《答谢中书书》《记承天寺夜游》练习题

11 短文两篇★基础达标1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．怀民亦未寝．（qǐng）夕日欲颓．（tuí）B．遂．至承天寺（suí）晓雾将歇．（xiē）C．藻，荇．交横（xìng）能与．其奇者（yù）D．盖竹柏．影也（bái）相与．步于中庭（yǔ）【答案】C【解析】A项寝qǐn；B项遂suì；D项柏bǎi；故选C。

2．下列加点的词解释有误的一项是（）A．五色交辉．．（交相辉映）晓雾将歇．（消散）古来共．谈（共同)B．夕日欲颓．（坠落）猿鸟乱．鸣(纷乱) 沉鳞竞跃．．（争相跳）C．月夜入户．（窗户）未复有能与．其奇者（和）盖．竹柏影也(只是)D．相与．．步于中庭（共同，一起）高峰入云（耸入）但．少闲人（只是）【答案】C【解析】C项中的户：门。

与：参与，此指欣赏。

盖：大概是。

故选C。

3．选出朗读停顿划分有误的一项（）A. 水中藻、荇/交横B. 实是/欲界之仙都C. 遂至承天寺/寻张怀民D. 但少闲人/如吾两人者耳【答案】A【解析】A项的正确停顿应为：水中/藻、荇交横。

故选A。

4. 下列句中加点词语的古义和今义没有变化的一项是（）A．晓雾将歇． B．实是．欲界之仙都C．念．无与为乐者 D. 但．少闲人如吾两人者耳【答案】B【解析】A项古义：消散；今义：休息。

C 项古义：考虑，想到；今义：思念，想念。

D项古义：只是；今义：表示转折的连词，但是。

故选B。

5. 选出下列句中加点词语活用的一项（）A．高峰入．云，清流见底。

B．五色交辉．。

C．念无与为乐．者。

E . 庭下如积水空明．．。

【答案】B【解析】B项“辉”，名词用作动词，辉映。

故选B。

6．下列各组中“之”的用法不相同的一项( )A. 欲界之．仙都但微颔之．B. 无丝竹之．乱耳无案牍之．劳形C. 山川之．美花之．富贵者D. 蔽林间窥之．乃记之．而去【答案】A【解析】A项之：的/代词；B项之：用于主谓之间，取消句子的独立性/用于主谓之间，取消句子的独立性；C项之：的/的；D项之：代词/之：代词。

《答谢中书书》《记承天寺夜游》同步阅读练习及拓展阅读答谢中书书山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．解释下列句子中加点的词。

(4分)(1) 沉鳞．竞跃()(2) 月色入户．()(3）未复有能与其奇．者（）(4）但．少闲人如吾两人者耳（）2．翻译下列句子。

(4分)(1) 两岸石壁，五色交辉。

2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

3．下列句子停顿有误的一项是()(3分)A．高峰/入云，清流/见底B．实是欲界/之仙都C．盖/竹柏影也D．念/无与为乐者4．面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？情感有何相同之处？(4分)天镜园天镜园浴凫堂①,高槐深竹,樾②暗千层,坐对兰荡③,一泓漾之,水木明瑟④,鱼鸟藻荇,类若乘空。

余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。

每岁春老,破塘⑤笋必道此,轻舠⑥飞出,牙人⑦择顶大笋一株掷水面,呼园人曰:“捞笋!”鼓枻⑧飞去。

园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。

煮食之，无可名言,但有惭愧。

(选自张岱《天镜园》)注①浴凫堂：天境园中的一个堂名。

②樾：树荫。

③兰荡：湖名。

④明瑟:明镜新鲜。

⑤破塘：绍兴地名。

⑥轻舠：小船。

⑦牙人：商人。

⑧枻：船桨。

5.解释下列句中加点的词。

（3分）①晓雾将歇．②类若．乘空③无可名言．6.下列各组中加点字的意义和用法都不相同的一项是（）（2分）A.杂然而前陈着蹴尔而与之B.徒以有先生也以中有足乐者C.山川之美园丁划小舟拾之D.未复有能与其奇者余读书其中7.选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是（）（2分）A.《答谢中书书》《天镜园》两文分别用“清流见底”“水木明瑟”。

