怎样区分单句和复句
顺德市大良区李伟强职业高级中学王继雄怎样区分单句和复句，是句子教学中的一个重要的问题。88年高考语文试题有一条题目要求把“几个句子改写成一个单句”，这“几个句子”是：
他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上创造了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
这道题的答案之一是：“在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。”但是，有的考生不能正确区分单句和复句，把“几个句子”改成一个复句而不是单句，如：“十二年时间，他用双手在这荒山野岭上创造了大片森林，蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。”很显然，这是一个复句了。可见，如何区分单句和复句是一个难点。下面根据自己的教学实践，谈谈区分单句和复句的方法。
一、从结构上区分
单句，只有一套句子结构，即只有一个主语和谓语（主谓句），或仅有一个谓语（非主谓句）。不管句子有多长，中间有多少逗号，有多复杂，只有一套句子结构的，都是单句。复句，有两套或两套以上的句子结构，即有两个或两个以上的分句。复句中的分句可以
是主谓句，也可以是非主谓句或主语省略句，分句间不互作成分。例如：
（1）当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了洗星海的那支有名的《二月里来》时，专家们不由得互相递了赞赏的眼色。（介宾短语作状语）
（2）吃一堑，长一智。
（3）我认为“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，是“它有把讲课和练习结合起来的突出优点。（复句短语作宾语）例句（1）虽然比较长，中间也有两个逗号，但它只有一套句子结构，是个单句。这个句子的主干是“专家们递眼色”，“当时”是个介宾短语，充当句子的状语。例句（2）虽然很短，但它却有两套句子结构，即有两个分句。这两个分句的主语可理解为“我们”，均省略掉，“吃一堑”是一个谓语，“长一智”是个谓语，两个分句之间是条件关系，是个条件复句。例句（3）带有关联词语“之所以……是因为”，表面看很象复句，但仔细分析，却是一个单句。“我”是这个句子的主语，“认为”是谓语的中心词，“英语广播……突出优点”是个复句短语，充当宾语，整个句子只有一套句子结构，所以是个单句。
因此，区分单句和复句，关键不在于看句子的长短，关键在
于看句子的结构，只有一套句子结构的单句，有两套或两套以上句子结构的是复句。
有些单句较长，结构较复杂，句中的某一成分单独抽出来，是一个完整的句子结构，但在这个单句中它只充当某一成分。这些单句很容易误认为是复句，分析这些单句时要特别注意下列几点：
第一，不要把主谓短语充当句子成分的单句误认为是复句。例如：
（4）新的科学不断出现，正是各门科学互相影响，互相渗透的结果。（主谓短语作主语）
（5）这个洋八股，鲁迅早就反对过。（主谓短语作谓语）（6）我们大家都应该看到，这个社会主义的新制度是一定会巩固起来的。（主谓短语作宾语）
例句（4）、（5）、（6）中的主谓短语，分别作句子的主语、谓语、宾语，所以都是单句而不是复句。
第二，不要把介宾短语充当句子成分的单句误认为是复句。例如：
（7）在工程师的陪同下，我们参观了规模宏大的水电工地。（介宾短语作状语）
第三，不要把复句短语充当句子成分的单句误认为复
句。例如：
（8）白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什么相干
呢？（复句短语作主语）
（9）达尔文的学说认为一切生物都是进化来的，人也不
是在地球上一下子就出现的。（复句短语作宾语）（10）至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事
实，则更为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑
至数千年，而终于没有消亡的明证了。（复句短语
作定语）
例（8）中的复句短语充当整个单句的主语，例（9）中的复句短语充当整个单句的宾语。例（10）主语的中心词是“事实”谓语的中心词是“为”，宾语的中心词是“明证”，句子的主干是“事实为明证”。复句短语“这一回……不恤”是事实的定语；复句短语“中国女子的勇毅，虽遭……消亡”是“明证”的定语。由于复句短语从单句中抽出来，加上表示句子的语调（句号、叹号或问号）就可以成为复句，如果不认真分析，很容易把含有复句短语的单句误认为复句。
第四，不要把有关联词的单句误认为复句。复句中的各
个分句，往往依靠一定的关联词语来连接，表示分句间的关系。但是，有些单句为了强调某一成分，也用关联词语。一个句子到底是单句还是复句，不仅要看关联词语，还要分析整个句子有几套句子结构，分辨清楚关联词语的作用。例如：
（11）只有社会主义，才能救中国。
（12）只有勤奋学习，才能取得好成绩。
（13）无论哪一种高妙的理论，也得受实践的检验。
（14）无论他漂泊到哪里，总是怀念自己的祖国。例句
（11）、（13）都是单句。例句（11）的“社会主义”
是句子的主语，例句（13）的“哪一种高妙的理论”
也是句子的主语。句中的关联词语起强调主语，连
接主谓的作用。例句（12）（14）都有两套句子结
构，因此都是复句。
二、从停顿上区分
复句的分句与分句之间必须要有语音停顿（书面上用逗号或分号表示），单句中间不一定要有语音停顿。
然而，有些单句，为了强调某一成分，或由于句子长，需要舒缓一下语气，句中也可能有表示语气停顿的逗号或分号。到底是单句还是复句，这时停顿必须服从于结构上的分析。
（15）人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。
（16）他还启示人们，不应该迷信古书上的道理，而应该重视客观事实，重视实验和实践；要有勇气怀疑并且敢于批判不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。
（17）因为饿，他一点力气也没有了。
例句（15）是单句，“人民，只有人民”是句子的主语。之所以要重复和停顿，是要强调主语。例句（16）也是单句，“他”是主语，谓语的中心词是“启示”，“人们”和“不应该……权威学说”是宾语，这是一个带双宾语的单句。例句（17）虽然很短，却是一个因果复句。第一个分句主语是“他”，谓语是“一点力气也没有了”。有两套句子结构，所以是一个复句。
