四川大学校风严谨、勤奋、求是、创新的诠释

四川大学校风"严谨、勤奋、求是、创新"的诠释校风，是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围，是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。

新四川大学的校风是在长期的办学过程中，经过无数代人共同传承和发扬光大而形成的。

原四川大学在百余年的办学历程中，经过无数先辈的培植和提炼，形成了"博学、奋进、求实、创新"的校风，培养了如朱德、郭沫若、巴金、江竹筠等杰出人才；原成都科技大学在办学的历程中形成了"团结、勤奋、求实、创新"的校风，拼搏进取，锐意改革，开创了学校的新局面；两校合并后，确立了 "求是、创新"的校训；原华西医科大学在九十年的办学历程中，博采中外办学之长，形成了"严谨、勤奋、团结、奉献"的优良校风，培养了如刘承钊等一大批为民造福的杰出人才。

新四川大学是原四川大学、成都科技大学、华西医科大学三大名校的结合，是三校优势的集成，也是三校优良文化传统和教风、学风、校风的继承和发扬。

因此，在传承过去校风校训的基础上初步提炼出"严谨、勤奋、求是、创新"的八字校风，这八字新校风，是新四川大学文化底蕴与优良传统的核心和精髓。

塑造优良校风的主体是全体的师生员工，四川大学的每一个干部、教师、职工和学生都要深刻理解校风的内涵，在自己的工作、学习和言行中严格地遵循它、培植它、维护它，使它在川大校园内蔚然成风，使它深深植根于每一个川大人的心中，使川大真正成为培养造就国家高素质创新创业栋梁之才的摇篮。

下面就"严谨、勤奋、求是、创新"的四川大学校风的内涵加以诠释。

（一）严谨--是我们发展和成才的基石严密谨慎，是一种治学、办事的态度，也是我们事业发展和学生成才的基石。

科学少了严谨，就如同飞机折了翅膀，治学缺少严谨，"差之毫厘，谬以千里"，带来的不仅仅是错误的结论，甚至还会给国家和人民造成不可估量的损失；同时对自己，也是一种时间和精力的耗费，不利于自己事业的发展。

计算机学院刘赟1143041144川大精神之我见从进入川大校园到现在已经三年过去了，三年间，我们在川大精神文化的洗礼之下，在川大人文学风的陶冶之下茁壮成长。

回望在川大三年来的学习生涯，能够很深刻地感受到川大带给我们的变化，作为一个川大人,我想此刻我们对川大精神的理解更加深刻，对川大风范更加了解。

因为它们一直在我们身边，时刻伴随在我们在川大的一切学习生活中。

川大是一所百年名校，在百年历史之中川大人才辈出，也不乏名家大师郭沫若，共和国元帅朱德，文坛巨匠巴金等许多共和国杰出的人才。

还有很多社会杰出活动者，像张澜，吴玉章等都在川大担任校长一职，他们的精神和思想无疑给川大留下了宝贵的财富，同时也形成了今天川大精神的一部分。

川大人，先国后家，在祖国需要的时候总是跑在第一线，捐躯赴国难，视死忽如归。

不管是抗日战争还是抗美援朝战争，我们都能在战场上看见川大人的身影，特别是川大华西白衣天使，他们铸就了共和国的铜墙铁壁，为亿万同胞开赴前线。

川大人，牢牢掌科学技术，以知识武装自己的头脑，勇攀科技高峰，为国家科技建设贡献应有的力量。

四川大学是由原四川大学、成都科技大学、华西医科大学三个全国重点大学，历经两次强强合并组建而成。

三强合并前的原三校在长期的办学历程中，形成了各自的优良传统和各具特色的“学校精神”。

新四川大学精神应是原三校“学校精神”及优良文化传统的继承和发扬。

经过7年的碰撞和融合，以及近两年的充分酝酿与几上几下的大讨论，在集中体现大学精神的校风和校训上，首先形成了共识以“严谨、勤奋、求是、创新”为校风的川大精神是川大精神中重要的一部风。

