02 第二章 消息：带着露珠的新闻

新闻消息类型范文200字第1篇假期的心情特别好，今天吃过早餐，哼着歌，随着轻快的拍子，走到阳台的摇椅上看起了新闻。

我看到其中的一侧新闻是这样说的：有一个人假期带着年老的母亲去看冰灯，开心地给老母亲拍照片，拍完了，在那检查是否照片虚了时，老母亲要下台阶，她对身边的女孩说：“闺女，能搭把手给我扶着你下这个台阶吗？”女孩伸出胳膊支持老母亲下那个台阶。

老母亲谢过后，身后马上传来了女孩的妈妈教育女孩的声音：“老人要是摔倒，我们家就赔惨了。

”看完了这侧新闻我心都寒了，一个个字硬生生地敲着我的好心情。

要知道我们中华传统文化就是尊老爱幼，要是没有人帮助老人，就连扶一下老人也怕成那个样子，怕要承担责任，我们现在谁也不敢扶，以后谁还会扶我们呢？想了一天，我也想不明白，难道一个老人也扶不起吗？正是：爱吾爱，以及人之爱；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

新闻消息类型范文200字第2篇我们“先锋少年”小记者来到了报业大厦后门集合，进行了一次交流新闻实践活动。

首先，老师让我们练习模拟采访，当听到我的名字的时候，我既紧张又害怕，平静一下心情后，走到老师前面进行采访，我结结巴巴地把我的问题说了出来，可是老师不知道，我就把我要说的新闻告诉了他，结果他很满意，笑眯眯地说：“不错！”接着就在妇女儿童活动中心开始活动了。

我先跑到一位叔叔面前问了一个问题，可叔叔却说：“没时间！”失望之余，我又看到一位叔叔，我跑过去问他，他回答了我的问题之后还帮我详细解释了最近发生的一则新闻，让我更深的了解到了这则新闻的含义，我终于成功了！通过这次活动，不但提高了我的胆量，而且了解到了最近发生的新闻事件，最重要的是丰富了社会实践经验。

新闻消息类型范文200字第3篇您好，我们是人人厌恶的昆虫——小强，哎呀！今天的新闻联播开始了，等下再见面吧！新闻一：我们小强昨天入侵了广东省1到10号仓库，这次入侵规模十分大，广东省50亿小强全部奔向了仓库。

将1到5号仓库搬了个精光，其他仓库则都搬了一半，所以今天菜价特便宜哦！（难怪看见那么多小强去买东西了……）新闻二：据驻扎在××家的“皇家陆军”报告，今晚主人不在家，大家可以大肆搬东西，提供现场吃食！完全免费！新闻三：可恶的3号人类家庭今晚要喷上3瓶“强效杀虫剂”，所以今晚3号屋定为危险地区，请大家今晚不要出来，否则死于非命！新闻四：小强军团今天招“勇士”，准备大肆进攻人类，胜利将拥有1000000元的奖金。

消息：带着露珠的新闻
宁乡四中
符豪良
消息是什么？
• 消息是新闻体裁的 一种，以简洁的文 字，迅速及时地反 映现实生活中新近 发生的、具有典型 意义的事实。它是 目前最广泛、最经 常应用的一种报道 形式
消息的结构特点
• 1、标题 • 2、消息头 • 3、导语：最重要的信息 • 4、支持段：次重要，对导语的补充 • 5、再次（或结尾）
• 一：“本报X地X月 X日讯（或电）”是 由本报记者或通讯 员采写；
X日电”是由通讯社 采写。
请看下面的消息，说说消息有什么 特点？
在俄海域遇险的中国船员正在接受治疗
新华网莫斯科２月１８日电 中国驻俄罗斯哈巴罗夫 斯克市总领事孙立杰１８日在接受新华社记者采访时说， 日前在俄罗斯远东地区临近海域遇险获救的中国船员正在 当地医院接受治疗。俄方目前正就事故原因展开调查。 孙立杰说，事故发生后，中国外交部对此给予高度重视。 中国驻俄罗斯大使馆和中国驻哈巴罗夫斯克总领馆立即启 动应急机制，与俄方有关部门交涉，以便向遇险者提供救 助，并加紧搜救失踪人员。 据中国外交部网站１８日发布的消息，一艘中国货船１ ４日在俄罗斯符拉迪沃斯托克附近海域遇险，船上１０名 中国船员中有３人获救，其余７人失踪。中国驻哈巴罗夫 斯克总领馆和驻符拉迪沃斯托克领事办公室有关官员已前 往事发地探望获救中国船员，并协助有关公司处理善后事 宜。
倒金 字塔 结构
消息标题有何特点呢?
引题 肩题 眉题
背了半个多世纪的‘0’甩进了太平洋
奥运会第一枚金牌为我夺得
主标题
许海峰百步穿杨居魁首 曾国强力举千 均战鳌头
副标题
什么是“消息头”？
• 消息头标明了消息 发出的单位、地点 和时间，一般要用 括号或者以显著字 体标出，放在消息 • 二、“XX社X地X月 的开头。

消息稿范文800字第1篇消息：带着露珠的新闻(人教版高二选修)教学目标一、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。

二、培养新闻意识和对社会生活的敏感。

三、能够运用所学的知识、撰写各类消息。

四、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。

教学重点和难点一、对消息的结构和特点的把握是教学重点二、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点教学方法“导-读-悟-写”四步教学法教学课时一课时教学过程与步骤一、导(用两则消息导入)俗话说：足不出户，能知天下事。

现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？大家看大屏幕（展示“新闻联播”片段、《_》消息“北京申奥成功”）消息稿范文800字第2篇新闻消息写作技巧一、新闻的含义：新闻是关于最近所发生的具有社会价值的事实的报道。

