2019-2020年九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课时练习+单元复习无答案新版新人教版

人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》复习题（含答案解析）(2)一、选择题1．证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（）A．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子B．金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似C．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水2．下列有关水的说法不正确的是A．煮沸可给水杀菌消毒B．过滤时滤液液面要高于滤纸边缘C．用肥皂水可区分硬水和软水D．用活性炭可除去水中异味3．有关化学基本观念的认识错误的是（）A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL4．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A．元素观：H2O、CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素B．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化C．分类观：从组成上看五氧化二磷和氯酸钾（KC1O3）都属于化合物D．微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的5．下列实验操作正确的是A．向燃烧的酒精灯里添加酒精B．收集二氧化碳C．点燃酒精灯D．向试管中滴加液体6．下列物质鉴别方案不正确的是（）选项鉴别物质实验方案A水和双氧水加入二氧化锰B二氧化碳和氧气通入紫色石蕊试液看能否变红C氯酸钾和二氧化锰观察颜色D硬水和食盐水蒸干后看是否有固体残留A．A B．B C．C D．D7．下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是()A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大C．为了达到“低碳”出行的目的应当禁止使用机动车D．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定8．北京大学科研团队以炼钢废气为原料，实现了制备油品的新催化过程，反应过程如下图所示。

6.3二氧化碳和一氧化碳1.下列有关CO的说法正确的是（）A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧2.CO和CO2对人体健康有着重要的影响。

关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）A．都是无色有毒的气体 B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应C．都能用碳和氧气反应制得 D．都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红3.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于( )①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A．①③ B．①④ C.①② D.①②③④4.近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。

下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )A．CO B．CO2 C．SO2 D.NO25.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )6. 2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。

下列有关说法错误的是( )A.生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应B.可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料C.该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面D.二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳7.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( )A. 澄清的石灰水B. 蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液8.含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是( )A.SO2、CO2B.CO2、CO、SO2C.CO、CO2D.CO、SO29.二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）A.制纯碱B.干冰用于人工降雨C.灭火D.光合作用10.通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（）A.都能用排水集气法B.都不能用排水集气法C.都能用向下排空气法D.都能用向上排空气法11.鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（）A.稀盐酸B.氢氧化钠溶液C.食盐水D.石灰水12.烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），除去这层水垢的最好方法是（）A.用刀铲B.加适量稀盐酸溶液C.煅烧D.加适量醋酸13.NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。

远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢（合理即 ⁠
可） （任写一条）。
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考点2 CO与CO2的性质及用途 3. （娄底中考）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（ A ）
A. 干冰可用于人工降雨
B. 金刚石和石墨都很硬
C. 在常温下，碳的化学性质活泼
D. CO和CO2都具有可燃性 4. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 （B）
B. 难溶于水，密度比空气小
C. 易溶于水，密度比空气大
D. 难溶于水，密度比空气大
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类型三 气体的检验和鉴别 7. 下列操作方法中，鉴别二氧化碳、氧气两瓶气体的最佳方法是（ D ） A. 测量两瓶气体的密度 B. 测量气体的溶解性 C. 称量两瓶气体的质量 D. 用燃着的木条分别伸入气体中 8. 下列说法不正确的是（ A ） A. 用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO B. 用MnO2区分水和过氧化氢溶液 C. 用紫色石蕊溶液区分CO2和O2 D. 用检验燃烧产物的方法来区分CO和H2
烯），其层内微观结构如图1。这种单层的石墨片有优异的导电、导热性和其他 奇特性质。
石墨烯是由碳原子构成的一层或几层原子厚度的晶体，在电子、复合材 料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图2。
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纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料中掺入石墨烯后，在低温情 况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促 进新陈代谢。另外，纺织面料中的石墨烯片层结构中含有丰富的含氧基团，影 响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。

化学第六单元碳和碳的氧化物单元题一、选择题1、下列物质中肯定是纯净物的是（）(1)木炭(2)只含一种元素的物质(3)金刚石(4)黑火药(5)铅笔芯A、(1)(2)(4)B、(2)(3)(5)C、(2)(3)D、(3)2．我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，这是因为单质碳具有（）A．可燃性B．还原性C．在常温下，化学性质不活泼D．吸附性3、下列是某兴趣小组制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验操作，其中错误的是（）A B C D4．书写重要文献时，要求再保存期内清晰不褪色，应选用（）A．铅笔B．蓝色圆珠笔C．碳素墨水D．蓝墨水5、节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。