严谨是一种治学、办事、做人的基本态度，表现为学习精益求精，办事一丝不苟，做人谦虚谨慎、虚怀若谷、不骄不躁。

“勤奋”，是中华民族的优良传统和品德修养。

勤奋，就是要求人们锲而不舍、学而不厌、坚韧不拔、愤发努力。

“求是”，是认识世界和改造世界的精髓与前提。

“求是”，就是探索、研究事物的客观规律，追求和捍卫客观真理。

清华大学：自强不息，厚德载物北京大学：勤奋、严谨、求实、创新复旦大学：博学而笃志，切问而近思南京大学：诚朴雄伟，励学敦行上海交通大学：饮水思源，爱国荣校中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行四川大学：精韧不怠，日进有功山东大学：气有浩然，学无止境南开大学：允公允能，日新月异东南大学：止于至善北京航空航天大学：德才兼备，知行合一北京师范大学：学为人师，行为世范西北工业大学：公、诚、勇、毅中国农业大学：博大精深中国人民大学：实事求是苏州大学：养天地正气，法古今完人中国地质大学：艰苦朴素、求真务实湖南大学：博学睿思，勤勉致知西北大学：公诚勤朴暨南大学：忠信笃敬西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事首都医科大学：扶伤济世，敬德修业中国海洋大学：海纳百川，至人至德北方交通大学：知行云南大学：立一等品格，求一等学识,成一等事业福州大学：明德至诚，博学远志中国政法大学：厚德明法格物致公攀枝花大学：明德励志，博学笃行1、“明德砺志”①“明德”，出自《礼记·大学.》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”“明”是指光明、清明之义，“德”是指道德（品德）、美德之意，“明德”的意思是指大学的育人之道在于：努力引导师生员工的道德达到理想境界——美德。

同时，在《河南程氏粹语·论道篇》中说：“德立而百善从之。

”这充分说明在大学教育中“明德”的重要性。

②“砺志”中的“砺”是指磨（石）、“志”是指志向和志气等，意思是指大学的育人为本之道重在于：培养锻炼和努力树立师生员工的科学理想和志气。

2、博学笃行①“博学”，出自“博学而不穷，笃行而不倦。

”“博学”是指广博地获取知识，其意思是指学问广博精深，博学多才。

②“笃行”是指诚实地一心一意地践行。

其意思是指为实现科学的理想和目标而诚实地一心一意地坚持不懈地践行。

3、“明德砺志，博学笃行”，充分体现了攀枝花学院认真贯彻党的教育方针和培养目标，全面实施素质教育，在教育教学中认真践行学校的办学理念、学校定位和应用型原则等。

四川大学介绍美丽川大是很多学子向往的学府，那是西南地区的著名学府。

下面就是店铺给大家整理的四川大学介绍，希望大家喜欢。

四川大学简介四川大学地处中国历史文化名城——享有“天府之国”美誉的成都市区。

学校设望江校区、华西校区和江安校区，占地面积7050余亩，校舍建筑面积308万平方米。

校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是读书治学的理想园地。

在长期的办学历程中，学校形成了深厚的文化底蕴、扎实的办学基础和以校训“海纳百川，有容乃大”、校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。

张澜、吴玉章曾任校长，傅斯年、朱德、杨尚昆、郭沫若、巴金、童第周、周太玄、刘承钊、冯友兰、朱光潜、李劼人、魏时珍、恽代英、王右木、江竹筠、柯召、张铨等，曾在此求学或传道授业。

2001年评选的古今110位“四川文化名人”的近代50人中，有29人为川友;两院院士中50人为川友。

四川大学师资力量四川大学现有教职工11100余人，其中英国皇家科学院院士1人，中国科学院和中国工程院院士11人、特聘院士25人，文科杰出教授4人，理科杰出教授1人，国务院学位委员会委员及学科评议组成员17人，国家“973计划”项目首席科学家4人，“长江学者奖励计划”特聘教授15人和讲座教授7人，教育部创新团队8支, 数量并列全国第五位, 国家杰出青年基金获得者41人，教育部跨世纪优秀人才支持计划与教育部新世纪优秀人才支持计划入选者131人,教授(级)1176人，副教授(级)2192人。

