下蛋
本文是关于小学作文的下蛋，感谢您的阅读！
几天前，妈妈从菜市场买回一只小母鸡，一直没吃，就在阳台上给它做了一个鸡窝。小母鸡长得很可爱，我一有空就拿几片菜叶子喂它，我很喜欢这只小母鸡。
今天早上，妈妈说要杀这只母鸡吃，我不同意，就想出了个鬼点子，对妈妈说：“如果这只鸡下蛋了，就不杀它，好吗？”妈妈勉强同意了。
中午，大家都准备睡觉了，我轻轻地跑到厨房，打开冰箱一看，幸亏还有鸡蛋。我就偷偷地拿了一个鸡蛋，放到鸡窝里，然后就去告诉爸爸，小母鸡下了一个蛋。爸爸一看鸡窝里果然有一个鸡蛋，用手一摸，冰凉的。就笑着问我，是不是从冰箱里拿出来的鸡蛋，我只好承认了。妈妈在旁边说，母鸡刚下的鸡蛋会带着它的体温，是热的。
原来是这样，趁着大家不注意，我又从冰箱里又拿了一只鸡蛋，藏在被子里，想在我午睡的时候把鸡蛋捂热。等我醒来，发现鸡蛋已经破了。蛋清流到枕巾和床上，我赶紧拿卫生纸擦干净，又把破了的鸡蛋用纸包好，扔到垃圾箱里。
下午，床上的蛋清印还是被我当警察的爸爸发现了。爸爸笑着问我，是不是在床上打烂了鸡蛋，我很奇怪他怎么会知道呢，他说只要我做了坏事，他就会知道。
我想尽办法帮助小母鸡“下蛋”，可都没能成功，小母鸡就要被杀死了，我很难过。就伤心地哭起来了，妈妈看我难过的样子，就说再养一天吧。
第二天一早起床，我到阳台上，想给小母鸡喂几片菜叶，却发现鸡窝里竟然有一个鸡蛋。用手一摸，是热的，我的愿望终于实现了，我开心极了。
会飞的母鸡作文20篇 会飞的母鸡作文： 在森林里，住着一只母鸡，它从小就有一个飞天梦。每当看到天上的小鸟飞来飞去时，它都羡慕不已。 有一天，一位科学家走过这片大森林，母鸡就把自我的飞行梦告诉了科学家。科学家为了圆母鸡的飞天梦，就把自我制造的几瓶飞天药水给了母鸡，说：你喝点儿药水就能够飞起来了。如果想让同族飞起来，让它们也喝一点儿。母鸡谢过科学家后，喝了一点儿神奇的药水，身子立刻变轻了，拍拍翅膀飞走了。 母鸡会飞了，高兴地喊：我会飞了，我会飞了。母鸡正在天上自由自在地飞翔时，低头一看，发现一只狮子正在追一只小兔子。于是，它立刻收拢双翅，降落到狮子面前。狮子看见从天而降的母鸡，吓了一跳，说：天啊，什么时候连母鸡都会飞了？话还没说完，狮子就吓晕了过去。 母鸡又飞到一个棚子里，发现那里都是自我的同族。同族发现母鸡会飞，就要求母鸡教它们飞行。母鸡答应了，把药水滴到它们嘴里，它们都飞起来了。 棚子里的鸡十分高兴，它们一向玩到深夜才睡觉。 会飞的母鸡作文： 有一只母鸡叫花花。有一天，她看见麻雀在天空中自由自在地飞翔着，于是，她有了一个奇怪的想法：我也想去天空飞一飞，看看天
空中有什么好玩的东西。她把这个想法说给了其它的母鸡听。其中有个傲慢无比的母鸡说：母鸡怎样能飞呢？你别白日做梦了。说完，几只母鸡嘻嘻哈哈地笑了起来。花花可不相信，她说：我相信总有一天，我会飞起来的，不信，咱们走着瞧吧。说完，她自我回到了母鸡窝里，脑子里全想着怎样飞起来这件事。 到了晚上，其它母鸡、公鸡全睡了，仅有花花自我睡不着。她出来散步了，满脑子还是想着这件事。突然，花花看到了一颗流星，她赶紧应对流星许了这个愿望。许完愿，花花感觉太困了，就回到鸡窝里睡觉了。第二天，当有一个人想要捉花花的时候，花花拍打了几下翅膀，扑棱棱一声，花花居然飞起来了，并且飞得很高。其它母鸡看到了，乱拍打翅膀，也想飞起来。农场主听见这么乱，走出屋子，却看见花花飞上了天空。他大吃一惊，当然，花花也大吃一惊。她一边在天上飞，一边回想着自我昨日晚上看到了流星，以及向流星许的愿，也就渐渐平静下来。花花飞到天上，看见了几只黄鹂鸟在唱歌。她落在一棵大树上，对黄鹂鸟说：你好，黄鹂鸟妹妹。你好，请问你是谁啊？黄鹂鸟说。我嘛，就是一只母鸡，我的愿望是飞到天上，此刻真的实现了。花花平静地说。咦，这是怎样回事呢，能告诉我们吗？一只黄鹂说。当然能够呀。于是，花花就把昨日晚上的神奇经历全部告诉了黄鹂鸟。黄鹂鸟们也大吃一惊。过了一会儿，另一只黄鹂鸟对花花说：你可千万别去东边，那里住着一只凶恶的老鹰，前几天，森林王国的女儿就被老鹰吃掉了，真的好可怕啊！ 好的，我不会去的，你们尽管放心吧！说完，花花向地面飞去。
描写母鸡的作文 篇一：母鸡 我一向讨厌母鸡。 看吧，它从容的大步走向厨房里。只听见“咯咯”几声响后，那只母鸡大模大样的从里面走了出来。每当这时候，一根被母鸡啄过的几口的玉米棒正无助地悲惨的躺在地上----似乎正在为自己的残缺而默 默的流泪，无辜的白菜散落一地的在控诉着曾经有疯狂的母鸡来此扫荡过。而母鸡呢？它一边心理安得的雏鸡的客厅走去，一边嚣张的大声地叫着，为自己刚才的丰盛美味唱着赞歌。 母鸡还非常的“好客”。古人云：“有朋之远方来，不亦乐乎。”趁大家不注意不请自来，悄悄的在干净洁白的地板上留下一堆灰不溜秋的“纪念品”。它那尖利的黄嘴热情的与客人来几次亲密接触：“朋友，有啥好吃的，给我来一些吧……”。接下来它自然是落下个被驱逐出境的下场。
有几大“罪状”的母鸡该将功折罪了吧。它安分守己的在窝里下了一个蛋。但是它立即激情引吭胜利的赞歌：“咯咯答…咯咯答…”（翻译成人类语言就是：下蛋母鸡——母鸡中的战斗鸡）。不管白天，不管黑夜的任何时间，母鸡下蛋的消息都能向四面八方高分贝扩散，直到主人有食物奖励。 现在，我改变了对母鸡偏执的看法了，因为我看到了一只孵出小鸡的鸡妈妈。 这位鸡妈妈挺着胸脯大摇大摆走着鸡模特步，时不时的从地上啄着可食的东西。周围跟着它那天真可爱，黄绒球似的孩子们。鸡妈妈发现了可吃的东西立马就“咕咕”呼唤孩子们来吃，小鸡们立即一拥而上争抢美味目标。鸡妈妈凝视着鸡孩子真可以用含情默默，深情款款来形容，一边继续努力在在地上刨着，寻觅着。护着孩子的鸡妈妈瘦了，而鸡宝宝们一天天快乐健康的长大。它每天带着孩子们找食，躲开危险水沟，去草地晒太陽，找虫子，小鸡们有的飞上它的背，有的钻入鸡妈妈的翅膀里，有的因互相追逐打闹，好一幅“母子嬉戏图”埃母
