英语电影欣赏兴趣班方案

英语电影赏析教学教案教案标题：英语电影赏析教学教案
教学目标：
1. 了解电影赏析的基本概念和技巧
2. 提高学生的英语听力和口语表达能力
3. 增强学生对英语文化和语言的理解和兴趣
教学内容：
1. 电影赏析的基本概念和技巧
2. 选取适合学生水平的英语电影进行赏析
3. 学习电影中的英语口语和表达方式
教学步骤：
第一步：导入
1. 引入电影赏析的概念，让学生了解赏析的重要性和技巧
2. 介绍本节课要赏析的电影名称和简要情节
第二步：观影
1. 播放选定的英语电影片段
2. 学生观看并理解片段内容，注意听力和理解能力的提高第三步：讨论
1. 引导学生讨论片段中的对话和情节
2. 学生可以分享自己的观影感受和理解
第四步：语言学习
1. 教授片段中的重点词汇和表达方式
2. 练习学生的口语表达，让他们模仿片段中的对话
第五步：总结
1. 总结本节课的学习内容和收获
2. 鼓励学生多多欣赏英语电影，提高英语水平
教学评估：
1. 观察学生在观影过程中的反应和理解能力
2. 评估学生在讨论和语言学习环节的表现和积极性
教学拓展：
1. 鼓励学生选择自己喜欢的英语电影进行赏析
2. 组织英语电影赏析小组活动，让学生互相交流和分享观影体会
这个教案旨在通过英语电影赏析，提高学生的英语听力和口语表达能力，同时增强他们对英语文化和语言的理解和兴趣。

希望能够帮助学生更好地学习和掌握英语。

英语电影欣赏活动方案The English Movie Appreciation Activity is a wonderful opportunity for students to immerse themselves in the world of English-language cinema and enhance their language skills. This comprehensive plan outlines the objectives, target audience, event details, and implementation strategy to ensure a successful and engaging experience for all participants.Objectives:The primary objectives of the English Movie Appreciation Activity are to:1. Expose students to a diverse range of English-language films, spanning various genres, themes, and cultural perspectives.2. Improve students' listening, comprehension, and vocabulary skills through the exposure to authentic English dialogue and expressions.3. Foster a greater appreciation and understanding of English-language cinema and its cultural significance.4. Provide a platform for students to engage in discussions, share their perspectives, and practice their English communication skills.Target Audience:The English Movie Appreciation Activity is designed for students who have an intermediate to advanced level of English proficiency. This event will cater to a diverse range of ages, from high school students to university-level learners, as well as adult language enthusiasts.Event Details:The English Movie Appreciation Activity will be a series of monthly screenings and discussions held on the campus. Each event will feature a carefully selected English-language film, followed by a moderated discussion session.1. Film Selection:- A diverse selection of films will be chosen, representing various genres, such as drama, comedy, action, and documentaries.- The films will be selected based on their cultural significance, educational value, and potential to engage and inspire the audience. - Special attention will be given to films that showcase different English-speaking regions and cultures, providing a global perspective.2. Screening and Discussion:- The screening of each film will be followed by a 45-minute discussion session.- The discussion will be facilitated by a faculty member or aninvited guest speaker who is knowledgeable about the film and its cultural context.- Participants will be encouraged to share their thoughts, observations, and personal connections to the film, as well as engage in analytical discussions about the themes, characters, and filmmaking techniques.3. Supplementary Materials:- Prior to each screening, participants will be provided with a brief background on the film, including information about the director, cast, and cultural significance.- Handouts with key vocabulary, idiomatic expressions, and discussion questions will be distributed to aid participants in their understanding and engagement with the film.- Online resources, such as articles, interviews, and behind-the-scenes footage, will be made available to enhance the participants' learning experience.4. Participation and Engagement:- Attendance to the English Movie Appreciation Activity will be open to all interested students and community members.- Participants will be encouraged to actively engage in the discussion sessions, share their perspectives, and ask questions.- Incentives, such as small prizes or certificates of participation, may be offered to promote active engagement and participation.Implementation Strategy:To ensure the successful implementation of the English Movie Appreciation Activity, the following strategies will be employed:1. Promotion and Outreach:- The event will be widely promoted through various channels, including the university's website, social media platforms, and campus flyers.- Collaboration with language departments, student organizations, and international student services will be established to reach a diverse audience.- Local media outlets may be engaged to generate broader community awareness and interest.2. Logistical Planning:- Secure a suitable venue for the screenings and discussions, ensuring comfortable seating, appropriate audio-visual equipment, and a welcoming atmosphere.- Establish a reliable system for film licensing, equipment rental, and event management to ensure a smooth and professional event. - Coordinate with faculty members and guest speakers to secure their participation and involvement in the discussion sessions.3. Monitoring and Evaluation:- Collect feedback from participants through surveys and discussions to assess the effectiveness of the activity and identify areas for improvement.- Analyze attendance records and participant engagement levels to gauge the overall interest and impact of the event.- Continuously refine the event planning and programming based on the feedback and evaluation results to enhance the experience for future participants.Conclusion:The English Movie Appreciation Activity presents a unique and valuable opportunity for students to immerse themselves in the world of English-language cinema, improve their language skills, and cultivate a deeper understanding of diverse cultures and perspectives. By implementing this comprehensive plan, the organizers can ensure a successful and engaging event that will inspire and empower participants to continue their journey of language learning and cultural exploration.。

