中国古典小说鉴赏

中国古典小说鉴赏目录中国古典小说发展史 (2)《红楼梦》： (3)(一)残酷的经济剥削和严重的经济危机。

(3)(二)腐朽的国家机器和黑暗的封建政治。

(3)(三)虚伪的封建道德和肮脏的精神灵魂。

(3)(四)复杂的内部斗争和激烈的权利争夺。

(3)(五)罪恶的等级界限和吃人的封建礼教。

(3)《水浒传》： (4)《三国演义》 (5)《金瓶梅》： (6)《唐传奇》 (7)《聊斋志异》 (8)《三言二拍》 (8)中国古典小说发展史小说是文学体裁四分法（诗歌、小说、散文、戏剧）中的一大样式。

它是以刻画人物形象为中心，用叙述背景、故事、描写环境来反映社会、表达思想的一种文学体裁。

小说想象丰富，内容情节跌宕起伏，小说中的人物常常可以“想平常不敢想，为平常不敢为”，一切光怪陆离、虚无荒诞的事情，在小说家的笔下都可以变得合情合理，从这个角度上讲小说是人们梦的寄托。

而另一方面，小说也可以反应现实生活，人类的一切可爱、可笑、可鄙、可怜、可恨的姿态都可以在小说中得到淋漓尽致的展现；而小说所涉及的题材也非常的广泛，大到波澜壮阔的社会革命，小到日常生活中的称斤论两，爱情的美好，理想的陷落，现实生活中的种种无奈和挫折都是小说家们灵感的源泉。

“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣；饰小说以干县令，其于大达亦远矣。

”“县”乃古“悬”字，高也；“令”，美也，“干”，追求。

是说举着细小的钓竿钓绳，奔走于灌溉用的沟渠之间，只能钓到泥鳅之类的小鱼，而想获得大鱼可就难了。

靠修饰琐屑的言论以求高名美誉，那和玄妙的大道相比，可就差得远了。

春秋战国时，学派林立，百家争鸣，许多学人策士为说服王侯接受其思想学说，往往设譬取喻，征引史事，巧借神话，多用寓言，以便修饰言说以增强文章效果。

庄子认为此皆微不足道，故谓之“小说”，即“琐屑之言，非道术所在”“浅识小道”，也就是琐屑浅薄的言论与小道理之意，正是小说之为小说的本来含义。

中国古代文学作品赏析介绍5篇《武林旧事》通行本有清人鲍廷博《知不足斋丛书》本(十卷本);宋廷佐刻《武林旧事》(六卷本);陈继儒《宝颜堂秘笈》本(五卷本)、以及《说郛》本、《四库全书》本、《永乐大典》本(其书收此书近三分之一的篇幅)等。

下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢《武林旧事》记录南宋遗闻轶事、典章制度，并记及都城胜迹杂录，十卷，周密撰。

《武林旧事》成书於元至元二十七年(1290)以前。

作者按照“词贵乎纪实”的精神，根据目睹耳闻和故书杂记，详述南宋朝廷典礼﹑山川风俗﹑市肆经纪﹑四时节物﹑教坊乐部等情况，为瞭解南宋城市经济文化和市民生活，以及都城面貌﹑宫廷礼仪，提供较丰富的史料。

如“诸色伎艺人”门著录的演史﹑杂剧﹑影戏﹑角觝﹑散耍等五十五类、五百二十一位名艺人的姓名或艺名;“宫本杂剧段数”门著录的二百八十本杂剧剧目，对於文学﹑艺术和戏曲史的研究，尤为珍贵。

今有：《武林旧事》上海古典文学出版社1956年版;《武林旧事》裴效维选注，学苑出版社，历代笔记小说小品选刊，20xx年版;《武林旧事》中华书局《中华经典随笔》20xx年版。

