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人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》PPT课件

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人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》课件(46张PPT)

人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》课件(46张PPT)

1 林黛玉进贾府
小说定义及其他
小说是以刻画人物为中心，通过完 整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素：人物、故事情节、 环境（自然环境和社会环境）。 简单地说，小说就是以塑造人物形 象为中心，通过故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。
小说三要素
红楼梦不以情节取胜，我们直接来把 握典型环境中的典型人物。
饮 食 起 居 绝 不 轻 易 从 事
A、黛玉度其座位，便不上炕，只向东边椅子上坐了。
B、熙凤忙拉了黛玉……黛玉十分推让……方告了座， 坐了。
C、今黛玉见了这里许多事情不合……照样漱了口。
随 时 改 正 不 适 宜 的 答贾母：……刚念 对 了《四书》 …… 答
答宝玉：…… 不曾 读……些须认得几 个字
人物描写:贾宝玉
侧面描写:众人
评价
人物登场:正面描写
纯正坦诚 率言直行
(众人骄宠) ⑴不拘礼节
⑵质疑封建愚人文化
⑶不信天命
⑷追求平等
⑸不通世务 鄙弃功名
探讨:
宝黛的爱情悲剧,其根源在哪里?
他们的思想性格和所处环境的不可调
和.
礼仪繁缛之家
不拘礼节
等级森严之家
要求平等
人心叵测之家
纯正坦诚
功名显赫之家
终身误
都道是金玉良缘, 俺只念木石 前盟。空对着,山中高士晶莹雪, 终不忘,世外仙姝寂寞林。叹人 间,美中不足今方信。纵然是齐 眉举案,到底意难平。
贾宝玉
在黛玉眼中，贾宝玉是一 个眉清目秀、英俊多情的年轻 公子。他具有反对封建束缚， 要求自由平等的思想。他蔑视 世俗，卓然独立的种种表现， 正反映了他对封建礼教和封建 道德和封建秩序的反抗。
人教版必修3第一单元《林黛玉进贾府》课件(62张PPT)

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第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧 乱判葫芦案
典型环境，展现小说更广阔的社会 背景。
通过“葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾史王 薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广 阔的社会背景之中来描写，使之更具有典 型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出
薛宝钗进贾府的情节。
护官符
贾不假，白玉为堂金做马。
贾
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
枉凝眉 一个是阆苑仙葩， 一个是美玉无瑕。 若说没奇缘， 今生偏又遇着他； 若说有奇缘， 如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂， 一个是水中月， 一个是镜中花． 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏！
曹雪芹
(1715?──1764?)名霑，字梦 阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪居士。 祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满 洲正白旗“包衣人”。
陵 十
贾元春贾迎春
二 钗
贾探春贾惜春
正
史湘云 李纨
册
王熙凤 巧姐
秦可卿 妙玉
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
学习目标
从不同的角度鉴赏文本， 掌握刻画人物的方法。
课文鉴赏
情节分析
开头 见面 结尾
初进贾府
开端
拜见贾母及众人
行 发展Biblioteka 初见凤姐 （重点） 小高潮
拜见舅父（未见） 陪贾母晚餐
踪继续发展 继续发展
是中国封建社会的百科全书。 是中国古典小说的最高峰。 “开谈不说《红楼梦》，谈尽诗书也枉然”
相关资料
前五回介绍
谁都一满 题 解云把纸 石 其作心荒 头 中者酸唐 记 味痴泪言 要读懂红。楼梦，，必。须，从前五回入手，记住两张 表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索 骥；一个是人物关系图；前五回里包含的信息相 当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的 政治经济学等等。
人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府》 课件 (共31张)