幼儿园中班音乐活动：《母鸡孵蛋》 【活动目标】 1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。 2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。 【活动准备】 音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。 【活动过程】 一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。 1、"今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。"教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 2、教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。"母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?"(大中小)"蛋里面会藏着什么呢?(小鸡) 二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 "母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来
吧。" 1、棒棒的小鸡——能用洪亮、有力的声音表现自信。 "首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?"幼儿回答，教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)"我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)""我们听听看它的声音是什么样的?"(教案出自：屈老师教案网)教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。"你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈：声音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡"叽叽叽叽"的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。 2、打嗝的小鸡——能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 "棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。"教师模仿第二只鸡"叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?"出示打嗝鸡图，"这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗?教师示范，教幼儿发出呃的音。 "我们听听看打嗝鸡的声音。"教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，"你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?"教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。 "打嗝时除了小肚子打嗝，小手还要干吗?"学习打嗝时用手把小嘴巴捂住。边看示意图学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱第二段一遍
幼儿园小班音乐活动《母鸡孵蛋》教 案 幼儿园小班音乐活动教案：母鸡孵蛋 设计意图： 歌曲《母鸡孵蛋》共四段，旋律重复，歌词有趣。幼儿在倾听、演唱时会对鸡蛋数量的变化充满好奇和期待，而这份好奇和期待又会激发幼儿的学习动机，保持学唱歌曲的兴趣。歌曲传递了母鸡孵蛋时与蛋宝宝、小鸡之间的暖暖爱意，非常适合小班幼儿欣赏和学唱。 活动共分四个环节。首先，教师引导幼儿观看母鸡孵蛋的视频，激活幼儿的已有经验并丰富其感性认识。其次，教师借助教具示范演唱，让幼儿充分感受歌曲的趣味性，激发幼儿对歌曲的喜爱之情。教具的巧妙呈现还帮助幼儿理解了歌曲中鸡蛋的数量变化及其隐含的数量关系。再次，教师创设母鸡孵蛋的游戏情境，引导幼儿在角色扮演中演唱歌曲，让学唱不再枯燥乏味。最后，教师顺应幼儿喜欢变化的心理，让幼儿天马行空地想象鸡蛋的数量，尝试替换歌词进行演唱，
体验改编的乐趣，满足自主表达表现的愿望。 目标． 1．欣赏歌曲，感受歌曲的趣味性。 2．乐意演唱歌曲，在唱唱数数中感知数量关系。 3．乐意用说、唱的方式表现对歌词内容的想象和改编。 准备： 1．母鸡、小鸡图卡。 2．母鸡孵蛋的配乐视频，歌曲音带，录音机。 3．不同大小的塑料地垫若干块。 过程： 一、律动“小鸡捉虫” 1．交待活动内容。 师：今天老师想邀请你们一起做扮演小鸡、母鸡的游戏。我们先扮演小鸡到草地上去散步、捉虫吧。
2．引导幼儿讨论：我是一只怎样的小鸡。 (1)教师表现小鸡的一个造型，告诉幼儿：“我是一只爱美的小鸡。” 师：看，我做了一个什么动作猜猜看，我是一只怎样的小鸡 师：告诉你们吧，我是一只爱美的小鸡。 (2)教师根据幼儿的性别、衣着、表情、动作猜测幼儿所扮演的是怎样的小鸡。 师：现在，你们也做一个动作，我来猜猜你是一只怎样的小鸡。(比如：你是一只神气的小鸡吧你是一只爱穿花裙子的小鸡吗你是一只爱笑的小鸡吧你是一只胖胖的小鸡吧) (3)请幼儿说说自己是一只怎样的小鸡。 (析：猜一猜、说一说的环节，既营造了安全的心理氛围，又带给幼儿新奇感。教师用欣赏的眼光看待幼儿，表达了对幼儿不同表现的接纳和理解。幼儿感受到被关注和被喜欢，从而敢于在活动中表达表现。) 3．和幼儿合着律动音乐的节拍，表现小鸡散步、捉虫的情景。