《东京梦华录》记载北宋都城开封都市生活和风俗习惯的历史轶事类笔记，十卷。

南宋孟元老撰。

孟元老，原名孟钺，号幽兰居士，开封人。

生卒年不详。

据《宋会要辑稿》及苏辙等人著作，可知他是北宋保和殿大学士领都水﹑将作二监事务孟昌龄的族人孟钺，曾任开封府仪曹，北宋末叶在东京居住二十余年。

生平事迹不见他书记载。

现在仅能据其自撰的《东京梦华录》序，了解其生平大概。

他生于北宋末年，崇宁二年(1103)随其父到东京，至建炎元年(1127)北宋覆亡后南逃，在东京共生活了二十三年。

《东京梦华录》十卷，约三万言所记大多是宋徽宗崇宁到宣和(1102一1125)年间北宋都城东京开封的情况，为我们描绘了这一历史时期居住在东京的上至王公贵族、下及庶民百姓的日常生活情景，是研究北宋都市社会生活、经济文化的一部极其重要的历史文献内容。

中国古代小说鉴赏中国古代小说是中国文学的重要组成部分，其丰富多样的题材和出色的艺术创作使其成为世界文学宝库中的珍宝。

本文将就中国古代小说的起源、特点以及代表作进行鉴赏和评析。

一、起源与发展中国古代小说的起源可以追溯到古代的传说故事和民间传统的口头文学。

在古代，人们常常通过讲故事的方式传递文化、价值观以及历史传承。

由于物质条件的限制，这些故事往往通过口述或者手抄的方式在民间流传。

随着文字的发展和印刷术的兴起，小说的创作和传播得到了极大地推动。

随着社会变革和文化的碰撞，小说逐渐摆脱了对官方文化的束缚，取得了独立的地位。

在魏晋南北朝时期，盛行的长篇小说《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等开创了中国古代小说的黄金时代，成为后世作家创作的源泉。

二、特点与风格中国古代小说有着独特的艺术特点和风格，其中最为突出的有以下几个方面：1. 真实而生动的描写。

古代小说以真人真事为基础，通过细腻而生动的描写，让读者如临其境，感受角色的喜怒哀乐，体验故事情节的跌宕起伏。

2. 夸张的情节布局。

古代小说往往采用夸张的手法来表现故事情节，通过充满悬念和冲突的剧情来吸引读者的兴趣。

3. 精细的人物塑造。

古代小说重视对人物形象的描绘，通过语言的细腻表达和角色的言行举止，塑造出丰满、立体的人物形象。

4. 多样的题材内容。

古代小说的题材涉及神话传说、历史故事、社会生活等各个领域，形式多样，给人以丰富多彩的阅读体验。

三、中国古代小说的代表作1. 《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说四大名著之一。

小说以贾宝玉为主线，描绘了一个封建家庭的兴衰荣辱，通过对人物命运的洞察和社会现象的揭示，表达了对封建礼教的批判和对人性的思考。

2. 《水浒传》《水浒传》是元代作家施耐庵和罗贯中联袂创作的一部长篇小说，被誉为中国古代英雄传奇小说的巅峰之作。

故事主要讲述了宋朝末年一百零八位好汉聚义起义，抗击腐败官员和拯救百姓的故事。

古典小说鉴赏方法
鉴赏古典小说需要从多个方面进行综合分析和评价，以下是几种常见的鉴赏方法：
1. 历史背景解读：通过研究小说所处的历史背景，了解作者创作时的社会背景和文化环境，以帮助理解小说中的人物形象、事件情节和思想观念。