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宝玉形象总结
虽有反封建的叛逆精神，但由于在经 济上要依赖封建贵族，没有完全摆脱封建 正统思想的影响，其反封建还是不彻底的。
详写
王熙凤 林黛 玉 贾宝玉
略写
贾母 王夫 人 贾氏 三姐妹等
实写 单独写
宝玉、黛玉 出场人物
虚写
贾政、贾 赦
王熙凤 林黛
玉 贾宝玉 集体介绍
邢夫人等， 三姐妹
课后作业
➢同为小说的主要人物，王熙凤和贾宝玉的 出场有什么不同？作者介绍这两个人物各 用了什么艺术表现手法？
王熙凤出场 未见其人，先闻其声。
“我来迟了，不曾 迎接远客”，然后 才见“一群媳妇丫 环围拥一个人从后
房门进来”。
贾母
“他是我们这里 有名的一个泼皮 破落户儿”，“ 你管叫他‘凤辣 子’就是了”
辣 性格泼 ，深得贾母宠爱。
服饰 集珍宝珠玉于一身
辣
外 貌 容貌
贪婪俗气，内心世界的空虚 三角眼 吊梢眉 粉面 丹唇
➢背诵人物肖像描写的相关段落。
1.选出下列人物填空正确的一项是：
A、 ① 林黛玉
② 薛宝钗
B、 ① 薛宝钗 ② 林黛玉
一语未了，忽听外面人说： “ ① 来了。”话犹未完， ① 已摇摇摆摆的进来，一见宝玉，便笑道：“早知他来， 我就不来了。” ② 道 ：“这是什么意思？” ① 道 ： “什么意思 呢，来呢一齐来，不来一个也不来，今儿他来， 明儿我来，间错开了来，岂不天天有人来呢？也不至太冷落， 也不至太热闹。姐姐有什么不解的呢？”
进一步强调其善于逢迎的本领，是 贾府中的实际掌权人。
王熙凤形象总结
精明能干，善于玩弄权术，外表娇 艳，为人刁钻狡黠，阿谀奉承，见 风使舵，女强人。
聪明累
人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》课件(48张PPT)

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请看下面四组人物， 并指出相同点。
1. 梁山伯与祝英台 2. 贾宝玉与林黛玉 3. 徐志摩与林徽因 4. 艾丝美拉达与卡西莫多
无奈的爱情，只能在另外一个世界中寻找 他们爱情的延续。
残酷的爱情是任何伟大爱情的 必由之路。
第四种情感告诉我们爱也可以有另外一种形 式，爱不等于占有。
最真实最让人感动的爱就是超越物质，超越 外表的精神之爱。
林黛玉
体弱多病，美丽多情的林 黛玉是在母亲去世后投奔外婆 家的，虽然贾母十分疼爱，她 却总有寄人篱下之感，所以， 进贾府后始终是“步步留心， 时时在意，不肯轻易多说一句 话，多行一步路，唯恐被人耻 笑了去”，细心、多虑、自尊 是她的性格特点。
林黛玉
细心 多虑 自尊
今至其家
（步步留心、时时在意）
邢夫人留吃饭 （顾全大局、处处留心） 王夫人家让座 （再三推让、谨慎从事）
内容要点
1.第一次向读者展示小说中众多人 物活动的典型环境——贾府。
2.第一次描写小说中的一批主要人 物。
3.第一次描写小说主人公宝黛初次 相见时的似曾相识心心相通的微妙关 系。
本回是小说第一次向读者展示小说 中众多人物活动的典型环境——贾府， 是如何展现的？
是通过林黛玉进府的行踪为线索， 用她的视线来描写的。
众人见黛玉年 貌虽小，其举止言 谈不俗，身体面庞 虽怯弱不胜，却有 一段自然的风流态 度，便知他有不足 之症。
天下真有这样标致的人物，我今儿 才算见了！况且这通身的气派，竟不像 老祖宗的外孙 女儿，竟是个 嫡亲的孙女，怨 不得老祖宗天 天口头心头一 时不忘。
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非 喜含情目。态生两靥 之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇 喘微微。娴静时如 娇花照水，行动处 似弱柳扶风。心较 比干多一窍，病如 西子胜三分。
高中语文 人教版必修3 第一单元 第1课 《林黛玉进贾府》课件(共74张ppt)

高中语文 人教版必修3 第一单元 第1课 《林黛玉进贾府》课件(共74张ppt)