英语社团影视欣赏活动策划1. 活动背景随着国际交流的不断加深，英语影视作品已成为大学生获取外国文化、提升英语听说能力的重要途径。

为了丰富我校学生的课余生活，提高同学们的英语素养，英语社团决定举办一次影视欣赏活动。

2. 活动目标1. 提高同学们的英语听说能力2. 增进对外国文化的了解3. 丰富课余生活，培养兴趣爱好4. 促进同学之间的交流与合作3. 活动时间2022年11月15日（星期二）下午6:30-9:004. 活动地点图书馆报告厅5. 活动对象全校学生6. 活动流程1. 签到（6:30-7:00）2. 活动介绍（7:00-7:15）3. 影视欣赏（7:15-8:45）4. 互动环节（8:45-9:00）7. 影视作品选择为了满足不同同学的兴趣，我们将选取一部英语经典电影和一个英语剧集进行欣赏。

电影：《Forrest Gump》（阿甘正传）剧集：《Friends》（老友记）8. 宣传推广1. 制作活动海报，在校内张贴2. 通过校园广播、微信公众号等平台进行宣传3. 组织者亲自邀请有兴趣的同学参加9. 活动物资1. 投影仪、音响设备2. 活动海报、宣传单3. 零食、饮料（自费）10. 活动预算1. 场地费：500元2. 物资费：300元3. 零食饮料费：200元总计：1000元11. 注意事项1. 提前测试设备，确保活动顺利进行2. 活动前向参与者说明活动规则，确保秩序井然3. 活动结束后，组织者对本次活动进行总结，收集参与者意见，为以后的活动提供改进方向通过本次影视欣赏活动，我们希望能为同学们提供一个学习英语、了解外国文化的平台，让同学们在轻松愉快的氛围中提升自己的综合素质。