2. 文学特点分析：分析小说的文学特点，如叙事手法、语言风格、人物塑造等，探讨作者的表现技巧、情感描写和主题意义等方面，从而欣赏和理解作品。

3. 人物形象评析：分析小说中的人物形象，包括主要人物和次要人物，了解他们的性格特点、行为举止、变迁经历等，从而深入理解小说中的人物关系和情感冲突。

4. 主题意义解读：探索小说中的主题和意义，包括作者所要表达的思想、价值观念，以及对人性、社会、时代的思考和批判等，从而了解小说的核心思想和文化内涵。

5. 文化批评视角：结合相关的文化批评理论，分析小说在文化传统、思想观念、价值体系等方面的影响和贡献，从而将小说置于更广阔的文化背景中进行鉴赏。

6. 艺术欣赏角度：通过欣赏小说的艺术美感，包括情节的张力、情感的渲染、语言的表达等，体验小说给读者带来的审美享受和感染力。

综合运用以上的鉴赏方法，能够更全面地理解、评价和赏析古典小说，领略其中的深度和魅力。

一、单选题（题数：40，共40.0 分）1《金瓶梅》中西门庆的箸掉到了哪里?( )（1.0分）1.0 分A、炕上B、绣花鞋上C、桌底下D、护炕上我的答案：C2《拍案惊奇》中,静观的初恋是几岁?（1.0分）1.0 分A、十二岁B、十五岁C、十六岁D、十八岁我的答案：C3明文禁止并要求良贱退婚是始于哪个朝代?( )（1.0分）1.0 分A、东汉B、西晋C、北魏D、隋唐我的答案：C4《聊斋》中的封三娘爱上了谁?( )（1.0分）1.0 分A、范十一娘B、任二十娘C、辛十四娘D、杜十娘我的答案：A5以下不在古代女性“七出“之列的是( )。

（1.0分）1.0 分A、有恶疾B、不顺父母C、少言D、窃盗我的答案：C6“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关羽,特多好语。

”请问是谁的观点?（1.0分）1.0 分A、梁启超B、胡适C、鲁迅D、王国维我的答案：C7霍小玉临终诅咒李益的是( )。

（1.0分）1.0 分A、无后B、夫妻不谐C、仕途受困D、早夭我的答案：B8红拂是谁的侍妾?（1.0分）1.0 分A、杨广B、杨坚C、杨素D、李靖我的答案：C9请孙夫人回东吴的是谁?( )（1.0分）1.0 分A、蒋钦B、甘宁C、周善D、陆逊我的答案：C10“玉质柔肌,态媚容冶”描写的是《三国》中的谁?( )（1.0分）1.0 分A、大乔B、小乔C、甘夫人D、糜夫人我的答案：C11《西厢记》崔莺莺内心最期待的是( )。

（1.0分）1.0 分A、张生得官,妻荣夫贵B、但得一个并头莲C、金榜无名誓不归D、少饮酒,省游戏我的答案：B12《红楼梦》中刘姥姥行酒令的群乐图,作家描写了每个人的反应,唯有一个人没有提及,请问是谁?( )（1.0分）1.0 分A、惜春B、探春C、黛玉D、宝钗我的答案：D13“狐者,先古之淫妇,其名曰阿紫。

”是哪部作品的记载?( )（1.0分）1.0 分A、《搜神记》B、《吕氏春秋》C、《夷坚志补》D、《阅微草堂笔记》我的答案：A14以下哪项不属于《八洞天》归纳的“势怕”?（1.0分）1.0 分A、畏妻之贵B、畏妻之富C、敬妻之贤D、畏妻之悍我的答案：C15以下哪位的名字不是三郎?( )（1.0分）1.0 分A、宋江B、石秀C、裴如海D、张文远我的答案：C16《井底引银瓶》的作者是谁?（1.0分）1.0 分A、白行简B、白居易C、白朴D、蒋昉我的答案：B17杜十娘对未来的安排是( )。

中国古代⼩说鉴赏期末考题部分答案鉴赏（情感⼈物）儒家思想（2道）中国古典⼩说鉴赏（2、有论述题）（有道题⽬是和上课没有什么关系、但可任选）君⼦不器亦不能⽆器君⼦不器的思想体系—君⼦不象器具那样，作⽤仅仅限于某⼀⽅⾯，⽤于赞美别⼈多才多艺。

真正有能⼒的⼈不会去做具体的事情，知识分⼦的最⾼使命是价值的承担者，⽽不是专业技术⼈员。

君⼦若是变为器，则容易有精神危机。

要有⼈⽣的追求⽬标，价值观念。

君⼦不器”为君⼦⽆论是做学问还是从政，都应该博学且才能⼴泛，如此才不会像器物⼀样，只能作有限⽬的之使⽤。

考核和评价标准：只要学习成绩好，其他⽅⾯⽆⾜轻重。

这⼀畸形的价值评判标准直接影响了学⽣⼤学阶段乃⾄⼀⽣的成长。

跨进⼤学校门时，很多学⽣的不良⾏为习惯已然养成。

事实上，很多⾼校也往往错误地认为⼤学阶段教育的主要任务是培养专业型⼈才，道德教育应该是在基础教育阶段解决的问题，从⽽放松了学⽣道德建设的要求，学⽣公德意识“衰减”现象便出现了。