1.与课文有关的内容
本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成 部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同的 角度，为全书情节的展开作了必要的交代。它们之间既有联 系，又各有侧重。《红楼梦》前五回的内容及在小说中的作 用如下图所示：
2．中国古代小说的发展历程
[ 基础整合 ]
一、辨正字音 (一)单音字 ①阜．盛( ) ②杜撰．( ) ③两靥．( ) ④效颦．( ) ⑤簇．拥( ) ⑥懵．懂( ) ⑥憨．顽( ) ⑧纳罕．( )
信服。
第1课 林黛玉进贾府
晨读在线·含英咀华
◎ 诗海撷英
咏白海棠 林黛玉
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。
【赏析】 此诗以人写花，新颖别致。诗中的种花人、 白海棠花以及拟花之“秋闺怨女”，都是诗人的自我写照。诗中 所表现出来的潇洒、机灵、高洁、哀愁、深情的形象，正是 林黛玉思想性格的化身。
三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且 也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。
(2)讲究的布局。
如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游 廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表 现出豪门贵族气派。
2．品味语言 小说从本质上说是语言的艺术，无论塑造 人物还是描写环境都离不开语言。学习中要抓住这一要点，注 意品味个性化的人物语言，如符合王熙凤身份和性格的泼辣、 奉承的语言，海明威小说中简洁明快、言简意赅的叙述性语言 等。
3．尊重感受 文学作品是以具体的形象来反映社会生 活和人物的内心世界的，具有多义性和模糊性，而且越是 伟大的小说越具有无比的丰富性。因此，学习中要积极思 考，敢于怀疑，大胆发表自己的理解和看法，不必拘泥于 老师的讲解和辅导用书的观点，但一定要言之有理，让人
人教版必修三《林黛玉进贾府》PPT(共62张PPT)

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答宝玉：…… 不曾 读……些须认得几 个字
从外貌、气质看林黛玉：
众人观察： 言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜
王熙凤观察： 天下真有这样标致的人物，这通身的气派
贾宝玉观察: 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目
特点：举止不俗，柔美多情
课文对林黛玉性格特点的刻画
步步留心，时时在意 心理描写
惟恐被别人耻笑
写出场
• 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“ 我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“ 这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来 者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一 群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
出场特点是什么？ “未见其人，先闻其声”。
作用是什么？
脂砚斋读到这里，情不自禁地喝彩道： “第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘 走了，后文焉得不活跳纸上！”
布局讲究：
如贾母住的大院，就设置 了一个垂花门、两边抄手游廊 和一个安放着大力石插屏的穿 堂做掩映，设置考究，布局规 整，既庄严肃穆，又表现出豪 门贵族气派。
华贵的陈设：
第8段有关“荣禧堂”的描写：
赤金九龙青地大匾 大紫檀雕螭案 三尺来高青绿古铜鼎 待漏随朝墨龙大画 一边是金蜼彝，一边是玻璃醢 十六张楠木交椅 对联乃乌木联牌，镶着錾银的字迹
传奇小说
（唐代时期）
李朝威的《柳毅传》 元稹的《莺营传》 蒋防的《霍小玉传》
话本小说
（宋代时期）
拟话本小说
（明代时期）
冯梦龙的“三言” 凌蒙初的“二拍”
长篇小说
（明、清时期）
明：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、 《金瓶梅》、《封神演义》等
清：《儒林外史》、《红楼梦》、《老残游记》 《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》等
人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府 》 课件 (共76张PPT)

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王熙凤
写出场： 未见其人，先闻其声 绘肖像 ：
王熙凤
写出场： 未见其人，先闻其声 绘肖像 ： 有威——位高权重的厉害角色 常笑——善于逢迎的公关能手

王熙凤
写出场： 未见其人，先闻其声 绘肖像 ： 有威——位高权重的厉害角色 常笑——善于逢迎的公关能手 观言行：
王熙凤
写出场： 未见其人，先闻其声 绘肖像 ： 有威——位高权重的厉害角色 常笑——善于逢迎的公关能手 观言行： 放诞、善变、圆滑、逢迎
对林黛玉性格的刻画
心理 描写 动作 描写 语言 描写
步步留心 时时在意 谨慎自尊
惟恐被别人耻笑 因而接了茶……照样漱了口
舅母爱惜赐饭，原不应辞„„ 细心周到 刚念了《四书》---认得几个字 聪敏机灵
葬花吟
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？ 游丝软絮飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼， 明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人， 独依花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。 天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨， 一抔净土掩风流，质本洁来还洁去， 强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬， 未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴， 他年葬侬知是谁？天尽头，何处有香丘？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
众人眼中的黛玉——
年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不 胜却有一段自然的风流态度。
宝玉眼中的黛玉——
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目， 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘 微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳 扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
清淡灵秀 体弱堪怜
美貌多情 娇羞柔媚
众人眼中的黛玉——
人教版高中语文必修三-1.林黛玉进贾府 课件 共48张PPT