四川大学是国家知识创新和科技创新的重要基地。

拥有国家重点实验室和国家工程技术研究中心8个，国家技术转移中心1个，教育部重点实验室、工程研究中心及网上合作中心13个，省级重点实验室45个，“985工程”科技创新平台8个、哲学社会科学创新基地3个，教育部哲学社会科学重点研究基地4个，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地7个(数学、生物学、生命科学、物理学、化学、基础医学等)列全国高校并列第三，国家级临床研究基地4个，医疗技术精湛的附属医院4所。

来自华西校区（418米）
华西校区
华西校区
学校建有4个图书馆馆舍总面积 63100平方座位数9682个，设有6 个多媒体阅览室和35个专用阅览室， 馆藏文献699.75万 册；校博物馆 是国内高校唯一的综合性博物馆， 珍藏文物4万余件，动、植物标本 60万余件（份）。学场馆设施齐全、 设备先进。学校建有千兆校园主干 网、百兆到楼、十兆到桌面， 11620个宽带接入点，三校区均设 有无线网络覆盖区
望江大学校区
望江校园风景
望江校区古钟
望江校园明德楼
江安校区朝气蓬勃，是环境生态化、 景观园林化、校园信息化的新型大 学校园。校区总体设计的主要特色 是打破了以往校园轴线对称结构的 模式，实行功能分区，将教学、实 验、图书、管理类建筑集中在一条 全长2.2公里、宽24米的环道内，成 为校区的腹地。 一座中国高校最长 的步行桥（418米）——长桥，横跨 江安河和明远湖上，连接着知识广 场和青春广场.
望江校区大气厚重、宁静安详、人 文气息浓郁。气势磅礴的行政楼为 我国著名建筑设计师梁思成先生设 计，被列为国家文物保护建筑，现 已成为川大的标志性建筑。东大门 轴线为我国著名建筑大师杨廷宝先 生之作，体现了工整、严谨和气象 万千、明志致远的校园建筑氛围； 北大门后形成的行政楼及两旁的教 学楼形成的围合空间，体现学校求 实、创新的学校办学方针.
步行桥（418米）
江安校区
江安校区
华西校区古朴典雅、景色宜人，建筑 中西合璧，经历百年风云，见证了上 世纪初中西文化的碰撞与融合。华西 钟楼，又称为钟塔，是华西坝地标性 建筑。钟楼上在重锤式机械芯如今已 经持续运行了80个春秋。英国著名建 筑师弗烈特•荣杜易以钟楼为原点，向 南向北延伸为中轴线，主要建筑皆在 东西方铺开，形成了大约为品字形的 错落有致的格局.

论“川大精神”四川大学党委书记、校长卢铁城精神，一般是指人的精神。

毛泽东同志说过，人总是要有一点精神。

关于人的精神，先贤英烈们曾留下许多流传千古的名句，如范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，等等。

可见，人的精神体现了一个人的世界观、人生观、价值观和人的追求。

何谓大学精神？概括地说，大学精神就是指一所大学最为核心和高度抽象的价值追求和品格特征。

大学精神首先是一个哲学层面上的概念，实际上反映了一所学校所特有的哲学思想，它本质上是学校办学理念、育人方针、学术追求、管理模式的哲学抽象，是对学校“文化体”和“文化群”的意识形态的整合、凝炼和升华。

作为哲学层面的大学精神，一定具有世界观和方法论相统一的理论品质。

我们应当能够从一所大学的精神中，清晰地看到这所大学的理想目标、精神信念、价值取向以及认知世界的态度和方法，感受到它的哲学魅力和理性光芒。

大学精神又是一个历史层面的概念。

它不是一朝一夕铸就的，也不是哪位校长或大师头脑中的理念产物。

它是通过长期的历史沉淀、凝聚、发展而形成的，是特定范围的“文化体”和“文化群”共同的价值判断、价值选择和价值认同的自然结果。

作为历史层面的大学精神，一定具有继承和创新相统一的理论品质。

在大学精神中，应该让人们既能够看到学校的历史足迹，又能够看到它的现实追求，既能够看到它优良的传统，又能够看到它创新的硕果，感受到它与时俱进的精神脉搏。

大学精神还是一个文化层面的概念。

高等学校是以传承、整理和发展科学文化作为自己的存在方式的，大学精神本身正是“大学人”在进行这种传承、整理和发展的文化活动产生的关于自身的价值追求和行为方式、行为准则的文化成果。

