《可持续发展战略》参考书

生态文明建设与可持续发展书籍生态文明建设与可持续发展是当今社会发展的重要主题之一。

随着人类经济的快速增长和资源的日益枯竭，我们必须重新审视我们与自然环境的关系，并制定可持续发展的战略。

为了加深对这个主题的理解，我推荐以下几本书籍。

《生态文明建设与可持续发展》是一本由中国生态学会编写的综合性著作。

该书详细介绍了生态文明建设的基本概念和原则，探讨了生态文明建设与经济社会发展的关系，并提出了一系列可持续发展的措施和政策建议。

这本书是生态学领域的重要参考书，对于研究生态文明建设和可持续发展具有重要的指导意义。

《生态学：原理与应用》是一本经典的生态学教材。

该书系统地介绍了生态学的基本原理和研究方法，涵盖了生态系统、群落、种群和个体等不同层次的生态学内容。

通过学习这本书，读者可以深入理解生态学的基本概念和原理，从而更好地理解生态文明建设与可持续发展的重要性。

《可持续发展的困境与出路》是一本关于可持续发展的前沿研究的著作。

该书从社会、经济和环境等多个角度分析了可持续发展面临的困境和挑战，并提出了一系列创新的解决方案。

这本书通过对可持续发展相关理论和实践案例的研究，为读者提供了思考和行动的指导。

《生态文明与可持续发展》是一本由中国生态环境部编写的政府报告。

该报告全面评估了我国生态文明建设和可持续发展的进展和问题，并提出了一系列政策建议和措施。

这本报告是政府部门对生态文明建设与可持续发展问题的权威解读，对于了解我国生态环境保护和可持续发展的政策和实践具有重要参考价值。

《生态经济学：可持续发展的理论与实践》是一本关于生态经济学的专业著作。

该书系统地介绍了生态经济学的基本理论和方法，探讨了生态经济学在可持续发展中的应用。

通过学习这本书，读者可以更好地了解生态经济学的理论框架和实践案例，从而为推动生态文明建设和可持续发展提供理论和实践支持。

以上这些书籍涵盖了生态文明建设与可持续发展的不同方面，从理论到实践，从基础知识到前沿研究，为读者提供了全面深入的了解和思考。

815环境学基础参考书目环境学是一门研究人类与自然环境相互关系的学科，涵盖了环境保护、环境污染控制、可持续发展等多个领域。

如果你对环境学感兴趣，以下是一些基础参考书目，帮助你深入了解这一学科。

1.《环境科学基础》(作者：陈健)这本书是环境学入门的经典教材，涵盖了环境科学的基本概念、原理和方法。

适合初学者，讲解清晰易懂，是理解环境学基础知识的良好起点。

2.《环境工程学原理与应用》(作者：曹钟毅)这本书重点介绍了环境工程学的基本原理和应用技术，包括水污染控制、大气污染控制、固体废物处理等内容。

适合对环境污染控制和处理感兴趣的读者。

3.《环境科学与工程导论》(作者：Gilbert M.Masters)这本书从环境科学与工程的历史、背景出发，系统介绍了环境学的基本概念、方法和应用。

作者通过案例研究和实践经验，帮助读者深入理解环境学的重要性和实践意义。

4.《可持续发展：理论与实践》(作者：Peter P.Rogers)可持续发展是环境学的核心理念之一，这本书介绍了可持续发展的理论基础和实践案例。

作者通过全球范围内的研究和实证，说明了可持续发展的重要性和实施策略。

5.《环境经济学：理论与实践》(作者：Barry C.Field)环境经济学是研究经济活动与环境关系的学科，对于理解人类行为对环境的影响具有重要意义。

这本书系统介绍了环境经济学的基本理论和实践应用，适合对环境经济学感兴趣的读者。

6.《环境伦理学导论》(作者：Clare Palmer)环境伦理学探讨了人类与自然环境之间的伦理关系，对于构建可持续社会具有重要意义。

这本书介绍了环境伦理学的基本概念、理论和实践，引导读者思考环境保护的伦理义务。

以上是一些关于环境学基础的参考书目，涵盖了环境科学、环境工程、可持续发展、环境经济学和环境伦理学等不同领域。

通过阅读这些书籍，你可以更全面地了解环境学的重要性、基本概念和实践应用，为深入研究和投身环境保护事业打下坚实的基础。

可持续发展战略措施-谈谈我国实施可持续发展战略的必要性和主要措施.谁会答啊??我国为什么要实施可持续发展战略？”来答。

（2）“我国实施可持续发展战略的主要措施”指的是“我国怎样实施可持续发展战略？”【参考答案】：(1)“我国实施可持续发展战略的必要性”从评分标准来讲，只要能答到“当前，我国人口过多、资源短缺、环境恶化，已经成为我国经济快速、持续、健康发展的突出问题”这一要点就可以了(答这一句话就行了)。

