图列算式7+6=______ 13-______=______ 13-______=______ 【答案】：【解析】：第3题【填空题】填表【答案】：【解析】：第4题【填空题】看图写算式。

□＋□=□ □＋□=□【答案】：【解析】：第5题【计算题】填一填【答案】：【解析】：第6题【计算题】算一算，比一比。

【答案】：【解析】：第7题【计算题】算一算。

5+8= 6+6= 7+7=7+4= 2+9= 16-2= 11+3= 15-3= 12-10= 2+10= 18-8= 5+6= 6+8= 8+4= 9+7= 【答案】：【解析】：第8题【解答题】湖里面有8只天鹅，又飞来了5只，一共有多少只天鹅？□○□＝□（只）【答案】：【解析】：第9题【解答题】树上有7只，树下有5只，一共有多少只？【答案】：【解析】：第10题【解答题】和共有多少只？比多多少只？【答案】：无【解析】：第11题【解答题】看图写算式。

【答案】：【解析】：第12题【解答题】填上合适的数【答案】：【解析】：第13题【解答题】先提出一个问题，再解决它。

【答案】：【解析】：第14题【连线题】连线【答案】：【解析】：第15题【应用题】丽丽做了6个布娃娃，妹妹比她少做了2个，她们两个一共做了多少个？【答案】：最新教育资料精选【解析】：11/ 11。

《8,7,6加几》同步练习1一、填数．二、在( )里填上合适的数．8＋3＝8＋( )＋( ) 8＋7＝8＋( )＋( )三、把得数相同的算式用线连起来．四、看图列算式．五、先计算，再找规律．和的个位上的数比第二个加数少□．六、想一想，再填空．12＝( )＋( )＝( )＋( )＋( )＝( )＋( )＋( )＋( )七、将1、2、3、4、5、6、7、8填入□中，使算式成立，每个数字只能用一次．□－□＝1 □－□＝2 □－□＝3 □－□＝4参考答案一、填数．略二、在( )里填上合适的数．8＋3＝8＋(2)＋(1) 8＋7＝8＋(2)＋(5)三、把得数相同的算式用线连起来．四、看图列算式．8＋7＝15 7＋8＝15五、先计算，再找规律．略六、想一想，再填空．12＝(8)＋(4)＝(8)＋(2)＋(2)＝(8)＋(2)＋(1)＋(1)七、将1、2、3、4、5、6、7、8填入□中，使算式成立，每个数字只能用一次．2－1＝1 7－5＝26－3＝3 8－4＝44.2 整十数减整十数项目内容1.算一算。

3+2= 30+20= 9-4= 20+70=9-8= 10+60= 7-3= 30+50=2.读教材第42页例1。

大客车比小客车多多少个座位?分析与解答:求大客车比小客车多多少个座位,就是求40比30多多少,列式为40-30。

方法一:4个10与3个10的差应该是( )个10,也就是( ),所以40-30=( )。

方法二:先算4-3=( ),再算40-30=( )。

3.通过预习,我知道了整十数减整十数,也就是几个十减几个十,可以看成( )减( ),但是要记得在结果的末尾添上1个0。

4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)5.算一算。

8-5= 6-2= 5-4= 3-1=80-50= 60-20= 50-40= 30-10=6.原来有40盆花,搬走10盆后。

还剩多少盆?7.每种小动物各代表什么数?40+=70 50-=10 -20=60温馨提示知识准备:减法的相关知识。

习题精选班级 __________ 姓名 _________ 家长签名 _____________、圈一圈，算一■算 ••••• •••••••令令令令 令令10思路：看到9,想到（），把6分成（）和（），9 + 1 二 10, 10 +（）=（） 思路：看到8,想到（ ）,把5分成（）和（），8+ 2二 10 , 10 +()=()• •• •思路：看到7,想到（ ）,把5分成 ti t □10思路：看到6,想到（），把6分成（）和（ ），6+ 4= 10 , 10 +()=() : 10+( 1) = ()二、我会填1、15前面一个数是（ ）， 后面一个数是（ ）。

