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高一生物必修基因在染色体上和伴性遗传优秀课件

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基因在染色体上和伴性遗传PPT课件

基因在染色体上和伴性遗传PPT课件


(3)再次确定是否是伴X染色体遗传病 ①隐性遗传病 a．女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。(图4、5) b．女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传。(图6、7)
②显性遗传病 a．男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。(图8) b．男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传。(图9、10)
2．单基因遗传病类型的判断分析 (1)首先确定是否是伴Y染色体遗传病或细胞质遗传 ①所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y染色体遗传。 ②若女患者的子女全是患者，而正常女性的子女都正常，则最大 可能为母系遗传。 (2)其次判断显隐性 ①双亲正常，子代有患者，为隐性(即无中生有)。(图1) ②双亲患病，子代有正常，为显性(即有中生无)。(图2) ③亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。 (图3)
②伴性遗传有其特殊性 a．存在于X染色体上非同源区段上的基因(如Ⅱ－2)，在Y染色体
上无相应的等位基因，从而使XbY中单个隐性基因控制的性状也能
表现。 b．Y染色体非同源区段上携带的基因(如Ⅱ－1)，在X染色体上无
相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。
c．位于性染色体同源区段上的基因是成对的(如Ⅰ)，其性状遗传 符合分离定律，只是与性别相关联：在写表现型和统计后代比例时 一定要将性状表现与性别联系在一起描述。 (2)与基因的自由组合定律的关系 在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以 上的相对性状的遗传时，则按基因的自由组合定律处理。
一、萨顿的假说 1．内容及研究方法：内容是基因在 类比推理 法 染色体 上；研究方法是
二、基因位于染色体上的实验证据
1．摩尔根实验过程及现象：P：红眼(♀)×白眼(♂)→F1：红眼(♀ 交配 F2：3红眼(♀和♂)，1白眼(♂) 和♂)――→ 4 4
伴性遗传-高一生物课件(人教版2019必修2)

伴性遗传-高一生物课件(人教版2019必修2)


人类红绿色盲 真实调查1
某生物兴趣小组的同学利用4所学校的体检结果对全体学 生进行红绿色盲发病情况的调查，结果如下：
实际结果： 人群中男性患者>女性患者 真实调查2 据调查，我国男性红绿色盲患者近7%，而女性患者近0.5%
人类红绿色盲 2.红绿色盲基因位于常染色体上、X染色体还是Y染色体上？
不可能位于Y染色体上；位于X染色体上。
F1
XDXd
女患者
XdY 男正常
抗维生素D佝偻病
总结：伴X染色体显性遗传病的特点：
①女性患者数量>男性患者数量， 部分女性患者病症较轻。
②男性患病，其母其女必患病； 女性正常，其父其子正常。
XbDX ？
XDY ？ XbDX
人类外耳道多毛症 【遗传图】
伴X染色体显性遗传病
女性： XX 男性： XYA、XYa 父传子，子传孙
XhY
正常
生女孩表现均正常，生男孩患病概率为1/2。
伴性遗传理论在实践中的应用
②伴性遗传理论还可以指导育种工作。
【案例3】鸡的性别决定方式与人类、果蝇的不同。雌性个体的两条性染 色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。芦花 鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹（图2-15），这是由位于Z染色体上的显 性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没 有横斑条纹。如果用芦花雌鸡（ZBW）与非芦花雄鸡（ZbZb）交配，那 么F1中，雄鸡都是芦花鸡（ZBZb），雌鸡都是非芦花鸡（ZbW）。这样， 对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多 养母鸡，多得鸡蛋。建议选用交配的亲本是 雌性芦花鸡（ZBW ） ？
1
男性正常，其母其女均正常。
XbY 男色盲
伴性遗传(第2课时)课件-高一生物人教版(2019)必修2

