部编版三年级语文上册同步练习 不会叫的狗【含答案】

部编版三年级上册第14课《小狗学叫》同步练习及参考答案14 *小狗学叫一、用“”画出下列加点字的正确读音。

1.要说这件事对他完全没有压（yā yà）力，我压（yā yà）根就不相信。

2.在中（zhòng zhōng）午的射击训练中，徐丽连贯三次打中（zhòng zhōng）了10环。

3.父母的担（dān dàn）子很重，我跟想帮他们一起分担（dān dàn）。

二、组词。

仿（）没（）哄（）猪（）从（）访（）设（）洪（）猎（）丛（）三、把下面的词语补充完整,再选词填空。

哈哈大（）美味（）口百发百（）拔腿就（）1.妈妈给我做了（）的午餐。

2.这个猎人可是个（）的神枪手。

3.听到枪声,它吓得（）。

4.他那滑稽的模样逗得大家（）。

四、照样子，改写句子。

1.哪怕一只夜莺，他们也会给打下来。

哪怕，也2.还有比这叫声更好听得吗？（改为陈述句）五、根据课文内容完成练习。

1.这篇课文讲的是一只不会叫的狗学( )叫,遭到( )的嘲笑,学( )叫,差点被()打死的故事。

最后,课文设计了三种结局,引导我们展开丰富的想象,预测后面的内容。

2.故事的结尾假设了三种结局,任意选择一个接着写一写。

六、选择拟声词填入括号里。

猫（）公鸡（）青蛙（）狗（）小鸟（）杜鹃（）A汪汪B喔喔C喳喳D喵喵E咕咕F呱呱14 *小狗学叫一、（1）yā yà（2）zhōng zhòng（3）dàn dān二、组词。

仿佛没有哄骗小猪从前访问设问洪水猎人草丛三、把下面的词语补充完整,再选词填空.笑可中跑1. 美味可口2.百发百中3. 拔腿就跑4. 哈哈大笑四、照样子，改写句子。

1.哪怕今天下再累，我们也要把事情做完。

2.没有比这叫声更好听得。

五、、1.小公鸡狐狸杜鹃猎人2.略六D B F A C E。

类文阅读-14不会叫的狗大喊大叫的鱼头金波你听过《小猫钓鱼》的故事吗？那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。

这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。

鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷．起来：“快放了我！我要回水里去！”咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。

咪咪赶紧把他装进鱼篓．，带回家去。

一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹．得过路人都围过来观看。

咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲．了。

”谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？”胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！”咪咪就把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。

第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探．出水面大喊大叫：“谢谢你，谢谢你，我又回到水里了！”咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。

你说怪不怪？（选自《火狐狸》北京教育出版社）1.写出文中加点字的拼音。

嚷（）篓（）惹（）劲（）探（）2. 胖头鱼长得（）。

A. 脑袋又大又圆B. 嘴边又大又圆C.脑袋胖胖的3. 你认为咪咪是（），胖头鱼是（）。

A. 可爱的，善良的B. 善良的，厉害的C. 善良的，感恩的4. 读完文章，你受到什么启示？________________________________________________________________ 【参考答案】1. rǎng lǒu rějìn tàn2.A3. C4.应该像咪咪学习，善待生命，没准会受到意外的感谢。

偷睡眠者泰戈尔谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。

妈妈把她的水罐挟（xié jiā）在腰间，走到近村汲（jí jī）水去了。

14 不会叫的狗一、给下面词语中的加点字注音。

讨厌．．（）批．评（）缺陷．（）陌．生（）滑稽．（）逼．真（）来访．（）担．保（）啼．叫（）二、写出下面词语的近义词。

缺陷——（）讨厌——（）取笑——（）逃走——（）鲜嫩——（）诧异——（）三、阅读课文,填写动物的叫声。

马的叫声（）公鸡的叫声（）牛的叫声（）杜鹃的叫声（）狗的叫声（）四、在括号里填上合适的词。

（）的小狗（）的午餐（）的神枪手（）地吃草（）地走开（）地批评五、在文中连小动物都开口说话了,作者用拟人的手法,赋予了他们人的情感、行为和动作,文中小公鸡、狐狸和杜鹃对这只不会叫的狗是什么样态度?六、课文理解。

就在那几天里,人们开始打猎了。

树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。

哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。

一个枪法很准的猎手经过那里,听见树丛中传来“咕咕”的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。

幸好没打中。

子弹擦过小狗的耳边,就像在连环画里画的那样。

小狗拔腿就跑。

它很诧异：“那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪”狗跑啊,跑啊……1.猎人听见的“咕咕”声是谁发出的?它的叫声为什么是咕咕,咕咕?2.请你根据课文的思路,续写一种小狗的结局。

参考答案一、给下面词语中的加点字注音。

讨厌．．（tǎo yàn）批．评（pī）缺陷．（xiàn）陌．生（ mò）滑稽．（jī）逼．真（B ī）来访．（fǎng）担．保（D ān）啼．叫（tí）二、写出下面词语的近义词。

缺陷——（缺点）讨厌——（恶心）取笑——（笑话）逃走——（逃跑）鲜嫩——（新鲜）诧异——（惊奇）三、阅读课文,填写动物的叫声。

马的叫声（嘶鸣）公鸡的叫声（喔喔喔）牛的叫声（哞哞哞）杜鹃的叫声（咕咕……咕咕……）狗的叫声（汪汪汪）四、在括号里填上合适的词。

（孤零零）的小狗（美味可口）的午餐（百发百中）的神枪手（安详）地吃草（失望）地走开（严厉）地批评五、在文中连小动物都开口说话了,作者用拟人的手法,赋予了他们人的情感、行为和动作,文中小公鸡、狐狸和杜鹃对这只不会叫的狗是什么样态度?小公鸡关心小狗,诚心诚意地教；狐狸嘲笑、看不起小狗；杜鹃怜悯、关心小狗。