学生作文《母鸡》范文五篇 母鸡的作文300(一) 以前我最讨厌了，讨厌它的原因是一次我正在睡午觉，它生了一只蛋。生蛋就生蛋吧，好家伙，它刚从窝里出来，就像得了疯狂病，咯嗒咯嗒地叫着从后院跑到前院，从前院跑到后院，没完没了地折腾，好像是要让全世界都知道它有成绩了——下了一个蛋。吵得我觉也睡不成，气得我跑出去就把它打跑了。从那以后，我就开始讨厌母鸡。 直到有一天，我的印象改变了。那天，母鸡孵出了一群小鸡宝宝，母鸡领着它们在外面走着，母鸡走走停停，不时地回头查自己的宝宝，怕有走丢的。天下雨时，母鸡就让小鸡都钻到它的翅膀下，怕小鸡浇着。 小鸡渐渐地长大，母鸡还教孩子们捉虫、吃米。母鸡孵小鸡日夜操劳，累得很瘦，可每次它见到好吃的，自己都舍不得吃，而是叼起来，又放在地上，咕咕的叫着，把小鸡叫到自己身边来，让孩子们吃。 以前，这只母鸡很怕大公鸡。现在当了妈妈的母鸡不怕了，如果有大公鸡往它身边走，它就竖起脖子上的毛，张开翅膀，摆出要与大公鸡决战的姿势。这全是为了保护自己的孩子啊。
当了母亲的母鸡是一位英雄，值得我敬佩。 母鸡的作文300(二) 瞧!是谁在院子里悠闲的踱着方步，唱着悦耳的“公鸡打鸣曲儿”?没错，他就是姥姥家的贵妇人—一只母鸡。我最喜欢姥姥家的这只母鸡了。 “贵妇人”穿着一身华丽的礼服，头戴一顶红色的宦官，为它增谈了几份高贵。它的眼睛像两颗黑珍珠，闪闪发光，好像在告诉我们“欢迎你们来我的‘宫殿’参观”。淡黄色的尖嘴，墨绿色的脖子，金黄色的身躯，尾巴五颜六色的，好像一把打开的折扇，神奇极了! 他不光穿着一身亮丽的衣服，而且吃食得时候也很“斯文”— “贵妇人”不仅像我们人类一样一日三餐，每顿饭还各不相同，早上它一般吃小米，中午它就吃小虫子，而晚上它喜欢吃玉米粒儿。如果“饭”合它的胃口，它就会对着我“咯咯咯”的叫几声，好像在说“主人，真好吃呀!” 此外，“贵妇人”还是一位对自己工作认真负责的小鸡。因为它每天早上起来就站在平台上喔喔的使劲叫，催人们快点起床。让我们养成了勤劳守时的! 我格外喜欢这只美丽的，可爱的小母鸡!
中班音乐教案：母鸡孵蛋 中班音乐教案：母鸡孵蛋 设计思路： 我们班的孩子特别喜欢音乐活动，在每一次的活动中，他们都能放松、大胆的表现自己……我利用孩子们喜爱音乐的天性，用母鸡孵蛋时的形体和声音特点设计了这次活动，以期通过音乐活动让孩子感受旋律的变化，在表演中体验音乐的快乐。 教学目标 1.用自然声音演唱歌曲。 2.感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。 教学准备 公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种蛋的图片。 教学过程 一、开始部分 听鼓声游戏（走走、跑跑、跳跳、转转）。 （教师鼓声敲得慢，幼儿走得慢，反快则快，锻炼幼儿的反应能力。在此环节，教师可将此歌曲的旋律哼唱到游戏里，幼儿对歌曲的旋律有一个初步的感知。） 二、基本部分 1.故事引入（出示母鸡、公鸡手偶） 师：我是鸡爸爸，小朋友喜欢叫我公鸡，我每天早早起床，从不睡懒觉，希望小朋友也和我一样早早起床，按时上幼儿园，好吗？和我一起叫一叫？
我是鸡妈妈，小朋友喜欢叫我母鸡，我每天孵一个蛋，我的蛋可有营养了，希望小朋友天天吃一个蛋，越来越聪明，好吗？ 请幼儿学学公鸡的叫声、母鸡的叫声，听听看我孵了几个蛋？（放音乐） 2.听唱歌曲一遍（教师表演唱，随音乐拿出沙蛋，表示蛋的个数）。 师：母鸡生了几个蛋？一起数一数？（1、2、3、4） （一只逼真的大母鸡，坐在一个框里，大母鸡随音乐的拍子起伏，当唱到“孵出一个蛋”时，教师从框里拿出一个蛋，以次类推，并 和孩子们一起点数。） 3.再听赏一遍歌曲。 师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。注意数蛋的时候也是有节奏的。 （请幼儿听到数字几时，伸出几个小手指，并按节奏数一数。） 4.用不同的方式表现出蛋的个数。 师：歌曲里唱到几，你可以拍手、跺脚等方式表现蛋的个数，也可找好朋友一起表演。边唱边表演。 你还可以学学母鸡生蛋的样子，它在生蛋时心情也要表现出来。 （这个环节，孩子们自由找好朋友，选择自己喜欢的方式，听到孵出几个蛋时，两个人面对面拍手几下或跺脚几下。） 5.用不同的姿态表现母鸡孵蛋。 师：见过母鸡孵蛋吗？学学是什么样子。请用不同姿态进行展示。 6.数蛋游戏。 师：我们一起表演一次数蛋游戏，一定要仔细听音乐，用最好听的声音唱出来。
描写母鸡的作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 描写母鸡的作文（一） 我的老家有一只母鸡。它长得矮矮胖胖的，它走起路来一摇一摆的。它身穿黄色衣，上面还有许多黑色的花纹；头上有一个红红的鸡冠，像戴了一朵小红花。 母鸡喜欢在院子里一边散步一边咯咯地哼着歌。母鸡下蛋后会大声地咯咯叫，好像在说：“快来看啊，我下了一个蛋！”奶奶连忙拿来米，洒在地上，它就毫不客气地吃了起来。只见它吃米的时候头一动一动的，地上的米越来越少。母鸡吃了几口，又抬对叫了几声，然后继续吃米。 母鸡很喜欢吃青菜。记得有一次，我和妹妹到菜地里去拔菜，拔完菜，只听“呀”的一声原来是母鸡把妹妹的菜咬掉了一片。妹妹把菜放在身后，母鸡也跟到妹妹身后。没办法，我们只好掰一片菜叶给它吃了。只见它吃的时候头一摆，菜就被撕下一小片，很快一片菜就吃完了。 这真是一只可爱的母鸡啊。 描写母鸡的作文（二） 奶奶养了三只活泼可爱的小母鸡。 活泼可爱的小鸡们穿着一身亮眼的土黄色外衣，圆圆的头上眼睛
炯炯有神。它们散步时，两只小爪子在地上颠来颠去的，停下来时，它们喜欢用小爪子在地上扒来扒去的，尖尖的小嘴在扒开的泥里东一啄西一啄，好像总是在不停地找肉吃似的。 一天早上，我去给小鸡喂食，发现里面的鸡少了一只，我想：没事的，反正还有两只鸡呢，而且还能少吃掉点饲料。第二天早上，我发现又少了一只鸡，这时候，我才发现鸡窝里有一个大洞。过了一会儿，我把鸡窝里的大洞补好了，我想：我不会再让你逃走了。 过了一年后，这只老母鸡长得又大又美。一天，我听说这只老母鸡要被吃了，在老母鸡被吃的前一天晚上，我把它藏在了一片草丛里。你们想要吃掉这只老母鸡简直是痴心妄想。过了一会儿，我闻到了一股浓浓的鸡汤味儿，我仔细一看，锅里面真的是一只老母鸡啊。我仔细地回想了一下，昨天晚上的一个个细节，原来是我昨晚上忘记用草给鸡盖上了。 我每当吃到鸡肉时就会想起那只老母鸡。 描写母鸡的作文（三） 今天，我在奶奶家玩，看见一只鸡正在窠里焦躁不安的卧着。我问奶奶这只鸡是不是生病了，奶奶笑着回答：“傻孩子！那只鸡要生蛋了。”我一听两眼放光，兴奋极了，长这么大还是第一次见识鸡生蛋呢！可不能错过这“千载难逢”的好机会，得好好的观察一下这只鸡是怎么生蛋的。 我蹑手蹑脚的走近鸡窠，不敢发出半点声响。我蹲下身歪着脑袋，等啊等，脖子都快僵了，腿又酸又麻，可那只母鸡还在鸡窠里焐着。