伴性遗传(第2课时)课件-高一生物人教版(2019)必修2


口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子必病为伴性 口诀：有中生无为显性，显性遗传看男病，母女必病为伴性
三、拓展：伴性遗传的解题方法
拓展3：概率计算
优化设计P75
(1)只有伴性：符合分离定律，按照分离定律的解题方法计算(2)伴性和常 染色体遗传综合计算：符合自由组合定律，按分解组合法计算
【针对训练3】图为某家庭遗传系谱图，已知该家→ 则基因位于常染色体上。 ②结果不同 → 则基因位于X染色体上。
2、判断基因是位于X、Y染色体同源区段上还是仅位于X染色体上 （隐雌显雄）
3、判断基因位于X、Y染色体同源区段上还是位于常染色体上 （隐雌显雄→F1相互交配看F2表现型）
三、拓展：伴性遗传的解题方法
优化设计P77
【针对训练8】 如图是果蝇性染色体的结构模式简图，请回答相关问题。
(1)雌果蝇在减数分裂中能发生联会的区段__Ⅰ__和__Ⅱ__1_区__段_____。(2)
如果果蝇的某基因位于Ⅱ2区段上，则该基因的遗传特点是 _______该__基__因__只__能__遗__传__给__后__代__的__雄__果__蝇____________________。
(3)已知决定果蝇某一性状的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ1区段上，现有纯 合具__的体__显位__性置__和。__隐_①_性_设_用与的_计_一 一雌 _实_只只雄_验_表表个_：_型型体__为为若__隐显干__性性只__的的，__纯纯请__合合设__雌雄计__果果实__蝇蝇验__杂以__交确__定__该_ 基因的
• 乌龟卵在20～27℃条件下孵出的个体为雄性， 在30～35℃时孵出的个体为雌性。
• 黄鳝在发育过程中会经过雌雄两个阶段。 2龄前皆为雌性； 3龄转变为雌雄间体，卵巢退化，精巢形成， 到6龄全部反转为雄性。
高考生物一轮复习-基因在染色体上和伴性遗传ppt课件

高考生物一轮复习-基因在染色体上和伴性遗传ppt课件


类比:基因和染色体之间具有平行关系
一、萨顿的假说（类比推理）
发现问题： 用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程， 发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同 源染色体的分离非常相似。
推论： 基因位于染色体上。 理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
Dd
Dd
染色体
基
因
类比
平行关系
推理
假说：基因在染色体上
现代分子生物学技术能够用特 定的分子，与染色体上某一个 特定的分子结合，这个分子又 能被带有荧光标记的物质识别， 通过荧光显示，就可以知道基 因在染色体上的位置
高考生物一轮复习-基因在染色体上和 伴性遗 传（共 64张PPT）
高考生物一轮复习-基因在染色体上和 伴性遗 传（共 64张PPT）
三、孟德尔遗传规律的现代解释
一条染色体上有许多个基因
摩尔根和他的学生们，发明了 测定基因位于染色体上相对位 置的方法，并绘出了第一个果 蝇各种基因在染色体上相对位 置的图
基因在染色体上呈线性排列
高考生物一轮复习-基因在染色体上和 伴性遗 传（共 64张PPT）
高考生物一轮复习-基因在染色体上和 伴性遗 传（共 64张PPT）
Y
F1：
XWXw 红眼♀
XWY 红眼♂
高考生物一轮复习-基因在染色体上和 伴性遗 传（共 64张PPT）
F1：
红眼（ ♀）
XWXW
×
红眼♂ XWY
配子： XW Xw
XW
Y
F2： XWXW
红眼♀
XWXw XWY
XwY
红眼♀ 红眼♂ 白眼♂
高考生物一轮复习-基因在染色体上和 伴性遗 传（共 64张PPT）
基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位 于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性； 在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源 染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立 的随配子遗传给后代
《伴性遗传》课件

