初中英语知识点归纳巧用构词法记住初中英语全部单词

入门篇关于单词记忆法典型的记忆法：死记法、联想法、构词法死记法的缺点：效率极低联想法的缺点：应用范围小最科学的方法：构词法→ 英语高手的方法没有普及的原因：1. 传统教学忽视2. 存在恐惧心理解决问题的办法：1. 完善构词体系2. 汉语引导英语构词法的种类：1. 转化法2. 合成法3. 缩略法4. 根缀法什么是转化法：1. 不添加任何成分2. 不改变拼写形式3. 词性发生了变化汉语中的转化现象：例词：改变1. 我们需要（改变）生活方式。

（作动词）2. 生活方式的（改变）使我们更健康。

（作名词）英语中的转化现象：例词：correct 正确的→ correct 改正1. If my memory is (correct), it should be in the car.（作形容词）2. We must (correct) our shortage. （作动词）什么是合成法：两个或以上的单词组成一个新词合成法广泛应用于汉语汉语中的合成现象：1. 英语+单词=英语单词2. 人民+代表+大会=人民代表大会英语中的合成现象：1. class + room = classroom 教室2. father + in + law = father-in-law 岳父什么是缩略法：1. 单词缩短2. 词义不变汉语中的缩略现象：1. 北京大学→ 北大2. 中华人民共和国→ 中国英语中的缩略现象：1. 省略前部：telephone → phone电话2. 省略后部：examination → exam考试3. 省略中部：hour → hr小时4. 省略两头：influenza → flu 流感5. 保留某些字母：limited → Ltd 有限的6. 保留开头字母：page →P页什么是根缀法：词根 + 词缀 = 新单词最主要的构词方式：85%汉语中的根缀现象：例字：明 = 日 + 月例词：（好）人→（坏）人英语中的根缀现象：单词 = 前缀 + 词根 + 后缀根缀的功能：前缀：表示单词的方位或性质词根：表示单词的核心词义后缀：表示单词的词性英语中的根缀现象：例词：friend 朋友friend（词根） + ly（后缀） = friendly 友好的un（前缀） + friendly（词根） = unfriendly 不友好的提高篇汉语的音变和形变：一般独立变化英语的音变和形变：一般同时变化汉语中的音变：目的或原因：特殊字义、特殊词性、方言、错读傻sha → sa（东北方言）→ ha（四川方言）角 jiao （弯折部分）→ jue （重要人物）汉语中的形变：目的或原因：简化例如：铜铜 = 钅（表意）+ 同（表音）金→ 钅（简化变形）英语中的音变：目的或原因：改变词性，调整发音，写错变形例词：full满的（形容词）→ fill充满（动词）三类音变：元音音变、辅音音变、特殊音变掌握音变的方法简单单词→ 变形→ 复杂单词解决办法：借助于汉语拼音英文字母→ 汉语拼音经典例词一：mental 精神的,智力的【速记法则】① 元音音变→元音字母音变② 辅音音变→辅音字母音变汉语中的元音音变：森（sen）→ 孙（sun）英语元音 = 汉语韵母汉语中的辅音音变：呵护（he hu）→（ke hu）英语辅音 = 汉语声母【速记解析】mental = ment + alal 形容词后缀ment = mind 智力、精神经典例词二：precious 宝贵的，贵重的【速记法则】① 特殊音变→字母换位字母换位：字母组合中字母移位现象汉语中的换位现象：例词：变形→ 形变简化→ 化简【速记解析】precious = preci + ousous 形容词后缀preci = price （字母换位）价值经典例词三：challenge 挑战【速记法则】① 特殊音变→h音脱落② 元音字母音变汉语中的特殊音变：h的加减最为常见干啥（gan sha）（gan sa）吃饭（chi fan）（ci fan）【速记解析】challenge = chall + eng + echall = call（h音的添加）eng = ing（元音字母音变）e（动词或名词后缀）三大变音规则三大变音规则：简单单词→ 变形→ 复杂单词英文字母→ 汉语拼音三种变音：元音音变、辅音音变、特殊音变音变规则之元音音变元音音变的四种情况：1.单个元音字母（a，e，i，o，u）的互换2.元音字母与元音字母组合的互换3.元音字母组合与元音字母组合的互换4.元辅音字母组合的互换1. 单个元音字母的互换例词：lip（嘴唇）--- lap（舔）我们的任务：记单词，而不是创造单词begin → began → begun开始2. 元音字母与元音字母组合的互换例词：free（自由的）--- friend（朋友）free = fri（自由的）friend = fri（自由的）+ end（名词后缀）3. 元音字母组合与元音字母组合的互换例词：week（星期）--- weak（虚弱）week弯转→ 从头开始→ 星期weak弯转→ 容易变形→ 虚弱4. 