（另外，mouse 学姐讲的也很对。

）(2)“我国实施可持续发展战略的主要措施”答：总：关键是要做好人口、资源、环境工作。

a、必须加强宣传教育，努力增强全民族的人口意识、资源意识、环保意识。

b、必须始终坚持经济发展与控制人口两手抓，继续实行计划生育这一基本国策，控制人口数量，同时要努力提高人口素质，使沉重的人口负担转变为丰富的人力资源。

c、必须把经济社会发展与节约资源、保护环境结合起来，大力发展环保产业。

d、必须把实施可持续发展战略与依法治国、加强法制建设结合起来。

e、必须把实施可持续发展战略与科教兴国结合起来，合理开发和利用自然资源，减少资源的浪费和破坏的关键要靠科技创新。

学习政治和做政治题目是也是有规律和方法的，每一个专题，你都可以把它切割成三大快，分别是“是什么”、“为什么”、“怎么做”。

每一个专题首先应该知道它讲的“是什么”，“是什么”通常包括它的含义和特点等，刚才讲到的“必要性”、“重要性”、“紧迫性”等，则纳入“为什么”的范畴，而在做到“怎么做”的一类题目的时候，一定要注意区分角度，通常分为党、国家的角度和个人角度，有时还包括社会和学校的角度，本题中的“主要措施”指代已经很明确，是指国家的角度。

当然，如果从准备考试的角度来说的话，只准备可持续发展战略这一问题是远远不够的，你更应该关注一下我国正在创建的“资源节约型社会”、“环境友好型社会”和“发展循环经济”等热点问题。

我是一名政治教师，感兴趣的话我们可以探讨一下。

esg英文文献
ESG英文文献可以在各大电子图书馆、学术网站和论坛上找到。

以下是一些可以参考的ESG英文文献：
1.《Corporate Social Responsibility and Sustainable Development
Reporting》。

该书详细介绍了企业社会责任和可持续发展报告的背景、理论和实践，为企业制定可持续发展战略提供了有益的参考。

2.《The Future of Sustainability: Bridging the Gap between Theory and
Practice》。

该书从理论和实践两个方面探讨了可持续发展的未来发展方向，为解决全球环境问题提供了新的思路。

3.《ESG Reporting: A Practical Guide to Measurement and Disclosure》。

该书详细介绍了ESG报告的编制方法、标准和最佳实践，为企业编制ESG报告提供了实用的指导。

此外，还可以在学术网站和论坛上搜索更多关于ESG的英文文献，例如Google Scholar、ACademic Search Premier等学术资源库以及环境、社会和治理等领域的专业论坛。

《浅谈环境保护和可持续发展》摘要：当前，随着社会经济的飞速发展，人们的物质生活水平有了很大程度的提高，但是也面临着日益严重的环境问题。

因此环境保护和可持续发展的理念被提上了日程，成为社会关注的焦点。

本文从环境保护和可持续发展的概念入手，分析当前存在的主要的环境问题，并提出相应的改善建议。

关键词：环境问题；环境保护；可持续发展；建议人类经过漫长的奋斗之后，社会经济发展方面取得了辉煌的业绩，但是生态破坏与环境污染，对人类的生存和发展已经构成了现实威胁。

保护和改善生态环境，实现人类社会的持续发展，是全人类紧迫而艰巨的任务。

因此，环境保护和可持续发展是实现社会经济发展的前提，确保人与自然的和谐发展的保证，也是人类文明延续的保证。

1环境保护与可持续发展的概念与内涵1.1环境保护的概念环境保护，顾名思义，即人类为解决现实的或潜在的环境问题，维持自身的存在和发展而进行的各种实践活动的总称。

其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

随着近年来工业的飞速发展，环保问题又一次引起来人们的认识，环保机构、相关律法进一步得到了完善。

1.2可持续发展的内涵可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足需求的能力的发展。

它具有这样的意义：坚持以人为本的全面，协调，可持续发展的科学发展观，正确处理好人口，资源，环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调发展，推动整个社会走上生产发展，生活富裕，生态良好的文明和谐发展道路。

可持续发展是20世纪80年代随着人们对全球环境与发展问题的广泛讨论而提出的一个全新概念，是人们对传统发展模式进行长期深刻反思的结晶。

它要求人们在满足较好的生活愿望的同时，处理好代际之间的关系，不要为自己的发展需要而损害下代人以公平利用自然资源的权利，对资源的利用应在合理的范围内有规律地利用。

1.3环境保护与可持续发展的关系处理环境保护与可持续发展的密切关系，必须做好环境保护工作，一味地追求利益，大肆破坏环境，滥垦滥砍，毁林开荒，只顾眼前，不顾长远，势必断绝发展的后路。