二、新闻的分类：（1）消息：对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的.报道。

（2）通讯：对某个人物或事件进行具体、形象、详细、深入的报道。

（3）二者的比较：相同点：都是真实发生的事情不同点：通讯的内容生动形象，感情色彩浓。

三、消息的分类按新闻所报道事件的性质来分，有事件性新闻和非事件性新闻。

事件性新闻是对新近发生的事件的报道，时间性强，如动态消息等。

非事件性新闻与事件性新闻相对，报道的是一个阶段持续发展的事物。

如经验性消息、述评性消息等。

按报道内容分，有政治新闻、经济新闻、科技新闻、军事新闻、体育新闻、教育新闻、文艺新闻、社会新闻等。

消息稿范文800字第3篇个人体会：写好新闻，主要是写好消息。

因为，消息，是新闻的主体。

那么，消息，按具体行业或具体事件来分，有政治、经济、会、文教、科技、体育、政法、国际等新闻。

或者，形象的讲，一篇消息要求达到“凤头、猪肚、豹尾”。

1、导语：消息开头的一段话。

作用有两个，一是用最简明的语言把消息的基本的、核心的内容告诉读者;二是它应当像诱饵一样把读者吸引住，使他们有兴趣往下看，欲罢不能。

《露珠》教案（优秀5篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

为了让您在写作文时更加简单方便，读书破万卷下笔如有神，以下内容是为您带来的5篇《《露珠》教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

《露珠》教案篇一一、教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

用越越造句。

3.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

二、教学重难点：使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

三、教具准备：多媒体课件四、教学时间：两课时五、教学过程：第一课时一、导入新课：小朋友们，你见过小露珠吗？它一般在什么时候出现？又在什么时候消失？你注意观察过它吗？你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格？今天我们就要来学习28《小露珠》（齐读课题）二、自读文章1、请大家带着问题来读课文，注意把字音读准，把句子读通。

并在读准的地方打上记号。

2、学生自读课文三、范读课文1、交流在读书中碰到的问题2、读课文3、谈谈你觉得老师哪儿读得好四、指名读课文1、请大家模仿老师再来读读课文2、指名读课文，思考：这篇文章主要讲了什么？划出不理解的地方。

3、四人小组交流，尽量自己解决露珠：即露水，靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水珠。

钻石：金刚石或泛指硬度很高、可做轴承和装饰品的各种宝石。

水晶：是一种无色透明的晶体矿物。

珍珠：贝壳动物体在一定外界条件刺激下，分泌形成的固体粒状物，有明亮、艳丽的。

光泽，可做装饰物，也是一种药材。

夜幕降临：夜间，景色迷茫像被一幅幕布遮住一样。

黎明：天快要亮的时候。

俊俏：相貌美好、漂亮。

4、对不理解的地方全班讨论五、指导书写：临：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撇。

喇：中间是束。

衰：中间是口字加一横。

六、作业：抄写词语第二课时一、导入新课：1、今天我们将继续学习28《小露珠》。

《新闻阅读与实践》的第二章“消息：带着露珠的新闻”编者：陈和清审题：蒋旭辉清理范围：《新闻阅读与实践》的第二章“消息：带着露珠的新闻”。

清理重点：有关消息的理论知识与实际运用。

一、理论知识1、定义：消息是指对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。

2、消息的特点：1．迅速、及时2．简明扼要3．用事实说话3、消息头可分为“本报讯”与“电头”，其一般格式是“某社某地某月某日电”。

4、消息的结构：我们一般只需掌握“倒金字塔式”结构。

5、消息的构成一般都由标题、导语、主体、结尾四部分构成。

哪些材料放在导语，哪些材料安排在主体，怎样点题，怎样结尾，背景材料如何穿插，段落如何划分，都要统一考虑，统一布局，做到层次清楚，逻辑谨严。

6、消息的标题的类型：眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。

出现在报刊上有如下几种情况：①三行标题。

中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。

如：第一位在奥运会上破举重世界纪录的中国选手（眉题）唐灵生堪称举坛金刚（正题）力举170公斤“忘情”地挺立10秒钟，赢得满堂掌声（幅题）②双行标题。

A 、出现正题和眉题。

如：榜上无名脚下有路（眉题）青工董云峰业余发明获两项专利（正题）B、出现正题和副题。

如：澳门回家了（正题）中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）③单行标题。

单行标题只有正题。

如：台北法院裁定释放陈水扁并限制其出境二、实际运用1、阅读下面材料，根据要求作答。

（6分）当地时间7日,为期12天的《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第五次缔约方会议将在丹麦首都哥本哈根拉开帷幕。

本次气候变化大会旨在制定出《京都议定书》2012年第一减排承诺期到期后的新的全球温室气体减排安排,历史意义重大。

长沙晚报22日讯 昨天下午6时40分芙蓉中路 浏阳桥附近，一辆无牌照的汽车在连撞7人后 逃逸。芙蓉区交警大队迅速启动紧急追逃方 案，2小时后捕获肇事司机。
记者赶到时，事故现场满目狼籍，地上 血迹斑斑，还遗留(yíliú)肇事车的部分零 件。据一名伤者回忆，当时天色较暗，大概 有一二十人过马路，一辆银灰色的丰田汽车 以很快的速度向人群冲过来。另据目击者描 述，丰田汽车撞人后有撞在了马路护栏上， 车子停住了，但随后司机打了右方向快速朝 解放路方向逃去。芙蓉区交警大队接到这举
消息：带着露珠(lùzhū)的新 闻
第一页，共40页。
消息(xiāo xi)是什么？
消息是新闻体裁的
一种，以简洁简的洁文字，迅 速 新 典它及 型近是时 意(迅sx目ùī地 义n速)前j及ì反 的n(最x)时映事发ù广n现实生泛实。的、事生、最实活具经中有
常应用的一种报道形式。
看不到报道者明显的态度、立场或评论，一般以客观、 冷静的风格见长。
事实是：
。
（2）《14名下岗工竞得道路保洁权》这则消息是 1998年3月采访写作的，主要新闻事实
是
第二十三页，共40页。
。
消息（一）的标题(biāotí)有何
特点呢?
交待背景，烘托气氛，说明 原因，暗示消息意义以此引出主 标题
引题 肩题 眉题
背了半个多世纪(shìjì)的‘0’甩进了太 平洋
奥运会第一枚金牌(jīn pái)为我夺得
第二页，共40页。
“本报X地X月X日讯（或电）”是 由本报记者或通讯员采写(cǎi xiě)；
单位
地点
时间
“XX社X地X月X日电”是由通讯社 采写(cǎi xiě)。
一般要用括号或者以显著字体标出，放在消息的开头。