关于写母鸡的作文湖南桃江县灰山港镇向阳花学校四年（3）班刘琬今年，奶奶养了几只母鸡。说实话，我真不喜欢它们。母鸡很不讲卫生，吃到哪拉到哪，随处可见它们拉下的难闻而丑陋的鸡粪。更严重的还是母鸡在吃食上很日私。一天，我把一块冬瓜扔进鸡圈里。一只黄黑色的母鸡发现了，开始朝它跑去。另一只橙黄色的母鸡也发现了，也飞快地朝它奔去。这两只母鸡，是鸡群中最胖的。黄黑色母鸡把冬瓜皮啄了一下，另一只也不甘示弱，也啄了一下。它们俩各不相让，一不小心就把那块冬瓜皮啄得翻了身。它俩见了，一时翻不过来就显得垂头丧气。一旁的我想去害害它们，便用棍子把冬瓜皮翻了过来。两只母鸡义开始斗了，它们先是互相凝视，然后那只黄黑色母鸡先发置人，跳到冬瓜皮上，头也不抬地啄。当另一只母鸡靠近时，它张开翅膀遮挡着，还用嘴啄它的的脖子，让对方没有办法接近。不一会儿，冬瓜皮就被这只母鸡啄得千疮百孔。这样的争夺战几乎天天发生，我不由得心生厌恶。那天，一只猫占领了母鸡们的地盘。猫恶狠狠地看着母鸡们，嘴里还发出咕噜咕噜难听的声音。这只猫体形肥大，比母鸡的块头大很多。我想，母鸡们应该会将这地方拱手相让的。谁知，一只母鸡站了出来，大概是母鸡头头吧，它也凝视着猫。那只猫主动攻击，只见这只母鸡头扎煞着翅膀，伸长了脖子和嘴直朝它跑过去。那模样好像在说：“老虎不发威，你当我是病猫啊！该让你见识一下了！”嘿！哈！降猫十八掌——使劲地拍打翅膀！几个回合下来，猫完全抵挡不住了，灰溜溜地逃跑了。母鸡在那个地方得意地边走边“咯咯”地叫唤，好像在唱它的凯旋之歌。嗨！小小的母鸡居然不畏强敌。从此，我似乎不那么讨厌母鸡了。现在，它们更是奶奶的宠物，因为它们很尽职，最多隔一天就会下一个蛋。营养丰富的鸡蛋我吃得最多，我怎么还敢讨厌它们呢？（指导教师：文柳英）评点这是一篇很优秀的习作，文章采用了欲扬先抑的写法，先不喜欢母鸡的不讲卫生和自私自利，然后笔锋一转，写它的勇敢和尽职，由此，文章也水到渠成地结束，构思不错。
中班歌唱活动——《母鸡孵蛋》 一、活动目标： 1、学唱歌曲，能用不同的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止。 3、能积极愉快地参与活动。 二、活动准备：音乐，三种不同形象小鸡的图片、胸饰 三、活动过程： （一）《母鸡孵蛋》音乐律动进场。 （二）学习歌曲，认识3个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各个小鸡的叫声。1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。（1）这是一只怎样的小鸡？为什么？ （2）倾听棒棒鸡的叫声，教师用简单的图示表示，幼儿模仿。 （3）想象自己是身体很棒的小鸡，并演唱。 2、害羞的小鸡——用轻的声音进行表现害羞。 （1）发现与棒棒鸡的图示区别。 （2）用图示表示害羞鸡的轻。 （3）害羞鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的？ 3、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。 （1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。（2）听，他在干什么？谁来给他取个名字？ （3）幼儿学习在结尾处做打嗝动作。 4、集体学唱3只小鸡的叫声。 5、分角色进行演唱。 6、创编歌词引导幼儿进行演唱。 7、听伴奏离开活动室。 中班歌唱活动——《母鸡孵蛋》说课稿 一、说设计意图： 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学
变得生动活拨和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而在本次活动。我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，亲身感受体验有趣的小鸡形象。 二、说活动目标 当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者，学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱，带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己优美的动作，对于音乐活动的愉快体验主动与老师沟通，吸取经验,并获得教师的支持、帮助，与鼓励。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者和学习者。教师为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣，充分体验到音乐游戏所表达的快乐，让幼儿有充分表现自我的机会。为此，我为《母鸡孵蛋》这一活动确定了以下的目标： 1、学唱歌曲，能用不同的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止。 3、能积极愉快地参与活动。 重点：学唱歌曲中不同节奏的小鸡叫声。 难点：感应、学唱歌曲中小节末拍的休止。 三、说教法 教育心理学家认为：“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、演示法等教学方法。那么，为什么要采用以上方法呢？ 直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维，所以在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看卡片上的形象的水果图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学由难变易，活动开展得生动活拨，从而激发幼儿参与的兴趣。 