第11课《短文二篇》分层作业基础巩固1.下列句子中加点字注音有误的一项是（）A．水中藻、荇．（xìng）交横．（héng），盖竹柏影也。

B．自康乐以来，未复有能与．（yǔ）其奇．（qí）者。

C．怀民亦未寝．（qǐn），相．（xiāng）与步于中庭。

D．晓雾将歇．（xiē），猿鸟乱鸣；夕日欲颓．（tuí），沉鳞竞跃。

2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都3.下列各组中“之”的用法不相同的一项（）A．欲界之．仙都但微颔之．B．无丝竹之．乱耳无案牍之．劳形C．山川之．美花之．富贵者D．蔽林间窥之．乃记之．而去4.下列加点词语古今意义有变化的一项是（）A．两岸石壁，五色交辉．．．．B．自康乐以来C．月色入户，欣然．．起行D．念．无与为乐者5.对下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是（）A．遂/至承天寺，寻/张怀民B．月色/入户，欣然/起行C．山川/之美，古/来共谈D．实是/欲界之仙都6.解释下列句中加点词的意思。

(1)答谢中书书．( ) (2)古来共．谈( )(3)五色交辉．．( ) (4)四时俱．备( )(5)晓雾将．歇( ) (6)夕日欲颓．( )(7)沉鳞竞．跃( ) (8)念．无与为乐者( )(9)庭下如积水空明．．如吾两人者耳( ) ．．( ) (10)但少闲人7.翻译下列句子（1）山川之美，古来共谈。

译文：（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

译文：（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。

译文：（4）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。

译文：（5）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译文：（6）苏轼《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是：，。

（7）《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句是：。

一、背诵并默写这两篇短文
设题意图是使学生能够当堂记住这两篇优美的写景文章，养成背诵名篇的好习惯。

背诵是学习古文的基本功，它对于牢固掌握古文内容和培养语感是很重要的。

默写是为了检查背诵的效果，也要在课堂上完成。

二、这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明
〖参考答案
三、解释下列句中加粗的词
１、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

２、夕日欲颓，沉鳞竞跃。

３、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

４、但少闲人如吾两人者耳。

设题意图是让学生积累文言实词和虚词，记住词的基本意义。

〖参考答案
１、歇，消散。

２、竞，争着；跃，跳跃，这里指跳出水面。

３、念，想；遂，于是、便；至，到。

４、但，只。

八上语文短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》课后练习题27 短两篇答谢中书书一、解释句子中加点的词。

1.山川之美，古共谈（）（）2.两岸石壁，五色交辉（）3.……四时俱备（）（）（）4.晓物将歇（）（）5.夕日欲颓，沉鳞竞跃（）（）（）（）6.实是欲界之仙都（）（）（）7. 未复能有与其奇者（）（）（）（）二、译句1.山川之美，古共谈。

2.两岸石壁，五色交辉。

3.青林翠竹，四时俱备。

4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5.实是欲界之仙都。

6.自康乐（谢灵运）以，未复能有与其奇者。

三、理解性填空1.山川之美，在陶弘景的笔下的情景是____________________________________________________________________________________________2.作者从听觉与视觉的角度写一天中的景物变化的句子是__________________________________________________3.陶弘景发表议论抒发感情的句子是________________________________________四、整体感知1.作者从哪几个方面描绘自己隐居地所在山川的的秀美景色？2.“高峰入云，清流见底。

”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度写的？3.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？4.作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？记承天寺夜游一、解释下列句中加点的字词。

1. 月色入户（）2. 解衣欲睡，欣然起行（）（）3. 念无与为乐者（）（）4. 怀民亦未寝（）5. 相与步于中庭（）6. 盖竹柏影也（）7. 但少闲人如吾两人者耳（）（）二、用现代汉语翻译下列句子。

1.怀民亦未寝，相与步于中庭。

2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

3.但少闲人如吾两人者耳。

《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【选择题】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、选择题：1、下列加点词语意思相同的一组是( )A、未复有能与．其奇者/念无与．为乐者B、沉鳞．竞跃/沙鸥翔集，锦鳞．游泳C、泠泠作．响/困于心衡于虑而后作．D、有时见．日/风吹草低见．牛羊2、词的用法、意思相同的一组是：（）A．之：山川之美/甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都/问今是何世C．与：念无与为乐者/未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民/寻病终3、下列加点词语意思相同的一组是( )A、四时俱备． /急应河阳役，犹得备．晨炊B、沉鳞．竞跃/沙鸥翔集，锦鳞．游泳C、泠泠作．响/困于心衡于虑而后作．D、有时见．日/胡不见．我于王4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）A. ①实是．欲界之仙都。

②然是．中有深趣也。

B. ①未复有能与．其奇者。

②相与．步于中庭。

C. ①时时而间．进。

②肉食者谋之又何间．焉。

D. ①山川之．美，古来共谈。

②鸣之．，而不能通其意。

5、下列加点的词解释有误的一项是（）A．未复有能与．其奇者（和）B．念．无与为乐者(想到) C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．步于中庭(一起)6、词的用法、意思相同的一组是：（）A．之：山川之美/甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都/问今是何世C．与：念无与为乐者/未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民/寻病终7、下面句子朗读节奏划分正确的项是（）A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭8、下列句子翻译有误的一项是（）A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D．但少闲人如吾两人者耳。