关于全球治理的参考文献全球治理是指各国在国际事务中达成共识，通过合作与协商解决全球性问题的过程。

随着全球化的深入发展，全球治理的重要性日益凸显。

本文将从不同角度探讨全球治理的参考文献，旨在为读者提供深入了解全球治理的视角。

一、全球治理的概念与演变全球治理的定义与演变是了解全球治理的基础。

《全球治理与全球政策协调》一书由国际关系学者约瑟夫·斯图利亚尼撰写，该书系统地分析了全球治理的概念与演变，揭示了全球治理的本质与特点。

二、全球治理的机制与实践全球治理的机制与实践是全球治理研究的核心内容。

《全球治理与国际组织》一书由国际组织专家约翰·罗克撰写，该书详细介绍了全球治理的机制与实践，包括国际组织在全球治理中的作用和挑战。

三、全球治理的挑战与改革全球治理面临着诸多挑战，需要进行改革以适应时代的发展。

《全球治理的变革与调整》一书由全球治理专家理查德·托马斯撰写，该书深入分析了全球治理的挑战与改革，提出了改革的方向和路径。

四、全球治理与可持续发展全球治理与可持续发展密切相关，相互影响。

《全球治理与可持续发展》一书由可持续发展专家克里斯托弗·威尔克森撰写，该书探讨了全球治理与可持续发展的关系，提出了促进可持续发展的全球治理措施。

五、全球治理与全球安全全球治理与全球安全相辅相成，共同构建和平与安全的国际环境。

《全球治理与全球安全》一书由国际安全专家约瑟夫·诺尔撰写，该书分析了全球治理与全球安全的关系，探讨了全球治理在维护全球安全中的作用和价值。

六、全球治理与全球合作全球治理需要各国之间的合作与协调。

《全球治理与全球合作》一书由国际合作专家玛丽亚·斯密斯撰写，该书研究了全球治理与全球合作的互动关系，探讨了全球合作对全球治理的重要性和影响。

通过以上参考文献的阅读，我们可以更深入地了解全球治理的概念、机制、实践以及面临的挑战与改革。

全球治理作为人类共同面临的重大议题，需要各国共同努力，通过合作与协商，建立更加公正、包容、有效的全球治理体系，为人类的共同发展与繁荣作出积极贡献。

参考文献:[注:文章中的许多研究与实践活动都来自以下资料整理而成.]实践活动科技处.我校开展可持续发展小村镇建设项目前期研究工作.2004-02-25.城规学院.我校负责Holcim全球可持续建筑大奖赛亚太区组织评审工作.2005,3.7.新闻中心.Holcim可持续建筑大奖赛亚太区展览在我校举行.2005-11-28.外事处.我校与德国拜耳股份公司签署合作协议（可持续发展基金教席）.2006-3-21.新闻中心.多管齐下创建节约型校园.2006-6-28.女子学院.女子学院举办“节约型校园青春女生版”系列活动.2007-5-11.新闻中心.联合国环境规划署与我校续签合作协议.2007-5-18.学生记者.同济大学与意大利环境与领土部环境研发局签署合作协议.2007-5-20.经管学院.经管学院与斯坦福大学可持续发展与全球竞争力中心签署合作协议.2009-12-17.绿色建筑及新能源研究中心.同济大学与松下集团达成低碳城市与建筑领域合作框架协议.2010-6-30.经管学院.诸大建教授应邀参加第19届世界经济论坛东亚会议.2010-6-10.论坛举办党校.陈小龙副校长为党校学员作大学校园规划报告.2004-4-8新闻中心，外事办.第四届“海峡两岸的大学校园”研讨会召开.2004-4-21新闻中心."中国可持续发展论坛"在同济举办.2005-9-12.建筑城规学院.我校举办“和谐城市——城市的持续发展和挑战”国际研讨会.2006-6-22.新闻中心.中美可持续城镇发展项目国际研讨会在我校召开.2006-6-22.嘉定校区管委办.嘉定校区提出创建“和谐型、学习型、节约型”校园新目标.2006-9-8.新闻中心.我校承办“创新与可持续发展国际论坛”.2007-5-18.新闻中心.我校与联合国环境署、瑞典国际发展局合办城市政策论坛.2007-5-17.环境学院.“全国高校可持续发展环境教育院长论坛”召开.2007-5-17.新闻中心.“可持续发展与高等教育创新”校长论坛举行.2007-5-21.校团委创业者协会.校团委创业者协会举行“绿色大讲坛”活动.2007-10-31.外事办、上海防灾救灾研究所.2007年土木工程结构创新与可持续发展国际会议在我校召开.2007-11-29.新闻中心.长三角城市可持续建设论坛在我校举办.2007-12-7.新闻中心.教育部在我校召开“建设可持续发展校园研讨会”.2008-1-30.外事办.2008中法可持续发展城市交通研讨会在我校召开.2008-11-11.