下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒6、中国科学技术大学钱逸泰教授等以Cl4和金属钠为原料，在700 ℃时制造出纳米级金刚石粉末。

该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。

同学们对此的一些理解不正确的（）A.金刚石属于金属单质B.制造过程中元素的种类没有变化C.Cl4是一种化合物D.这个反应是化学变化7.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途不能达到目的的是（）A. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量的二氧化碳B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色C．干冰可用于冷库的制冷剂D．将某气体通入澄清石灰水中，立即变浑浊，可证明该气体为二氧化碳A、推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好B、图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C、图装置中植物油的作用是为了防止二氧化碳气体溶于水D、图中为了检验二氧化碳气体，滴入的试剂为澄清石灰水8．有关如图实验的说法中，正确的是（）A．观察到高处蜡烛先熄灭B．观察到二氧化碳为无色气体C．该实验证明二氧化碳密度比空气小D．蜡烛熄灭的原因是温度降低到蜡烛着火点以下9．防毒面具滤毒罐内盛放的物质是（）A．石墨B．活性炭C．焦炭D．生石灰10．下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（）A．CO与CO2可用澄清石灰水区分B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼C．CO2的过多排放可导致酸雨的产生D．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同11、检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是（）A．将燃烧的木条放入气体中B．将气体通入澄清石灰水中C．从一个容器倒入另一个容器D．将气体通入紫色石蕊试液中12．“绿水青山就是金山银山”。

4、碳的单质中，质地较软常用作电极(diànjí)的是（ ）
A．D金刚石 B. 活性炭 C. 炭黑 D. 石墨
5、下列说法中不正确的是 （ ）C A．北宋(běi sònɡ)画家绘制的清明上河图能保存至
今是因为碳在常温下化学性质不活泼
B．将C60分子应用于材料科学、超导体方面的研究， 我国以取得许多成就
MnO2
23OK2C↑lO3＝△2KCl＋
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A
BCDE
A
B
C
D
E
所选制取的气体(qìtǐ)
氧气
二氧化碳(èr yǎng huà
所用药品名称
有关化学方程式 所选用的发生装 置
过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà 大理石（或石灰
qīnɡ)溶液、二氧化 石）、稀盐酸
锰 MnO2
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋
No 防止红色物质被氧化，又要防止试管破裂必须对小明的装置进行改进。（可叙述(xùshù)，
可图示）。把玻璃导管中间接一段胶皮管，胶皮管处夹上止水夹。称量烧杯中剩余物质 质量为46.7g（不含烧杯质量），假定钙片其它成分不与盐酸反应
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12/11/2021
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鉴定
验满
二4氧. 化碳
CO2
澄的石清灰(水chéngq涂īng)有石燃口灰烧水(rá的nshā玻o)的璃木片条盖接在近瓶口瓶
滴有紫色石蕊的滤纸接触瓶口
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只能
收集(shōují)CO2该选择下列哪一装置? 选择B
A:排水集气法
B:向上(xiàngshàng)
排 空气集气法
C:向下(xiànɡ xià)

人教版2019—2020学年度第一学期九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题及答案（满分：100分答题时间：60分钟）一、单项选择题(共10题,共40分)1 . 下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（）A.一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳能够燃烧B.干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升华同时吸收大量的热C.金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬D.石墨用于制铅笔芯﹣﹣石墨很软2 . 下列有关CO2的说法，不正确的是（）A.CO2可用作气体燃烧B.干冰可用于人工降雨C.“碳酸水”呈酸性D.大气层中CO2过多会造成“温室效应”3 . 密闭居室内使用燃气热水器容易使人中毒，使人中毒的气体是（）A.CO2B.COC.CH4D.N24 . 如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A.这四种物质都很软，可作润滑剂B.这四种物质碳原子的排列方式相同C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子5 . 如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质.关于该实验的叙述正确的是（）A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B.粗铜丝能控制反应的发生和停止C.产生的二氧化碳可用生石灰干燥D.能验证二氧化碳的密度比空气大6 . 下列说法中，正确的是（）A.煤炉上放一壶水可以防止CO中毒B.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬C.用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质D.用澄清石灰水可区分CO、CO27 . 如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A.1处B.2处C.3处D.4处8 . 炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品（如图），其主要成分是木炭。