从根本上说还有赖于教育体制的改⾰和素质教育的不断深化，避免出现读书越多公德意识越差的怪现象。

⼤学在哪⾥并不重要，关键是有⼤学的这份经验。

仅当领悟到了⼤学教育的真谛才能更好⾛进社会，⼤学在于培养⾃学能⼒⾮常强的学⽣。

考⼊名校可以给⾃⼰带来⼀时的虚荣，但是要活出⼀⽣乃⾄后世的荣誉，⾮得靠⾃⼰的坚持与努⼒。

教育的真谛是什么？教育的真谛是唤醒和激发学⽣的创造⼒，使他们成为有着良好品质和素养的⼈。

教育没有做到根本，⽴法不得当，以经济建设为中⼼的中国现状，中国公民的道德⽔平何去何从，值得深思。

⾃⼰的⾏为时刻检点，梨虽⽆主，我⼼有主。

有些事，要想⼈不知，除⾮⼰莫为。

不断的成功来⾃于严格的⾃律。

良好的定⼒和为⼈处世的宽容，有助于我们在这物欲横流的时代处于不败之地，同时⼜能让⾃⼰的⼼灵拥有⼀块栖息之地。

古⼈有云：道德是为善之德，属内性；能⼒是谋⽣之道，属外法。

内性与外法互为平衡，内性强则外法弱，外法强则内性弱。

中国古典⼩说鉴赏（沈鸣鸣版）2019尔雅答案…………………………………………………^_^…………………………………………………1.11【单选题】“⼀代有⼀代之⽂学”是谁的观点?( ) 答案：王国维?A、梁启超B、胡适C、鲁迅D、王国维2【单选题】“⾄于写⼈,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚⽽似伪,状诸葛之多智⽽近妖;惟于关⽻,特多好语。

” 请问是谁的观点? 答案：鲁迅?A、梁启超B、胡适C、鲁迅D、王国维3【多选题】《汉书艺⽂志》“诸⼦⼗家”,其中包括( )。

ABDA、阴阳家B、名家C、兵家D、纵横家4【判断题】1904年林传甲编中国⽂学史,对古典⼩说完全排斥。

( ) 答案：√5【判断题】胡适认为所谓《⽔浒传》的作者施耐庵是“乌有先⽣亡是公”,即假托的名字。

( ) 答案：×1.21【单选题】以下哪⼀部不属于唐代传奇?( ) 答案：《错斩崔宁》A、《长恨歌传》B、《错斩崔宁》C、《虬髯客传》D、《聂隐娘传》2【单选题】以下⼩说中题材类型不同的⼀部是( ) 答案：《世说新语》A、⼲宝《搜神记》D、《聊斋志异》3【多选题】以下属于爱情主题的唐传奇有( )。

答案：《莺莺传》《李娃传》《霍⼩⽟传》A、《枕中记》B、《莺莺传》C、《李娃传》D、《霍⼩⽟传》4【判断题】凌濛初编撰了“三⾔”、冯梦龙编撰了“⼆拍”等⼩说集,开创了全新的⽂⼈拟话本⼩说。

( ) 答案：错误1.31【单选题】“中国⽂学史上何尝没有代表时代的⽂学?但我们不应向那‘古⽂传统史’⾥去寻,应该向那旁⾏斜出的‘不肖’⽂学⾥去学。

因为不肖古⼈,所以能代表当世。

”请问这是谁的观点?( ) 答案：胡适A、梁启超B、胡适C、鲁迅D、王国维2【单选题】鲁迅《中国⼩说史略》评价“神魔皆有⼈情,精魅亦通世故”说的是哪⼀部⼩说?( ) 答案：DA、《阅微草堂笔记》B、《聊斋志异》C、《搜神记》D、《西游记》1.41【单选题】“《三国演义》不是⼀个⼈做的,乃是五百年的演义家的共同作品。