环境科学与工程学院.拜耳基金可持续发展教育指导委员会会议召开.2008-11-18.环境学院.联合国环境署--同济大学环境与可持续发展学院召开第五届理事会.2008-11-17.环境学院.中非水资源可持续发展研讨会在我校召开.2008-12-1.新闻中心.联合国环境规划署——同济大学环境与可持续发展学院召开三方国际视频会议.2009-3-31.新闻中心.陈小龙副校长出席东京21世纪高等教育可持续发展国际论坛.2009-10-12.经管学院.中美虚拟设计与施工及可持续建设高峰论坛在我校召开.2009-10-21.环境学院.联合国环境规划署—同济大学环境与可持续发展学院举行2009年理事会.2009-11-13. 中法工程与管理学院.第二届中法可持续发展城市交通系统论坛在我校举行.2009-11-12.新闻中心.“拜耳—同济—UNEP可持续发展论坛”在我校举行.2009-11-16.外事办.“都市论坛-中德可持续城市发展”在我校召开.2009-11-20.环境学院.第一届中丹可持续环境工程论坛在我校举行.2010-5-21.新闻中心.“校园让城市更美好”可持续发展国际论坛举行.2010-7-29.土木学院.城市地质环境与可持续发展研讨会在我校召开.2010-8-26.经管学院.经管学院共同承办建筑环境可持续发展全球峰会.2010-8-21.人才培养新闻中心.亚太地区环境与可持续发展未来领导人研修班举办.2004-7-26新闻中心.我校与汇丰银行合办第一期可持续发展研修班.2006-4-12.外事办.同济举办小岛屿国家可持续发展培训班.2006-5-12.环境学院.“城乡发展中的可持续水管理首期高级培训班”开班.2006-6-23.环境与可持续发展学院.环境与可持续发展学院硕士学位班完成招生.2006-7-27.环境科学与工程学院.同济与汇丰再次携手举办环境与可持续发展未来领导人研修班.2006-12-7. 科研处.同济与汇丰再次携手举办环境与可持续发展未来领导人研修班.2006-12-8.环境学院.2007年IESD“环境管理和可持续发展”硕士学位研究生开始招生.2007-3-27.新闻中心、环境学院.“第三期环境与可持续发展未来领导人研修班”开班.2007-4-24.环境学院.同济大学承办第四届亚太地区可持续发展研修班.2007-9-20.外事办.“2008年亚太地区环境与可持续发展未来领导人研修班”在我校举行.2008-9-18.专家访谈新民周刊.诸大建教授谈“伪绿水景引发深绿考量”.2004-10-9.文汇报.郭重庆院士谈世博后上海的持续发展.2010-7-6.组织建立新闻中心."教育部城市环境与可持续发展联合研究中心"在同济成立.2005-5-23.成果展示科技处.常青教授获国际可持续建筑大奖赛亚太地区金奖.2005-9-29.新闻中心.同济大学绿色之路协会获得"福特汽车环保奖".2005-11-3.新闻中心.创建节约型校园——教学科研综合楼节能亮点.2006-7-13.新闻中心.我校牵头主编《节约型校园建设技术导则》.2007-6-21.新闻中心.《Nature》杂志报道我校节约型校园建设情况.2009-9-11.新闻中心.我校学子在哥本哈根“可持续校园”论坛介绍同济经验.2009-12-16.师资建设新闻中心.联合国前副秘书长受聘同济“可持续发展学科首席教授”.2006-5-5.新闻中心.拜耳在我校捐资设立“可持续发展基金教席”.2007-10-16.中国教育报.建设可持续发展校园宣言.2008-1-31.校办.陈小龙副校长出席2010建筑环境可持续发展高峰论坛.2010-8-18.外事办.第三届中法可持续发展城市交通系统论坛举行.2010-9-15.外事办. 2010亚太地区环境与可持续发展未来领导人研修班开幕.2010-9-19.中意学院.方守恩参加中意教育可持续发展论坛.2010-9-25.环境科学与工程学院. 2010拜耳-同济-UNEP可持续发展论坛举行.2010.9-25.设计创意学院.“未来可持续校园”研讨会在同济举行.2010-10-19.环境科学与工程学院.我校与非洲大学研讨环境与可持续发展合作.2010-11-19.环境科学与工程学院.伍江当选全球大学环境与可持续发展合作联盟主席.2010-11-22.环境与可持续发展学院.同济汇丰环境与可持续发展未来领导人研修班开班.2011-4-19.新闻中心.环境学院发布《上海低碳城市发展战略研究报告》.2011-4-20.新闻中心.学生环境与可持续发展大会发布《环球青年宣言》.2011-6-9.