采用演示法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察教师的动作，启发幼儿积极思维，将看到的具体形象和肢体动作联系在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。 四、说学法： 遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点，幼儿将运用观察法、互相学习等方法。 观察法是幼儿通过视、听觉器官积极参与活动，幼儿通过观察卡片了解水果娃娃的不同造型。 相互学习法是幼儿在扮演小鸡动作或相互学习表演不同叫声的小鸡。 五、说教学过程
母鸡下蛋作文500字 篇一：母鸡下蛋 [母鸡下蛋作文] 你们知不知道母鸡是怎样下蛋的？听说母鸡下蛋的样子可有趣了，母鸡下蛋作文。今天，我特意到鸡窝里去观察，正好有一只母鸡要生蛋，我躲在一旁偷偷地看着。只见它转了几圈，马上跳到为它们准备的大盆里，坐在草上，一动也不动，很认真，眼睛眨也不眨，小学作文《母鸡下蛋作文》。突然，它的屁股往上一抬，脸都红了，咦，一个圆溜溜的蛋就下来了，我以为它要走，正准备去拾，这时，它却又坐到蛋上，大约过了一分钟，它才跳下草窝。随即，它走到朋友们中间，伸起长长的脖子，唱着咯咯咯的歌儿，还跳起了舞蹈，好像在说：我生蛋了，我生蛋了&&显得很威风、很得意。现在，你们知道了母鸡是怎样生蛋的吗？ 篇二：小学作文：母鸡下蛋 母鸡下蛋 一大清早的，人们还没睡醒呢，鸡舍里就传来了一阵刺耳的母鸡咯咯、咯咯的叫声。李家一家大小欢喜地起了床，一家五口同时来到了鸡舍旁边。显然，他们都很想早点看到圆圆滚滚又白花花的鸡蛋。李爸连头带手都伸进了鸡舍里。鸡舍很黑，看不见什么，但李爸随后摸到了一个圆滚滚的东西。李家儿子等不及了，用力一拉，把李爸连手带头地拉了出来。只见李爸手里紧握着鸡蛋，全家高兴得嘿嘿、嘻嘻地笑了起来。而母鸡呢，更在鸡舍里咯咯、咯咯地欢叫着，这些声音，组成了一首欢乐的清晨乐曲! 邻居王家，听着李家吵吵嚷嚷的，跑过来凑热闹。一看，原来是李家的母鸡下蛋了。王家把手一拍，也为李家母鸡下蛋贺喜呢! 李家母鸡下蛋，王家赶来贺喜，真是好玩。虽然好玩，但这里面却包含着农村人憨厚、淳朴的心 1 篇三：我看到了母鸡下蛋的过程
母鸡下蛋 2015.4.11 星期二晴 我家养了几只母鸡。今天放假，我在家里休息，使我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。母鸡在下蛋前，总围绕下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，直到觉得完全安全时，才张开翅膀“扑楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝里。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下了出来，就走过去一看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀耸了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低，原来耸起来的翅膀又夹紧了，看上去却很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了，接着，母鸡用爪子把刚下的鸡蛋拨到胸脯下，生怕被谁抢走似的，同时，它不断地把身边的草叼着往后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才轻松地离开了窝。然后，“咯多咯多咯多” “咯多咯多咯多”??地唱起来，好像在叫“我下了蛋” “我下了蛋” “我下了蛋”?? 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易啊！
会飞的母鸡 【会飞的母鸡】 石芷菡 现在，鸡只可以在地上走。靠主人给它们喂食，公鸡负责打鸣，叫人们起床。母鸡负责下蛋，给人们提供美食。它们都有着翅膀，可是却都飞不起来，最多也只能飞一秒钟。 可是，许多许多年以后，有一只鸡竟然飞到了天空，紧接着其它的鸡都飞上了天，它们都能在旷亮无比的天空中自由飞翔了。突然间，人们发现自己的鸡都不见了，像人间蒸发了一样。是谁偷走了全国的鸡呢？有一天，有一个正在驾驶飞机的驾驶员，看见了正在天空中飞翔的鸡，赶快用相机拍了下来，发在了他的朋友圈，没想到竟然一下子就火了。大家都不敢相信，鸡竟然也会飞了！ 由于小鸡长期都受到老鹰的追杀，一天，有一只小鸡提出：“老鹰以前总是追杀我们，残害我们的同胞，我们现在会飞了，去找它算账吧？让它在我们面前跪地求饶。”于是小鸡们找到了老鹰的住处，把老鹰叫了出来，然后就跟老鹰打了起来。老鹰不相信这些小丑鸡能够把它打倒，傲慢地说：“软弱的小鸡们，我只用一只翅膀跟你们打，也能把你们打得落花流水。你们能打赢我，我就跪地求饶，称你们为王，怎么样？”就这样，激烈的战斗开始了，小鸡们用它们灵活的翅膀、尖锐的爪子和尖尖的嘴巴，把老鹰啄得抬不起头来，最后老鹰认输了，跪地求饶。 就这样，从此会飞的鸡成为了天空中的王。
【会飞的母鸡】 雷慧妍 在一个笼子里，住着一只神奇的母鸡——它会飞。成天无忧无虑、清清闲闲地过日子。 可是不知在哪一天，那只母鸡忽然脑海中萌生了一个想法：它想去天上看一看，闯一闯。它用力扇动翅膀一下子飞上天去，东望望，西望望，如同来到了仙子的家一样梦幻、美丽……母鸡别提有多兴奋了，感觉有点流连忘返。 天上的云有的像在撒娇的小白兔；有的像在睡懒觉的大熊猫，有的像一群群正在奔跑的小绵羊；还有的像一朵朵白莲花在悄悄地开放……数不清的形状，母鸡看得很入迷，一会儿兴奋，一会儿大叫。 这时，从远方飞来一只老鹰，母鸡一下子就成为了老鹰的目标，一开始，母鸡一看情况不妙便抢夺先机疯狂地逃跑，而老鹰却以惊人的速度紧追不舍。不一会儿，老鹰决定和母鸡一比高下，老鹰招式多变，花样儿多，母鸡在那一躲一闪，还来了个后脚踢，可老鹰却无动于衷，完全没害怕，反而用更加强大的力量来打。他们一会儿打，一会儿骂，弄得半死半活的，母鸡最后使出“必杀技”，用尽九牛二虎之力一挡一踢“啊——”老鹰被打得鼻肿脸青的，只好乖乖地认输，哭着飞走了。 母鸡对自己的成就感到很满意，一边唱着凯歌表示庆祝，一边手拿小木棍挥舞着，表示胜利。 走到不远处，母鸡有点累了，有点疲倦了，便在四处找了一棵大