《伴性遗传》课件

《伴性遗传》ppt课件
目录 Contents
• 伴性遗传概述 • 伴X染色体隐性遗传 • 伴X染色体显性遗传 • 伴Y染色体遗传 • 总结与展望
01
伴性遗传概述
伴性遗传的定义
01
伴性遗传是指某些遗传性状或基 因只存在于性染色体上，并随着 性染色体传递给后代的现象。
02
伴性遗传分为伴X染色体遗传和伴 Y染色体遗传，其中伴X染色体遗 传更为常见。
隔代遗传
伴X染色体隐性遗传病有时会出现隔代遗传的现象，即患者的 父母和祖父母可能没有患病，但患者的子女和孙子辈可能会 出现患病的情况。
病例分析
患者症状
伴X染色体隐性遗传病的症状因疾病而异，但通常在年轻时发病，且病情较重。例如，血 友病患者可能会出现关节出血、肌肉萎缩等症状，而进行性肌营养不良患者可能会出现肌 肉无力、萎缩等症状。
发病机制
基因突变
伴X染色体显性遗传病通常是由X 染色体上的显性基因突变引起的 ，这些基因突变可以由遗传或突
变因素引起。
基因表达异常
由于显性基因的突变，其表达产物 可能异常，导致相关蛋白质或酶的 功能异常，进而影响细胞代谢和生 理功能。
细胞功能异常
由于基因表达异常，细胞可能无法 正常发挥其功能，导致疾病的发生 。
隔代遗传
有些伴Y遗传病可能不会在每一代都表现出来，而是在隔代中出现， 这种遗传方式被称为“隔代遗传”。
病例分析
患者症状
家族史
诊断方法
伴Y遗传病的症状可能因疾病而异， 但通常会在男性中出现。常见的症状 包括生殖器官发育不全、智力障碍、 肌肉萎缩等。
了解家族史对于诊断伴Y遗传病非常 重要。如果家族中有男性成员患有伴 Y遗传病，那么其他男性成员也有患 病的风险。
伴性遗传-高一生物课件(人教版2019必修2)

伴性遗传-高一生物课件(人教版2019必修2)


伴性遗传 伴Y染色体遗传
伴Y染色体遗传病 特点
特点 父传子，子传孙，传男不传女
伴性遗传
1. 性染色体上的基因遗传总是和性别相关联( ) 2. 伴X显性遗传病女患者比男患者多( ) 3. 性染色体只存在于生殖细胞中( ) 4. 性别都是由性染色体决定的( ) 5. 色盲基因都是由外祖父经他的女儿传给外孙( ) 6. Y染色体上的遗传病只传男不传女( )
伴性遗传在实践中的作用 生产上要求对早期雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开来， 从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。请设计一个杂交方案。ZW型 雌显雄隐
芦花鸡
非芦花鸡
表现型
羽毛有黑白相间的 横斑条纹
无
控制 基因
ZB
Zb
雄：ZBZB或ZBZb 基因型
雌：ZBW
雄：ZbZb 雌：ZbW
非芦花鸡 亲代 ZbZb ×
雄鸡性染色体组成：ZZ
雌鸡性染色体组成：ZW
生物的性别决定方式
3、XO型性别决定（如蝗虫、蟑螂等） 雌性：性染色体组成是XX。 雄性：性染色体组成是X（即只有一条X染色体，而没有Y染色体）
生物的性别决定方式 4、染色体数目决定性别（即卵细胞是否受精，与染色体的数目有关）
生物的性别决定方式 5、环境因子决定型（如鳄鱼、乌龟等）
1
23
4 5 6 78
XbY XbY XbY
9 10 11 X1b2Y
1、2…代表各世代中的个体；
⑥ XbXb × XBY
性别 基因型
女性
BB
Bb
b
XBXB
XBXb
b
B
XbXb
男性
b
XBY
XbY
表现型
正常
基因在染色体上和伴性遗传ppt课件演示文稿(1)

基因在染色体上和伴性遗传ppt课件演示文稿(1)