新闻中心.30多国青年学子聚我校共话环境与可持续发展.2011-6-6.新闻中心.“中国绿色大学联盟”在我校成立.2011-6-17.环境与可持续发展学院.环境与可持续发展学院2011届留学生毕业典礼举行.2011-6-20.外事办.我校与阿尔托大学签署“可持续校园”合作备忘录.2011-8-18.新能源研究中心.我校承建的中共中央党校校园节能监管平台通过住建部专家组验收.2011-9-7.外事办.伍江出席全球环境与可持续发展大学合作联盟研讨会.2011-9-14.新闻中心.我校首开可持续发展课程.2011-10-12.绿色建筑及新能源研究中心.谭洪卫教授全球绿色建筑大会作专题报告.2011-10-11.环境与可持续发展学院.“高等教育中的可持续发展教育”亚洲区培训班在我校举行.2011-10-25. 新闻中心.同济新型绿色建筑节能系统问世.2011-10-27.绿色建筑及新能源研究中心.武涌授课我校可持续发展课程.2011-11-14.外事办.我校与法国生态、可持续发展部签署合作意向书.2011-11-8.外事办.第四届国际可持续发展城市交通系统论坛举行.2011-11-8.绿色建筑及新能源研究中心.诸大建教授讲授“可持续发展科学”.2011-12-1.环境科学与工程学院.800多名学生选修《可持续发展与未来》公共课.2012.2-24.文科办.中国可持续发展机遇与挑战国际学术会议筹备会召开.2012-3-5.绿色建筑及新能源研究中心.中国绿色大学联盟代表团赴澳访问.2012-3-29.新闻中心.同济绿色校园协会发起校园“地球一小时”倡议.2012-3-28.外事办.我校出席中欧合作共建绿色世界国际论坛.2012-4-27.机械与能源工程学院.大学生节能减排社会实践与科技竞赛校内选拔赛举行.2012-4-26.沪西校区管委会.沪西校区通过“节水型校区”评审.2012-4-28.环境学院,联合国环境与可持续发展学院.伍江当选全球环境与可持续发展大学合作联盟主席.2012-6-14.新闻中心.我校获评全球可持续校园杰出奖.2012-6-22.机械与能源工程学院.“ME”论坛之“可持续制造的关键技术”.2012-6-28.联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院.联合国环境规划署发布《绿色经济》报告中文版.2012-6-25.外事办.“中法可持续发展工程师学院”筹备工作研讨会举行2012-7-6.城市发展战略与管理研究院.《绿色校园评价标准》编制研讨会举行.2012-7-17.新闻中心.中外专家研讨“中国可持续发展的机遇与挑战”.2012-7-26.建筑与城市规划学院.绿色校园与绿色建筑知识普及教材编写研讨会举行.2012-8-24.环境学院.2012未来生态城市建设暑期学校举行.2012-8-10.建筑与城市规划学院.2012上海建筑节能与绿色建筑科技周举行.2012-9-13.外事办.伍江出席第比利斯+35：政府间环境可持续发展教育会议.2012-9-10.建筑与城市规划学院.绿色校园与绿色建筑知识普及教材编写研讨会举行.2012-9-19.联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院.我校主办“中国-联合国-非洲环境合作”研讨会.2012-9-26.机械与能源工程学院.我校教授参加马来西亚绿色技术大会并作主题发言.2012-10-17.建筑与城市规划学院.《促进城市低碳发展合作备忘录》签署仪式举行.2012-10-22.UNEP-同济大学环境与可持续发展学院环境学院.“高等教育中的可持续发展教育”亚洲区培训班举行.2012-10-31.建筑与城市规划学院.我校教授主编的《绿色校园评价标准》通过评审.2012-11-8.环境科学与工程学院.环境学院国家环境实验教学示范中心通过验收.2012-11-7.环境科学与工程学院.环境学院绿色服务进社区系列活动举行.2012-11-13.新闻中心.“可持续发展大学”理念的确立与践行.《大学（学术版）》杂志专访裴钢校长.2012-12-3.环境科学与工程学院.我校学生参加世界大学生可持续发展峰会.2012-12-5.联合国环境规划署–同济大学环境与可持续发展学院.联合国可持续发展学院第九届理事会召开.2012-12-17.新闻中心.华东地区高校信息化可持续发展高峰论坛在同济举行.2012-12-17.同济大学开展可持续发展大学建设的探索与实践（2000-2015）备忘录理论探索论坛举办专家访谈国际参与实践研究人才培养成果展示。