下列说法中错误的是（）A.炭雕作为艺术品可以长久保存B.炭雕能吸附室内微量的有害气体C.摆放炭雕时必须远离火种D.将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热，不能发生反应9 . 如图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说法错误的是（）A.X中C、H、O的原子个数之比为1：2：1B.转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径C.X在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，则血液的酸性将减弱D.人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加10 . “低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指（）A.生活中不用含碳的物质B.尽量减少含碳物质的排放和浪费C.停止含碳矿物的开采和加工D.禁止使用煤炭、石油二、填空题(共13题,共45分)碳和碳的化合物都是非常重要的物质.11.（4分）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是 .（填字母）12.（4分）上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了气体的排放.13.（4分）碳原子的结构示意为，碳原子的核电荷数为“见著知微”是化学学科的特点.如图是一氧化碳燃烧的微观示意图.请回答：14.（3分）将一氧化碳完全燃烧的产物通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液颜色变为色.15.（3分）当煤气泄漏时会嗅到特殊臭味，这是因为分子在.16.（3分）请另写一个与图中上述基本反应类型相同的化学方程式. 17.（3分）分析上述微观示意图，你能得到的一条结论是. 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.18.（4分）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为（）（填序号）A.它们由同种分子构成B.它们由相同的元素组成C.它们都有毒D.它们都能溶于水19.（4分）也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：.20.（4分）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：、碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如图所示：21.（3分）在物质的分类中，CaCO3属于（）.（填字母）A.氧化物B.酸C.碱D.盐22.（3分）写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式（合理答案均可）.23.（3分）物质X的化学式为.三、计算题(共1题,共3分)24.（3分） 现取25g 石灰石样品，加入溶质质量分数为10%的稀盐酸，生成的二氧化碳与加入稀盐酸的质量关系如图所示（石灰石的主要成分是碳酸钙，杂质不溶于水也不与酸发生反应）.求： （1）当反应进行到A 点时，生成二氧化碳的质量. （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数.四、实验探究题(共4题,共12分) 下图是实验室常用的仪器.25.（3分）图甲中仪器A 的名称是 ；26.（3分）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A 和B 外，还要从图中选择的仪器有 、 、 （填序号）；27.（3分）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的 、 （填序号）；A.大理石B.纯碱C.稀盐酸D.稀硫酸 28.（3分）上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为 ；若要制取干燥气体，发生装置与图乙装置中的 （填“a”或“b”）连接.。

人教版初三化学（上）第六单元碳和碳的氧化物复习总结（含答案解析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途。

2.探务实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。

3.掌握二氧化碳的性质及一氧化碳的性质。

一、碳的几种单质金刚石和石墨的物理性质有很大差异的缘由是：碳原子的陈列不同。

CO和CO2的化学性质有很大差异的缘由是：分子的构成不同。

无定形碳：由石墨的庞大晶体和大批杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有剧烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里可以添加轮胎的耐磨性。

二、单质碳的化学性质单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相反!1.常温下的动摇性强2.可燃性:完全熄灭(氧气充足),生成CO2: C+O扑灭CO2不完全熄灭(氧气不充足),生成CO：2C+O扑灭2CO3.恢复性：C+2CuO 高温2Cu+CO2↑〔置换反响〕运用：冶金工业三、二氧化碳的制法1.实验室制取气体的思绪：〔原理、装置、检验〕〔1〕发作装置：由反响物形状及反响条件决议：反响物是固体，需加热，制气体时那么用高锰酸钾制O2的发作装置。

反响物是固体与液体，不需求加热，制气体时那么用制H2的发作装置。

〔2〕搜集方法：气体的密度及溶解性决议：难溶于水用排水法搜集 CO〔有毒〕只能用排水法密度比空气大用向上排空气法 CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法2.二氧化碳的实验室制法〔1〕原理：用石灰石和稀盐酸反响：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑不能用浓盐酸〔发生的气体不纯含有HCl〕，不能用稀硫酸〔生成的CaSO4微溶于水，掩盖在大理石的外表阻止了反响的停止〔2〕选用和制氢气相反的发作装置气体搜集方法：向上排空气法〔3〕验证方法：将制得的气体通入廓清的石灰水，如能混浊，那么是二氧化碳。

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物复习练习考点一：碳单质的物理性质和用途1、碳的几种单质、、2、金刚石和石墨的物理性质的比拟金刚石C石墨C色态硬度导电性用途3、是由个碳原子构成的分子，形似足球，又名这种足球结构的碳分子很动摇，可运用、等方面。