作为文化层面的大学精神，一定具有伦理、科学与民主、开放相统一的理论品质。

我们应当在大学精神中，既能切实地感受到对知识的渴求、真理的探索和对科学的崇尚，又能深刻地领略到对合理公正的社会理想的不懈追求，以及由它透射出的报效祖国、造福人类、对社会进步的关心和改造社会的崇高使命感与责任感。

参观校史馆心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好!本次我演讲的题目是“自觉自信，民族崛起，我为川大人”。

自觉，是对自我文化的自知之明，是对自身的文化生命与社会生命的自觉意识和自我觉醒。

自信，是一个民族对自身文化价值的充分肯定，对自身文化发展的坚定信念。

文化的自觉和自信，是一个民族在文化上的觉悟和觉醒，是对文化进步的强烈向往和不懈追求，深刻地影响着这个民族的民族传承与延续。

历史和现实表明，一个民族的觉醒，首先是文化上的觉醒；一个国家的力量，很大程度上取决于文化自信的程度。

可以说，是否具有高度的文化自觉和自信，不仅关系到文化自身的繁荣兴盛，而且决定着一个国家、一个民族的前途命运。

中华民族，一个传承了五千年的古老民族，素有文化自觉和自信的气度，正是有了对民族文化的自信心和自豪感，才在漫长的历史长河中保持自己、吸纳外来，形成了独具特色的中华文化。

众所周知，大学是传承、创造先进文化的中心，是一个国家的文化高地。

大学文化对于社会文化具有重要的辐射和引领作用，具有不可替代的标志性意义。

因此，大学的文化自觉和文化自信，代表着国家的文化水平。

从而推动实现大学的文化自觉和文化自信，促进大学文化的繁荣发展，建设文化强国，是历史赋予大学的神圣使命。

岷峨挺秀，锦水含章。

巍巍学府，德渥群芳。

悠悠百年历史，滚滚人才之势，川大，一个闻名全国的大学，它以“严谨、勤奋、求是、创新”的校风、“以人为本、崇尚学术、追求卓越”的理念、“厚德博学、虚心从善”的精神，无不展示它辉煌的曾经和睥睨未来的信心。

大学生是文化的领军者，是祖国未来的脊梁。

因此，作为一名大学生，特别是一名川大学生，大力繁荣发展具有中国特色和中国风格的优秀文化,深入挖掘和提炼有益思想价值，，使之深深融入人们的精神世界，不断汇集新的精神力量，是我们应尽的责任与义务。

而“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”这样的博大情怀也正是我们弘扬民族文化，提高文化自觉，增强文化自信所必须具备的。

四川大学网络继续教育学院四川大学是国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学。

由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年和2000年两次“强强合并”组建而成。

学校现任校党委书记杨泉明教授，校长谢和平院士。

学校设31个学科型学院，建有研究生院、海外教育学院、成人教育学院和网络继续教育学院。

学科覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类，现有博士学位授权一级学科44个，博士学位授权点349个，硕士学位授权点443个，专业学位授权点32个，本科专业133个，博士后流动站33个，国家重点学科46个，国家重点培育学科4个。

四川大学网络继续教育学院是国家2000年正式启动的“现代继续教育”首批试点院校。

四川大学网络继续教育学院传承四川大学“海纳百川，有容乃大”之校训，弘扬“严谨、勤奋、求是、创新”之校风，遵循“以人为本，崇尚学术，追求卓越”的办学理念，以四川大学“造就具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”人才培养目标为己任，依托四川大学丰富优质的教学资源，以科学、严谨的态度运用现代远程教学手段和教学模式，立足西部，面向全国发展网络继续教育，努力为地方经济和行业发展培养实用型在职人才。