中班音乐游戏教案母鸡孵蛋 活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，能大胆地用身体动作来表现歌曲。 2、能用自然声音演唱歌曲，并进行简单创编。 3、喜欢歌曲表演，体验和同伴合作游戏的快乐。 活动准备： 1、母鸡头饰、沙蛋各四个、母鸡道具一个， 2、各种孵蛋的图片， 3、鸭蛋、鸟蛋各一个。 4、音乐 活动重点： 能用自然声音演唱歌曲，大胆地用身体动作来表现歌曲 活动难点： 合作表演孵蛋游戏 活动过程： 一、开始部分 1、师：“小朋友们听，这是谁的声音？”（母鸡）“母鸡在干什么呢？我们赶快去看看吧！”听鼓声入场，围成半圆坐好。 2、师幼问好 二、基本部分 1、歌曲第一遍（教师扮母鸡），感知歌曲旋律。 师：我是鸡妈妈，听听看鸡妈妈是怎么孵蛋的？（放音乐） 2、歌曲第二遍，进一步熟悉歌曲。（教师运用道具母鸡表演唱，幼儿有节奏的摆动双手）。 师：母鸡生了几个蛋？一起数一数？（1、2、3、4） 3、歌曲第三遍，学唱歌曲。
师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。注意数蛋的时候也是有节奏的。 （请幼儿听到数字几时，伸出几个小手指，并按节奏数一数。） 4、歌曲第四遍，尝试发明歌表演动作。 （1）用不同的方式表现出蛋的个数。（幼儿发明拍手、跺脚等动作，幼儿合作发明拍手、碰屁股等动作。） （2）用不同的姿态表现母鸡孵蛋。幼儿发明坐着、蹲着、转手等动作孵蛋 5、歌曲第五遍，进行孵蛋游戏。 （1）简单介绍游戏中的角色，请幼儿尝试怎么做才能把我们的身体变得更像一个鸡蛋。 （2）教师示范，提醒扮演母鸡的幼儿在歌词唱到“孵出（）个蛋”的时候记住轻拍扮演鸡蛋的小朋友，这个动作的意思是母鸡已经从鸡蛋里面孵出小鸡来了。 （3）分组游戏。 三、结束部分 1、欣赏两种蛋，并尝试创编歌曲。（逐一出示鸭蛋、鸟蛋） 师：你知道它是谁孵的呢？试试把它唱出来。 如：嘎嘎嘎嘎，母鸭在孵蛋； 嘎嘎嘎嘎，孵出一个蛋。 2、出示各种其他蛋的图片，请幼儿邀请客人老师创编
写自己最喜欢的动物作文我家的老 母鸡 的老母鸡 “咯咕咕――咯”，你猜，是谁呀？就是我们家的一只老母鸡，前不久刚放养在乡下，只见它撒开双爪跑远了。 它被饲养得肥肥胖胖的，晚上蜷缩起来睡大觉，整个儿好似一个蓬松的毛球，圆滚滚的。它全身金黄，羽毛覆盖在身上，松松的，油光发亮，一片叠着一片，极有层次感，而且深浅不一，搭配得当，抚上去滑润，轻柔的感觉漾在指尖。它的眼睛像两颗黑豆儿，平静如水，让人一看就会稳定心神，冷静处事。头上的鸡冠一翘一翘，鲜红至极，一片金黄之中一点红，别具一格，却不失美感。 这只老母鸡的性格不同于其他我所见的鸡，它看上去极度温顺，表情似乎一直都很“详和安宁”，见到人丝毫不露恐惧之情，很乖巧，从不乱窜，就像一个听话的孩子，它做什么事都不紧不慢，就比如吃食，食物一哗啦倒下来，别的鸡都面相贪婪，
你挤我，我挤你，谁都想比对方吃得多，而它呢，慢悠悠地一抬脚，收拢，放下，伸伸脖子，长鸣警告其他鸡一声，那些鸡便识趣地走开，假如光站着不动，对抗它，它也会跟你斗上半天。我想，假如挡者是只大公鸡，那它该怎么办呢？要知道，它虽然强悍，可也只是只母鸡呀，它的高傲性格也是需要改一改，压一压，唉！ 它极具特色，极有个性，它古灵精怪，强悍至极，它体态臃肿，皮毛发亮……它是一个讨人欢喜的“小宝宝”，也是一个喜好打架的“假小子”，它赋于我们欢笑，点亮了生活，在我心中，它不仅仅是一只老母鸡，更像是一个可爱的老婆婆了。 的老母鸡 “咯咕咕――咯”，你猜，是谁呀？就是我们家的一只老母鸡，前不久刚放养在乡下，只见它撒开双爪跑远了。 它被饲养得肥肥胖胖的，晚上蜷缩起来睡大觉，整个儿好似一个蓬松的毛球，圆滚滚的。它全身金
教学资料参考范本 幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班教案《母鸡孵蛋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏，学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化，能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪，快来看看幼儿园中班《母鸡孵蛋》含反思教案吧。 活动目标: 1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。 2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。 3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 5.体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备: 1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片 （棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份 活动过程: 一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。 二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》 1. 教师用彩蛋示范歌曲。 （1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。 （2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。 2. 幼儿学唱并动作表现。 师：母鸡孵了几个蛋？