4、碳的几种单质都由元素组成，为什么它们的物理性质差异这么大?缘由5、物质的性质和用途的关系：结构性质用途6、具有结构，具有较强性。

无定形碳可用于可用于考点二：碳单质的化学性质和用途一、化学性质1、下，化学性质为什么动摇：碳原子的核电荷数是，核外电子总数是，最外层电子数是。

运用：①现代字画、档案用墨水书写持久保管②木制电线杆埋上天下局部③ 恒久远，一颗永传达。

2、下，化学性质(1) 性A、与充足的氧气反响 ( 反响)B、与不充足的氧气反响 ( 反响)(2) 性( 剂)能攫取含氧化合物中的氧元素，恢复成对应的，另一种产物是。

如：恢复氧化铜二、用途考点三：二氧化碳和一氧化碳的性质与用途CO2的团体名片物理色味态：溶解性：性质：密度：搜集方法：(1)不能，也不支持，不供化 (2)能与反响生成学方程式： (可使紫色的石蕊变色)性方程式： (石蕊由白色变色)(3)能反响。

方程式：CO2+Ca(OH)2==== ( )CO2+2NaOH======= ( )思索：为什么不用Ca(OH)2吸收CO2?(4)能与反响。

方程式：功(用途)：过(危害)：CO的团体名片物理色味态：溶解性：性质：密度：搜集方法：(1) 性化方程式： ( 色火焰)学 (2) 性性方程式：质现象：方程式：(3) 性，缘由：功(用途)：过(危害)：一氧化碳和二氧化碳都是由元素和元素组成。

性质不同的缘由是：[我会做]1、金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，以下关于碳的单质的表达正确的选项是( )A.都是黑色固体B.在氧气中充沛熄灭时都生成二氧化碳C. 碳原子的陈列方式相反D. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化2、将以下左例和右例有关项目用线衔接起来。

人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单项选择题1．有一混淆气体经过澄清石灰水无明展现象，节余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。

切合上述现象的气体组合是A.H2、CO、CO2B.N 2、O2、CO2C.H 2、CH4、COD.H2、CH4、CO22．以下有关碳单质的说法错误的选项是( )A.金刚石是天然存在的最硬的物质B. 石墨和C60是由不一样种原子构成C.金刚石和石墨的化学性质相像D. 活性炭包可放在冰箱中除异味3．除掉物质中的少许杂质，以下实验方法不可以达到实验目的是( )实验目的实验方法A除掉铜粉中混有的少许碳粉在空气中充足灼烧B除掉FeCl2溶液中的少许CuCl2加入过度的铁粉、过滤C除掉水中的空气将水煮沸D除掉CO2中混有的少许CO将气体经过灼热的氧化铜A.AB.B4．以下对不一样工业废水的办理举措及对应的方法，都正确的选项是（）选项废水中的主要污染物办理举措方法A纯碱加石灰水蒸馏法B氯化铜加硫酸钠过滤法C不溶性颗粒物加明矾结晶法D异味物质加活性炭吸附法A.A B.B5．以下波及学科看法的有关说法正确的选项是（）3A.微粒观：和两个粒子最外层电子数同样，化学性质相像A.转变观：二氧化碳和氧气在必定条件下能能够互相转变B.能量观：硝酸铵固体溶于水放出热量，天然气焚烧汲取热量C.构造观：金刚石和石墨物理性质存在较大差别是因为碳原子的构造不一样D.6．如下图，“—”表示相连的两种物质能发生反响，“→”表示一种物质能转变成另一种E.物质，部分反响物、生成物及反响条件未标出。

以下说法错误的选项是( )F.G.H.I.J.K.A.甲是酸，乙和丙能够是金属 B.甲是碳，乙和丙能够是氧化物L.C.甲的物质类型只好是单质或酸 D.甲、乙、丙、丁可分属不一样类其他物质M.7．以下实验现象描绘正确的选项是N.在加热的条件下，一氧化碳复原氧化铜时黑色粉末渐渐变成红色O.电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2:1P.红磷在空气中焚烧生成五氧化二磷Q.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红R.8．有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃S.三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，焚烧T.后分别向烧杯中注入少许澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变污浊。

九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题-人教版(含答案)姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列叙述中，与常温下碳单质的化学稳定性有关的是A．活性炭净水B．用石墨制铅笔芯C．古代用墨书写绘制的字画经久不变色D．冬天用木炭烤火2．如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是A．检查气密性B．加入石灰石C．加入稀盐酸D．收集二氧化碳3．2020年9月，习近平主席在第75届联合国大会提出我国2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标，彰显了我国坚持绿色低碳发展的战略定力。

下列做法符合低碳要求的是A．大力发展火力发电B．焚烧垃圾C．推广使用一次性筷子D．绿色出行4．我国科学家率先用铝合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“一分钟充满电的电池”。