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• 黛玉早听说过位衔玉而生的表兄“顽劣 异常，极恶读书”，王夫人则认为自己 这个儿子是“孽根祸胎”，“混世魔 王”。课文还借“后人”（按：“后人” 应是作者的托辞）写的两首《西江月》 词对贾宝玉的品行，性格作了恰当的概 括。这两首词似贬实褒，表面上是用世 俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝 玉叛逆性格的写照：
• 她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格 外亲昵，着意恭维：“天下真有这样标 致的人物，……这通身的气派，……竟 是个嫡亲的孙女。”她想到老祖宗见到 黛玉会因女儿亡故而伤心，“便用帕拭 泪”。可是听到老祖宗笑着阻止，“忙 转悲为喜道：‘正是呢！我一见了妹妹， 一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤 心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！’”
盛之处，黛玉来到门前看到了 什么情况？
提示：
黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是 三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子， 门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠 丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的 宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显 赫。
提问： 黛玉进入贾府到贾母处，
她看到了什么？
提示：
从荣府西角门进去，走“一射之地”， 转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三 间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。 “正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿 山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟 雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、 婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门 深似海的感觉。然而贾母居处还不是正 内室。
第一次相见的情形，表现了什 么？
黛玉和宝玉第一次相见便都有似曾相识的心灵感 应，这当然有神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草的因 由。不过黛玉新到外婆家，言行谨慎，只在心中 想道“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼 熟到如此！”而宝玉娇纵惯了，便直言道“这个 妹妹我曾见过的”，“算是旧相识，今日只作远 别重逢”。在黛玉眼里的宝玉并非“惫懒人物， 懵懂顽童”而是“一位年轻的公子”，“面若中 秋之月，色如春晓之花，……虽怒时而若笑，即 嗔视而有情”。在宝玉眼里的黛玉，“与众各别： 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含目。…… 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比 干多一窍，病如西子胜三分”。是精神上相通相 应。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”
人教版必修三 第一单元《林黛玉进贾府》课件(47张PPT)

人教版必修三 第一单元《林黛玉进贾府》课件(47张PPT)

“步步留心，时时在意，不肯轻 易多说一句话，多行一步路，唯 恐被人耻笑了去”
这种心态在文中表现在那些地方?
谨慎自尊、细心多虑 知书达理、大家闺秀
邢夫人留吃饭 贾母处用晚饭 关于读书的回答
黛玉形象：
美貌多情 体弱多病 谨慎自尊 细心多虑 多愁善感 知书达礼 有强烈的自尊心
贾宝玉
本文对宝玉的描写，主要有四个重点
侧面描写
性格泼辣、深得贾母宠爱、四大家族人物关系
葬花吟 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？ 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。 明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人。 独倚花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。
天尽头，何处有香丘！ 未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
人物报表：以冷子兴之口讲 述贾家家谱
第三回托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第五回游饮幻仙境醪指曲迷演十红二楼钗梦
黛玉进府：以林黛玉行踪交 代贾府环境
门子判案：以薛蟠案牵出贾 史王薛关系
梦游太虚 ：以贾宝玉梦境隐 喻红楼女儿
《红楼梦》的前五回构成整个小说的序幕，分别从各个 不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。
第五回
全书总纲。 通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判 词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众 多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
林黛玉和薛宝钗 画:两株枯木，木上悬着一圈玉 带;又有一堆雪，雪下一股金簪。 判词:
检
查
林
预 习
人教版语文必修三第一课《林黛玉进贾府》课件(共54张PPT)