染色体 在配子形成和受 精过程中，⑤ _____相对稳定 ⑥________
过程中 存
在 体细
胞
配子 ⑦________ 一个来自⑨
⑧________
• • • • • • •
二、基因位于染色体上的实验证据 1．摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象 P：红眼(雌)×白眼(雄)
F1：
①________(雌、雄) F1雌雄交配 F2 ：② ________( 雌、雄 )∶③________ ＝④ ________
• 2. 实验现象 ⑬________ 2
1 ⑧________ 2 1 W W X X 4 (⑪________) 1 W W X X 4 (⑭________)
1 ⑨________ 2 1 W X Y 4 (⑫________) 1 w X Y 4 (⑮________)
• 自我校对： 一、①染色体上 ②类比推理 ③染色体 ④独立性 ⑤形态结构 ⑥成 对 ⑦单个 ⑧单条 ⑨父方 ⑩母方 ⑪非等位基因 ⑫非同源染色体 • 二、①红眼 ②红眼 ③白眼(雄) ④3∶1 ⑤ XW ⑥ Xw ⑦ Y ⑧ XW ⑨ Y ⑩ XW ⑪ 红 眼 ♀ ⑫ 红 眼 ♂ ⑬ Xw ⑭ 红 眼 ♀ ⑮白眼♂ ⑯染色体 • 三、①性染色体 ②性别 ③交叉遗传 ④男 ⑤女 ⑥男性
• 2．伴性遗传的方式：基因位于性染色体上， 性状遗传总和性别相关联的现象，叫伴性 遗传。 • 3 ．常见的伴性遗传类型：伴 X 隐性遗传、 伴X显性遗传和伴Y染色体遗传。 • (1)伴X显性遗传：在群体中，伴X显性遗传 的性状在雌性个体中出现的机会明显多于 雄性个体。因为雌性个体无论是从父方获 得 XA还是从母方获得 XA，都会表现出特定 的显性性状；而雄性个体只有从母方获得 XA 的机会，因此这种机会明显小于雌性个
高三生物一轮复习课件：第16讲 基因在染色体上、伴性遗传、人类遗传病

高三生物一轮复习课件：第16讲 基因在染色体上、伴性遗传、人类遗传病


思考：性染色体上的基因都与性别决定有关吗？ 决定性别的基因位于性染色体上，而性染色上的基因不都与性别决定 有关，但在遗传时总与性别相关联。
（一） 性别决定的类型
XY型：人、果蝇等 性染色体决定型
ZW型：鸟类、蛾蝶类等 环境决定型： 温度（例如：蛙，龟、鳄等很多爬行类） 染色体组数决定型： 蜜蜂、蚂蚁等 年龄决定型： 鳝鱼等
细胞生物的基因一定位于染色体上吗？
①真核生物细胞核中的基因都位于染色体上，而细胞质中的 基因位于线粒体和叶绿体中的DNA上。 ②原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或者细胞 质中的质粒DNA上。
(二）基因位于染色体上的实验证据
摩尔根：果蝇的杂交实验（假说-演绎法）
容易饲养，繁殖快； 子代数量多；
ZW: 雌性（可用♀ 符号表示） ZZ: 雄性（可用♂ 符号表示）
2.应用---根据性状推断性别，指导生产实践
例：芦花鸡与非芦花鸡
请写出遗传图解：
根据以下基因型，如何设计交
配组合快速区分雏鸡雌雄？
P
芦花♀
非芦花♂
ZBW
×
ZbZb
雌性：ZBW（芦花）
配子 ZB W
Zb
ZbW（非芦花）
雄性：ZBZB（芦花） ZBZb（芦花） ZbZb（非芦花）
大本P 4．如图为某家系的遗传系谱图，已知Ⅱ-4无致病基因，甲病基因用A、 a表示，乙病基因用B、b表示。下列推断错误的是( B )
A．甲病为常染色体显性遗传，乙病为伴X染色体隐性遗传 B．Ⅱ-2的基因型为AaXbY，Ⅱ-3的基因型为AaXBXB或AaXBXb C．如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为7/32 D．两病的遗传符合基因的自由组合定律
实际比： 126 132
人教版高中生物必修二第二章第3节《伴性遗传》优秀课件 (共42张PPT)