2、20里面有（ ）个十。

17里面有（ ）个十和（ ）个一。

3、在口里填上合适的数。

7 + 5 = 口9 + 7 = □ 8 + 7亠」企110 10 10（）和（），7 + 3二 10, 四、我会连。

（请把得数相同的算式连起来）□ 00 = □（颗）年级口算测试练习7+7 9+6 9+3 7+4 8+3 10+4 6+96+6五、问题解决。

1、 我摘了 6颗葡萄。

他们一共摘了多少颗葡萄?我摘了 8颗葡萄我们女同学有6人。

用哪一辆车比较合适？在汽车下面画辆车去动物园，1 + 6 = 10 -2 = 4 + 5 = 9 -3 = 2 + 7 = 8 - 2 = 1 + 8 = 7 - 2 = 9 + 1 = 10 - 5 = 3 + 2 = 9 -4 = 4 + 4 = 8 - 8 = 3 + 3 = 8 - 3 =5 + 3 = 9 -6 = 1 + 3 = 8 -7 = 6 + 0 = 9 — 5 = 0 + 0 =8 — 6 = 2 + 6 =9 - 4 = 3 + 7 = 9 - 1 = 5 + 5 = 8 — 4 = 3 + 1 = 7 - 3 = 0 + 7 = 7 - 4 = 2 + 2 = 6 - 2 = 5 + 1 = 5 - 2 = 6 + 3 = 5 — 4 = 4 + 6 =6 — 5 =班级 姓名班级 _________ 姓名9 + 5 = 3 + 9 =时间5分钟做了（时间5分钟 做了（ ）题，对 9 + 6 = 8+ 3 = 9 + 3 = 5+ 8 = 9 + 5 = 6+ 8 = 9 + 2 = 8+ 4 = 9 + 4 = 8 + 8 = 6 + 9 = 6+ 7 = 3 + 9 = 7+ 4 = 5 + 9 = 5+ 7 = 8 + 9 = 6+ 6 = 4 + 9 = 5+ 6 = 7 + 9 = 6+ 7 = 1 + 9 = 7+ 7 = 0 + 9 = 7 + 8 = 9 + 1 = 8+ 4 = 9 + 6 = 3+ 8 = 3 + 9 = 2+ 8 = 8 + 9 = 1 + 9 = 9 + 7 = 4+ 9 = 9 + 9 = 6+ 5 =）题5+ 6 = 10 + 9 =）题，对（ ）题3 + 6 = 9 - 2 = 9 + 5 = 10 + 2 =4 + 3 = 8 - 7 = 9 + 8 = 7+ 10 =5 + 1 = 8 - 1 = 9 +6 = 17 - 5 = 7 + 0 = 7 - 4 = 9 + 7 = 19 - 4 = 9 + 1 = 10 - 5 = 9 + 9 = 18 - 7 = 3 + 7 =9 - 4 = 3 + 9 = 10 + 5 = 6 + 4 = 8 - 2 = 5 + 9 = 7 + 7 = 5 + 5 = 8 — 4 = 4 + 9 = 8 + 5 = 5 + 1 = 9 - 6 = 7 + 9 = 6 + 7 = 2 + 3 = 8 - 5 = 9 + 9 = 4 + 7 = 2 + 2 = 9 — 5 = 8 + 9 = 5 + 7 = 1 + 1 = 8 — 6 = 2 + 9 = 6 + 5 = 3 + 1 = 9 - 4 = 0 + 9 = 7 + 6 =3 + 8 = 9 - 1 = 9 +4 = 8 + 3 =4 +5 = 8 — 0 = 9 + 3 = 5 + 8 = 3 +6 =7 - 5 = 3 + 9 =8 + 8 = 2 + 6 = 7 - 3 = 8 +9 = 8 + 4 = 5 + 3 = 6 - 2 = 9 + 7 = 5 + 8 = 5 + 1 = 5 — 4 = 9 + 2 = 5 + 6 = 2 + 1 = 5 - 3 = 9 + 5 = 7 + 6 = 2 + 3 = 6 - 4 = 1 + 9 = 8 + 7 =。

8、7、6加几
一、用喜欢的方法计算。

9+7= 8+6= 5+6= 6+7=
二、判断，对的在（）里画“√”错的画“×”。

1、计算9+8时，能把9凑成10，把8分成2和6。

（）
2、计算8+9=，可以想9+8=17，所以8+9=17。

（）
3、计算6+7=，可以把6凑成10，也可以把7凑成10，把7凑成10，要把6分成2和4。

（）
三、看图列式。

答案：
一、16 14 11 13
二、×√×
三、8+4=12（颗）
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。

2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。

3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。

4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

5、学习只是一种状态和一种习惯而已。

学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。

2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。

3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。

4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

5、学习只是一种状态和一种习惯而已。

9、8、7、6 加几》习题精选、圈一圈，算一算。

•••••••••□思路：看到9,（）和（）10 +（）=（想到（），,9+ 1 = 10，）10•••把6分成10思路：看到8，想到（和（），8 + 2 = 10,10 +（）=（）思路：看到7,（）和（）10 +（）=（想到（，7 + 3 =10，）），把5分成10思路：看到6，想到（和（），6 + 4 = 10，10 +（）=（）、我会填1、15前面一个数是（），后面一个数是（）。