三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。 师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？ 1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。 （1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？ （2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。 （3）用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。 （4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。 师：你们平时怎样才会很棒？可以吃什么？ 2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。 （1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。 师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？ （2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。 3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。 （1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。 （2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？ 4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。 四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。 1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？ 2.幼儿熟悉道具。 五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
小学三年级关于母鸡的作文范文 【篇一】 我家养了一只母鸡，它全身都是花的，非常可爱。花花的身子加上那火红的小鸡冠，显得可漂亮了。 每天早上，或我做完作业，大母鸡就跟在我后面。它嘴里还“咯咯”地叫着，似乎在说：“我肚子饿了，要米吃。”这时，我便抓起一把米，往地上一撒。米刚一落地，大母鸡拖着肥胖的身子，飞快地跑了过来，伸长脖子，“哒哒哒”地啄了几下，又抬头看看我，然后再啄米。不一会儿，地上的米就被它啄得一干二净了。 “咯咯！”它又叫开了。不过，这回它不是要吃米，而是要生蛋了。它乖乖地进了自己的窝……我在鸡窝外等着。过了好长时间，它又在鸡窝里叫了起来。我立刻把母鸡放了出来。我往鸡窝里一瞧，呵，这么大的一个鸡蛋呀！我伸手把它握在手里，暖哄哄的，此刻，别提我心里有多高兴呢！ 【篇二】 瞧！是谁在院子里悠闲的踱着方步，唱着悦耳的“公鸡打鸣曲儿”？没错，他就是姥姥家的贵妇人—一只母鸡。我最喜欢姥姥家的这只母鸡了。 “贵妇人”穿着一身华丽的礼服，头戴一顶红色的宦官，为它增谈了几份高贵。它的眼睛像两颗黑珍珠，闪闪发光，好像在告诉我们：
“欢迎你们来我的‘宫殿’参观”。淡黄色的尖嘴，墨绿色的脖子，金黄色的身躯，尾巴五颜六色的，好像一把打开的折扇，神奇极了！ 他不光穿着一身亮丽的衣服，而且吃食得时候也很“斯文”— “贵妇人”不仅像我们人类一样一日三餐，每顿饭还各不相同，早上它一般吃小米，中午它就吃小虫子，而晚上它喜欢吃玉米粒儿。如果“饭”合它的胃口，它就会对着我“咯咯咯”的叫几声，好像在说：“主人，真好吃呀！” 此外，“贵妇人”还是一位对自己工作认真负责的小鸡。因为它每天早上起来就站在平台上喔喔的使劲叫，催人们快点起床。让我们养成了勤劳守时的！ 我格外喜欢这只美丽的，可爱的小母鸡！ 【篇三】 你了解母鸡吗？母鸡很可爱。不信，请你听我慢慢说。 母鸡玩的时候很可爱。它在玩的时候，总是带着自己的小鸡在散步，小鸡就在它的怀里走路，若是遇到一只小虫，它立刻警戒起来，“咕咕咕”地叫几声，像要把所有小鸡都集合起来准备作战似的。 母鸡吃东西非常可爱。它发现一点儿东西，就“咕咕”地紧叫着，啄一啄东西，立刻放下，让它的儿女吃。若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，让每一只鸡雏都吃得肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，非常可爱。 母鸡下蛋的时候也十分可爱。它“咕咕咕”地整天叫个不停，像
母鸡孵蛋 【母鸡孵蛋】 谭雯兮 有一天，一只母鸡在公园里散步。突然，它在一棵树下看到了一堆蛋，就想：这蛋是谁的呀？不如我自己孵吧！说着，它就坐下去孵了起来。 时间过得非常快，转眼间21天到了，可是小鸡还没有从蛋里出来，母鸡有一点儿着急了。它心想：小鸡们怎么还没有出来呢？这些蛋不会是假的吧！母鸡有一点怀疑，但它还是决定继续孵看看。它边孵边想：这样吧！我唱一首歌，说不定小鸡们被动听的歌声吸引住了，就一定会破壳而出的。于是，母鸡唱了起来：‘叽叽叽叽叽叽，咯咯咯咯，叽叽叽。’唱完后，蛋还是没有一点动静，母鸡只有继续安静的孵着。 40天过去了，那些蛋终于裂开了。可是里面出来了四条小蛇，母鸡撒腿就跑，心脏病差点被吓出来。小蛇们想：妈妈怎么不要我们呢？母鸡跑到很远的地方才停了下来，它想：我真是太粗心了呀！ 【母鸡孵蛋】 李浩宁 有一天，天气晴朗，鸡妈妈出去散步，它走呀走呀，走到了山坡上，它突然看见一窝蛋，鸡妈妈很奇怪：哪里来的一窝蛋啊，这几天没有丢蛋啊！鸡妈妈又想了想：最近，我的脑子一天比一天差，既然