人教版高中生物必修二第二章第3节《伴性遗传》优秀课件 (共42张PPT)

点：
① 患者男性多于女性：
②.通常为交叉遗传 (隔代交叉遗传)
永远不会直接由父亲传给儿子
③.女性色盲，她的父亲和儿子都色盲
（母患子必患，女患父必患）
XbY XbXb
XbY
其他伴X隐性遗传
如人类中血友病的遗传
致病基因是h
动物中果蝇眼色的遗传
红眼基因为W 白眼基因为w
雌雄异株植物中某些性状的遗传（如女娄菜叶 形的遗传）
控制披针形叶的基因为B ，控制狭披针形的基因为b
迁移训练1、一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母、 外祖父母视觉都正常。推断其色盲基因来自( B ) A．祖父 B．外祖母 C．外祖父 D．祖母
【解析】患红绿色盲男孩的基因型为XbY，根据伴性 遗传的特点，其致病基因来源于他的母亲，而母亲视 觉正常，故其母亲基因型为XBXb，而该男孩的外祖父 视觉正常，所以其母亲的Xb基因不可能来自于其外祖 父而只能是来自于其外祖母，并且其外祖母的基因型 同样是XBXb。
① 患者男性多于女性：
因为男性只含一个致病基因(XbY)即患色盲，而 女性只含一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携 带致病基因，她必须同时含有两个致病基因(XbXb) 才会患色盲。
I
XbY
1
2
Ⅱ
1
2
XBXb 3
Ⅲ
1
2
3
4
5
色
盲
4
遗 传
家
系
XbY 图
6
男性的红绿色盲只能从母亲那里传来，以后只能
传给女儿（不是从男性传递到男性）。这种传递特点，
第2章 基因和染色体的关系
1．伴性遗传的特点。（重点） 2．分析人类红绿色盲症的遗传。（难点）
人教版高中生物必修二 伴性遗传 基因和染色体的关系教学课件

人教版高中生物必修二 伴性遗传 基因和染色体的关系教学课件


解析 (1)由Ⅱ－1×Ⅱ－2→Ⅲ－1可知，该性状为隐性性状。(2)若控制该性状的基因 仅位于Y染色体上，Ⅱ－1的基因型可表示为XYA，所以Ⅲ－1也应该是XYA(不表现 者)，Ⅱ－3为表现者，其基因型为XYa，该Ya染色体传给Ⅲ－4，其基因型为XYa(表 现者)，Ⅲ－3不含Ya染色体，其基因型为XX(不表现者)。(3)若控制该性状的基因仅 位 于 X 染 色 体 上 ， 则 Ⅰ － 1 、 Ⅱ － 3 、 Ⅲ － 1 均 为 XaY ， 则 Ⅰ － 2 为 XAXa 、 Ⅱ － 2 为 XAXa、Ⅱ－4为XAXa，由Ⅱ－1为XAY和Ⅱ－2为XAXa可推Ⅲ－2可能为XAXa，也可 能是XAXA。 答案 (1)隐性 (2)Ⅲ－1、Ⅲ－3和Ⅲ－4 (3)Ⅰ－2、Ⅱ－2、Ⅱ－4 Ⅲ－2
女病父必病，母病子必病
[典例1] 如图为某红绿色盲家系图谱，请据图思考下列问题：
(1)判断该红绿色盲为隐性遗传病的依据是______________________。 (2)若Ⅲ－4绘图正确，则图中的Ⅲ－4的父亲的表现型________(“正确”或“错 误”)，原因是________________________________________。 (3)Ⅲ － 4 将 来 结 婚 后 生 育 的 儿 子 是 色 盲 患 者 的 概 率 为 ________ 。 原 因 是 ________________________________________________________________。
雌性和雄性的表型种类或比例不相同 2.人类的性别决定方式
(1)人类的性别由性染色体决定。 性染色体上的基因不一定都决定性别
(2)男性的性染色体组成是 异 型的，用 XY
表示；女性的性染
色体同组成是
新版人教版高中生物伴性遗传 (共19张PPT)学习演示PPT课件