经过近十五年的建设，形成了较为完整的教学体系和教学保障体系。

四川大学网络继续教育学院报考须知一、报考条件1、具有普通高中、中等职业学校、中等技校、中等专业学校毕业文凭者，可报考相应的专科（业余）专业；2、具有国民教育系列大专或大专以上毕业文凭者可报考专升本（业余）专业；3、报考护理学专业者必须是具有护理学毕业证和护士执业证书的在职从业人员；4、药学专业专升本的报考条件为：具有国民教育系列药学类、化学类、生物类、医学类大专及大专以上毕业文凭者，且符合下列条件之一者，可报考药学专业（专升本）。

①已取得执业药师资格证书的在职从业人员，并提供单位在职工作证明方可报名；②已取得初级以上（含药士）职称的医院在职从业人员，并提供医院在职工作证明和药学专业大专毕业文凭方可报名；③已取得医药商品购销员资格证书，现从事药品流通行业的在职从业人员，并提供单位的在职证明方可报名；④已取得初级职称（含技术员）以上，现从事药品研究生产企业的在职从业人员，并提供单位的在职证明方可报名；报考专升本层次的学生的前置专科文凭必须通过中国高等教育学生信息网审核（或由中国高等教育学生信息网指定的代理机构作学历认证），否则不予报名。

川大治学态度
川大的治学态度可分为以下几个方面：
1. 踏实认真：川大的学风严谨，学生们在学习中注重基础知识的扎实掌握。

学生们会积极参加课堂讨论、完成作业和实验等学术活动，认真对待每一门课程。

2. 探索创新：川大鼓励学生进行独立思考和自主学习，注重培养学生的创新精神和实践能力。

学生们会积极参与科研项目、实践实习和社会实践等活动，不断探索和尝试新的学术领域。

3. 合作交流：川大注重学术合作和学术交流，鼓励学生之间互相学习和合作。

学生们会积极参加学术讲座、学术研讨会和学术竞赛等活动，与他人分享自己的研究成果和思考。

4. 追求卓越：川大的治学态度追求卓越，学生们追求学术上的专精和深入，注重培养自己的学术素养和综合能力。

学生们会积极参加学术评比和竞争性选拔等活动，争取在学术上取得突出的成绩和荣誉。

总体而言，川大的治学态度体现了严谨、创新、合作和追求卓越的特点。

这种态度对于学生们的学术发展和成长起到了积极的促进作用。

四川大学章程（共5则）第一篇：四川大学章程四川大学章程序言四川大学由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学于1994年、2000年两次合并组成。

原四川大学起始于1896年创办的四川中西学堂；原成都科技大学起始于1954年全国院系调整时组建的成都工学院；原华西医科大学起始于1910年由美国、英国、加拿大基督教会创办的私立华西协合大学。

学校遵循“以人为本、崇尚学术、追求卓越”的办学理念，以集思想之大成、育国家之栋梁、开学术之先河、促科技之进步、助文化之繁荣、引社会之方向为自身使命，建设中国一流研究型综合大学。

第一章总则第一条为完善现代大学制度，规范办学行为，促进学校事业健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》等有关法律法规和规定，制定本章程。

第三条学校法定住所为四川省成都市一环路南一段24号，设望江、华西和江安三个校区。

第四条学校由国家举办，是国务院确定由教育部管理，并由教育部与四川省人民政府共建的主要为全国培养人才的非营利性事业组织。

学校的分立、合并及终止，由举办者作出决定。

学校举办者对学校进行宏观指导、依法监督，完善对学校的经费投入机制，保障学校办学的基本条件，支持学校依照法律、法规、规章和学校章程自主办学，保护学校的合法权益。

第五条学校具有独立法人资格，依法享有和履行相应权利义务，独立承担法律责任。

学校依法享有办学自主权，根据社会需求、办学条件和国家法律法规，自主开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等活动，自主管理和使用举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产，依法自主实施内部管理。

第六条学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以人才培养为根本，以提高质量为核心，开展教育教学、科学研究、社会服务和文化传承创新等活动。