发现了这窝蛋，那我要把它们孵出来。 鸡妈妈蹲在蛋上面，它蹲呀蹲呀，一直蹲了21天，还没有孵出来，鸡妈妈边蹲边想：“小鸡孵出来我怎么教育它们呢。”鸡妈妈想着想着唱起了歌：“叽叽喳喳的小鸡们快快出生吧。”可是孵到第30天了，小鸡们还没有出生呢，鸡妈妈自言自语地说：“我还是再等等吧。” 鸡妈妈耐心的等到了第40天，它说：“咦，蛋怎么还没有裂呢”，就在这时，蛋突然裂了。鸡妈妈一看原来是蛇蛋啊，鸡妈妈看到蛇撒腿就跑，直到看不到小蛇为止，鸡妈妈伤心地想：“我白忙活一趟啊！” 【母鸡孵蛋】 陈念祖 一天母鸡吃完了饭去散步，它忽然看到了一窝蛋，它想：咦？这是不是我以前丢下的蛋？也许它是被黄鼠狼丢在这里的呢。 母鸡不管那么多，一屁股坐上去。它又想：我马上又可以做妈妈，我一定是全世界最幸福的母鸡。它一边唱着愉快的歌一边孵蛋。 日复一日，很快就到了二十一天，它把它那温暖的屁股轻轻地挪开，它看见这些蛋一点也没有变化，母鸡又想：我的这些小鸡一定是睡得太熟了，连它们今天要出生都不知道，我还是不打扰它们了吧。 又过了二十多天，母鸡感觉屁股有一点痒，再次把它的屁股挪了开来，蛋里面微微的伸出了四个小脑袋，母鸡低下头说：“我的小宝贝！啊——蛇呀！”说完母鸡迅速地跑走了，小蛇宝宝们想：妈妈为啥看见我们就跑了。 【母鸡孵蛋】
中班音乐《母鸡孵蛋》 一、活动目标 1.运用图谱，学唱歌曲，用歌声表现出鸡宝宝的特点。 2.愿意大胆表演，能够愉快地进行游戏活动。 二、活动准备 1.物质准备：教学所需教具、钢琴伴奏。 2.经验准备：幼儿已有母鸡孵蛋的常识。 三、活动过程 1.图片出示导入活动。 （1）组织语：今天老师带你们去一个好朋友家里做客，它的家住在一片大森林里，你们猜猜，可能是哪位好朋友？ （2）《母鸡孵蛋》图片展示。 提问：原来是谁的家呀？（母鸡）今天呀，母鸡妈妈可忙了，它在做什么呢？（母鸡在孵蛋）鸡蛋里面藏着谁呀？（小鸡宝宝） 2.根据图谱的出示，学习歌曲。 （1）出示蛋壳破的图片：第一只小鸡宝宝要出生啦，快来看看，它长的怎么样？这是一只怎样的小鸡？为什么？ 带领幼儿倾听棒棒鸡的叫声，同时出示图谱，请幼儿模仿。引导幼儿唱出棒棒鸡有力、响亮的歌声。 （2）介绍打嗝的小鸡，注意打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，请幼儿根据图谱来学习模仿。 提问：听，它在干什么？你们吃饱了也会打嗝吗？我们一起来学它打嗝把！ 提问：对着别人打嗝礼貌吗？怎样让别人看不到你打嗝呢？ 请幼儿加入打嗝动作，跟随音乐一起表演。请幼儿尝试表演出打嗝鸡滑稽的神态。 （3）介绍害羞的小鸡，引导幼儿用轻的声音进行表现害羞。 引导幼儿观察害羞的小鸡与棒棒鸡的图示区别，了解到这只小鸡是一位女孩子，用轻轻的声音来表现害羞鸡的叫声。 提问：害羞鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的？请幼儿来说一说，并学一学害羞鸡的歌声，引导幼儿表现出害羞鸡的轻、柔和害羞的表情。 （4）介绍双胞胎小鸡，带领幼儿学唱双胞胎鸡的声音。 引导幼儿学习双胞胎小鸡的演唱特点，唱出双胞鸡吃虫子快快的节奏，大胆扮演双胞鸡进行表演。 3.根据图谱，集体学唱4对小鸡的叫声。 组织语：你最喜欢哪只小鸡呢？它有什么特点呢？我们来学一学它好吗？ 4.带领幼儿跟钢琴伴奏练习歌曲，用适合的音色来表现不同的鸡宝宝。熟练演唱歌曲。 5.引导幼儿分角色进行演唱。 组织语：母鸡妈妈把四对小鸡分成了4队，分别是红、黄、蓝、绿，请你选择你自己最喜欢的鸡宝宝的队伍，来扮演你最喜欢的小鸡宝宝吧！ 6.讲述要求：按照顺序分组演唱自己队伍要表演的角色，轮到自己的时候站神气大胆演唱，别的队伍演唱时安静欣赏，扮演小鸡，有节奏地吃虫。 7.带领幼儿大胆表演唱，换角色表演唱。 8.组织语：小鸡宝宝们唱的真好，我们跟着鸡妈妈一起去森林里参加音乐表演吧！（退场。）
小班音乐游戏《母鸡孵蛋》 活动目标： 1、学唱歌曲，初步感知鸡蛋的数量。 2、能愉快参与母鸡孵蛋的游戏，体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 妈妈头饰四个、每人一个垫子（反面贴有鸡蛋和母鸡标记）、一篮鸡蛋（圆形玩具当鸡蛋）和一块毛巾、音乐《母鸡孵蛋》活动过程： 一、情景导入，引出“母鸡孵蛋”主题。 1、师带领幼儿情景入场：咕咕咕咕，我是老母鸡，咕咕咕咕，欢迎来我家，咕咕咕咕…… 2、幼坐下后：我是谁呀？（母鸡）今天小朋友来我家做客真开心，刚才我开心时怎么叫的？（学学：咕咕咕咕） 3、除了你们来做客我很开心，我还有更开心的事呢，猜猜是什么更开心的事呢？（猜测）到底有什么开心的事呢？听我来唱一唱吧！ 二、学唱歌曲 1、欣赏歌曲——初步感知1—4鸡蛋数量 ⑴第一次欣赏（完整倾听）： A：是什么开心的事情呀？（咕咕咕咕，母鸡在孵蛋） B：咕咕咕咕，孵出几个蛋？（点数：四个蛋）拍手表扬母鸡妈妈。 ⑵第二次欣赏（跟唱点数部分）：
母鸡妈妈被你们一表扬，高兴的还要唱歌孵鸡蛋呢，这次，你们来帮我一起来唱一唱孵出几个鸡蛋，再伸出手指数一数，好吗？ 2、学唱歌曲 ⑴帮母鸡妈妈一起唱： 母鸡妈妈想小朋友也来帮忙一起扇起翅膀唱母鸡孵蛋歌，为我加加油好吗？ ⑵点数鸡蛋演唱： 第一次：你们愿不愿意帮母鸡妈妈又唱歌又孵蛋？请你轻轻地把后面的一篮鸡蛋拿到前面来，把毛巾铺在篮子旁边，我们要帮母鸡妈妈孵鸡蛋喽，孵出的鸡蛋要一个个轻轻放在毛巾上。记住要唱的响亮，数的清楚哦！ 第二次：请你们再孵一次，把毛巾上的鸡蛋一个个孵进篮子里好吗？这次请你们拍着手来数鸡蛋，数到一就拍一下手，数到二拍两下手。 三、游戏：母鸡孵蛋 1、游戏第一次：师做戴橘黄色头巾的母鸡，请四个幼儿趴在橘黄色的家周围，把垫子挡在头顶上当小鸡蛋。母鸡妈妈围着蛋宝宝边唱边孵鸡蛋，当唱到“孵出一颗蛋”时，母鸡妈妈拍到谁，谁就赶快从蛋壳（垫子）里钻出来，跟在妈妈后面。全孵出后，跟妈妈一起开心的碰一碰，找虫子吃。 2、游戏第二次：分四个不同颜色家，幼儿根据垫子下的母鸡标记和鸡蛋标记