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谁都一满 解云把纸
题 石
其作心荒 头
中者酸唐 味痴泪言
记
。，。，
要读懂红楼梦，必须从前五回入手， 记住两张表，一个是贾府的地图，看的 过程中可以按图索骥；一个是人物关系 图；前五回里包含的信息相当丰富，包 括人物的命运，写书的缘起，贾府的政 治经济学等等。
前五回（序幕）简介
第一回：楔子。女娲补天，木石前盟 第二回：冷子兴演说荣国府
在这个世界里，真与假，美与丑，善与恶交织在 一起。人们从这个世界里看到了美的人，美的思想， 美的感情，美的追求，美的存在与毁灭……
这是一个悲剧的世界——历史的悲剧，时代的悲 剧，人生的悲剧。
走进课文
阜（fù）盛 敕(chì)造 赦(shè) 绦(tāo) 台矶(jī) 靥(yè) 颦(pín) 怯(qiè)弱 放诞(dàn)无礼 髻(jì) 绾(wǎn) 蹙(cù) 錾(zàn) 螭(chī) 璎(yīng)珞(luò) 宫绦(tāo) 裉(kèn) 洋诌(zhòu) 琏(lián) 嫡(dí)亲 幄(wò) 庑(wò) 姬(jī)妾 荣禧(xǐ)堂 宸(chén)翰(hàn) 錾(zàn)银 珠玑(jī) 黼(fǔ)黻(fú) 莳(shí) 觚(gū) 茗(míng)碗 锦褥(rù) 孽(nìe)根 匙(chí)箸(chú) 内帏(wéi) 咕唧(jī) 进羹(gēng) 漱(shù) 惫(bèi)懒 懵(měng)懂 倭(wō)缎 盂(yú) 盥(guàn)手 敷(fū)粉 韶(sháo)光 纨(wán)绔(kù) 杜撰(zhuàn) 忖 (cǔn)
第2回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说 荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系， 为读者阅读全书开列了一个简明人物表。
人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》 课件 (共58张PPT)

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第四回:薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
这一回通过“葫芦僧判断葫芦案”介 绍了贾、史、 王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会 背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠 的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
金玉良缘——指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应 结成姻缘。
贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
只上了一年学 些须认得几个字
细心多虑
大家闺秀 知书达理 细心多虑
舅母爱 惜赐饭，原 不应辞，只是 还要过去拜见 二舅舅，恐领 了赐去不恭，异 日再领，未为 不可。望舅
母容谅。
课文对林黛玉性格特点的刻画
心理描写
步步留心 ，时时在意 谨慎自尊
不肯轻易多说一句话，多行一步 路，惟恐被别人耻笑
肖像描写
身体怯弱 自然风流
路，唯恐被人耻笑了去”，细 心、多虑、自尊是她的性
格特点。
贾宝玉
本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？
1、出场前的侧面勾勒 2、出场后的肖像描写 3、《西江月》二词(似贬实褒)
A.出场前（侧面勾勒）
❖ 我有一个孽根祸胎,是家 里的“混世魔王”, 你只以 后不要睬他,你 这些姊妹都不敢沾惹他的。
❖ 黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔 玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在 内帏厮混,外祖母 又极溺爱,无人敢管。
侧面描写
▪ 情节：（序幕）—开端—发展—高潮—结
局—（尾声）
自然环境：人物活动的时间、
▪ 环境：地点、季节、气候及场景。
社会环境：交代事件发生的时 代背景。
《红楼梦》前五回内容梗概
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度 ，为全书情节的开展，作了必要的交代。 第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀

人教版高中语文必修3《林黛玉进贾府》课件(21张PPT)


第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀。 （开篇） 第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府。 （介绍贾府人物） 第三回：贾雨村夤(yín)缘复旧职，林黛玉抛父进京都。 （描写贾府环境） 第四回：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案。 （社会背景） 第五回：游幻境指迷十二钗，饮仙醪(láo)曲演红楼梦。 （全书总纲）
林 黛 玉 进 贾 府曹
雪 芹
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹, 又号芹圃、芹溪。生于1715年，卒于 1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非 常显赫的贵族世家。其先祖原是汉人， 但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖父 蓸玺开始，祖父曹寅、伯父草颙、父 亲曹頫三代世袭江宁织造官职。雍正 皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇 家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹 家从此败落了。
曹雪芹的一生经历了曹 家由兴盛到衰败的过程，早 年过着豪华的公子生活，晚 年却穷愁潦倒，卖画度日， 生活于贫困之中。这种天壤 之别的生活变化，促使曹雪 芹深刻地思考自己的经历， 对社会上种种黑暗产生了不 满，这就为创作《红楼梦》 打下了良好的基础。
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现 实主义作品。它产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。 当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长 ， 这股 新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这 种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的 初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位 的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代， 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉 和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会 走向衰亡的历史趋势。
街市繁华，人烟阜盛 建筑宏伟气派，家世威严显赫 雕梁画栋，布局考究，仆人更替，秩序井然