元辅音字母组合的互换例词：flower（鲜花） --- flour（面粉）flower → 精华→ 鲜花flour → 精华→ 面粉音变规则之辅音音变辅音音变的三种情况：1.b - p - f音变2.g - h - k音变3.d - t - th音变b – p - f音变1. b – p - f（v，w，ph）音变以下组合最为常见：p - f互换 b - f互换 v - w互换b - p互换 v - f互换 b - v互换p - f互换例词：pen 钢笔→ 羽毛→ 尖pen → pin大头针pin → fin鱼翅引申意义：最后的，结束的，顶级的，有限的fine（好的）= fin（尖）+ e（后缀）b - f互换例词：bid（投标）--- confident（有信心的）bid = fid（信任）bid →信任→投标confident = con（前缀：全部）+ fid（信任）+ ent （形容词后缀）v - w互换例词：want（想要）--- vanish（消失）wan = van（空→没有）want = wan（没有）+ t（=ed动词后缀）vanish = van（没有）+ ish（动词后缀）b - p互换例词：rob（抢劫）--- rip（裂缝）rob = rip（打破）rob打破→ 打破门窗→ 抢劫rip打破→ 导致结果→ 裂缝v - f互换例词：driver（司机）--- drift（漂流）driv = drif（驱赶，推动）driver = driv（驱动）+ er（名词后缀）drift = drif（推动）+ t（=ed动词后缀）b - v互换例词：move（移动）--- mobile（移动的）mov = mob（移动）move = mov（移动）+ e（动词后缀）mobile = mob（移动）+ ile（形容词后缀）g - h - k音变2. g – h - k（c，ch，qu,，ct）音变以下组合最为常见：g - c互换 c -h互换 c - k互换 c - ch 互换g - k互换 g - ct互换 k - ch互换 g - ch 互换g - c互换例词：glue（胶水）--- clue（线索）gl = cl（连接）glue = gl（连接）+ ue（名词后缀）clue = cl（连接）+ ue（名词后缀）c - h互换例词：corner（角落）--- horn（犄角）corn = horn（角）corner = corn（角）+ er（名词后缀）horn →犄角c - k互换例词：cat（猫）--- kitty（小猫）cat = kit（猫）kitty = kit（t）猫 + y（名词后缀）辅音字母双写的作用：强调发音c - ch互换例词：car（汽车）--- charge（负担，费用）car = char（装载）charge = char（装载）+ ge（=age名词后缀）g - k互换例词：angle（角度）--- ankle（踝关节）ang = ank（钩形）angle = ang（钩形）+ le（名词后缀）ankle = ank（钩形）+ le（名词后缀）g - ct互换例词：act（行动）--- agent（代理商）act = ag（做→ 代理）agent = ag（代理）+ ent（名词后缀）k - ch互换例词：market（市场）--- merchant（商人）market = mark（标记）+ et（名词后缀：小）mark = merch（贸易）merchant = merch（贸易）+ ant（名词后缀）g - ch互换例词：machine（机器）--- magic（魔法）machine = mach（能力、强大）+ ine（名词后缀）mach = mag（能力、强大）magic = mag（能力、强大）+ ic（名词或形容词后缀）d – t - th音变3. d – t - th（s）音变以下组合最为常见：d - t互换 d - s互换 s - t互换 t - th 互换d - t互换例词：card（纸片）--- cartoon（卡通）card = cart（纸片）cartoon = cart（纸片）+ oon（名词后缀）d - s互换例词：depend（依靠）--- pension（养老金）pend = pens（悬挂、称量或支付）depend = de（前缀：下）+ pend（悬挂）pension = pens（支付）+ ion（名词后缀）s - t互换例词：mission（任务）--- transmit（传送）miss = mit（送）mission = miss（送）+ ion（名词后缀）transmit = trans（前缀：跨越）+ mit（送）t - th互换例词：thumb（拇指）--- tomb（坟墓）thumb = tomb（膨胀）thumb膨胀→ 手指→ 拇指tumb膨胀→ 土包→ 坟墓音变规则之特殊音变特殊音变的五种情况：1. s - z互换2. 形近字母的互换3. 音的脱落或添加4. 单词作词根的字母省略5. 音位变换1. s - z互换ise = ize英国英语中用ise，美国英语中用ize。