《短文二篇》检测
姓名：得分：
一、解释下列加点的词。

（65分）
答谢中书书陶弘景
山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱．备。

晓雾将歇．，猿鸟乱．鸣；夕日欲颓．，沉鳞．竞．跃。

实．是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与．其奇者。

记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念．无与为乐者，遂．至承
天寺寻张怀民。

怀民亦未寝．，相与
．．步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖．竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人者耳．。

二、翻译下面的句子。

（20分）
1.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

2.自康乐以来，未复有能与其奇者。

3.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

三、问题探究（15分）
1.《答谢中书书》一文，你读出了作者怎样的思想感情？（7分）
2.《记承天寺夜游》一文写于苏轼被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（8分）。

部编人教版中考文言文复习专题练习十一、短文两篇答谢中书书陶弘景【参考译文】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。

清晨的薄雾将要消散了，猿、鸟此起彼伏鸣叫；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。

这里实在是人间仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

记承天寺夜游苏轼【参考译文】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），（于是）我高兴地起来走到户外。

想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。

张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。

院子里的月光如积水一般澄澈清明，仿佛水中有藻、荇交错，太概是竹子和柏树的影子吧。

哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

阅读《答谢中书书》，完成121～126题。

（20分）第一组题目：121.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.沉鳞竞．跃/负势竞．上B.晓雾将．歇/其将．固可袭而虏也C.夕日欲．颓/欲．有求于我也D.四时．俱备/时．时而间进122.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）（1）两岸石壁，五色交辉。

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

123.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.本文写景先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流”。

B.本文注重动静结合，清晨已经消散的薄雾是静景，夕阳的余晖中“沉鳞竞跃”是动景。

C.“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”从听觉、视觉方面描绘了猿鸟悲鸣、游鱼跃水的动感画面。

D.陶弘景于文中称引谢灵运，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味。

第二组题目：124.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.五色．交辉/言和而色．夷B.山川之．美/已而之．细柳军C.夕日欲颓．/颓．然乎其间者D.高峰入．云/草色入．帘青125.把“实是欲界之仙都。

《答谢中书书》《记承天寺夜游》练习题（满分100分）姓名得分1.注音（12分）颓（）鳞（）与（）其奇者遂（）藻、（）荇（）2.解释加点、线的字词（38分）①五色交辉：②晓雾将歇夕日欲颓：④沉鳞竞跃念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：⑦相与步于中庭庭下如积水空明：⑨四时俱备欲界之仙都欣然起行水中藻荇交横如吾两人者耳：月色入户但少闲人：3.翻译句子（12分）①盖竹柏影也②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳③自康乐以来，未复有能与其奇者4.文学常识填空（22分）《答谢中书书》的是________，字通明，号________。

题目中的第二个“书”字的意思是________。

《记承天寺夜游》选自《》，是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。

他与父亲________、弟弟________合称为都被列入“唐宋古文八大家”之中。

5．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着怎样微妙而复杂的思想感情？（10分）6. 《答谢中书书》这篇短文表达了怎样的思想感情？（6分）【参***】一.1.tuí lín yù suì zǎo xìng2.①交相辉映歇②早晨// 消散③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥再//参与，这里指欣赏⑦共同，一起//院里⑧形容水的澄澈⑨四季⑩人间愉快地，高兴地指水生植物罢了门，这里指门窗，居室只是//清闲的人3.翻译①盖竹柏影也原来是竹子和松柏的影子。

②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳哪一夜没有月光？**没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

③自康乐以来，未复有能与其奇者自从南朝谢灵运以来，不再有能欣赏这种奇丽景色了。

4.陶弘景；华阳隐居；信。

东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏5．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。

这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了无穷的愉悦，令陶醉，远离人间世俗，使感到了世人难以得到的满足和**。

中考语文文言文《记承天寺夜游》《答谢中书书》阅读考题及答案汇集一、阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。

（15分）【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9.解释下列加点的词。

（4分，每空1分）（1）夕日欲颓_______________（2）未复有能与其奇者_______________（3）相与步于中庭______________（4）但少闲人如吾两人者耳____________10.翻译句子。

（4分，每题2分）（1）两岸石壁，五色交辉。

______________________（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

_________________________11.甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_____________________ ___”和“_______________________”。

乙文写景的名句是“_________________”。

（3分）12.甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）_________________________答案：（二）(15分)）文言文阅读9.（每题1分，共4分）（1）坠落（2）参与。

这里有欣赏、领悟的意思。

（3）共同，一起（4）只是10.（每题2分，共4分）（1）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。

（2）月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。