新闻阅读与实践
教学参考
0301 1542
新闻阅读与实践
第一章新闻是什么
第二章消息：带着露珠的新闻
1.动态消息两篇
2.综合消息两篇
3.外国消息两篇
4.广播电视消息两篇
实践
第三章通讯：讲述新闻故事5．彭德怀印象
6．世界选择北京
7．中国市场：人人都想分享的蛋糕8．风雨入世路──中国与WTO
实践
第四章特写：镜头式的新闻片段9．毛泽东先生到重庆
10．梦碎雅典
11．漫步在无人区
实践
第五章新闻评论：媒体的观点
12．社论两篇
13．短评两篇
14．外国评论两篇
实践
第六章报告文学：交叉的新闻与文学15．儒学飞人
16．澳星风险发射
实践
附录。

思失：过多关注了课堂教学的完整性，因而在述一述、审一审环节，时间略显仓促，未使学生充分表述，便进入下一环节。
思改：尊重学生，关注学生表述。
教学策略
小组合作探究法，点拔指导法，情境模拟法。
多媒体，投影仪。
教学过程
教学
活动
教师活动
学习活动
设计
意图
可能出现的问题及对策
活动一：
看一看、
说一说
（5分钟）
【课堂导入】
为期三十天的校园艺术体育活动月活动，并于今日落下帷幕。活动内容可谓是丰富多彩，精彩纷呈，最终综合分的桂冠由咱们高一八班夺取。让我们随着照相机的镜头来回顾这一个个精彩的瞬间吧。
学情分析
对于高二学生来说，新闻并不陌生。在初中以及高中的必修教材中都接触过新闻这种体裁。同时通过各种媒体，每天都能了解到丰富多彩的信息。因而学生对于新闻已经具有了一定的阅读甚至鉴赏能力，在此基础上，更应让学生在实践中学会写作消息。
教学重点、难点
学习把发生在身边的一件事情写成一条新闻消息。
课时设置
一课时
PPT展示照片和视频资料：
教师活动：
1、拔河比赛2、排球比赛
学生活动：
1、越野赛。2、青春诗会。
3、艺术生汇报演出。
你们都是参与者，都曾为这一成绩的取得付出了汗水与努力。是否想向更多的人宣传我们学校的艺体活动月活动呢？是否想让更多的人知道你们的成绩，为你们而骄傲呢？那谁能把这个新闻消息给大家说一说？
一、每组提交一篇稿件，用投影的方式展示出来。
二、由组长指定人员来陈述希望其新闻稿件入选的理由，理由分条阐述，不超过二百字。
三、临时“新华社”对稿件进行最终审议，宣布结果。
展示成果，再次激发写作兴趣。在比较中提升写作能力。

消息的结构
• 1、消息头 、 • 2、导语：最重要的信息 2、导语： • 3、支持段：次重要，对导语的补充 、支持段：次重要， • 4、再次（或结尾） 、再次（或结尾）
导语如何写？ 导语如何写？
• 1、简明扼要； 、简明扼要； • 2、明确事实； 、明确事实； • 3、突出时效性、重要性。 、突出时效性、重要性。
消息： 消息：带着露珠的新闻
消息是什么？ 消息是什么？
• 消息是新闻体裁 的一种，以简介 的文字，迅速及 时地反映现实生 活中新近发生的、 具有典型意义的 事实。
请看下面的消息， 请看下面的消息，说说消息有什么 特点？ 特点？
北京申奥成功！我们赢了！ 北京申奥成功！我们赢了！
• 本报莫斯科今晚6时12分急电（特派记者： 本报莫斯科今晚6 12分急电（特派记者： 王学忠、郑迅） 王学忠、郑迅） 令人紧张得几乎窒息的 2008年奥运会主办城市投票仪式于北京时 间今晚10时12分结束，国际奥委会主席萨 马兰奇庄重地向全世界宣布：中国首都北 京在第二轮投票中获得102张有效票中的56 票，以明显超过半数的比分胜出，成功赢 得主办权！
主体如何展开？ 主体如何展开？
• 1、增补新的内容，如背景资料，暗示 、增补新的内容，如背景资料， 性的情况； 性的情况； • 2、扩大信息，提高主题。 、扩大信息，提高主题。
结尾如何收束？ 结尾如何收束？
• 1、首尾巧妙呼应； 、首尾巧妙呼应； • 2、稍加议论。 、稍加议论。
请根据提供的资料， 请根据提供的资料，写一则消息
• • • • • • 媒体：《新浪体育》 时间：北京时间7月26日 地点：拉斯维加斯 托马斯中心 事件：美国男篮首次奥运热身赛 比分：120-65胜加拿大男篮 重要人物：科比15分，韦德、里德、安东尼20 分，威廉姆斯14分，保罗11分、8次助攻。 • 其他：史蒂夫-纳什主动退出 ，詹姆斯有伤没 上场，里德投中6个三分。