语文人教版必修三第1课《林黛玉进贾府》课件 (共59张PPT)


3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落， 上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮 丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的 三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐 荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的 家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶 着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。” 由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊 三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白 玉为堂金作马。”这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王 手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。
题《金陵十二钗》一绝
满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都云作者痴， 谁解其中味？
艺术结构 的严密性
主题思想 的深刻性
人物刻画 的逼真性
极为严密的网式结构、前五回的艺术提示、 宝黛爱情悲剧之线与四大家族的衰亡过程 互相连接互为因果交叉递进
宝黛爱情悲剧的社会原因及 封建末世无可挽回的崩溃趋势
生活细节、追踪蹑迹，人物 形象生动丰满，极为传神
整体感知：情节介绍
第一部分（开端）林黛玉到荣国府。 第二部分（发展）通过林黛玉所见所 闻，介绍贾府环境和人物。 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。
快速浏览课文，理清文章情节。
按要求填上该部分中所活动的人物
第一部分：写（
）初进荣国府。
第二部分：写林黛玉拜见（
），自叙病情。
第三部分：写林黛玉初见（
）。
2、得硕亭：开谈不讲《红楼梦》，虽读诗书也枉然。 （《京都竹枝词》 ）
3、红学界评论：《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中 国古典小说的金字塔。

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王熙凤
节选局部以四个层 次〔写出场、绘肖像、 见黛玉、回王夫人〕活 敏捷现地展现了她的性 格特征。
对王熙凤性格的刻画
写 出 场： 未见其人先闻其声
——受宠爱有地位 绘 肖 像： 三角眼 吊梢眉
粉面含春威不露
——美丽而又精明狡黠 见 黛 玉： 恭维－试泪－转悲为喜
——察颜观色机变逢迎
回王夫人：我先料着了 我已预备了
观看的，以黛玉的行踪为线索，自然而流畅。
贾府“与别家不同”的典型环境：
宏伟的外观，讲究的布局，；华贵的 陈设。这都是社会环境的折射，是贾府地 位的反映。还有第四点，就是这第三回中 集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等 级森严的贵族王侯家族的独特人际关系， 这更是社会环境的主要方面。
提问:贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到 门前看到了什么，作者是如何表现的？
“开谈不说《红楼梦》， 谈尽诗书也枉然。”
曹雪芹，名霑[zhān]，字梦阮，号雪芹，〔约 1715-1763〕。祖先本是汉人，后入满籍。至其 父时已经家道中落；雪芹13岁时又被抄家，彻底 衰败了。他的一生恰好经受了曹家由兴盛到衰败 的过程，早年“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄 的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖[yǒu] 茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困 生活，卖画度日。这些经受既使他形成了高深的 文化修养，也使他深刻地思考社会的盛衰，人情 的冷暖，为创作《红楼梦》打下了良好的根底。
第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 其次回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
其次回是交代贾府人物。 通过冷子兴演说荣国府，简要地介