2、3、20里面有（）个十。

17里面有（在O 里填上合适的数。

）个十和（）个一。

10 10 10令令□），把5分成），把6分成四、我会连。

（请把得数相同的算式连起来）=□颗）匚□7 + ( ) =158 + ( )=18 9 + ( )=208 + ( ) =177+7 9+6 18-49+3 7+4 5+78+3 10+4 8+7 6+96+614-3我摘了 8颗葡萄2、我们女同学有6这些同学选坐一辆车去动物园， 用哪一辆车比较合适？在汽车下面画五、问题解决1、我摘了 6颗葡萄 他们一共摘了多少颗葡萄?我们男同学有7V六、填空1 + 6 =10-2 = 9 + 6 = 8 + 3 = 4 + 5 = 9 - 3 = 9 + 3 = 5 + 8 = 2 + 7 = 8 - 2 = 9 + 5 = 6 + 8 = 1 + 8 = 7 - 2 = 9 + 2 = 8 + 4 = 9 + 1 = 10 - 5 = 9 + 4 = 8 + 8 = 3 + 2 = 9 - 4 = 6 + 9 = 6 + 7 = 4 + 4 = 8 - 8 = 3 + 9 = 7 + 4 = 3 + 3 = 8 - 3 = 5 + 9 = 5 + 7 = 5 + 3 = 9 - 6 = 8 + 9 = 6 + 6 = 1 + 3 = 8 - 7 = 4 + 9 = 5 + 6 = 6 + 0 = 9 — 5 = 7 + 9 = 6 + 7 =0 + 0 = 8 — 6 = 1 + 9 = 7 + 7 = 2 + 6 = 9 - 4 = 0 + 9 = 7 + 8 = 3 + 7 = 9 - 1 = 9 + 1 = 8 + 4 = 5 + 5 = 8 — 4 = 9 + 6 = 3 + 8 = 3 + 1 =7 - 3 =3 + 9 =2+ 8 = 班级 ____ 姓名 ____ 时间5分钟做了（ ）题，对（）题 18- ( ) =15 20- ( )=18 19-( ) = 6 13- ( ) =7 ( )-8 =12()-10 = 9 ()-11 = 20 ( ) - 5= 140 + 7 = 7 －4= 8＋9= 1 ＋9= 2 + 2 = 6 －2= 9＋7= 4 ＋9=5 + 1 = 5 －2= 9＋9=6 ＋5=6 + 3 = 5 －4= 9 ＋5= 5 ＋6= 4 + 6 = 6 －5= 3＋9= 10＋9=3 + 6 = 9 －2= 9 ＋5= 10＋2=4 + 3 = 8 －7= 9 ＋8= 7＋10=5 + 1 = 8 －1 = 9 ＋6= 17－5= 7 + 0 = 7 －4= 9 ＋7= 19－4= 9 + 1 = 10－5= 9 ＋9= 18－7= 3 + 7 = 9 －4= 3＋9= 10＋5=6 + 4 = 8 －2= 5 ＋9=7 ＋7= 5 + 5 =8 －4= 4＋9= 8 ＋5= 5 + 1 =9 －6= 7 ＋9= 6 ＋7= 2 + 3 = 8 －5= 9＋9= 4 ＋7= 2 + 2 = 9 －5= 8＋9= 5 ＋7= 1 + 1 = 8 －6= 2＋9= 6 ＋5= 3 + 1 = 9 －4= 0＋9= 7 ＋6=3 + 8 = 9 －1 = 9 ＋4= 8 ＋3=4 +5 = 8 －0= 9＋3= 5 ＋8= 3 +6 =7 －5= 3＋9=8 ＋8= 2 ＋6= 7 －3= 8＋9= 8 ＋4= 5 ＋3 = 6 －2= 9＋7= 5 ＋8=5 —4 =5 —3 =6 —4= 9＋2=9＋5=1 ＋9=5 ＋6=7 ＋6=8 ＋7=。

每节课的练习【第二课时】8、7、6加几1．圈一圈，算一算。

2．先计算，再找规律。

和的个位上的数比第二个加数少3．把得数相同的算式用线连起来。

8 5 13 7 613每节课的练习 答案 【第二课时】 8、7、6加几1．圈一圈，算一算。

2．先计算，再找规律。

和的个位上的数比第二个加数少3．把得数相同的算式用线连起来。

85 137 61311 12 13 14 15 16 1717.2 8、7、6加几一、圈出10个，再计算。

二、在□里填上合适的数。

三、在○里填上“＋”或“－”。

四、看图列式计算。

五、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

六、七、看图列式计算。

八、写出（）＋（）＝11的算式。

九、在□里填上合适的数，使横、竖、斜三数之和为15。

十、想一想，下列各题的符号分别代表几。

十一、在□里填上合适的数，在○里填上“＋”或“－”。

参考答案为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。

第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。

（1）规定运算顺序的必要性。

先举两个例子予以说明。

例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。

例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。

得出小冬有钱90分。

这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。

使我们看出，在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。

如果永远用分步式计算的话就不必规定运算顺序了。

只因为列出综合式，就得规定出前后的顺序。

（2）为什么要规定先乘除而后加减呢？应该从法则的定义说起，乘法是相同数连加的简便算法，除法是乘法的逆运算，除法也可以看作是相同数的连减。