部编版三年级语文上册第四单元《不会叫的狗》同步练习一、多音字注音再组词。

吗（）（）压（）（）中（）（）二、写出下列词语的反义词。

陌生（）批评（）失望（）讨厌（）容易（）伤心（）三、照样子，写句子。

百发百中（含有数字）拔腿就跑（描写动作）四、重点段落品析。

从前，有一条不会叫的狗。

它不会．．像猫一样叫，也不会．．．像．．像狗一样叫，不会牛那样哞哞叫，更不会．．．像马那样嘶嘶鸣。

1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。

2.把下面的叫声和相应的动物连线。

嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩黄牛骏马山羊狗花猫3.从狗学叫的故事，你明白了：五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？参考答案一、má（干吗） ma（好吗）yà（压根儿）yā（压力）zhòng（打中）zhōng（中间）二、熟悉表扬希望喜欢困难高兴抓耳挠腮蹑手蹑脚连蹦带跳挤眉弄眼手舞足蹈前俯后仰欢呼雀跃四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。

五、略部编版三年级语文上册第四单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。

1.选文出自《格林童话》中的（）。

A.《大灰狼》B.《灰姑娘》C.《小红帽》2.妈妈让小红帽把蛋糕和葡萄酒送给（）。

A.外婆B.大灰狼C.叔叔3.妈妈叮嘱（zhǔ）小红帽到了外婆家，别忘了说（）。

A.“早上好”B.“下午好”C.“晚上好”4.小红帽为什么不能离开大路？（）A.走大路距离太远。

B.走大路距离较近。

C.离开大路容易摔跤。

二、下列加点字的读音有误的一项是（）A.暴．风雨（bào）偶．尔（ǒu）批．评（pī）B.孵．小鸡（fū）发愁．（cóu）模．仿（mó）C.胡萝．卜（luó）讨厌．（yàn）发疯．（fēnɡ）三、根据语境写字词。

部编版小学语文三年级（上）课后练习测试题第14课《小狗学叫》—、看拼音，写词语。

tǎo yàn tè bié pī pínɡ( ) ( ) ( )fā nù fǎng wèn yà gēn（）（）（）mó fǎng zhòng dàn fā fēng（）（）（）二、按照要求组词。

1.根据加点字读音分别组词。

担dān( ) 中zhònɡ( ) 压yā( ) 弹dàn( ) dàn( ) zhōnɡ( ) yà( ) tán( )吗má（）ma（）2.比一比，组词语。

仿( ) 没( ) 哄( ) 猪( ) 从( )访( ) 设( ) 洪( ) 猎( ) 丛( )讨（）摸（）搞（）付（）模（）稿（）三、写出反义词。

1.写出下列词语的反义词。

陌生（）批评（）失望（）讨厌（）容易（）伤心（）2.给加点词语选择恰当的反义词。

A．犹豫B．百无一存C．困难1．树林里来了很多猎人，里面有百发百中．．．．的神枪手。

( )2．狗索性．．到树林里练。

( )3．我觉得很容易．．。

( )四、错别字门诊。

1.小狗天天都炼习。

（）2.他已经学得想当不错。

（）3.子弹察过小狗的耳边。

（）五、照样子，写词语。

1.百发百中（含有数字）2.拔腿就跑（描写动作）3.从早到晚（含反义词）、、。

4.哈哈大笑（AABC词语）、、。

六、按要求写句子。

1．你难道不知道狗会叫的？(改成陈述句)_______________________________________________________2．狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

(仿写句子)天空是那么________，那么________，那么_______。

3．真想捧腹大笑。

(修改病句)_________________________________________________________________七、课文内容我熟悉。

新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案(1) 1．课内阅读。

从前，有一条不会叫的狗。

它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。

（1）用划线字仿写句子。

（2）把下面的叫声和相应的动物连线。

（3）从狗学叫的故事，我明白了：________。

【答案】（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。

【解析】【分析】（1）仿写句子.分析例句可以看出都运用了排比的修辞，所以在仿写时也要采用相同的修辞方法。

答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。

（2）此题考查拟声词的积累。

拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。

注意认真读课文来积累。

（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）略；（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。

【点评】（1）】本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的内容，选择句式相同或相似句子即可。

（2）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。

（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。

2．课外阅读。

__________有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。

开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。

慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。

只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。

那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。

她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。

第14课《不会叫的狗》一课时同步练习一、看拼音，写词语。

tǎo yàn fā nùpī píng fǎng wèn（）（）（）（）yà gēn mó fǎng zhòng dàn fā fēng（）（）（）（）二、比一比，组词语。

讨（）访（）摸（）搞（）付（）仿（）模（）稿（）三、写出下列词语的反义词。

陌生（）批评（）失望（）讨厌（）容易（）伤心（）四、照样子，写词语（限写三个）。

从早到晚（含反义词）、、。

哈哈大笑（AABC词语）、、。

五、课内阅读。

从前，有一条不会叫的狗。

它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。

1、用加粗字仿写句子。

2、把下面的叫声和相应的动物连线。

嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩黄牛骏马山羊狗花猫3、从狗学叫的故事，我明白了：。

六、课外阅读。

邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。

燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。

他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。

跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。

这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。

于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。

他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。

他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。

后来，他只好爬着回到故乡。

1、选一选，填一填。

鹦鹉学舌东施效颦标新立异独辟蹊径A、找出反义词。

邯郸学步——（）（）B、找出近义词。

邯郸学步——（）（）2、用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？第14课《不会叫的狗》一课时同步练习答案三、写出下列词语的反义词。