第七条学校实行中国共产党四川大学委员会领导下的校长负责制，坚持教授治学和民主管理，依靠全体师生员工办学。

2023四川大学自荐信范文五篇篇一：四川大学自荐信尊敬的招生办领导、老师们：您们好！我叫，是×××省×××市×××中学高三理科文科班的一名男生\女生，非常感谢您们在百忙之中看我的陈述材料。

今天，我怀着对贵校的敬仰与向往，写下了这封自荐信。

作为一名高中生，我对四川大学的向往由来已久，（此处可写报考学校的治学精神和教学传统，可去学校官网查看），四川大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。

我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的四川大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

厚德做人篇我们祖国不仅需要精通科研的高新人才，更需要一批撑起华夏脊梁的“钢筋水泥”！德行是灵魂的力量和生气，做一个有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的标尺。

我曾利用假期与同学一道深入社区到有困难或残疾人家庭，帮助他们做家务；我曾为班集体赞助过体育用品；我曾帮助盲人过马路，也曾在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。

厚德载物！当我的翅膀承载起这样一份重量，当我的生命氤氲着这样的德馨芬芳，日子怎么会苍白地燃烧成灰烬，我怎会找不到前进的方向？孜孜以求篇我从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。

自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。

作为一名理科文科生，养成了行事条理分明的个性，亦是一个做事果断、有主见、有分寸的人。

无论在学习上，还是在生活中，我都努力达到事半功倍的的效果。

充分发挥自己的潜力。

我常常用更少的时间就能学会别人在标准学习时间内才能获取的知识，经常花费别人的一部分时间完成和别人同样的作业任务。

在高中历次的期中、期末考试中，我的成绩大多领先，这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。

从小学到初中，成绩名列前茅。

中考以总分××的成绩进入××实验中学。

勤奋求是创新奉献校训
这样的校训是非常积极和具有指导性的，它传达出了一种积极向
上的工作态度和学习精神。

勤奋是成功的基础。

无论是在学习还是工作中，勤奋都是取得成
就的必要条件。

只有通过不断努力，才能不断提升自己的能力，取得
更好的结果。

求是是追求真理的态度。

在学习和工作中，始终保持谦虚、无私
的求知态度，积极追求真理。

只有不断探索和质疑，才能深入理解问
题的本质，找到最有效的解决方法。

而创新则是解决问题和提升自己的关键。

在快速变化的时代，创
新能力成为了最重要的竞争力。

鼓励创新，意味着鼓励学生和员工大
胆尝试新思路、新方法，推动事物不断向前。

奉献是对社会和他人的贡献。

勤奋、求是和创新的目的都是为了
更好地服务社会，帮助他人。

只有将个人的能力与价值融入到社会中，才能产生更大的影响力。

综上所述，勤奋求是创新奉献的校训意味着，在学习和工作中，
我们应该保持积极向上的态度，始终坚持勤奋、求真、创新的原则，
并将自己的知识和能力融入社会，为社会发展做出贡献。

四川大学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于四川大学的描述中，哪一项是正确的？A. 四川大学位于四川省成都市B. 四川大学成立于1905年C. 四川大学是全国重点大学D. 以上都是答案：D2. 四川大学的校训是什么？A. 厚德博学，自强不息B. 求实创新，厚德博学C. 明德博学，求是创新D. 厚德博学，求是创新答案：D3. 四川大学的校徽中包含哪些元素？A. 书卷和凤凰B. 书卷和龙C. 书卷和太阳D. 书卷和月亮答案：A4. 四川大学的校歌名称是什么？A. 川大之歌B. 川大校歌C. 四川大学校歌D. 川大颂答案：C5. 四川大学的校园占地面积是多少？A. 约4000亩B. 约6000亩C. 约8000亩D. 约10000亩答案：B6. 四川大学的校庆日是每年的哪一天？A. 5月4日B. 6月6日C. 9月9日D. 11月11日答案：C7. 四川大学的图书馆藏书量是多少？A. 约200万册B. 约300万册C. 约400万册D. 约500万册答案：C8. 四川大学的校风是什么？A. 严谨、求实、创新、进取B. 勤奋、求实、创新、进取C. 严谨、求实、团结、进取D. 勤奋、求实、团结、进取答案：B9. 四川大学的校庆日是为了纪念哪位历史人物？A. 孙中山B. 毛泽东C. 邓小平D. 朱德答案：A10. 四川大学的校花是什么？A. 菊花B. 荷花C. 桂花D. 梅花答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是四川大学的学院？A. 文学院B. 理学院C. 工学院D. 医学院答案：ABCD2. 四川大学的哪些学科是国家重点学科？A. 数学B. 化学C. 生物学D. 物理学答案：ABCD3. 四川大学的哪些活动是学生广泛参与的？A. 学术讲座B. 文化艺术节C. 体育竞赛D. 社会实践答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述四川大学的发展历程。