◆语文•选修/新闻阅读与实践•(配人教版)◆
消息：带着露珠的新闻
第1课 动态消息两篇
金品质•高追求
我们让你更放心 ！
◆语文•选修/新闻阅读与实践•(配人教版)◆
《奥运会第一枚金牌为我夺得》 在许海峰之前，奥运会已经举办了22届了，颁发了2500 多枚金牌，但却没有一枚属于中国人。1984年，新中国第一 次正式组团参加奥运会，派出运动员 225 人，参加了 16 个大 项的比赛。中国能否在这届奥运会上实现金牌零的突破，实 现几代人的金牌梦想，中国在关注，世界也在关注。而射击 是最有可能产生奥运首金的项目，因而，这个项目的比赛备 受世人关注。 金品质•高追求 我们让你更放心！
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◆语文•选修/新闻阅读与实践•(配人教版)◆
1 ．消息《奥运会第一枚金牌为我夺得》有三个标题， 它们之间的关系如何？ 分析：“奥运会第一枚金牌为我夺得”是主标题，它强 调新闻事实，所使用的字号最大、最醒目，能让读者一目了 然。“奥运会第一枚金牌为我夺得 ”也是多行标题的中心， “ 背了半个多世纪的 ‘ 0’ 甩进了太平洋 ” 是引题，其作用是 突出新闻事实所蕴含的历史意义，并流露出记者强烈的爱国 之情。“许海峰百步穿杨居魁首 曾国强力举千钧占鳌头 ” 是副题，它以文学色彩浓厚的词语，报道具体的新闻事实， 补充叙述主标题。这三个标题主次分明，相辅相成，具体而 醒目，有效地吸引了读者的眼球。 金品质•高追求 我们让你更放心！
金品质•高追求
我们让你更放心！
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D．菏泽牡丹属中原牡丹种群，花色五花八门，花型千 变万化，其主要花色为粉、红(含紫花)、紫、蓝、黄、白、 黑、绿、复色九大色系。 解析：“谦谦君子”指谦虚，能够严格要求自己的人。 A.“ 耸人听闻 ” ，故意言过其实，夸大其事，使人听了感到 震惊。应改为 “ 骇人听闻 ” 。属不理解成语含义用错。 C.“ 煞有介事 ” 指装模作样，活像真有那么一回事似的。多 指大模大样，好像很了不起的样子。此处应为“饶有兴趣”。 D.“ 五花八门 ” 比喻花样多端种类繁多。此处用 “ 丰富多彩 ” 比较妥当。 答案：B 金品质•高追求 我们让你更放心！

《消息：带着露珠的新闻》教案教学参考0310 0820《消息：带着露珠的新闻》教案教学目标一、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。

二、培养新闻意识和对社会生活的敏感。

三、能够运用所学的知识、撰写各类消息。

四、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。

教学重点和难点一、对消息的结构和特点的把握是教学重点二、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点教学方法“导读悟写”四步教学法教学课时一课时教学过程与步骤一、导(用两则消息导入)俗话说：足不出户，能知天下事。

现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？大家看大屏幕（展示“新闻联播”片段、《人民日报》消息“北京申奥成功”）是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。

而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？——生答：新闻、消息今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。

（投影课题：消息：带着露珠的新闻）二、读（读教材例文，了解消息的结构）请大家翻到课本第21页，认真阅读这一则消息——“奥运会第一枚金牌为我夺得”。

下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。

分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标导语：是消息的第一段或者第一句话。

是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。

主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。

背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

结语：是消息的最后一段落或最后一句话。

倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。

让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。

（展示幻灯片）三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）结合26页《东京宣布无条件投降》消息分析消息的特点。