课程名称：大学英语应用类课程课时：2课时教学对象：大学生教学目标：1. 培养学生对英语电影的理解和欣赏能力，提高英语听说读写综合技能。

2. 引导学生通过电影了解英美文化，增强跨文化交际意识。

3. 培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高人文素养。

教学重点：1. 英语电影欣赏的基本技巧和方法。

2. 英美文化背景知识的学习。

3. 电影主题的探讨和人生价值的思考。

教学难点：1. 学生对英语电影文化背景的掌握程度。

2. 学生在欣赏电影过程中对文化差异的敏感度和理解能力。

教学内容：第一课时：一、导入1. 简要介绍英语电影欣赏课程的目的和意义。

2. 分享一部经典英语电影片段，激发学生的学习兴趣。

二、电影欣赏技巧讲解1. 介绍电影欣赏的基本技巧，如观察电影画面、理解对话、分析角色等。

2. 讲解如何从电影中获取文化背景知识。

三、案例分析1. 选取一部具有代表性的英语电影，如《当幸福来敲门》。

2. 分析电影中的主题、人物关系、文化背景等。

四、课堂讨论1. 引导学生就电影主题、人物性格、文化差异等方面进行讨论。

2. 鼓励学生提出自己的观点和看法。

第二课时：一、复习上节课内容1. 回顾电影欣赏的基本技巧和文化背景知识。

2. 复习上节课的案例分析。

二、观看电影片段1. 选取另一部具有代表性的英语电影，如《海上钢琴师》。

2. 观看电影片段，引导学生注意画面、对话、音乐等元素。

三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论电影中的主题、人物关系、文化背景等。

2. 鼓励学生提出问题，分享自己的看法。

四、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调电影欣赏的重要性。

2. 拓展学生的电影欣赏范围，推荐其他具有代表性的英语电影。

教学过程：1. 教师通过PPT或视频导入课程，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解电影欣赏的基本技巧和文化背景知识，并结合案例分析进行讲解。