新版人教版高中生物伴性遗传 (共19张PPT)学习演示PPT课件


常染色体
遗传
（男性患病，他的母亲和女儿都患病）
注意：口诀并不是万能的
在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：
无中生有为隐性，隐性遗传看女病，
“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。
注意：患病男孩(或女孩)概率≠男孩(或女孩)患病概率
常染色体
遗传
（1）甲病的遗传方式是
) CD
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动：历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品，版权所有，不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日，汉水丑生标记。
A．非秃顶色盲儿子的概率为1/4
B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8
C．秃顶色盲儿子的概率为1/8
D．秃顶色盲女儿的概率为0
图16是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基
决定性状的基因在染色体上
1
2
图16是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。
下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题： (1)甲病属于__________，乙病属于
________。
丙病的遗传方式是
。
2、“四步法”分析遗传系谱图
甲病是伴性遗传病，Ⅱ-7不携带乙病的致病基因。
质基因不在染色体上，质基因遗传不遵循遗传规律。
B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8
1、概念 2、特点
A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病
质基因不在染色体上，质基因遗传不遵循遗传规律。
甲遗传病的致病基因位于____（X,Y,常）染色体上，
A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病
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1/2正常♀（携带者XBXb）、 1/2正常♂（ XBY ）
②XBXb × XBY:
1/4正常♀（ XBXB）、 1/4正常♀（携带者XBXb） 1/4正常♂（ XBY ）、1/4色盲♂（ Xb Y ）
③XBXb × XbY:
1/4正常♀（携带者XBXb ）、 1/4色盲♀（XbXb） 1/4正常♂（ XBY ） 、1/4色盲♂（ Xb Y ）
(1)若Ⅱ7不携带该病基因，
此病遗传方式是_______
伴X隐性遗传
。
(2)若Ⅱ7携带该病基因，此
I1
II III X3abaY
XbXaba
2 XBXb XBAYA
4 Xa5baY 6
7
XabaY8 9
病遗传方式是常染色体隐性遗传。
(3) 若该遗传病的基因位于X染色体上，Ⅲ9与一位表
现型正常的男性结婚，后代患病的几率是 1/8 。
患者的基因型是 XbY 。
4 （广东高考题）基因检测可以确定胎儿的基因型。 有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因 决定的遗传病患者，另一方表现型正常，妻子怀 孕后，想知道怀的胎儿是否携带致病基因，
请回答：
（1）当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别 应该是男性还是女性？为什么？
提示：母病子必病；
（2）丈夫为交患叉者遗，传胎（儿父是亲男的性X只时给，女需儿要）对胎儿 进行基因检测吗？为什么？
为
，是色盲女孩的概率为
。
25%
0
6、判断某遗传病的遗传方式
(1)致病基因位于 常 染色体上,属 隐 性遗传。
(2)6号基因型 Aa ，7号基因型 Aa 。
(3)6号和7号婚配，所生男孩中出现此种遗传病的