引言我国是世界上人口最多的发展中国家，人均资源很有限，必须始终坚持把控制人口，节约资源，保护环境放在重要的战略位置。

能不能坚持做好人口，资源，环境工作，既关系到我国经济和社会安全，也关系到我国人民生活的质量和中华民族生存和发展的长远大计，我国只有坚定不移地实施可持续发展战略，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进人和自然的协调和和谐，努力开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，才能顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标，才能为中华民族世世代代的生存发展创造良好的条件，这就需要可持续发展战略为我国社会主义现代化建设指明正确的方向。

可持续发展战略反映了经济发展与人口，资源，环境相互协调，当前发展与未来发展相互协调，实现均衡持续发展的思想。

可持续发展思想揭示了中国特色社会主义建设的客观规律，是建设中国特色社会主义的重要组成部分，因此了解可持续发展就是一个十分重要的任务。

关键字：形成、发展过程、可持续发展一、可持续发展思想的发展过程可持续发展是20世纪80年代提出的一个新的发展观。

它的提出是应时代的变迁、社会经济发展的需要而产生的。

1989年5月举行的第15届联合国环境署理事会期间，经过反复磋商，通过了《关于可持续发展的声明》。

可持续发展，系指满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展。

可持续发展还意味着维护、合理使用并且提高自然资源基础，这种基础支撑着生态抗压力及经济的增长。

可持续的发展还意味着在发展计划和政策中纳入对环境的关注与考虑，而不代表在援助或发展资助方面的一种新形式的附加条件。

可持续发展的核心思想是，健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展决策的基础上；它所追求的目标是：既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展；又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁；它特别关注的是各种经济活动的生态合理性，强调对资源、环境有利的经济活动应给予鼓励，反之则应予摈弃。

《新时代的可再生能源发展》参考文献一、书籍1.《可再生能源概论》，李华，科学出版社，2009年该书系统介绍了可再生能源的基本概念、资源分布、发展现状以及未来发展趋势，在新时代可再生能源发展研究中具有重要的参考价值。

2.《可再生能源系统工程》，张强，化学工业出版社，2015年该书全面介绍了可再生能源的资源特点、系统工程设计原理以及运行管理等内容，对于新时代可再生能源的系统化建设提供了理论支持。

二、期刊论文1. Chen, W., Geng, J. (2018). An overview of renewable energy investment in China: current status, future prospects and aparison between the MENA region and China. Renewable and Sust本人nable Energy Reviews, 81(2), 3185-3197.本篇文章对我国可再生能源投资的现状进行了分析，并与中东北非地区进行了对比，为新时代我国的可再生能源发展提供了借鉴和参考。

2. He, G., Zhang, D., Harris, O. (2019). Progress and prospects for renewable energy in China. Renewable and Sust本人nable Energy Reviews, 111(4), 47-56.该文综述了我国可再生能源的发展进展，并展望了未来的发展前景，对于新时代我国可再生能源政策的制定和实施具有重要参考意义。

三、学术报告1. International Renewable Energy Agency. (2019). Renewable Power Generation Costs in 2019. Abu Dhabi: IRENA.该报告详细分析了2019年全球可再生能源发电成本的情况，为新时代的可再生能源发展提供了成本的参考依据和数据支持。

《能源和可持续发展》教案一、教学目标1. 让学生了解能源的种类和特点，掌握可再生能源和不可再生能源的概念。

2. 使学生理解能源危机的原因和危害，提高节能意识。

3. 引导学生思考可持续发展的内涵，认识到可持续发展的重要性。

4. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 能源的种类和特点2. 可再生能源和不可再生能源3. 能源危机的原因和危害4. 节能措施5. 可持续发展的内涵和重要性三、教学重点与难点1. 重点：能源的种类、特点，可再生能源和不可再生能源的概念，能源危机的危害，可持续发展的内涵。

2. 难点：能源危机的解决办法，可持续发展的具体实践。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究能源问题。

