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人教部编版级语文上册课件《大还是小》(一)一、简介人教部编版级语文上册课件《大还是小》是小学语文教材中一篇代表性的散文。
该篇散文以亲身经历为背景，通过对大自然中事物的观察和比较，引导孩子们认识事物大小的异同，懂得大小之间的联系和相互制约，并引导孩子们对人类社会中的大与小做出有意义的思考。
二、理解篇章主旨该篇散文所表达的主旨并不仅是告诉孩子们什么大什么小，而是希望孩子们通过对大自然中事物大小的观察，去探寻大小之间的联系和相互制约，使孩子们学会换位思考，在遇到大事、小事时，能够作出自己的选择和决策，并展现出自己的智慧和勇气。
三、课件思路与建议1.课前预习在课前建议家长和孩子们能测试一下自己的尺度感，预习一下《大还是小》这篇散文中与尺度相关的语言素材。
例如，可以在室外探寻树木、花草、昆虫等物体，让孩子们尽可能去估量物品与自己的大小比例；通过家庭日常生活比较，让孩子们认识事物大小异同，关注事物大小之间联系和相互制约。
2.教学设计通过观看电视动画片、看图说话、互动拍照等形式，呈现物体大小之间的对比和联系。
在教学过程中，老师应该关注引导孩子注意观察所看到的事物，与语文课文中的看到的进一步联系。
3.思考题目引导在引导孩子进行思考互动时，既要重视他们眼中的大小之间的关系，更要让他们从大小的相对性中体会到生活中大的与小的对于人们的意义。
例如，可以引导孩子们思考人们生活中小事、大事的关系，并让他们从实际情境中寻找纵向关系、横向关系、功能特点等。
四、总结反思《大还是小》这篇散文并不仅仅是对生活中大小的定义和界定，它更是对孩子们思考认识和判断能力的挑战。
在如今大量输入式的教育中，《大还是小》这篇散文可以激发孩子们的思考兴趣，帮助他们更好地理解生活中大小的相对应关系，如何选择、如何判断以及如何积累想象力和智慧，这是本课在教学设计和实践过程中的重要反思与总结。