1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。

（释题）2、真实性：即用事实说话。

以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。

高中语文目录-选修（16本）1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《中国文化经典研读》4.《中国民俗文化》5、《影视名作欣赏》6、《新闻阅读与实践》7、《先秦诸子选读》8、演讲与辩论9、中国小说欣赏10、中外戏剧名作欣赏11、《外国诗歌散文欣赏》12、中国现当代散文鉴赏13、语言文字应用14、外国小说欣赏15、中外传记作品选读16. 文章写作与修改选修1 中国古代诗歌散文欣赏★诗歌部分★第一单元以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易自主赏析湘夫人/屈原拟行路难(其四)/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品咏怀八十二首(其一)/阮籍杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照今别离（其一）/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例春花江月夜/张若虚自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮/（其二）/韦庄推荐作品积雨辋川庄作/王维游夜书怀/杜甫新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白自主赏析阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品国殤/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠般涉调.哨遍高祖还乡/睢景臣中国古代诗歌发展概述★散文部分★第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游自主赏析庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品西门豹治邺/禇少孙大铁椎传/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵自主赏析伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭槖驼传/柳宗元自主赏析子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏★诗歌部分★第一单元生命的律动 (1)精读：天狗……………………………………（郭沫若）（1）略读：井.............................................（杜运燮）（3）春.............................................（穆旦）（4）无题..........................................（邹荻帆）（5）川江号子....................................（蔡其矫）（7）思考与探究一 (8)走进诗的世界 (9)第二单元挚情的呼唤 (11)精读：贺新郎………………………………（毛泽东）（11）略读：也许——葬歌...........................（闻一多）（12）一个小农家的暮........................（刘半农）（13）秋歌——给暖暖...........................（痖弦）（15）妈妈........................................（江非）（16）思考与探究二 (17)诗的发现 (19)第三单元爱的心语 (22)精读：蛇……………………………………（冯至）（22）略读：预言.......................................（何其芳）（23）窗..........................................（陈敬容）（25）你的名字.................................（纪弦）（27）神女峰....................................（舒婷）（28）思考与探究三 (30)诗的意象 (32)第四单元大地的歌吟 (37)精读：河床....................................（昌耀）（37）略读：金黄的稻束.............................................（郑敏）（39）地之子....................................（李广田）（40）半棵树.......................................（牛汉）（42）边界望乡....................................（洛夫）（43）思考与探究四 (45)诗的语言 (47)第五单元苦难的琴音 (50)精读：雪落在中国的土地上.....................（艾青）（50）略读：老马.................................（臧克家）（53）憎恨..........................................（绿原）（54）这是四点零八分的北京..................（食指）（56）雪白的墙.................................（梁小斌）（57）思考与探究五 (59)诗的鉴赏 (61)★散文部分★第一单元那一串记忆的珍珠 (64)精读：动人的北平........................（林语堂）（64）略读：汉家寨..............................（张承志）（67）特利尔的幽灵..............................（梁衡）（70）思考与探究一 (74)现代散文的形与神 (75)第二单元心灵的独白 (78)精读：新纪元..............................（李大钊）（78）略读：捉不住的鼬鼠——时间片论......（周涛）（80）美...........................................（曹明华）（83）思考与探究二 (86)现代散文的情与理 (87)第三单元一粒沙里见世界 (89)精读：都江堰…………………………（余秋雨）（89）略读：Kissing the Fire（吻火）............（梁遇春）（92）合欢树....................................（史铁生）（93）思考与探究三 (96)现代散文的小与大 (97)第四单元如真似幻的梦境 (99)精读：森林中的绅士……………………（茅盾）（99）略读：云霓..............................（丰子恺）（101）埃菲尔铁塔的沉思.....................（张抗抗）（103）思考与探究四 (105)现代散文的虚与实 (106)第五单元自然的年轮 (108)精读：葡萄月令……………………（汪曾祺）（108）略读：光.............................................（杨必）（112）树（节选）.................................（林燿德）（115）思考与探究五 (118)现代散文的疏与密 (119)读本目录★诗歌部分★时感1 发现2 古镇的梦3 在寒冷的腊月的夜里4 帕斯捷尔纳克5 终端机6 问情怀7 烦忧8 你是人间的四月天9 圣诞降雪10 女儿11 喜悦12 随手写下哲思13 十二月十九夜14 什么能从我们身上脱落15 孤独16 两把空了的椅子17 金龙禅寺18 在哈尔盖仰望星空19 复杂的风景风景20 雨景21 春之舞22 落日与城墙23 大黄昏24 小镇的萨克斯25 进山26 圆明园西咏物27 黄鹂28 鹿的角枝29 亚洲铜30 雨31 雪的教育32 开花33 菠菜★散文部分★故都怀想1 北平的四季2 想北平3 红楼点滴说理论道4 春末闲谈5 渐6 南极断想（节选）木石寄怀7 幽径悲剧8 故乡的榕树9 石头记（节选）动物诉情10 鸟11 花鸟昆虫创造的奇境12 它们（节选）即景咏志13 我所知道的康桥（节选）14 读沧海15 春天，我的春天附录现代诗歌欣赏中的误读散文的知性与感性选修3 中国文化经典研读第一单元入门四问相关读物今天为什么还要阅读经典？读《经典常谈》第二单元儒道互补经典原文1 《论语》十则2 《老子》五章相关读物孟子见梁惠王胠箧大视野论中国文化第三单元春秋笔法经典原文3 晋灵公不君相关读物直书大视野怎样研究中国历史第四单元修齐治平经典原文4 《大学》节选相关读物《中庸》节选大视野院士谈做人第五单元佛理禅趣经典原文5 《坛经》两则相关读物《百喻经》六则大视野诗与禅（节选）第六单元家国天下经典原文6 求谏相关读物原君（节选）大视野海瑞骂皇帝第七单元天理人欲经典原文7 《朱子语类》三则相关读物童心说大视野人生的境界第八单元科学之光经典原文8 《天工开物》两则相关读物麻叶洞天大视野科学素养，你具备吗？第九单元经世致用经典原文9 《日知录》三则相关读物浙东学术大视野鲁迅论读书第十单元人文心声经典原文10 《人间词话》十则相关读物红楼梦评论（节选）人境庐诗草自序大视野中国文化与现代化选修4 中国民俗文化第一单元北京的春节（老舍）过节和观灯（沈从文）虎丘记（袁宏道）单元综合第二单元更衣记（张爱玲）老北京的四合院（邓云乡）姑苏菜艺（陆文夫）单元综合第三单元短文两篇职业（汪曾祺）冥屋（矛盾）单元综合第四单元故乡的婚礼（琦君）山那面的人家（周立波）红与白（金克剑）单元综合第五单元短文六则礼貌用语（陈松岑）“跪拜礼”的起源和消亡（姚荣涛.