下列关于“烯合金”的说法不正确的是A．常温下稳定B．是一种纯净物C．具有导电性D．含碳元素和铝元素5．同学们将燃着的蜡烛粘在盘子底部，向盘中加入适量澄清石灰水，再将干而冷的玻璃杯罩在蜡烛上方并倒扣在盘子中（如图）。

有关实验现象与分析的描述，正确的是试卷第1页，共9页试卷第2页，共9页A ．实验初，玻璃杯内壁出现水雾B ．实验中，澄清石灰水无明显变化C ．实验结束后，玻璃杯内的水面下降D ．蜡烛熄灭后，玻璃杯内气体只有水蒸气6．下列关于碳单质的说法正确的是A ．金刚石、石墨、C 60都是由碳原子构成的物质B ．石墨转化为金刚石属于化学变化C ．重要档案用碳素墨水书写只利用了碳的物理性质D ．碳单质燃烧只能生成二氧化碳7．工业上火法炼镍的原理是2C+2NiO 2Ni+CO 高温，其中发生还原反应的物质是 A ．CB ．NiOC ．NiD ．CO 28．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理中，正确的是A ．稀有气体原子的结构是相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子B ．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子C ．催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂D ．碳、氢气和一氧化碳都具有可燃性，所以都可以用作燃料 9．完成下列实验所用方案错误的是A．A B．B C．C D．D10．下列对一些事实的解释正确的是事实解释A金刚石、石墨和碳纳米管物理性质差异很大构成它们的原子不同B O2和O3组成元素相同但化学性质不同构成它们的分子不同C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭化学性质很活泼A．A B．B C．C D．D11．用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。

人教版2019—2020学年度第一学期九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题及答案（满分：100分答题时间：60分钟）一、单项选择题(共15题,共45分)1 . 比较下列三种物质，判断不正确的是（）A.硬度最大的是金刚石B.组成上都含碳元素C.属于单质的是干冰D.可用于实验室制取二氧化碳的是大理石2 . 石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良好导体，是目前最薄、最硬的纳米材料.下列关于石墨烯的说法不正确的是（）A.是一种新型的化合物B.硬度较大C.具有良好的导电性D.完全燃烧生成二氧化碳3 . 自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A.人和动物的呼吸B.植物的呼吸作用C.化石燃料的燃烧D.利用太阳能发电4 . 下列变化不属于物理变化的是（）A.将金刚石加工成钻石B.用活性炭除去冰箱中的异味C.将CO2制成干冰D.将CO2通入紫色石蕊溶液中5 . CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体.有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO.下列有关说法错误的是（）A.无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质B.CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C.CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D.发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中6. 如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A.气密性检查B.添加试剂C.制取并收集气体D.气体验满7 . 有关碳和碳的化合物描述错误的是（）A.干冰常用于人工降雨B.活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C.金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D.室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒8 . 我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧.A.①②B.②③C.③④D.①④9 . 一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，X和Y是下列各组（）A.X是CO，Y是CO2B.X是O2，Y是COC.X是CO2，Y是COD.X是O2，Y是CO210 . 二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（）①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红③二氧化碳是一种空气污染物④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡.A.①②③B.②⑤⑥C.④⑤⑥D.③④⑤11 . 下列实验过程中不会出现颜色变化的是（）A.木炭粉与氧化铜共热B.二氧化碳通入水中C.活性炭加入红墨水中D.二氧化碳通入石蕊溶液12 . 下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是（）A.组成：都是由碳和氧两种元素组成的B.性质：都能使澄清石灰水变浑浊C.用途：都可以用于冶炼金属D.鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别13 . 如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器已略去），已知：HCOOH H2O+CO↑，下列说法错误的是（）A.实验中所需CO可现制现用B.此装置可节约药品，污染小，现象明显C.此装置内空间较小，空气易排尽，实验危险系数小D.该实验中CO是还原剂，发生了还原反应14 . 碳单质除了金刚石、石墨、C60外，科学家还合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的分子结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素的单质之间可能会相互转化.你认为以上推测正确的是（）A.只有①②B.只有②③C.只有③④D.①②③④15 . 将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网，石灰水，灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是（）A.N2B.CO2和N2C.O2和N2D.CO2和CO二、填空题(共15题,共30分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：16.（2分）通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是；17.（2分）能使带火星的木条复燃的气体是；18.（2分）具有可燃性的气体是、；19.（2分）有毒的气体是；20.（2分）能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是.21.（2分）只能用向上排空气法收集的气体是；22.（2分）由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同.请写出区分它们的化学方程式.（写出一个即可）23.（2分）一氧化碳和氢气都既有可燃性，又有还原性，鉴别它们的方法是：分别点燃两种气体，在火焰的上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现，则原气体为氢气.24.（2分）用墨书写和绘制的字画年深日久仍不掉色的原因是.25.（2分）木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与反应，请写出木炭与其反应的化学方程式.联合国气候大会曾在秘鲁首都利马举行，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化.“低碳生活”成为热门话题.请回答：26.（2分）二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处.下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是（填序号）.①我能在灭火中大显身手；②我能参加绿色植物的光合作用；③我能与血红蛋白结合而使人中毒；④固体的我可以用于人工降雨.27.（2分）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗.请你列举一条减缓温室效应的措施.（答案合理即可）28.（2分）下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会向自然界排放大量“温室气体”﹣﹣二氧化碳的主要化学反应有（填序号）.①煤燃烧生成二氧化碳；②用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；③天然气燃烧生成二氧化碳；④碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳；⑤石油产品燃烧生成二氧化碳.29.（2分）在一定条件下，以CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]和另一种物质的反应，是固定和利用CO2的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式：.30.（2分）在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是 .三、简答题(共7题,共14分)31.（2分）研究CO2通入水中后发生的变化.①如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A 中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为.②取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为色.32.（2分）二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式33.（2分）碳元素的化学性质与其原子的关系密切.34.（2分）一氧化碳燃烧时火焰呈色，该反应的化学方程式为.已知A是非金属单质，E是金属单质，B、C、D是氧化物，且C、D 的组成元素相同，它们之间有如图所示转化关系.试推断：35.（2分）写出反应①的化学方程式；（合理即可）36.（2分）物质D的化学式是，举出C的一种用途是；37.（2分）在反应①②③④中，属于化合反应的是.四、实验探究题(共5题,共10分)下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：38.（2分）写出标号仪器的名称：①，②.39.（2分）关闭活塞M，打开活塞N.用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是，装置E中盛装溶液，用于除去CO2气体中的水分；当观察到，说明F中已收满二氧化碳气体.40.（2分）若关闭活塞M，打开活塞N.实验室要制取干燥的氧气，在A、D、E、F、G中，只需选用的装置是（填编号），化学反应方程式是：.五、计算题(共2题,共4分)41.（2分）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到的现象，说明装置漏气.42.（2分）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：、，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是.实验室新进一批块状大理石。