2. 运用案例分析法，让学生了解能源危机的实际危害。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。

4. 利用多媒体手段，增强课堂教学的趣味性。

五、教学过程1. 导入：通过展示能源危机的新闻报道，引起学生对能源问题的关注。

2. 讲解能源的种类和特点，介绍可再生能源和不可再生能源的概念。

3. 分析能源危机的原因和危害，引导学生思考节能的重要性。

4. 讲解节能措施，让学生了解如何在日常生活中节约能源。

5. 讲解可持续发展的内涵和重要性，探讨如何在实践中实现可持续发展。

6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。

六、教学评价1. 课后作业：评估学生对能源种类、特点、可再生能源和不可再生能源概念的理解，以及对能源危机原因、危害、节能措施和可持续发展内涵的掌握。

2. 课堂讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，以及对实际案例的分析能力。

3. 提问与回答：评估学生在课堂上的活跃度，以及对问题的理解和回答的准确性。

七、教学拓展1. 组织学生参观能源发电站，如太阳能发电站、风力发电站等，让学生直观了解可再生能源的使用。

2. 邀请相关领域的专家或从业者进行讲座，分享实际工作中的经验和案例，加深学生对能源和可持续发展问题的理解。

生态文明的书籍
以下是一些关于生态文明的书籍推荐：
1. 《生态学》- Odum Eugene P.
这本经典的生态学教材介绍了生态学的基本概念和原理，帮助读者了解生态系统及其相互作用。

它是理解生态学的重要参考书。

2. 《尘埃落定：方法论的生态学》- Tansley A. G.
在这本书中，作者介绍了生态学的方法论，包括观察和实验方法、生态系统模型、生态学的从属关系和系统发展等。

3. 《地球的未来：生态学家给人类的忠告》- Rockstrom Johan 这本书给出了关于气候变化和环境破坏的警告，同时提供了一些解决方案，帮助读者理解并应对当今人类面临的生态挑战。

4. 《可持续发展：可再生能源、生态经济与生态文明建设》- Pearce David W.
这本书探讨了可持续发展的概念和实践，包括可再生能源的利用、生态经济的理论和实施以及生态文明建设的策略。

5. 《末世前夕：全球生态危机与转变的未来》- Meadows Donella H.等
这本书通过系统动力学模型，论述了全球生态危机的根源和潜在危害，同时提出了转变的路径和策略。

6. 《自然与社会：为生态学的人文重建》- Sale Kirkpatrick
这本书从人文角度重新思考生态学，讨论了人类与自然的关系、社会科学与自然科学的相互作用，探讨了构建生态文明的思路。

这些书籍将帮助读者深入了解生态学原理、生态文明的概念和实践，以及相关的环境挑战与解决方案。

阅读这些书籍将有助于提高对生态文明的理解和推动可持续发展的行动。

考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。

回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。

开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。

8月以后一直到临近考试的状态，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。

考研一路走来，真的很辛苦，考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战，还使我的复习有条不紊地进行。

初试成绩出来的这两天，酝酿了一下，我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章，希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜。

文章字数很多，大家有时间可以阅读，文末有真题和资料下载分享，谢谢大家。

新疆大学资源与环境专硕的初试科目为：（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二(820)环境科学概论(820)环境科学概论参考书目：《环境学概论》，刘培桐，高等教育出版社，1995年5月第二版先说一下我的英语单词复习策略1、单词背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。

考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。

我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。

（1）高频核心词单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。

核心，顾名思义重中之重。

对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。

分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。

将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。

生态文明调研策划书3篇篇一《生态文明调研策划书》一、调研背景生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。