四川大学历史文化长廊解说（详本）（1）作为四川大学110周年校庆献礼工程，在四川大学美丽的江安校区景观水道两侧，在2006年金秋八月，四川大学历史文化长廊顺利落成。

四川大学历史文化长廊主要由源头活水、治校方略、群贤毕至、勇立潮头、春华秋实等五个部分构成，分别介绍了学校的历史文脉、办学理念、杰出英才、社会贡献和学科特色。

透过四川大学历史文化长廊，在栩栩如生的历史人物和历史场景中，我们可以真切地感受到四川大学深厚的人文底蕴，尤其是深刻地感悟到以校训“海纳百川，有容乃大”和校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。

（2）四川大学的校训“海纳百川，有容乃大”，语出民族英雄林则徐的一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

”它不仅贴切地概括了今日四川大学的发展历程、办学特色与价值追求，而且由于暗嵌“川大”二字而被不少师生认为是天赐良训。

其精神实质不仅体现在“涵乾纳坤，合而能融”，即在思想文化、拔尖人才、学科流派的汇聚中整合办学资源，突出综合优势；而且体现在“登高眺远，再上层楼”，即在人才培养、科学研究和社会服务的创新中不断追求卓越，建设中国一流。

（3）四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都市区，是教育部直属的全国重点大学，也是国家“211”工程和“985”工程重点建设的高等学校。

学校现有望江校区、华西校区和江安校区等三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积235万平方米。

四川大学校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是广大师生员工读书治学的理想园地。

在按照“环境生态化、景观园林化、校园信息化”理念设计建设的江安校区，我们看到的是，江安河水绵绵而行，明远湖畔白鹭翔集，一教楼旁水声潺潺，景观水道锦鲤嬉戏，迎宾楼前绿草如蔓，不高山上大树渐荫。

为纪念四川大学三位著名校友朱德、郭沫若和巴金而命名的德水、沫溪、巴渠，更是涓涓清流明澈见底，锦簇两岸花香四溢。

（4）作为国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学，四川大学现有30个学科型学院，设有研究生院、海外教育学院、成人教育学院和网络教育学院，建有校史展览馆、人文博物馆、自然博物馆和美术馆。

我眼中的川大文化——周权这是一个见证奇迹的时刻：公元2009年9月初，我来到了早已和我结下不解之缘的川大江安。

校门口，我闭上眼，任凭认知的轨迹踏遍我眼中的川大文化……“海纳百川，有容乃大”。

这八个字语出民族英雄题于书室的一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，。

” 寓意为要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。

海纳百川，有容乃大：大海可以容纳千百条河流，因为它这样广阔的胸怀所以是世间最伟大的（教育人们要心胸宽广才能变得伟大）；壁立千仞，无欲则刚：悬崖绝壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望，不向其他地方倾倒（教育人们要放弃无谓的享乐欲，修身养性）。

同时，海纳百川还有包罗万象的意思，常常用来形容事物壮阔雄奇，难以形容。

四川大学以“海纳百川，有容乃大”作为校训。

它不仅贴切地概括了今日四川大学的发展历程、办学特色与价值追求，而且由于暗嵌“川大”二字而被不少师生认为是天赐良训。

其精神实质不仅体现在“涵乾纳坤，合而能融”，即在思想文化、拔尖人才、学科流派的汇聚中整合办学资源，突出综合优势；而且体现在“登高眺远，再上层楼”，即在人才培养、科学研究和社会服务的创新中不断追求卓越，建设中国一流。