背初中英语单词记忆技巧推荐背初中英语单词记忆技巧推荐背初中英语单词记忆技巧大浪淘沙法：如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。

因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。

将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。

这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。

要在短时间内背出大量的单词，必须以量取胜，持之以恒。

词根词缀法：这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。

每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。

例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示再一次的前缀re，就是复习的意思;加上表示人物的后缀er，就有观众、探视器等的意思。

这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。

但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

循环往复法：把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。

第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。

这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以滚雪球的方式加深记忆。

人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。

这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。

如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

英语单词记忆法：初中生6种快速背单词的方法背诵单词对于很多孩子来说，都是英语成绩得不到提高的主要原因之一，很多家长对此也是一筹莫展，店铺整理了6种快速背诵单词的方法，让我们一起背单词提升英语成绩吧。

初中学科之英语知识点巧记口诀大全(2011-03-22 09:33:43)转载▼分类：其他学科标签：中考初中英语语法单词教育中考英语语法巧记口诀汇总很多同学认为英语语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。

特此搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。

一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。

以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。

【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。

初中英语词汇的构词法与记忆技巧对于初中英语学习者来说，词汇是构建语言大厦的基石。

掌握一定数量的词汇对于提高英语听说读写的能力至关重要。

然而，单纯地死记硬背单词往往效果不佳，还容易让学生感到枯燥和疲惫。

了解英语词汇的构词法以及运用有效的记忆技巧，可以帮助学生更轻松、更高效地记忆单词，扩大词汇量。

一、初中英语词汇的构词法1、派生法派生法是指在词根的基础上加上前缀或后缀构成新词的方法。

前缀通常会改变单词的词义，而后缀则往往改变单词的词性。

例如，“un”是一个常见的前缀，表示“不，非”，如“unhappy（不开心的）”“unfair（不公平的）”；“ful”是一个后缀，表示“充满……的”，如“careful（小心的）”“beautiful（美丽的）”。

2、合成法合成法是指由两个或两个以上的单词组合在一起构成新词的方法。

比如，“classroom（教室）”由“class（班级）”和“room（房间）”合成；“blackboard（黑板）”由“black（黑色的）”和“board（木板）”合成。

3、转化法转化法是指一个单词由一种词性转化为另一种词性，而词形不变。

例如，“water（水，名词）”可以转化为“water（浇水，动词）”；“book（书，名词）”可以转化为“book（预订，动词）”。

二、初中英语词汇的记忆技巧1、联想记忆法联想记忆法是通过将新单词与已知的事物、场景、经历等建立联系，从而帮助记忆。

比如，记忆“panda（熊猫）”这个单词时，可以联想到熊猫可爱的模样和圆滚滚的身体；记忆“umbrella（雨伞）”时，可以想象在下雨天撑开雨伞的情景。

2、分类记忆法将单词按照一定的标准进行分类，如按照词性、主题、用途等分类，可以提高记忆效率。

比如，将表示水果的单词“apple（苹果）”“banana（香蕉）”“orange （橙子）”等归为一类；将表示交通工具的单词“bus（公共汽车）”“bike（自行车）”“train（火车）”等归为一类。

巧用构词法，帮你记住初中英语全部单词初中生学习构词法基础知识也是非常有好处的，那就是它可以使我们能够轻松认识更多单词，以一种巧妙的方式扩大词汇量，短期内记住更多的单词。