3. 引导学生进行课堂讨论，鼓励学生积极参与，分享自己的观点。

4. 观看电影片段，让学生在观看过程中注意画面、对话、音乐等元素。

英语课外活动方案一、活动名称：英语电影欣赏活动活动内容：1. 选择一部适合年龄群体的英语电影，并提前发放电影简介和剧情介绍给学生。

2. 安排一个合适的时间和地点，组织学生一起观看电影。

3. 在观影结束后，进行相关的讨论活动，引导学生表达对电影的看法、理解剧情和角色。

4. 通过不同的游戏和问答环节，巩固学生对电影中出现的英语对话和词汇的学习。

活动目标：1. 培养学生对英语电影的兴趣和欣赏能力。

2. 提升学生的听力理解能力和口语表达能力。

3. 增加学生对英语文化和生活的了解。

二、活动名称：英语演讲比赛活动内容：1. 在课堂上组织学生进行英语演讲比赛，主题可以由学生自己选择。

2. 鼓励学生积极准备演讲内容，并提供相关的资料和指导。

3. 分为初赛、复赛和决赛三个环节，评委由英语老师和其他年级教师组成。

4. 在比赛结束后，组织学生进行互评讨论，通过点评和反思进一步提高演讲水平。

活动目标：1. 培养学生自信、流利地运用英语进行演讲的能力。

2. 提高学生的思维逻辑和表达能力。

3. 增强学生对英语口语的兴趣和学习动力。

三、活动名称：英语歌曲翻唱比赛活动内容：1. 学生可以自由选择一首自己喜欢的英语歌曲进行翻唱。

2. 提供歌曲伴奏和相关的歌词给学生，鼓励他们加入自己的风格和创意。

3. 在比赛中，学生需要面对评委和观众进行演唱，可以配备简单的舞台效果和服装搭配。

4. 评委可以评价学生的发音准确性、表演能力和创新程度。

活动目标：1. 提高学生对英语歌曲的理解和表达能力。

2. 培养学生音乐欣赏和表演能力。

3. 加强学生的团队协作和表现力。

四、活动名称：英语阅读小组活动活动内容：1. 按班级或者兴趣小组的方式组织学生进行英语阅读活动。

2. 每个小组选择一本合适难度的英语原版书籍，学生进行轮流阅读。

3. 在阅读过程中，鼓励学生尝试去理解和记忆生词和句型，并进行个人或小组的分享和讨论。

4. 活动结束后，组织学生进行书评和评选最佳小组。

英文电影赏析社团活动计划**Introduction**In an era where globalization has brought about a cultural melting pot, the appreciation of foreign films, especially English movies, has become an integral part of broadening one's cultural horizons. Recognizing this, our English Movie Appreciation Club strives to provide a platform for members to delve into the rich tapestry of English cinema, enhancing their language skills and cultural understanding in the process.**Objectives**1. To introduce members to a diverse range of English movies, encompassing different genres, eras, and cultural backgrounds.2. To improve members' English language comprehension through subtitles and dialogue analysis.3. To foster a critical thinking approach towards film analysis, discussing themes, characters, cinematography, and other technical aspects.4. To create a fun and interactive learning environment where members can share their opinions and learn from each other.**Activities**1. **Movie Nights**: Once a month, the club will screena classic or contemporary English movie. Before the screening, a brief introduction about the movie's background and key cast members will be provided. 2.**Discussion Forums**: Following the movie screening, members will engage in a facilitated discussion, exploring various aspects of the film. This will encourage critical thinking and active participation. 3. **Language Workshops**: Workshops will be conducted to help members improve their English comprehension skills, focusing on areas like subtitle reading, vocabulary expansion, and pronunciation. 4. **Guest Speaker Sessions**: We willinvite film critics, directors, or actors to share their insights and experiences, providing members with adifferent perspective on film appreciation. 5. **Online Activities**: To cater to the digital age, we will also organize online activities such as movie reviews, quizzes, and virtual discussions, ensuring engagement even beyond club meetings.**Conclusion**The English Movie Appreciation Club offers a unique opportunity for members to delve into the world of English cinema, enhancing their language skills while gaining a deeper understanding of diverse cultures. Through a combination of screenings, discussions, workshops, and guest speaker sessions, we aim to create a vibrant and inclusive learning community where every member can grow and contribute.---**英文电影赏析社团活动计划****引言**在全球化的时代，欣赏外国电影，尤其是英文电影，已成为拓宽文化视野的重要组成部分。

英语电影欣赏的策划方案一、背景介绍英语电影作为一种重要的外语学习资源，具有语言地道性、生动直观和多种文化元素的特点，对于提升学习者的听力、口语、阅读和写作能力具有重要作用。

然而，在英语学习过程中，如何正确高效地利用英语电影进行欣赏和学习，是一个值得探索的问题。

本文档旨在提供一份英语电影欣赏的策划方案，通过明确目标、确定方法和评估成效，帮助学习者科学有效地利用英语电影进行语言学习。

二、目标设定1. 主要目标通过英语电影的欣赏，提高学习者的听力理解能力、口语表达能力和文化意识。

2. 具体目标•提高学习者的听力水平，能够准确理解电影中的对话和情节；•提升学习者的口语表达能力，能够模仿电影中的语音语调和表达方式；•培养学习者的文化意识，了解不同国家和地区的文化背景。

三、方法和活动安排1. 电影选择选择适合学习者水平和兴趣的英语电影，建议从简单到复杂逐渐增加难度。

可以根据电影类型、演员阵容、评分等多方面考虑。

2. 预习准备在观看电影之前，学习者需要进行一些必要的预习准备，包括：•阅读电影简介，了解基本情节和主要人物；•查询生词和短语，建立相关词汇基础；•熟悉电影的背景知识，了解相关文化背景和社会环境。

3. 观影过程观影时，学习者可以采取以下方法和步骤：•首先，观看电影时尽量不要使用字幕，力求完全用英语听懂电影的对话内容；•其次，可以多次观看同一部电影，每次关注不同的细节内容，并做好记录；•在观看过程中，可以使用笔记本记录一些重要的词汇、短语和句子，以及对话情节。

4. 后期学习观影后，学习者可以进行一些后期学习和讨论活动：•复述电影情节，用自己的话将电影内容讲述出来；•分析电影中的对话表达方式，学习模仿其中的语音语调和口语表达；•将学习到的词汇、短语和句子应用到自己的写作和口语练习中。

四、评估方法为了评估学习者的学习成效，可采取以下评估方法：•每学习一部电影后，进行口语测试，评估学习者的口语表达能力；•设立听力测验，测试学习者对电影对话的理解程度；•定期进行写作和口语评估，考察学习者是否能够灵活运用电影中学到的词汇和表达方式。

活动方案——英语电影欣赏兴趣组一、课程目的通过精选的英语电影，让学生在轻松的氛围中，除了感受英语学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。

此外，学生们也能够通过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。

(一）知识目标：1、通过欣赏优秀的英语电影，引导学生以轻松的方式欣赏电影，以有趣的方式学习英语。

2、通过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲，并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读。

(二）能力目标：1、提升学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的主动性、积极性。

2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏；2、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。

3、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导他们对资料进行有效的整合。

(三）人格目标：1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。

2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的综合素质，营建校园的人文氛围。

二、课程设置此课程共12课时，涉及4部电影，每部电影3课时。

在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。

（一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影既有趣味性的动画电影如UP（飞屋环游记）等，也有启发思索的科幻电影如Doomsday（世界末日）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏及独立思考探索的能力。