第六单元碳和碳的氧化物一选择题1.下列关于金刚石的认识，错误的是( ) A．质地较软B．由碳原子构成C．可作装饰品D．一定条件下能燃烧2.用排空气法收集二氧化碳，下图的装置(左进气、右出气)中空气含量最少的是( )3.某同学对实验进行了以下操作，其中下列说法错误的是( )A．实验可以研究碳的化学性质和用途B．黑色粉末逐渐变色C．试管中的澄清石灰水会变浑浊D．实验结束后，应该熄灭酒精灯后，再移开试管4.甲、乙是两名同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是( )A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等C．甲装置可以控制反应的发生或停止D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能5.3g碳在6g氧气中燃烧，生成的物质( )A．只有CO2 B．只有COC．既有CO2，又有CO D．以上说法都不对6.下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是( ) A．组成：均由碳元素和氧元素组成B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒7.自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是( ) A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D．利用太阳能发电8.某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度)，操作为：①从b端通入氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通入二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是( )A．①②③④B．④③②①C．④①③①②D．④③①②③9.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。

下列做法符合“低碳生活”理念的是( )A．教科书循环使用B．使用一次性筷子，减少疾病传染C．大量使用私家汽车出行，节约时间D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展10．下列关于一氧化碳的叙述错误的是( )A．有可燃性，可用作燃料B．有还原性，可用于冶炼金属C．有毒，注意安全防范D．可溶于水，不能用排水法收集二非选择题1.已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示。

人教版初三化学九年级上册第六单元碳和碳的氧化物单元训练题含答案1. 碳单质除了金刚石、石墨、C60外，迷信家们还分解了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：①同一元素可以构成多种单质；②单质能够存在复杂的分子结构；③单质的研讨具有宽广的前景，其中正确的选项是( )A．① B．①③ C．②③ D．①②③2. 两份质量相反的碳，一份与足量的氧气完全反响生成二氧化碳，另一份与氧气反响全部生成一氧化碳。