鉴赏古典小说
古典小说是一种独特的文学形式，它以浩瀚的情节与丰富的文学情怀呈现出来。

《三国演义》就是一部最具代表性的古典小说之一，作者罗贯中以精彩的故事，塑造了一群出色的人物，让读者仿佛置身其中的感受到历史的活力，把不同民族、不同故事以及不同风俗巧妙地融合在一起。

《水浒传》也是一部非常出色的古典小说，作者施耐庵以一群取之不尽、用之不竭的英雄人物，充分表达出各种情感，以及引发读者的共鸣，传达出生活的关怀和智慧。

《红楼梦》是那个古典小说的巅峰之作，作者曹雪芹以一把细手把复杂的人物关系与家族发展罗列出来，让读者看到清宫时代的贵族教育、婚姻及家庭等社会问题，展现了一个充满矛盾的十六国时代背景。

古典小说给读者以大量的情感，借以心灵的感染力，让人产生共鸣、启发。

它不仅通过艺术化的文字把前人的思想传递下来，而且又能把现实社会中的千奇百怪细节描绘出来，让我们看到古老的传统，反映出当代的社会及流行文化，把两种文化的特色融合在一起，成为一件珍藏杰作。

《中国古典小说鉴赏》章节测试题及答案1.11.【单选题】“一代有一代之文学”是谁的观点?( )DA、梁启超B、胡适C、鲁迅D、王国维2.【单选题】“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关羽,特多好语。

” 请问是谁的观点?CA、梁启超B、胡适C、鲁迅D、王国维3【多选题】《汉书艺文志》“诸子十家”,其中包括( )。

ABDA、阴阳家B、名家C、兵家D、纵横家4【判断题】1904年林传甲编中国文学史,对古典小说完全排斥。

( )√5【判断题】胡适认为所谓《水浒传》的作者施耐庵是“乌有先生亡是公”,即假托的名字。

( )X1.21.【单选题】以下哪一部不属于唐代传奇?( )BA、《长恨歌传》B、《错斩崔宁》C、《虬髯客传》D、《聂隐娘传》2.【单选题】以下小说中题材类型不同的一部是( )CA、干宝《搜神记》B、纪晓岚《阅微草堂笔记》C、《世说新语》D、《聊斋志异》3【多选题】以下属于爱情主题的唐传奇有( )。

BCDA、《枕中记》B、《莺莺传》C、《李娃传》D、《霍小玉传》4【判断题】凌濛初编撰了“三言”、冯梦龙编撰了“二拍”等小说集,开创了全新的文人拟话本小说。

( )X1.31.【单选题】“中国文学史上何尝没有代表时代的文学?但我们不应向那‘古文传统史’里去寻,应该向那旁行斜出的‘不肖’文学里去学。

因为不肖古人,所以能代表当世。

”请问这是谁的观点?( )BA、梁启超B、胡适C、鲁迅D、王国维2.【单选题】鲁迅《中国小说史略》评价“神魔皆有人情,精魅亦通世故”说的是哪一部小说?( )DA、《阅微草堂笔记》B、《聊斋志异》C、《搜神记》D、《西游记》1.41.【单选题】“《三国演义》不是一个人做的,乃是五百年的演义家的共同作品。

”请问这是谁的观点?BA、梁启超B、胡适C、鲁迅D、王国维2【判断题】鲁迅认为,施耐庵疑是一个“托名”,否定了“施耐庵”其人的存在。

( )√2.11.【单选题】“哀婦人而為之代言”的是哪位?AA、周作人B、周树人C、胡适D、梁启超2.【单选题】《水浒传》中别名“母大虫”是谁?AA、顾大嫂B、孙二娘C、扈三娘D、金翠莲3.【单选题】以下哪位女性与其它女性角色不属于同一类?DA、潘金莲B、潘巧云C、阎婆惜D、李师师4.【单选题】“眉似初春柳叶,常含着雨恨云愁;脸如三月桃花,暗藏着风情月意。