今天，就和小编一起来学习构词法的基础知识吧！英语中的构词法主要有三种，即转化法、合成法和派生法。

一. 转化法在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。

1. 动词转化为名词Let me have a try.让我试试。

They are only allowed to sell soft drinks at school. 在学校里只准许他们出售不含酒精的饮料。

2. 名词转化为动词He shouldered his way through the crowd.他用肩膀推开人群前进。

The smell from the kitchen made his mouth water. 从厨房传来的气味使他流口水。

3. 形容词转化为动词We will try our best to better our living conditions. 我们要尽力改善我们的生活状况。

They tried to perfect the working conditions.他们努力改善工作条件。

4. 形容词转化为名词He didn’t know the difference between right and wrong. 他不辨是非。

The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。

5. 形容词转化为副词How long have you lived there?你在那儿住多久了？6. 个别词在一定场合中可转化为名词Warm clothes are a must in the mountains.穿暖和的衣服到山区去是必须的。

Life is full of ups and downs.人生有得意时也有失意时。

【英语单词记忆】初中英语单词七大快速记忆方法1、音标发音记忆法这是最常用的方法。

绝大多数初中英语单词符合发音规则。

只要学生发音正确，掌握一定的发音规则，他们就能轻松愉快地背诵单词。

发音准确也是学好英语的关键。

因此，建议学生在背诵单词时听录音。

调动各种感觉器官来加深记忆。

同时也为“倾听”打下了良好的基础。

例如，尽管单词“conversions”很长，但它符合发音规则。

只要你能阅读，你就能拼写。

在用这种方法记忆单词时，还应提醒学生特别注意元音的发音变化。

2、构词法使用构词法来记忆单词，也就是说，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成。

例如，作为一个独立的词，ease是easy、easy和easy的词根。

前缀比如un-dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么unhappy当然是“不高兴的”;like是“喜欢”，dislike自然是“不喜欢”。

后缀，例如-tion-sion；-尼斯；-Ment是名词后缀，例如-full-able；是形容词后缀，例如，有帮助；令人愉快。

-Ly主要是副词后缀，例如carefuly-er；-或者主要是后缀，例如用于人，如摄影师；复合词两个或两个以上具有独立含义的词组合成一个新词，称为复合词，如football。

然而，值得一提的是，并不是所有的复合词都可以是“字面的”。

e、 G.绿手不是指“绿手”，而是指“绿手”。

3、谐趣记忆法根据发音、词形和词义之间的关系，幽默记忆法使用幽默和荒谬的曲解来记忆词汇。

如morose(忧伤的，郁闷的)=mo(方言，没有)+rose(玫瑰)，试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”?笨重，听发音，叫“胖到死”。

想想看，“胖到死”。

难道不是“笨重”吗？4、感观记忆法感官记忆法是调动耳、口、眼、手，统一听、说、读、写，达到记忆目的的一种方法。

这种方法的优点是沟通大脑皮层各部分之间的关系，减少遗忘。

我们可以有特定的记忆，我们也可以关注身边的英语，比如电气设备上的英语、产品说明书上的英语、各种警告、标语等。

初中生学习构词法基础知识也是非常有好处的，那就是它可以使我们能够轻松认识更多单词，以一种巧妙的方式扩大词汇量，短期记住更多的单词。

今天，就和小简老师一起来学习构词法的基础知识吧！英语中的构词法主要有三种，即转化法、合成法和派生法。

一. 转化法在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。

1. 动词转化为名词●Let me have a try.让我试试。

●They are only allowed to sell soft drinks at school.在学校里只准许他们出售不含酒精的饮料。

2. 名词转化为动词●He shouldered his way through the crowd.他用肩膀推开人群前进。

●The smell from the kitchen made his mouth water.从厨房传来的气味使他流口水。

3. 形容词转化为动词●We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。

●They tried to perfect the working conditions.他们努力改善工作条件。

4. 形容词转化为名词●He didn’t know the difference between right and wrong.他不辨是非。

●The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。

5. 形容词转化为副词●How long have you lived there?你在那儿住多久了？6. 个别词在一定场合中可转化为名词●Warm clothes are a must in the mountains.穿暖和的衣服到山区去是必须的。