单元综合第六单元短文两篇妈祖（郭风）捉鬼（巴金）单元综合第七单元神话四则传说二则歌谣六首单元综合本册综合,选修5影视名作欣赏第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调第二课《魂断蓝桥》：爱情地久天长第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人第四课《淘金记》：含着泪的微笑第五课《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑第六课《音乐之声》：乘着歌声飞翔第七课《海底总动员》：父子亲情的颂歌第八课《三国演义》：历史是由人书写的第九课《故宫》：中华文明的盛宴选修6新闻阅读与实践第一章新闻是什么？第二章消息：带着露珠的新闻导引阅读1 动态消息两篇2 综合消息两篇3 外国消息两篇4 广播电视消息两篇实践第三章通讯：讲述新闻故事导引阅读5 彭德怀印象6 世界选择北京7 中国市场：人人都想分享的蛋糕8 风雨入世路——中国与WTO实践第四章特写：镜头式的新闻片断导引阅读9 毛泽东先生到重庆10 梦碎雅典11 漫步在无人区实践第五章新闻评论：媒体的观点导引阅读12 社论两篇13 短评两篇14 外国评论两篇实践第六章报告文学：交叉的新闻与文学导引阅读15 儒学飞人16 澳星风险发射实践选修7 先秦诸子选读概说第一单元《论语》选读一、天下有道，丘不与易也二、当仁，不让于师三、知之为知之，不知为不知四、己所不欲，勿施于人五、不义而富且贵，于我如浮云六、有教无类七、好仁不好学，其蔽也愚第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻二、王何必曰利三、民为贵四、乐民之乐，优民之忧五、人和六、我善养吾浩然之气七、仁义礼智，我固有之第三单元《荀子》选读大天而思之，孰与物畜而制之第四单元《老子》选读有无相生第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞二、鹏之徙于南冥三、东海之大乐四、尊生五、恶乎往而不可第六单元《墨子》选读一、兼爱二、非攻三、尚贤第七单元《韩非子》选读一、郑人有且买履者二、子圉见孔子于商太宰选修8 演讲与辩论第一单元中国人民站起来了在岭南大学黄花岗纪念会的演说在葛底斯堡的演说单元综合第二单元爱国要培养完全的人格未有天才之前诺贝尔和平奖颁奖演说单元综合第三单元学做一个人书，知识的大厦在巴尔扎克葬礼上的演说单元综合第四单元演讲两篇数学的光彩走向社会单元综合第五单元支持“物种起源”的学说交朋友应多多益善还是少而精高中生出国留学利弊之辩单元综合第六单元盅惑青年与鬼神的踪迹买刀的杀人要刀店负责吗？齐桓晋文之事单元综合本册综合选修9中国小说欣赏第一单元历史与英雄三国演义水浒传第二单元谈神说鬼寄幽怀西游记聊斋志异第三单元人情与世态三言红楼梦第四单元从士林到官场儒林外史官场现形记第五单元家族的记忆家白鹿原第六单元女性的声音呼兰河传长恨歌第七单元情系乡土小二黑结婚平凡的世界第八单元人在都市子夜骆驼祥子第九单元烽火岁月红旗谱红高粱选修10中外戏剧名作欣赏第一单元索福克勒斯与《俄狄浦斯王》第二单元莎士比亚与《罗密欧与茱丽叶》第三单元汤显祖与《牡丹亭》第四单元莫里哀与《伪君子》第五单元易卜生与《玩偶之家》第六单元契诃夫与《三姐妹》第七单元曹禺与《北京人》第八单元贝克特与《等待戈多》选修11 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读1、老虎2、秋歌3、三棵树思考与探究第二单元导言讲读1、故乡2、西风颂3、当你老了思考与探究第三单元导言讲读1、漫游者的夜歌2、石榴3、雪夜林边驻脚思考与探究第四单元导言讲读1、应和2、刘彻3、窗前晨景散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读1、我与绘画的缘分2、带着蛙鱼去旅游思考与探究第六单元导言讲读1、自画像2、贝多芬百年祭思考与探究第七单元导言讲读1、英国乡村2、寂寞思考与探究第八单元导言讲读1、奴性2、懒惰哲学趣话思考与探究选修12 中国现当代散文鉴赏第一单元抨击时弊忧思家国1、灯下漫笔（节选）-------------------鲁迅2、大连丸上-------------------------萧军3、道士塔---------------------------余秋雨第二单元峥嵘岁月挥斥方遒4、风景谈-----------------------------茅盾5、娘子关前-------------------------周立波6、菜园小记-------------------------吴伯萧第三单元纵论快乐阐释哲理7、渐-------------------------------丰子恺8、论快乐---------------------------钱钟书9、觅渡，觅渡，渡何处？---------------梁衡第四单元感悟自然陶冶性灵10、钓台的春昼------------------------郁达夫11、荷塘月色--------------------------朱自清12、长江三日--------------------------刘白羽第五单元思亲忆友展示情怀13、我的母亲--------------------------老舍14、春联儿----------------------------叶圣陶15、应该有天堂------------------------周国平第六单元天涯赤子心系中华16、听听那冷雨------------------------余光中17、豆腐颂----------------------------林海音18、老家的树--------------------------郭枫体验与探究编辑《散文报》选修13语言文字应用第一课、走进汉语的世界第一节、美丽而奇妙的语言——认识汉语第二节、古今言殊——汉语的昨天和今天第三节、四方异声——普通话和方言第二课、千言万语总关“情”第一节、字音档案——汉字的注音方法第二节、耳听为虚——同音字和同音词第三节、迷幻陷阱——“误读”和“异读”第四节、声情并茂——押韵和平仄第三课、神奇的汉字第一节、字之初，本为画——汉字的起源第二节、规矩方圆——汉字的简化和规范第三节、方块的奥妙——汉字的结构第四节、咬文嚼字——消灭错别字第四课、词语万花筒第一节、看我“七十二变”——多义词第二节、词语的兄弟姐妹——同义词第三节、每年一部“新词典”——新词语第四节、中华文化的智慧之花——熟语第五课、言之有“理”第一节、“四两拨千斤”——虚词第二节、句子“手牵手”——复句和关联词第三节、有话“好好说”——修改病句第四节、说“一”不“二”——避免歧义第六课、语言的艺术第一节、语不惊人死不休——选词和炼句第二节、语言表达的十八般武艺——修辞手法第三节、浓妆淡抹总相宜——语言的色彩第四节、入乡问俗——语言和文化选修14外国小说欣赏第一单元 (1)阅读桥边的老人………………（美国）海明威1☆墙上的斑点….（英国）弗吉尼亚•伍尔芙3 话题：叙述叙述角度 (9)叙述人称 (9)☆叙述腔调 (10)☆速度控制 (11)思考与实践 (11)第二单元 (13)阅读炮兽………………………（法国）雨果13 ☆安东诺夫卡苹果……………（俄国）蒲宁21 话题：场景在场景中生活 (34)场景的功能 (35)☆风景的意义 (37)☆现代小说的场景观..................- (38)思考与实践..............................---- (39)第三单元.....................--- (40)阅读丹柯…………………………（苏联）高尔基40 炼金术士…………（巴西）保罗•戈埃罗43话题：主题小说的灵魂——主题 (53)主题的形成 (54)主题的实现 (55)☆主题的选择与开掘 (55)☆主题的演变 (56)思考与实践 (57)第四单元....................................--- (58)阅读娜塔莎………………（俄国）列夫•托尔斯泰☆素芭…………………………（印度）泰戈尔话题：人物“贴着人物写” (71)揣摩人物的心理 (71)揣摩人物的语言与行动 (72)☆“圆形人物”与“扁平人物” (73)☆人物在现代小说中的退隐 (73)思考与实践 (74)第五单元...........................---- (75)阅读清兵卫与葫芦……………（日本）志贺直哉75 ☆在桥边………………………（德国）伯尔78 话题：情节以情节为主线的小说 (80)情节运行的方式 (81)☆情节运行的动力 (82)思考与实践 (82)第六单元 (84)阅读牲畜林…………………（意大利）卡尔维诺84 ☆半张纸…………………（瑞典）斯特林堡89 话题：结构谋篇布局 (90)结构的“常”与“变” (91)思考与实践 (92)第七单元 (93)阅读山羊兹拉特……（美国）艾萨克•什维斯•辛格☆礼拜二午睡（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯话题：情感情感的魅力 (102)情感的处理 (103)☆情感是小说的动力 (103)☆现代小说：激情过后 (104)思考与实践 (104)第八单元 (106)阅读沙之书………………（阿根廷）博尔赫斯106 ☆骑桶者…………………（奥地利）卡夫卡110 话题：虚构对虚构的确认 (112)☆虚构使我们富有 (112)☆事实与真实的区别 (113)思考与实践 (114)注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。