中国古典文学名篇赏析
中国古典文学名篇赏析
中国古典文学是中国文化中的精髓，在中国历史文化发展史上占据重要地位。

在中国古典文学中，有许多著名篇章值得我们去欣赏、学习与鉴赏。

首先，要提到的就是《诗经》。

这是一部非常重要的中国古典文学著作，在中国的文学史上发挥了重要的作用。

其中有许多名篇如《大雅》、《小雅》、《黄钟》、《清商》等，他们展示了历代文人思想观点，呈现出辉煌的文化景象。

其次，要提到的古代文学作品当属《楚辞》。

楚辞是楚地文化在古代的精品，其中蕴含着浓浓的楚地历史文化。

其中郑风《召南·夜歌》，描绘出一幅诗歌世界，表达了诗人对理想远大的心态；项羽《过洛阳》深情而伤感，描写了一个抗拒秦国统治的英雄的心态。

再次，要提的古典文学作品就是《史记》。

《史记》是首部中国史传，以“兼纪”的形式介绍了从史前时代到汉武帝元年的中国历史变迁，其中的篇章有《梁惠王列传》、《苏秦列传》、《项羽列传》等，它们令人难忘，历久弥新。

最后要说明的古典文学作品是《聊斋志异》。

《聊斋志异》是著名作家蒲松龄创作，常被誉为中国古典小说的杰出代表作之一，《枉沆大犯》、《搜神记》、《缘饭案》等短篇小说，表现出富有幽默精神和文学魅力，给读者以无穷的视觉享受。