几率是 1/4
。
I 12
XbY
34
II
5
III
Aa
Aa
6
7
8
XbXb
9
aa
XbY
7:下图是某遗传病的遗传图解
亲代 22对+XX
22对+XY
配 子 22+X
受精卵 22对+XY
子代
比例
1
22+Y
22+X
1：1
22对+XX
：
1
★2.伴X隐形遗传（色盲、血友等）的特征
1.伴性遗传
位于性染色体上基因所控制的性状的遗传 常常与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。
2.伴X隐性遗传：色盲、血友
X
同源区段 非同源区段
B
XY
思考、讨论
2、如果某致病基因仅位于Y 染色体上，其遗传特点是怎 样的？
★3.其它伴性遗传的特征 1.伴X显性遗传特征 连续遗传、重女轻男 父有女有、儿有母有
连续遗传、男女平等
2.伴Y遗传特征 连续遗传、无女患病
口诀
无中生有为隐性，隐性遗传看女病。 父子都病为伴性，父子无病非伴性。
有中生无为显性，显性遗传看男病。 母女都病为伴性，母女无病非伴性。
DD
D
P
配子 F1
F1配子 D
d
★1.基因和染色体行为存在着明显的平行关系
基因行为
染色体行为
基因在杂交过程中保持完整 染色体在配子形成和受精过程
性和独立性。
中,具有相对稳定的形态结构。
在体细胞中基因成对存在。 在体细胞中染色体成对存在。
在配子中成对的基因只有一 在配子中成对的染色体只有一条。 个。
④XbXb × XBY:
1/2正常♀（携带者XBXb）、 1/2色盲♂（ XbY ）
★2.伴X隐形遗传（色盲、血友等）的特征 3.伴X隐性遗传特征 隔代遗传、交叉遗传、重男轻女 母有子有、女有父有
隔代遗传、男女平等
★3.其它伴性遗传的特征
1、如果某显性致病基因 仅位于X染色体上，
其遗传特点是怎样的？
体细胞中成对的基因一个来 体细胞中成对的染色体也是一
自父方,一个来自母方。
个来自父方,一个来自母方。
非等位基因在形成配子时自 非同源染色体在减数第一次分
由组合。
裂后期也是自由组合的。
★2.基因位于染色体上的实验证据 1.摩尔根与他的果蝇
★2.基因位于染色体上的实验证据 2.摩尔根的果蝇实验：发现问题
伴Y b 伴X
★2.伴X隐形遗传（色盲、血友等）的特征
人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
女 性 男性
基因型 XBXB XBXb Xb Xb XBY XbY
正常
表现型 正常 携带者 色盲 正常 色盲
★2.伴X隐形遗传（色盲、血友等）的特征
分析以下杂交方式的后代基因型及表现型： ①XBXB × XbY:
基因在染色体上呈线性排列！
★3.孟德尔遗传定律的现代解释
★1.性别决定 ★2.伴X隐形遗传（色盲、血友等）的特征 ★3.其它伴性遗传的特征
★1.性别决定
1.ZW型性别决定：鸟类Y型性别决定：高等动物、果蝇等
雄性为XY，雌雄为XX！
★1.性别决定 3.人的性别决定过程：
高一生物必修基因 在染色体上和伴性
遗传
★1.基因和染色体行为存在着明显的平行关系
矮
减数
茎
分裂
×
受
精
高
减数
茎
分裂
高 减数 茎 分裂
高
矮
茎
茎
高
高
茎
茎
P
配子 F1
F1配子
★1.基因和染色体行为存在着明显的平行关系
矮
减数
茎
分裂
dd
×
高
减数
茎
分裂
d
受
高 减数 d
精
茎 分裂
Dd
D
高
矮
茎 Dd
dd
茎
高
高
DD 茎 Dd 茎
5 下图是一色盲的遗传系谱：
1 XBXb
X2 BY
3
4XbY 5
X6bXb
XBY 7 13
XBXb
XbY
8
9
10
XbY
11 12
14
（1）14号成员是色盲患者，致病基因是由哪个个体传递来
的？用成员编号和“→”写出色盲 基因的传递途
径：
。
（2）若成1员→74→和88→再1生4 一个孩子，是色盲男孩的概率
3：1的分离比 例说明符合分 离定律，但是 白色的表现， 总是与性别联 系在一起！
红：白＝3：1 白的全为雄
★2.基因位于染色体上的实验证据
3.摩尔根的设想：提出假设
假设控制白眼性状的基因在X染色体上！
★2.基因位于染色体上的实验证据
4.摩尔根的验证：测交实验
让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交！
5.摩尔根的结论：基因在染色体上