那么前者与后者消耗氧气的质量比为( ) A．3∶4B．3∶8C．2∶1D．1∶23. 将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气停止比拟，以下说法正确的选项是( )A．气体发作装置能够相反 B．反响条件相反C．气体搜集方法能够相反 D．反响的基本类型相反4. 以下关于二氧化碳的说法不正确的选项是( )A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火C．干冰可用于人工降雨 D．光协作用会消耗二氧化碳5. 以下关于二氧化碳的用途中，只应用了其物理性质的是( )A．二氧化碳用作灭火剂B．干冰用于人工降雨C．二氧化碳用来消费汽水等碳酸饮料D．二氧化碳参与绿色植物的光协作用可提高农作物产量6. 有关碳及碳的氧化物的描画不正确的选项是( )A．一氧化碳可以用来冶炼金属B．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒C．碳在氧气中熄灭一定生成二氧化碳D．二氧化碳是招致温室效应的主要气体之一7. 以下关于一氧化碳的说法错误的选项是( )A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气 D．一氧化碳可用作燃料8. 实验室制取CO2应选择的装置是( )A．①③ B．②③ C．②④ D．②⑤9. 实验室常用块状固体碳化钙与水反响制取乙炔(C2H2)，该反响比二氧化锰催化过氧化氢分解愈加猛烈，所选发作装置最适宜的是( )10. 科研人员研收回一种能将二氧化碳转化为甲烷的新技术，该技术以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热发作反响，生成甲烷等物质，从而增加碳排放。

人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物练习题一、单选题(共15小题)1.下列关于一氧化碳的说法错误的是（）A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用做燃料2.下列关于对金刚石的认识，错误的是（）A．质地较软B．由碳原子构成C．可做装饰品D．一定条件下能燃烧3.如图是收集干燥气体并对它进行吸收处理的装置。

由图中实验装置推测该气体的有关性质。

正确的一组是（）A．AB．BC．CD．D4.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭（）A．具有氧化性B．具有还原性C．具有吸附性D．常温下化学性质稳定5.硅（Si）是现代电子工业的基础。

工业上用碳在高温下还原二氧化硅的方法可制得硅，同时还有一氧化碳生成。

下列说法正确的是（）A．上述反应的化学方程式为SiO2+2C Si+2CO↑B．碳发生了还原反应C．碳表现氧化性D．二氧化硅是还原剂6.我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（）A．分子B．原子C．离子D．中子7.戴活性炭口罩防雾霾和下列化学实验原理最相似的是（）A．吸附B．溶解C．过滤D．结晶8.如下图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（）①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤9.下列有关说法不正确的是（）A．碳在过量的氧气中燃烧生成CO 和CO2B．C60的相对分子质量为720C．金刚石、石墨和C60分子都是由碳元素组成的单质D．常温下碳的化学性质不活泼10.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳11.化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95％，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。

第六单元碳和碳的氧化物一、碳的几种单质1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。

2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。

可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等。

注意：铅笔里面其实不含铅，是石墨和黏土混合而成的混合物。

3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的吸附性，但活性炭的吸附作用比木炭要强，如制糖工业利用其来脱色，防毒面具里的滤毒罐也是利用活性炭来吸附毒气。

焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。

4、C60是一种由60个碳原子构成的分子，形似足球，性质很稳定。

5、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：。

CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：。

二、单质碳的化学性质:单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!1、常温下的化学性质稳定2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C + O2 点燃不完全燃烧(氧气不充足),生成CO: C + O2 点燃3、还原性：C + CuO 高温应用：冶金工业现象：色粉末逐渐变成色，澄清的石灰水变。

Fe2O3 + C 高温现象：色粉末逐渐变成色，澄清的石灰水变。

三、二氧化碳的制法1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。

反应物是固体与液体或液体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。

（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定：难溶于水用排水法收集CO只能用密度比空气大用向上排空气法CO2只能用密度比空气小用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法1）原理：用石灰石和稀盐酸反应： CaCO3 + HCl == 2) 选用和过氧化氢制氧气（制氢气）相同的发生装置3）气体收集方法：4）验证方法：。