总而言之，中国古典文学著作篇章众多。

如诗经、楚辞、史记、聊斋志异等具有经典的作品，都给人留下深刻的印象。

它们与我们的现实和历史相连，把中国文化的精华传递给世世代代。

我们应该学习古典文学，以继承中国古老的文化，凝聚中华民族的精神力量。

中国古代小说鉴赏－教学教案中国古代小说鉴赏教学目的：初步了解我国古代小说的发展概况。

了解小说鉴赏的一般常识，了解中国古典小说同西方小说的差异。

教学重点：中国小说的发展概况和小说鉴赏的基本方法。

教学方法：讲授法。

一、学生自读《古代小说常识》，大致了解中国小说发展的概况。

二、教师介绍中国小说的发展历史，让学生对中国小说有一个大致的了解。

中国小说的发展历程：六朝时期的“志怪小说”——以谈神说鬼或记录名人轶事为主。

唐代时期的“传奇小说”——这是一种有文人意识的文学创作，它“叙述婉转，文辞华艳”。

唐传奇的题材大致分为爱情婚姻、文人仕途、豪侠行义、历史故事、神仙怪异等，而神仙怪异又往往穿插各类题材中，这是六朝小说的胎记。

爱情婚姻题材在唐传奇中占较大比重，且多具有思想深度和艺术魅力的佳作。

不少作品歌颂男女青年挣脱“父母之命、媒妁之言”的枷锁，争取自主幸福的爱情和婚姻。

他们不畏强暴、不计贫富、不惜以身殉情，如《任氏传》中的狐女任氏爱恋家境贫寒的郑六，严斥企图恃富施暴的韦崟道：“郑生，穷贱耳。

所称惬者，唯某而已。

忍以有余之心，而夺人之不足乎？哀其穷馁，不能自立，衣公之衣，食公之食，故为公系耳。

若糠糗可给，不当至是”。

体现了妇女要求主宰自身命运的愿望和敢于反抗强暴的斗争精神。

《柳毅传》中的龙女是包办婚姻的受害者，备受丈夫虐待，但她并不屈服，请柳毅捎信向父亲洞庭君诉苦，历经周折，终于按照自己的意愿，与见义勇为的柳毅结成美满婚姻。

她是个敢于反抗夫权压迫，大胆追求幸福爱情的妇女形象。

唐传奇构思精巧，情节曲折，结构完整。

如《柳毅传》写柳毅为龙女完成传书使命，钱塘君杀了泾河小龙，救回龙女后，又陡生波折，平添钱塘君逼婚，柳毅严词拒绝一节。

柳毅回家后连娶两妻皆亡，似与龙女无缘，不料三娶的卢氏竟是龙女的化身。

作者围绕龙女争取婚姻自主这一主线安排情节，展开矛盾，波澜迭起，出乎意料，入乎情理，构思极巧妙，体现了“作意好奇”的特点。

唐传奇的语言生动流杨，简洁而富于表现力。

中学语文古典小说的鉴赏与教学古典小说作为中学语文的重要教材之一，在语文学科教学中起着重要的作用。

通过古典小说的教学，可以培养学生的阅读能力、提高学生的古代文化素养、启迪学生的思维能力和审美情趣。

本文将就中学语文古典小说的鉴赏与教学展开讨论。

首先，古典小说的鉴赏是培养学生阅读能力的重要途径之一。

古典小说语言优美，情节曲折，给人以强烈的视觉感受，同时又蕴含深刻的思想内涵。

学生通过阅读古典小说，可以提高自己的阅读理解与分析能力，培养对语言的感知、对形象的想象与表达能力。

例如《红楼梦》中林黛玉的形象塑造，以及曹雪芹运用意象与象征手法所展现的情感，都能够引导学生用心去阅读、思考，并通过读懂文本、把握细节、获取信息，达到提高阅读能力的目的。

其次，古典小说的鉴赏有助于提高学生的古代文化素养。

古代小说是中国古代文化的重要组成部分，具有丰富的历史背景和文化内涵。

通过古典小说的教学，学生不仅能接触到经典的作品，了解古代社会的风土人情、人生哲理和价值观念，而且可以拓宽视野，增加对古代文化的了解。

例如在《水浒传》中，学生可以通过学习宋江的形象，了解到古代的忠义精神与家国情怀；在《西游记》中，学生可以通过多次与妖魔的斗争以及对僧圣的敬仰，了解到佛教的宽容包容、解脱自我、遍布一切等思想。

此外，古典小说的教学也有助于启迪学生的思维能力和审美情趣。

古典小说常常展示出丰富的人物形象、曲折的情节和复杂的心理描写，这种独特的叙事方式会激发学生的想象力，启发学生的思考。

学生通过对古典小说中情节的分析和人物的研究，能够培养他们的逻辑思维、分析能力和创造力。

例如，《红楼梦》中的宝黛之间的情感纠葛，以及《西游记》中的孙悟空与各种妖魔鬼怪的斗争，这些内容都能够引发学生的思考，激发他们寻找问题、解决问题的能力，提高他们的思维能力。

在进行古典小说的教学时，教师应注意创设良好的教学环境，采取灵活多样的教学方法。

比如，可以设立小组讨论、阅读分享、情境模拟等活动，激发学生主动参与的积极性和创造力。

我国古代经典白话小说解读图清代曹雪芹的《红楼梦》、明代施耐庵《水浒传》、明代罗贯中《三国演义》、明代吴承恩《西游记》、清代李汝珍《镜花缘》、清代吴敬梓《儒林外史》、明代许仲琳《封神演义》、清代蒲松龄《聊斋志异》、清代李宝嘉《官场现形记》、明代冯梦龙《东周列国志》被称为我国十大古典小说。

一、封建社会的“百科全书”、白话小说的鼎峰之作----《红楼梦》，又名《石头记》，作者是清朝的曹雪芹《红楼梦》是清代乾隆年间诞生的一部长篇小说，是一部中国末期封建社会的百科全书。

小说以上层贵族社会为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。

这部巨著以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾，表现了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、堕落，塑造了一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧形象，展示了极其广阔的封建社会的典型生活环境，曲折地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。

作品还歌颂了贵族的叛逆者和违背封建礼教的爱情，体现出追求个性自由的初步的民主主义思想，并深刻而全面地揭示了贾、林、薛之间爱情婚姻悲剧的社会根源。

但由于历史的局限，作者在写出封建大家族没落的同时，也流露出惋惜和感伤的情绪，蒙有一层宿命论和虚无主义的色彩。

《红楼梦》之所以成为“中国小说文学难以征服的顶峰”，不仅仅是因为它具有很高的思想价值，还在于它非凡的艺术成就。

全书规模宏伟，结构严谨，人物生动，语言优美。

此外还有一些明显的艺术特点值得后人品味、鉴赏。

《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品。

其内容博大精深，堪称中国封建社会末期的百科全书，在艺术上也取得了辉煌的成就，主要表现在以下几个方面：一、成功的人物形象塑造作者纯熟地运用现实主义手法，在广泛深入地了解社会生活的基础上，以精雕细琢的笔法，描绘了一大批活生生的典型形象。