（二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节：1．影片背景及故事情节简介2. 基础词汇学习3. 影片观赏4. 角色扮演或配音5. 小组讨论或观后感的展示交流希望这五个环节能让学生有所收获，可以是欢笑，可以是泪水，可以是反思，可以是质疑。

看英语电影活动方案策划一、活动背景及目的英语是现代社会中必备的一项技能，通过看英语电影可以提高学生的听力、口语和阅读能力。

因此，我们计划组织一次看英语电影的活动，旨在帮助学生提高英语水平，提高学生对英语的兴趣和自信心。

二、活动时间与地点活动时间：每周三的下午两点到四点活动地点：学校的多媒体教室三、活动流程1. 活动开场：a. 活动主持人简要介绍活动目的和背景b. 播放一段激励学生学习英语的视频2. 看电影：a. 精选经典英语电影，如《Forrest Gump》、《The Shawshank Redemption》等。

提前公布电影的名字，并鼓励学生提前观看电影，以便了解剧情。

b. 选择字幕，并提醒学生观看时关注英文对话，并思考其中的意义。

3. 活动导师：a. 请一位英语专业的导师参加活动，为学生提供必要的指导和解答。

b. 导师将在电影放映结束后开设一个小讲座，与学生一起分析电影的故事情节、角色性格等，并用英语讲解电影中的生词、语法结构等。

4. 小组讨论：a. 将学生分为小组，每个小组里有一个小组长，负责组织小组的讨论。

b. 每个小组将被指定一个特定的话题如"爱情"、"友谊"、"坚持"等与电影有关的主题，讨论电影中相关的场景和角色，并探讨其中的思想和价值观。

5. 合影留念：a. 活动结束前，让每个小组合照留念，以此纪念这次活动。

6. 活动总结：a. 活动主持人总结活动的的收获和重要性，并鼓励学生继续努力学习英语。

四、活动准备1. 电影准备：a. 确保每周的电影选择是经典的且适合学生能够理解的。

b. 找到带有英文字幕的电影版本。

2. 活动场地准备：a. 检查多媒体教室的设备是否正常工作。

b. 整理座位以适应活动要求。

3. 提前公布活动信息：a. 在学校官方网站上发布活动通知。

b. 制作海报并张贴在学校的公告栏。

4. 导师准备：a. 导师需要提前观看电影，并准备讲座和解答学生的问题。

2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的综合素质，营建校园的人文氛围。
二、课程设置
此课程共12课时，涉及4部电影，每部电影3课时。
在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。
三、Movie Timed带问题看电影
What is Carl and Ellie’s slogan（口号）?
Which badge(徽章)did Russell miss at the very beginning?
Which kind of food doesKevinlike most?
Why can Dug speak?
（一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影既有趣味性的动画电影如UP（飞屋环游记）等，也有启发思索的科幻电影如Doomsday（世界末日）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏及独立思考探索的能力。
（二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节：
1．影片背景及故事情节简介
2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏；
2、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。
3、指导学生经过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导她们对资料进行有效的整合。
(三）人格目标：
1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。
华特·迪士尼影片公司Walt Disney Pictures [美国]

英语社团影视欣赏活动策划活动目标- 提高社团成员的英语听力和口语能力- 增进成员之间的交流和互动- 丰富社团活动内容，增加成员参与度活动内容1. 影视欣赏：每周举办一次英语影视欣赏活动，选择适合不同英语水平的电影或电视剧，提供中文字幕和英文字幕供成员选择。