验满方法：。

人教版化学九年级上册六单元-碳和碳的氧化物复习练习题一、单选题1.下列说法正确的是()A. CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B. CO能溶于水生成酸C. 用闻气味的方法能够区别CO2和COD. CO可以在O2中燃烧2.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是()A. CO气体有毒，可危害人体健康B. CO可用于冶炼金属C. CO可以燃烧，可作燃料D. 在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒3.下列说法不正确的是()A. 利用木炭的还原性由CuO冶炼铜B. 天然金刚石是自然界最硬的非金属单质，可制成钻石C. 利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味D. 利用石墨的导电性制造石墨电极4.在书写档案材料时，规定必须使用含有单质碳的墨水，理由是()A. 单质碳不跟其他任何物质反应B. 常温下，碳的化学性质不活泼C. 碳易于纸张反应生成化学性质很稳定的物质D. 这种墨水是经过加工的性质稳定的化合物5.齐白石最大尺幅黑白作品《松柏高立图⋅篆书四言联》，于2011年5月22日以4.255亿人民币拍出，其画用墨汁的主要成分为炭黑，它能使很长时间不褪色．这是因为墨汁中的炭黑具有()A. 可燃性B. 还原性C. 稳定性(常温下不易发生化学反应)D. 吸附性6.石墨烯(C60)是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。

金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于三种碳单质的叙述错误的是()A. 都是黑色固体B. 碳原子的排列方式不同C. 它们的组成元素相同D. 将石墨剥离制成石墨烯发生了化学变化7.证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的方法是()A. 观察外表B. 在充足的纯氧中燃烧检验生成物C. 测密度D. 测量硬度8.下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是()①橡胶里添加炭黑能增加耐磨性②干电池里的碳棒是石墨制成的③电冰箱除味剂是活性炭④防毒面具用焦炭吸收有毒气体⑤金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层A. ①②B. ③C. ⑤D. ④9.物质的用途错误的是()A. 氮气：填充灯泡B. 稀有气体：制作多种用途的电光源C. 澄清石灰水：检验二氧化碳D. 氧气：用作燃料10.下列实验操作正确的是()A. 过滤B. 滴加滴体C. 收集二氧化碳并验满D. 闻气体的气味11.下列实验方法或操作能达到实验目的的一组是()①检验一瓶气体是否为CO2，将燃着的木条伸入瓶中；②除去氧化铜中少量木炭粉，在空气中充分灼烧；③除去CO2中少量的CO，用点燃方法；④除去CO中少量的CO2，通入足量的澄清石灰水；⑤除去N2中少量的O2，通过足量灼热铜网；⑥碳粉中混有少量氧化铜粉末，加水过滤。

九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物单元复习练习碳与碳的化合物复习学案（2）姓名考点一：自然界中的碳循环考点二：气体的制取、净化与干燥（一）氧气、二氧化碳的实验室制法气体氧气(O2)二氧化碳(CO2)反应原理发生装置收集装置检验验满用带火星的木条，放在，若木条复燃，则氧气已满，否则没满用燃着的木条，平放在集气瓶口，若火焰________，则已满；否则没满（二）实验室制取气体装置的选择1、发生装置（1）设计原则：根据反应原理、反应物和等因素来选择发生装置。

（2）装置基本类型：装置类型装置示意图几种发生装置的比较：ABCDA装置：B装置：C装置：D装置：2、收集装置（1）设计原则：选用收集方法的主要依据是气体的和。

（2）初中常见的气体收集方法及装置：①气体的密度比空气的大用法，可选下图中的;若用图C收集则气体从端通入，若用图D收集则气体从端通入。

②气体的密度比空气的小用法，可选下图中的;若用图C收集则气体从端通入，若用图D收集则气体从端通入。

③气体难溶或微溶于水，并不与水反应，用法，装置如下图。

若用图F收集则气体从端通入。

（二）气体的净化将不纯净的气体中的杂质气体除去得到较纯净的气体的过程叫气体的净化。

若选用的试剂是液体，这个过程又叫气体的洗涤。

气体的净化常用试剂：①除CO2：可用；②除HCl气体可用：；③除H2、CO：用灼热的；④除O2：用灼热的。

例如：H2中混有HClCO中混有CO2CO2中混有CO、H2：将混合气体通过CO2中混有O2：将混合气体通过CO2中混有HCl：将混合气体通过净化的原则：1、选择的试剂要能吸收杂质气体2、被净化的气体不能与除杂试剂反应3、一般顺序是先后。

（三）气体的干燥用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥。

1、常见的干燥剂：浓硫酸：不能干燥等碱性气体生石灰、固体NaOH（两者混合物称为碱石灰）：不能干燥等酸性气体2、净化、干燥所用装置我会做]1、右图是自然界碳循环示意图．（1）请在图中①-④线上补加箭头（其他箭头已画出），正确表示碳循环中的各种变化关系。