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2．“吴××，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。虽然 你不是很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言行，深深地 打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至‘两天换一个女朋友’ 时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但很害怕别的女生会骂我。我哭了一个 星期……”这泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病”的 回帖。
jxīí激檄动文 yāo邀 请
清wéciuì桅脆杆 guǐ垝 垣
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第 3 步用词语——送你一双慧眼 (1)检查 检察
检查：指翻检查考(书籍、文体等)；为了发现问题而用心查看。 辨析 检察：特指国家法律监督机关(检察院)依法定程序进行的法律监督
活动；检举，核查，考察。 ①近日，炎陵县检察院认真组织该院所有在职的 37 名_检__察___干警 参加了《反洗钱法》考试竞赛活动。 例句 ②4 月 25 日中央纪委、监察部发出通知，要求各级纪检监察机关 切实加强对征地拆迁政策规定执行情况的监督_检__查___，坚决制止 和纠正违法拆迁行为。
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4．分析本则消息所蕴含的思想感情。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 以拍卖现场的热烈、下岗职工竞得保洁权的喜悦、此事对在岗 人员的震动，透露出记者对这一新事物的赞许和期待。

这个项目的其他名次。
当天举重项目的冠军姓名、成绩；
⑤再次段（结尾）
举重项目的银、铜牌得主。
• ⑥概括这则消息主旨
•
这则消息报道了第23届奥运会开赛第
一天我国运动员夺得第一枚金牌等可喜成
绩的事实，突显了这一事实的历史意义，
流露了记者强烈的爱国之情和民族自豪感。
• （3）新闻消息的写法
①标题：高度概括新闻主要事实
副标题
对主标题进行补充，进一步点明事实； 信息更具体。
发出单位：本报（《中国青年报》）
②消息头 发出地点：洛杉矶
发出时间：29日 报道记者：特派记者孙杰
③导语 交代最重要信息：本届奥运会第一个 冠军诞生。
冠军的姓名、成绩、项目；
④支持段 具体介绍 事件
事件的历史意义； 授予金牌的具体时间和情景；
第二章 消息：带着露珠的新闻
导引
（1）什么是消息？
消息是新闻体裁的一种，以简洁的文字迅速及 时的反映现实生活中新近发生的具有典型意义 的事实，是目前最广泛最经常应用的一种报道 形式。
（2）消息的内容特点 ①简短快捷； ②看不到报道者的明显态度、立场或评论； ③一般以冷静、客观的风格见长。
动态消息的分类：一是对新近发生的单独 事件所进行的全程报道，也称“完成式报 道”；
二是对处于变动中的具有一定连续性的事件 的报道，也称“连续报道”；
三是对即将发生的事教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月 2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18