2. 讨论分享：在观影结束后，组织成员进行讨论分享，鼓励他们用英语表达自己对影片的看法、评论和感受，提供一个互相学习和交流的平台。

3. 影评写作：鼓励成员在观影后撰写影评，可以选择以中文或英文书写，然后在社团内部分享，激发成员对影视作品的深度思考和表达能力。

活动安排- 每周定期举办影视欣赏活动，时间为晚上7点至9点，地点为学校的多功能厅。

- 每次活动前提前一周宣传，通过社交媒体、海报、班级公告等方式通知成员，并提供活动相关信息，如影片简介、观影时间等。

- 活动开始前，成员可以提前领取电影票，以控制人数和准备座位。

- 活动期间提供饮料和小吃，以增加活动的趣味性和参与度。

- 活动结束后，鼓励成员留下反馈和建议，以不断改进和优化活动的质量和体验。

预期效果- 成员的英语听力和口语能力得到有效提升，通过观影和讨论的方式，培养他们的英语表达和理解能力。

- 成员之间的交流和互动得到增强，通过共同的影视话题，促进友谊和团队凝聚力的发展。

- 社团活动的参与度得到提高，成员对影视欣赏活动的兴趣增加，积极参与并推荐给其他同学。

风险控制- 选择合适的影片：根据成员的英语水平和兴趣，选择适合观影的电影或电视剧，避免内容过于复杂或有争议性的作品。

- 提供双语字幕：为了让成员更好地理解影片，提供中文字幕和英文字幕选择，满足不同成员的需求。

- 活动宣传：通过多种渠道宣传活动，确保成员充分知晓活动信息，提高参与度。

- 活动反馈：鼓励成员提供活动反馈和建议，及时发现问题并进行调整。

预算- 影片版权费用：根据活动次数和影片选择情况，预计每次活动需要支付一定的影片版权费用。

- 饮料和小吃费用：提供适量的饮料和小吃，预计每次活动需要一定的费用支出。

英文电影社团实施方案一、指导思想英语教学倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力。

为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高学生的英语水平，学习了解中西方文化差异，让喜欢英语的学生能找到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学找到一个学习的平台。

学生通过我们社团的活动，丰富自己的文化生活，在活动中增长知识，提高英语听力，口语水平。

二、活动目标1.通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

2.通过大量的语言输入，提高学生英语的口语水平，英语交际能力。

3.通过针对性的练习，提高学生的英语听力水平。

4.通过每月一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。

三、社团设置由英语老师吕延伟老师和李风龙老师负责，下面设社长2名（A,B班各一名），副社长2名（A,B班各一名）。

社团主要负责人每月举行一次集体活动。

社长：制定社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见。

策划每个星期的活动，并提前安排好宣传准备工作。

每次社团活动结束后汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。

负责记录每一次活动情况，课前点名，维持活动现场纪律。

活动结束后收集学生们的意见和建议，并交给社长。

所有社团成员必需参加每次社团活动，课前点名。

若需请假需书面申请上交社长，由指导老师批准生效。

社团成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。

四社团活动计划表：活动时间：11月6日（周一下午第四节）12月4日（周一下午第四节）活动地点：初二、六班肥城市白云山学校初中部。

《英语电影欣赏》教学课程及方案一、课程简介本课程的教学目标在于进一步培养中学生研究英语的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，克服和外国朋友交流的恐惧，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力；通过对不同类型的英语影视作品的欣赏，促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。

本课程重点介绍相应影片故事背景、讲解重点词汇和句型、欣赏经典台词、评析影片所表现的主题。

通过本课程的研究，使学生掌握影视欣赏的一般方法，学会对影视作品做出一般性评论的技巧；使学生进一步了解不同国度的文化，记住影片中使用的经典表达，研究地道的英语口语。

内容简介：推荐影片《料理鼠王》二、教学方式方法1.课程教学的基本方式方法：英语电影欣赏教学通过课堂教学和学生自主研究进行。

课堂教学以学生为主体，教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重强调和培养学生的自主研究能力。

在教学中开展以任务为中心的形式多样的教学活动。

在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的研究动机，最大限度地让学生参加研究全过程。

同时注意教学方法的多样性，并积极探索新的教学方法。

运用多媒体，通过音视频材料，强化真实性语言的输入。

坚持教师为主导，学生为主体的教学建构。

采用启发式、讨论式、发现式、研究式等教学方法，注重培养学生的思维能力和实践能力，充分调动学生积极性，发挥学生的能动性和创造性，激发研究兴趣。

2.活动地点：各班教室时间：6月10日晚6:30---8:303.活动形式：各班统一时间观看电影《料理鼠王》4.活动对象：初中部夏令营学生附：妙语佳句1. spit out :吐出，说出，咒骂出。

“Spit it out！”就是“快说！”，又如：spit out an oath（切齿诅咒）, spit out the pips （吐核儿）.Spit it out! How much do you want to borrow this time?说吧！这次你想借多少钱？2. XXX :讲得好！3. check out :多用于表示“结帐后离开，检查，核查”，也可以表示结果属实、吻合。