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例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱 惜赐饭， 原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一 席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节， 说明她待人接物是处处留心的。
在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当 王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方 才告了座，坐了。
③陈设华贵：就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾 额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺， 都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待 漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就 是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒； 小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。
黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的 反映，也是节选中性格主要的一面。
3.在贾宝玉出场前，作者是怎样从侧面来进行描写的？分析这些描写表现了 贾宝玉怎样的性格特点。
4.课文《林黛玉进贾府》中的环境描写，究竟具有哪些作用呢?
（1）为人物活动，情节展开提供场景；为后面的情节做铺垫。(情节、环 境) （2）展示日常生活情景，显示贵族生活的豪华奢侈，为后文贾家没落埋下 伏笔。（主题） （3）地位身份的象征，人物关系的显现。（人物） （4）人物个性品格和生活情趣的写照。（人物）
3.课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家 不同”。阅读课文，找出贾府与别家的不同之处。 （1）装修布局
①外观宏伟：贾府处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观， 就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾， 匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾 府显豁高贵的社会地位。 ②布局讲究：贾母的正房大院，设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石 插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。贾赦住处，虽不似贾母的正 房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、 甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。
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第一单元
1 林黛玉进贾府
情境导入 学习目标 整体感知 课文小结
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，
今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化！
一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，
一个是镜中花。 想眼中，能有多少泪珠儿？怎经
得秋流到冬尽，春流到夏！
见下页动画
《红楼梦·枉凝眉》
学习目标
红楼梦
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中 最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的最高峰， 所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉 然！”
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以 贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反 映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势，奏响了一曲
大厦将倾前的旷世悲情恋歌。
第一回
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补 天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的 通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的 关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛 珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽 石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所 有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见 宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得 这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与 “只怕他的 病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭 声”相照应。
贾珠 （李 纨）
－贾 兰
系 图
பைடு நூலகம்
荣国府
（王夫人） 贾元春 贾宝玉 贾探春
贾环
贾敏 （林如海）
林黛玉
第三回
第三回是介绍小说的典型环境。通过 林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接 描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍 贾府人物描写贾府环境的线索。
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
抱厦厅
五间上房
角门
后廊
荣禧堂
三间耳房
第二回
第二回是交代贾府人物。通过冷子 兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的 人物关系，为读者阅读全书开列了一个 简明人物表。
贾敷 宁国公贾演－贾代化
贾 珍－贾 蓉
贾 敬 （尤氏） （秦可卿）
贾 宁国府 府 人
贾惜春 贾琏 贾 赦 （王熙凤） （邢夫人） 贾迎春
－巧 姐
物 荣国公贾源－贾代善
关
（贾母） 贾 政
退出
1.了解作者及《红楼梦》； 2.了解《红楼梦》前五回大致内容； 3.了解贾府人物关系； 4.整体感知，理清思路。
整体感知
作者简介
曹雪芹，（约1715—1763），名霑 ，字 梦阮，号 雪芹 、芹圃、芹溪。清 代小 说家，也是我国古代最杰出的 现实 主义 作家。著有长篇章回体小说《 红楼梦 》。
高鹗 ，清代人，《红楼梦》后四十回 的续写者。
第五回
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦 游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形 式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展 和结局交代出来。
画册
贾宝玉
梦游太 判词
虚幻境
歌词
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局
金 林黛玉薛宝钗 陵 贾元春贾迎春 十 贾探春贾惜春 二 钗 史湘云 李纨 正 王熙凤 巧姐 册 秦可卿 妙玉
厢 房
贾母院
三间厅
东 廊 三 间
内仪门
抄
穿
手
堂
游
廊 垂花门
南大厅
二门 西角门
二门 荣府正门
北
贾赦院
仪门 仪门 东角门
第四回 第四回展现小说更广阔的社会背 景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了 贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾 府置于一个更广阔的社会背景之中来描 写，使之更具有典型意义。
贾不假，白玉为堂金做马。 贾 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 史 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 王 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 薛
前五回简介
谁都一满 解云把纸 其作心荒 中者酸唐 味痴泪言
题 石 头 记
。，。，
要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张
表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索
骥；一个是人物关系图；前五回里包含的信息相当
丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治
经济学等等。
第一回 女娲补天 木石前盟 第二回 贾府人物 上下关系 第三回 黛玉进府 典型环境 第四回 贾史王薛 社会背景 第五回 太虚梦游 隐喻结局
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
脉络梳理 根据黛玉的行踪划分出本文的结构层次
第一部分：（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。 这部分着重描写环境。 第二部分：（2－14）故事的发展，通过林黛玉初进 贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。
（2－4）一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。
（5－6）二层：林黛玉见王熙凤。
（7－12）三层：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍 贾宝玉。
（13－14）四层：宝黛初见。
第三部分：（15－16）故事的结尾，为林黛玉安排住 处。
1、贾府地处什么地方，黛玉来 到门前看到了什么？ 2、黛玉进入贾府到贾母处， 看到了什么？ 3、黛玉去拜见二舅舅时又看到 了什么？
课文小结
以前或听故事，看电视，看书，但大多只是一 些零散而肤浅的的东西。这节课我们对《红楼梦》有 了较为系统而具体的了解，那么在贾府这样奢华的环 境中，到底生活着一些什么样的人物呢？我们下一节 课将进一步分析。