随着社会的发展和人们环保意识的提高，生态文明建设日益成为关注的焦点。

为了深入了解当前生态文明建设的现状、存在的问题以及提出可行的对策建议，特开展本次调研活动。

二、调研目的1. 全面了解本地区生态文明建设的总体情况，包括生态环境质量、资源利用状况、生态保护措施等。

2. 深入分析生态文明建设中存在的问题和挑战，如环境污染、生态破坏、资源短缺等。

3. 探讨推动生态文明建设的有效途径和政策建议，为政府决策和社会发展提供参考依据。

4. 提高公众对生态文明的认识和参与度，营造全社会共同关注和参与生态文明建设的良好氛围。

三、调研对象与范围1. 调研对象：本地区政府部门、企业、社会组织、居民等。

2. 调研范围：涵盖本地区的自然生态系统、经济社会发展领域、环境保护工作等方面。

四、调研方法1. 文献资料收集：查阅相关政策文件、研究报告、统计数据等，了解本地区生态文明建设的背景和现状。

2. 实地调查：深入到生态保护区、工业园区、农村地区等实地考察，观察生态环境状况，与相关人员进行访谈和交流。

3. 问卷调查：设计问卷，通过网络、现场发放等方式，广泛收集居民对生态文明建设的看法、需求和建议。

五、调研内容1. 生态环境质量状况空气质量、水质、土壤质量等监测数据及变化趋势分析。

生态系统的保护和修复情况，如森林、湿地、草原等的保护现状。

环境污染治理工作的进展和成效。

2. 资源利用情况水资源、土地资源、能源资源等的开发利用现状和效率。

资源节约和循环利用的措施及实施情况。

资源开发与生态保护的协调关系。

3. 生态保护与发展生态保护红线的划定和执行情况。

绿色发展理念在产业发展中的体现和成效。

生态旅游、生态农业等生态产业的发展现状和潜力。

4. 政策法规与制度建设生态文明建设相关政策法规的制定和执行情况。

生态环境保护的体制机制建设和运行效果。

企业社会责任可持续发展报告模板全文共5篇示例，供读者参考企业社会责任可持续发展报告模板1开展企业社会责任工作，是国家电网公司党组作出的重要战略决策。

国家电网公司总经理、党组书记刘振亚年年底上任后，为这家成立于年年底的全球最大的公用事业企业提出了建设电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀的“一强三优”现代公司的战略目标，要求加快建设以特高压为骨干网架、各级电网协调发展的坚强智能电网，为中国经济社会发展保障更安全、更经济、更清洁、可持续的能源供应。

此后的几年，国家电网公司一直在中国企业社会责任的实践与报告领域扮演着领头羊的角色。

它发布了中国第一个“企业履行社会责任指南”，率先建立了全面社会责任管理体系，也是首个参与制定企业社会责任国际标准iso的中国企业。

年，国家电网公司在《财富》全球强“家最具责任感企业”的排名从第69位跃升至第55位，是有史以来所有上榜的中国企业所取得的最高排名。

此外，年至年期间，它还因出色的企业社会责任管理和报告荣获了许多奖项。

一、社会责任报告的变与不变年，企业社会责任报告在中国还鲜有所闻。

然而，刘振亚总经理意识到，企业社会责任报告是全球企业发展的重要时代潮流。

发布企业社会责任报告，主动向社会作出承诺，既能展现国家电网公司的央企表率作用，加强与社会沟通，让社会更好地了解和理解电网企业，又能引导广大员工的价值观和行为规范。

公司先后召开了三次最高级别会议，分别通过了首份企业社会责任报告的框架、初稿和最终的报告。

年报告：这份报告遵循两条基本原则。

一是企业社会责任观，“发展公司、服务社会，以人为本、共同成长”。

二是角色决定责任。

国家电网公司在经济社会发展中的角色定位决定了它应承担的社会责任。

明确国家电网公司必须深刻认识实现核心社会功能与创造社会财富的关系，以及企业与其利益相关方的关系。

国家电网公司提出了三个问题：国家电网作为国有独资企业，与非国有企业之间的区别何在？作为公用事业企业，与非公用事业企业的区别何在？以及同为电力运营商，国家电网与其他电力企业，如南方电网、香港中电集团、法国电力公司等的区别何在？在比较认识的基础上，国家电网公司形成了自己的企业社会责任观，并进一步提出了十个方面的社会责任内容，并将其写入这份长达59页的报告中。

人文地理学专业（57）硕士研究生培养方案一、培养目标本专业主要培养德智体全面发展的适应社会主义现代化需要的高层次的从事人文地理学科研、教学和管理工作的专门人才。

具体要求是：1．掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为祖国四化建设贡献力量。

2．掌握人文地理学的基础理论和系统的专业知识，熟悉人文地理学国内外的研究历史、现状和发展趋势；熟悉掌握一门外国语；具有独立从事人文地理学领域的科学研究、教学工作与管理工作的能力。

3．身体健康。

二、研究方向区域与旅游可持续发展三、学习年限与学分1．学习年限一般为2-3年。

硕士学位课程学习计划1.5年；科研与学位论文工作时间为1.5年。

个别成绩优秀，符合国家规定标准者，经申请批准可以2年毕业。

2．总学分34-38学分。

3．在学生修满学分之后，进行中期分流考核，通过者，可作学位论文；否则作结业处理。

四、课程设置（二）指定选修课程（按研究方向设置）（三）任意选修课程五、教学实践拟在第二学年安排硕士生对本、专科生有关人文地理性质的课程进行四周的讲授、辅导、答疑、批改作业，提高教学能力。

与此同时，规定硕士生必须经常选择教学经验丰富、讲授艺术性强的教师随堂听课，改进和不断提高教学水平，培养高水平的高校人文地理学教师。

教学实践合格者计2学分。

六、调查研究人文地理学是以人地关系为研究对象探索人地关系系统可持续发展规律的科学。

因此，必须以人地关系的广泛调查为基础，包括调查提纲的编制和内容的确定，地区和点线的选择，资料分析和信息的储存与处理，调查报告的撰写等。

按课程需要可进行实验性调查，按科研和论文需要可进行研究性调查，或二者结合进行。

七、科学研究及学位论文要求1、本专业硕士生在校期间应至少完成2篇课程论文，2篇学年论文。

其中至少有2篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。

2、本专业硕士生至迟应在第4学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。