英语社团活动经典英文电影欣赏方案及记录、总结活动时间：2019年11月10日
活动地点：多媒体教室
活动内容：经典英文电影欣赏
活动目的：
旨在培养学生对英语的学习兴趣和理解能力，提高学生的听力和口语，提高学生对经典英语电影作品的鉴赏水平，加强学生对西方社会的了解。

另外通过一些教育方面和名著改编系列电影，也让学生了解一些教育思想和学习了解一些文学名
活动内容：
1、播放经典名著改编电影《鲁滨逊漂流记》《雾都孤儿》;
2、英语电影欣赏与提升师生语言运用能力（特别是听说技能）之间的关系；
3、英语电影欣赏对学生文化背景知识学习的促进作用
社团活动记录
活动时间：2019年11月10日
活动地点：多媒体教室
活动内容：经典英文电影欣赏
活动目的：
旨在培养学生对英语的学习兴趣和理解能力，提高学生的听力和口语，提高学生对经典英语电影作品的鉴赏水平，加强学生对西方社会的了解。

另外通过一些教育方面和名著改编系列电影，也让学生了解一些教育思想和学习了解一些文学名
活动内容：
1、播放经典名著改编电影《鲁滨逊漂流记》《雾都孤儿》;
2、英语电影欣赏与提升师生语言运用能力（特别是听说技能）之间的关系；
3、英语电影欣赏对学生文化背景知识学习的促进作用活动总结：
通过赏析经典英语电影作品，让学生领悟到丰富而真实的英语语言精华，从而调动他们学习英语的兴趣，提高其英语学习水平，有益于听力和口语的提高。

同时引导学生通过英语电影了解西方文化，在提高英语语言水平的同时加深对西方电影和社会文化的了解，拓展视野，提高人文素养，提高审美鉴赏水平，培养积极向上的人生观和价值观。

英语电影欣赏兴趣班方案嘿，亲爱的朋友们，今天我要跟你们分享一份精心策划的“英语电影欣赏兴趣班方案”。

这可不是一般的方案哦，是结合了我10年方案写作经验的结晶，绝对让你眼前一亮！一、兴趣班背景现如今，英语已经成为全球通用语言，看电影学英语已经成为一种时尚。

通过观看英语电影，不仅能提高英语水平，还能拓宽视野，了解不同文化。

所以，我们决定开设这样一个英语电影欣赏兴趣班，让大家在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、兴趣班目标1.提高学员的英语听力、口语表达能力。

2.培养学员对英语电影的兴趣，拓宽文化视野。

三、兴趣班内容1.电影筛选我们将挑选一些具有代表性的英语电影，涵盖不同类型、不同国家、不同年代的电影。

例如，《泰坦尼克号》、《阿甘正传》、《狮子王》等。

这些电影不仅故事精彩，而且语言地道，适合学习。

2.观影活动我们将安排每周一次的观影活动，学员们可以齐聚一堂，共同观看电影。

在观影过程中，我们会设置一些互动环节，如角色扮演、情景对话等，让学员们在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.课后讨论观影结束后，我们会组织学员进行课后讨论。