人教版高中语文选修目录人教课标版高中语文选修教材（16本）选修五个系列一．诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《外国诗歌散文欣赏》二．小说与戏剧4.《中国小说欣赏》5.《外国小说欣赏》6.《中外戏剧名作欣赏》7.《影视名作欣赏》三．新闻与传记8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》四．语言文字应用10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》五．文化论著研读13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺）16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离（其一）》/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫《菩萨蛮（其二）》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中（其一）》/苏轼《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》《项羽之死》/司马迁《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙《大铁椎传》/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修《祭十二郎文》/韩愈《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞《陶庵梦忆序》/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动精读：《天狗》/郭沫若略读：《井》/杜运燮《春》/穆旦《无题》/邹荻帆《川江号子》/蔡其矫\思考与探究一走进诗的世界第二单元挚情的呼唤精读：《贺新郎》/毛泽东略读：《也许——葬歌》/闻一多《一个小农家的暮》/刘半农《秋歌——给暖暖》/痖弦《妈妈》/江非思考与探究诗的发现第三单元爱的心语精读：《蛇》/冯至略读：《预言》/何其芳《窗》/陈敬容《你的名字》/纪弦《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象第四单元大地的歌吟精读：《河床》/昌耀略读：《金黄的稻束》/郑敏《地之子》/李广田《半棵树》/牛汉《边界望乡》/洛夫思考与探究四诗的语言第五单元苦难的琴音精读：《雪落在中国的土地上》/艾青略读：《老马》/臧克家《憎恨》/绿原《这是四点零八分的北京》/食指《雪白的墙》/梁小斌思考与探究五诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠精读：《动人的北平》/林语堂略读：《汉家寨》/张承志《特利尔的幽灵》/梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元心灵的独白精读：《新纪元》/李大钊略读：《捉不住的鼬鼠——时间片论》/周涛《美》/曹明华思考与探究二现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界精读：《都江堰》/余秋雨略读：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春《合欢树》/史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境精读：《森林中的绅士》/茅盾略读：《云霓》/丰子恺《埃菲尔铁塔的沉思》/张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元自然的年轮精读：《葡萄月令》/汪曾祺略读：《光》/杨必《树（节选）》/林燿德思考与探究五现代散文的疏与密选修3 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读： 1、《老虎》 2、《秋歌》 3、《三棵树》思考与探究第二单元导言讲读：1、《故乡》 2、《西风颂》 3、《当你老了》思考与探究第三单元导言讲读：1、《漫游者的夜歌》 2、《石榴》 3、《雪夜林边驻脚》思考与探究第四单元导言讲读：1、《应和》 2、《刘彻》 3、《窗前晨景》散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读：1、《我与绘画的缘分》 2、《带着蛙鱼去旅游》思考与探究第六单元导言讲读：1、《自画像》 2、《贝多芬百年祭》思考与探究第七单元导言讲读：1、《英国乡村》 2、《寂寞》思考与探究第八单元导言讲读：1、《奴性》 2、《懒惰哲学趣话》思考与探究选修4 中国小说欣赏第一单元历史与英雄《三国演义》《水浒传》第二单元谈神说鬼寄幽怀《西游记》《聊斋志异》第三单元人情与世态《三言》《红楼梦》第四单元从士林到官场《儒林外史》《官场现形记》第五单元家族的记忆《家》《白鹿原》第六单元女性的声音《呼兰河传》《长恨歌》第七单元情系乡土《小二黑结婚》《平凡的世界》第八单元人在都市《子夜》《骆驼祥子》第九单元烽火岁月《红旗谱》《红高粱》选修5 外国小说欣赏第一单元阅读：《桥边的老人》/（美国）海明威☆《墙上的斑点》/（英国）弗吉尼亚•伍尔芙话题：叙述叙述角度叙述人称☆叙述腔调☆速度控制思考与实践第二单元阅读：《炮兽》/（法国）雨果☆《安东诺夫卡苹果》/（俄国）蒲宁话题：场景在场景中生活场景的功能☆风景的意义☆现代小说的场景观思考与实践第三单元阅读：《丹柯》/（苏联）高尔基☆《炼金术士》/（巴西）保罗•戈埃罗话题：主题小说的灵魂——主题主题的形成主题的实现☆主题的选择与开掘☆主题的演变思考与实践第四单元阅读：《娜塔莎》/（俄国）列夫•托尔斯泰☆《素芭》/（印度）泰戈尔话题：人物“贴着人物写”揣摩人物的心理揣摩人物的语言与行动☆“圆形人物”与“扁平人物”☆人物在现代小说中的退隐思考与实践第五单元阅读：《清兵卫与葫芦》/（日本）志贺直哉☆《在桥边》/（德国）伯尔话题：情节以情节为主线的小说情节运行的方式☆情节运行的动力思考与实践第六单元阅读：《牲畜林》/（意大利）卡尔维诺☆《半张纸》/（瑞典）斯特林堡话题：结构谋篇布局结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读：《山羊兹拉特》/（美国）艾萨克•什维斯•辛格☆《礼拜二午睡时刻》/（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯话题：情感情感的魅力情感的处理☆情感是小说的动力☆现代小说：激情过后思考与实践第八单元阅读：《沙之书》（阿根廷）博尔赫斯☆《骑桶者》（奥地利）卡夫卡话题：虚构对虚构的确认☆虚构使我们富有☆事实与真实的区别思考与实践注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。

第二十二页，共32页。
“是去玉树救援吗？”记者问。 “玉树已经有我们的战友了，我们是在西宁机场负责救灾物资 的搬运。”战士回答。 一个多小时后，记者转乘的伤员运输机降落在玉树机场，遍地 的迷彩让人为之一振。 一个个身穿迷彩服的士兵，将一名名受伤(shòu shāng)群众或 抬、或背、或抱地送上引擎轰鸣的飞机；又将飞机上卸下的各种救 灾物资或推、或扛、或提地送往一辆辆汽车…… “我们是15日凌晨2点赶到玉树的，已经在结古镇进行了两天的 生命救援。”一位叫赵彦军的士兵对记者说。14日上午10点，地震 发生后两个小时左右，他所在的
“为了更有效营救，我们向老乡了解哪座建筑下可能有生命 (shēngmìng)迹象。到了下午2点，我们一个连就成功救出了10多位藏族 同胞。”
消息(xiāo xi)：带着露珠的新闻
第2课 综合(zōnghé)消息两篇
第一页，共32页。
《上课能否晚一点儿》相关背景 很长时间以来，中国的学生存在着负担过重的问题，起床早，睡 觉晚，书包重，作业多。出于对这些问题的关注，《北京青年报》在 2002年12月刊发了记者邓兴军、张颖、张桂函采编的新闻《上课能否 晚一点儿》。 据有关资料介绍，这篇消息见报的当天上年，编辑部就接到30多 名读者打来的电话，表达了他们对此问题的共鸣。为促使问题的解决， 该报又先后(xiānhòu)派出7名记者，围绕这一问题作了
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连续的追踪报道，引发(yǐn fā)了社会的广泛议论。北京市教委最终 下发通知，对中小学生早晨到校时间作了硬性规定。
雅鲁藏布江大峡谷考察历程
1902年，英国贝利上尉从印度进入雅鲁藏布江大峡谷地区探险 考察，回去后出版了《无护照西藏之行》一书。20世纪20年代，美 国植物学家沃德到大峡谷地区考察，采集了大量动植物标本。20世 纪50年代，为修筑墨脱公路，西藏自治区公路局和水利厅曾组织有 关人员对大峡谷进行路址勘察。1973年，由关志华、杨逸畴等6名 中国科学(kēxué)家拉开了中国雅鲁藏布江大峡谷地区科学(kēxué)考 察的序幕。1993年，以何希吾、温景春等为首的中日联合雅鲁藏布 科学(kēxué)考察队进入大峡谷考察，因日方队员