从1896年四川中西学堂，到今日由原四川大学、成都科技大学和华西医科大学三强合并的新四川大学，学校长期形成和凝练了“严谨、勤奋、求是、创新”的优良校风。

新世纪的四川大学坚持“以人为本，崇尚学术，追求卓越”的办学理念，探索建立了“以学院为管理重心，以教师为办学主体，以学生为育人中心”的管理运行机制，进一步提出了造就“具有深厚的人文底蕴、扎实的专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野的国家栋梁和社会精英”的人才培养目标，形成了以“本科生教育为基础，研究生培养和科学研究为重点，其他办学形式为补充”的办学格局。

今日四川大学汲取原三校文理工医的精粹，坚持“虚心从善，厚德博学”的精神品质，继续发扬“严谨、勤奋、求是、创新”的优良校风，努力使每一个四川大学学生“多一份人文素质，多一份人文关怀，多一份民族精神，多一份社会责任”。

1.北京航空航天大学：艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新良好的校风是学校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和学校凝聚力的重要组成部分，“艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新”的校风是北航几代人努力培育的结果。

“艰苦朴素”表现为艰苦创业，脚踏实地，朴实无华，扎扎实实，行胜于言；“勤奋好学”表现为勤奋努力，刻苦钻研，热爱科学，孜孜不倦，追求真理；“全面发展”表现为德才兼备，品学兼优，知行合一，突出素质，认真做人、做事、做学问；“勇于创新”表现为勇于探索、不断攀登、敢为人先、百折不挠、止于至善。

2.北大：爱国进步民主科学3.清华：“行胜于言”4.中国人民大学：立学为民治学报国5.北京理工大学：团结、勤奋、求实、创新6.中国人民公安大学：忠诚、求实、勤奋、创新7.南开大学：爱国、敬业、创新、乐群8.天津大学：严谨治学9.北京邮电大学：团结勤奋严谨创新10吉林警察学院：和谐进取、求实奉献11内蒙古大学：团结、严谨、求实、奋进12山西大学：勤奋严谨、信实创新13中北大学：“致知于行”，指如何做事、做学问。

荀子曰：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。

“知”，指读书学习，延伸为博学广知；“行”，指实践、身体力行，延伸为不断实践创新；“致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；同时，“致知于行”为成人、成材之渐进、逻辑过程，符合大学教育的客观规律。

14中国刑警学院：忠诚、求是、团结、奋进15复旦大学：文明、健康、团结、奋发16浙江大学：实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新17中国科技大学：红专并进，理实交融18信阳师范学院：团结勤奋，求实创新19河南大学：团结、勤奋、严谨、朴实20河南警察学院：以中原治安为己任21河南师范大学：明德正学倡和出新22湖南大学：博学、睿思、勤勉、致知23华南理工大学、重庆大学：团结、勤奋、求实、创新24石河子大学：团结务实求真创新25四川大学：严谨、勤奋、求是、创新26济南大学：勤奋、严谨、团结、创新27黑龙江大学：秉承传统、志存高远、自强不息28南京航空航天大学：团结、俭朴、唯实、创新29南京理工大学：团结、献身、求是、创新30江苏警官学院：政治坚定、学习勤奋、作风踏实、警纪严明31长安大学：自强不息、求真务实、团结奋进、追求卓越32东华大学：严谨、勤奋、求实、创新33延边大学：“自强”：边缘觉醒，发愤图强；“和合”：贵和尚中，融合共兴；“日新”：天天更新，努力向上34哈尔滨工程大学：忠诚、坚韧、团结、创新35中南财经政法大学：办学精神：砥砺德行守望正义崇尚创新止于至善释义：砥砺德行是指为人师表者首先要做道德楷模，要培养学生良好的道德品格；守望正义是指高度重视培养学生的社会责任意识和公平正义感，为学生走上工作岗位奠定良好的道德基础；崇尚创新是指追求思想自由、学术创新的创造精神以及勇于进行体制和机制创新的改革精神；止于至善是指修身育人都必须达到完美的境界而毫不动摇。