大家可以分享观影心得，讨论电影中的经典台词，分析电影角色等。

通过讨论，学员们可以加深对电影的理解，提高英语表达能力。

4.作业布置四、兴趣班安排1.课程周期：共12周，每周一次课，共计12次。

2.课程时间：每周六下午2:00-5:00。

3.课程地点：待定。

五、兴趣班师资我们将邀请具有丰富教学经验的英语老师担任主讲，他们不仅具备扎实的英语功底，而且擅长运用生动形象的教学方法，让学员们在轻松愉快的氛围中学习英语。

六、兴趣班费用1.学费：1000元/人。

2.材料费：200元/人（包括电影票、学习资料等）。

七、报名方式1.电话报名：拨打我们的报名，留下姓名、联系方式等信息。

2.网络报名：通过我们的官方网站或公众号报名。

亲爱的朋友们，赶快加入我们的英语电影欣赏兴趣班吧！让我们一起在光影的世界里，感受英语的魅力，拓宽国际视野，结交志同道合的朋友。

热门英语原版电影赏析社团活动计划活动目标本文档旨在提供一个热门英语原版电影赏析社团活动的详细计划，以促进英语研究和文化交流。

活动内容1. 活动时间：每周定期举行一次，具体时间待确定。

2. 选择电影：每次活动前，社团成员可以提出自己喜欢的热门英语原版电影，并通过投票选出当周观影电影。

3. 观影环境：寻找一个适合观影的场所，如学校影视室或放映厅，确保舒适的观影环境和高质量的音响设备。

4. 影片赏析：观影后，社团成员将进行影片赏析讨论。

每次活动选择一名社团成员作为主持人，提供电影背景信息和引导讨论，鼓励参与者分享自己的观点和理解。

活动安排1. 第一周：活动介绍和社团成员介绍。

2. 第二周至第五周：每周观影一次，每次观影后进行赏析讨论。

3. 第六周：总结和回顾社团活动的成果和收获，分享参与者的体验和观点。

活动宣传1. 制作海报：制作精美的海报，印刷并张贴在学校的公告栏和重要位置。

2. 社交媒体宣传：利用校园社交媒体平台（如微信公众号、微博等）宣传社团活动，推广英语研究和文化交流的重要性。

预期效果通过这个热门英语原版电影赏析社团活动，我们期望达到以下效果：1. 提高社团成员的英语听力和口语表达能力。

2. 增加对英语原版电影的理解和欣赏能力。

3. 促进社团成员之间的交流和互动，增强团队合作意识。

4. 增进对不同文化的理解和尊重。

预算1. 影片版权费用（如适用）2. 印刷海报的费用3. 活动场地租用费用（如适用）4. 其他可能产生的费用（如食物、饮料等）以上是热门英语原版电影赏析社团活动计划的基本框架和内容安排，根据实际情况可以进行适当调整。

希望这个活动能够为参与者带来乐趣和知识的互动，促进英语学习和文化交流。

热门英语原版电影赏析社团活动计划活动背景随着全球化进程的加快，研究英语的需求日益增长。

为了提高英语研究者的语言能力以及对英美文化的理解，我们计划组织热门英语原版电影赏析社团活动。

活动目标1. 提供英语研究者一个研究英语的机会，通过观看英语原版电影来提升听力能力和理解能力。

2. 增加对英美文化的了解和兴趣，促进跨文化交流和理解。

3. 鼓励学员自主研究和讨论，形成良好的研究氛围和研究惯。

4. 增强学员的表达能力，通过讨论和分享观影体会来提高口语表达能力。

活动内容和安排1. 活动形式：每周观看一部英语原版电影，约2小时时间。

电影选取优质热门的英语原版电影，涵盖各个题材和风格。

2. 活动时间：每周六下午2点至4点。

3. 活动地点：学校自室或者学生社团活动室。

4. 活动流程：- 活动开始前，组织者简要介绍电影的背景和主题。

- 观影过程中，学员自由观看电影并进行理解和笔记。

- 观影结束后，组织者引导学员进行讨论和分享观影体会。

- 活动结束后，组织者对学员的表现进行评价和反馈。

参与要求1. 活动面向所有对英语研究感兴趣的学员，不限专业和英语水平。

2. 每次活动参与人数不超过20人，先到先得。

3. 参与者需要自备研究用品，如笔记本、笔等。

活动宣传1. 利用学校网络平台和社交媒体发布活动信息和宣传海报。

2. 在学校公告栏、教学楼等醒目位置张贴宣传海报。

3. 邀请学院英语专业的老师和学生会组织的联络人宣传活动。

预期成果通过参与热门英语原版电影赏析社团活动，预期学员可以：- 提高英语听力和理解能力。

- 增加对英美文化的了解和兴趣。

- 增强表达能力和口语流利度。

- 培养独立研究和思考的惯。

资金预算该社团活动不需要额外的资金支持，以学员自愿参与为主。

风险和控制1. 观影时间安排：确保每次观影时间合理，不与学员的课程冲突。

2. 活动场地安排：提前预定好活动场地，确保学员能够正常观影。

3. 活动宣传：充分宣传活动，吸引更多学员参与。