●Life is full of ups and downs.人生有得意时也有失意时。

初中英语词汇运用技巧随着全球化的加速，英语已经成为国际间沟通的重要工具。

在我国，英语教育从小学开始就备受重视，而初中阶段是英语学习的关键时期。

在这个阶段，学生需要掌握大量的英语词汇，并能够熟练运用。

本文将从以下几个方面探讨初中英语词汇运用技巧，帮助学生提高英语水平。

一、了解词汇的来源和分类为了更好地掌握英语词汇，首先需要了解词汇的来源和分类。

英语词汇主要来源于拉丁语、希腊语和日耳曼语等，按照词性可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。

了解词汇的来源和分类，有助于学生更好地记忆和理解词汇。

二、词汇记忆技巧掌握一定的词汇量是英语学习的基础，而词汇记忆是许多学生面临的难题。

以下是一些有效的词汇记忆技巧：1.联想记忆法：通过将新词汇与已知词汇、图片、场景等建立联系，有助于加深对新词汇的记忆。

2.构词法：通过分析词汇的构成，如前缀、后缀、词根等，来记忆单词。

3.分组记忆法：将具有相同词缀、词根或词性的词汇分组记忆，提高记忆效率。

4.情境记忆法：将词汇放入真实的语境中，如造句、编写小故事等，有助于加深对词汇的记忆。

5.复习巩固法：定期复习所学的词汇，避免遗忘。

三、词汇运用技巧掌握词汇只是第一步，如何运用词汇才是提高英语水平的关键。

以下是一些词汇运用技巧：1.准确选择词汇：根据句子的意义和语境，选择恰当的词汇，避免用词不当。

2.灵活替换词汇：在口语和写作中，学会用同义词或近义词替换，使表达更加丰富。

3.适当使用高级词汇：在适当的时候使用一些高级词汇，可以提高语言的表达效果。

4.注意词汇的搭配：了解词汇的固定搭配和习惯用法，使表达更加自然。

5.运用词汇创新：尝试将所学词汇用于不同的语境和场合，提高词汇的运用能力。

四、扩大阅读量阅读是提高英语词汇运用能力的重要途径。

通过阅读英文文章、书籍、报纸等，可以接触到丰富的词汇，并了解它们的用法。

以下是一些阅读建议：1.选择适合自己水平的阅读材料：根据自己的英语水平，选择难度适中的阅读材料。

利用构词法巧记英语单词1. 前缀和后缀，许多英语单词都由前缀和后缀组成。

了解常见的前缀和后缀可以帮助我们推测单词的意思。

例如，"un-"表示否定，"re-"表示再次，"-tion"表示名词等。

通过记住这些常见的前缀和后缀，我们可以更容易地理解和记忆单词。

例如，"unhappy"（不快乐），"replay"（重播），"information"（信息）等。

2. 同义词和反义词，了解单词的同义词和反义词可以帮助我们扩展词汇量并记忆单词。

通过将单词与其同义词和反义词联系起来，我们可以更容易地记住它们的意思和用法。

例如，"big"（大）的同义词是"large"，反义词是"small"。

3. 词根和词缀，许多英语单词都有共同的词根和词缀。

了解这些共同的词根和词缀可以帮助我们记忆和推测单词的意思。

例如，"tele-"表示远程，"bio-"表示生命，"-logy"表示学科等。

通过记住这些常见的词根和词缀，我们可以更容易地理解和记忆单词。

例如，"telephone"（电话），"biology"（生物学），"geology"（地质学）等。

4. 词源和历史，了解单词的词源和历史可以帮助我们记忆和理解它们的意思和用法。

通过了解单词的起源和演变过程，我们可以更容易地记住它们的含义。

例如，"vocabulary"（词汇）源自拉丁语的"vocabulum"，意为"名称"。

了解这一词源可以帮助我们记忆和理解这个单词。

5. 词语搭配和用法，了解单词的常见搭配和用法可以帮助我们记忆和应用它们。