2014.5.4.18班中学教学楼设计任务书(08)

初中18班学校设计
1 功能划分：
普通教室：18间
实验室：物理，化学，生物各一间历史地理教室各一间
美术教室一间
音乐教室一间
舞蹈教室一间
计算机教室一间
合班教室一间可容纳3个班
风雨操场一间600㎡
阅览室一间，可容纳150人
展厅一间：60平米
办公用房10间
教师准备室12间
教师休息室5间
会议室一间80平米
卫生间饮水处
200米跑道和篮球场3个
2.总用地面积：19376平米
3.建筑层数：4-5层
4.绿地率：不小于30%
设计成果：
第一阶段：2017.9.2.点评（2017.9.1.提交）
前期分析：分析场地和周边的关系，场地内部的功能划分，主入口次入口的划分，道路的组织，人流的组织，分别画出分析图。

第二阶段：2017.9.9.点评（2017.9.8.提交）
总平面布局，日照分析，彩色总图的绘制，建筑的基本构想，空间su体块分析。

第三阶段：2017.9.16.点评（2017.9.15.提交）
建筑平面功能的排布，各层平面图的绘制，SU模型细化，立面设计。

剖面绘制。

第四阶段：2017.9.23.点评（2017.9.22.提交）
整体A3文本的提交。

PPT的制作。

发毕业证。

毕业设计任务中学教学楼设计第一篇：毕业设计任务中学教学楼设计设计题目中学教学楼一、设计项目广州市某中学教学楼。

二、建设地点广州市市中心，拟建基地总平面如图所示。

城市干线56m10m 6.5m 城市干线28m 基地平面原有建筑三、建筑规模建筑层数：5-6层。

总建筑面积：4000m左右。

房间名称及使用面积指标：房间名称普通教室教学用房实验室仪器准备室音乐教室乐器室语言教室电脑教室2间数 26 3～4 3～4 1 1 2 2～4每间使用面积2m 53～57 85～90 40～46 70～75 15～20 85～90 85～905m 备注每班定员50人语言教室附加控制室40～45m美术室附加教具室40～45m教师休息室可每层或隔层设美术教室教师休息室行政用房生活、教学办公室党政办公室社团办公室传达、值班室教职工宿舍 4～5 15 8 2～3 285～90 16～20 13～20 13～20 13～20 10～20宿舍、食堂在总平面中布置传达、值班可设在楼外四、设计内容及要求1．建筑设计部分1）建筑设计要求达到初步设计深度要求，办公楼组成及相应面积要求如下表所示。

2）建筑施工图的内容为：（1）总平面图（1∶500）（可省略），各层平面图（1∶100），屋顶平面图（1∶100～1∶200）；（2）主要立面图2-3个（1∶100）；（3）剖面图2个（1∶100），从楼梯间剖过；（4）主要节点详图2-3个（1∶20～50）；（5）门窗表、装修表及建筑设计说明。

2．结构设计部分 1）结构选型和结构布置结构形式采用钢筋混凝土框架结构。

根据建筑设计和结构承重及抗震方面的要求、场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构布置，确定整体方案，统一构件编号及各构件的定位尺寸，绘制出结构平面布置图。

2）结构计算首先根据计算选用主要标准构件，包括屋面、楼面预制构件和门窗过梁等。

然后选取一榀有代表性的框架及其柱下基础进行设计计算。

《房屋建筑学》课程设计任务书——18班中学教学楼方案设计——（Curriculum design of Housing Architecture -- project design of 18 class middle school teaching building）Doc document may at the WAP end of the browsing experience poor. Suggest you select TXT, or download the source file to the machine view."Architecture", "curriculum design task book building architecture curriculum design taskThe 18 class of a school teaching building design -- Scheme 18 class of middle school teaching building designPurpose and requirements with the design principle of "purpose building architecture" civil construction of teaching, a design, to analyze and solve problems to cultivate students' comprehensive use of architectural design principle, understand the methods and steps of design from. Two, design condition design conditions of 1. construction sites: the building is located in the small city of new residential residential or industrial and mining area workers residential area, lots of situations can refer to the map, you can choose lots. The 2. room name and use areaThe room name common room music room instrument room Multifunctional Classroom Teaching audio-visual equipment repair and storage laboratory screening room experiment preparation room speech classroom language classroom for students' reading room or room control room teachers' reading room of LibraryBetween the number 121111221 1111Each /m2 53~58 53~58 15~20 100~120 area 35~40 75~85 40~45 70~85 25~40 30~40 40~60 30~40 can be combined into a class of 50RemarksFor two classes, can be made into the classroomroomOneScience and technology activity room Party branch office principals office administration offices of record room office sports equipment room executive meeting room room broadcast room duty room office office of sports teachers to convey the union office, the office of student group team, students living sundry storeroom auxiliary room boiling water31111111 1 1~2 611115~20 12~16 12~16 12~16 12~16 12~16 12~16 30~40 6~14 6~15 12~16 12~16 12~16 12~16 2420 see fourth points including printing calculation according to the prescribed standardsHelp the toilet3. of the total plane design: (1) the teaching building covers an area of: (2) according to the design field: let 250m circularrunway (with 100m straight), 1 track and field, 2 basketball courts, 1 volleyball courts. (3) green land (and biological garden): 300 ~ 500m2Two4. building standard: (1) building layers: 1 ~ 4 layer (2): Storey teaching rooms 3.6 office buildings 3 ~ 3.9m ~ 3.4m (3): hybrid structure or structure of reinforced concrete frame structure (4): wooden doors, doors and windows Aluminum Alloy window (or window) (5): according to the decoration local social and economic conditions, to determine the. (6) the aisle width (axis size): 2.4 ~ 3.0m (aisle), 1.8 ~ 2.1m (single aisle).(7): the classroom lighting window is 1/4, the other room is 1/6 ~ 1/8. (8) health: indoor toilet (squat toilet, urinal or urinal), the number of male and female students were calculated according to the. The male toilets: 40 ~ 50 a toilet, two urinals (or 1m urinal). Female toilets: 20 ~ 25 a toilet. Three, design content and depth of the design depth according to design requirements, with a hand drawn, 2# drawings. Complete the following contents: 1. plan: each plane, the ratio of 1:100 to 1:200 (1) at the bottom of the entrance to draw step, flower beds, step. (2) two dimensions, namely the total size and axis size. (3) determine the window position and size (according to the proportion of painting, note the opening direction and size). (4) according to the proportion of the size painted staircase platform and ladder section, and mark on the down arrow. (5) mark profile and number. Specify the name of the room (6). (7) and the proportion of plotting. 2. elevations: entrance facade and side elevation, the ratio of 1:100 to 1:200.(1) the outline of the thick line, floor line drawn in thicklines, the fine line painting. (2) indicate the name and the proportion of. ThreeProfile: 1 ~ 2 profile, the proportion of 1:100. (1) the cutting part with thick lines, saw with fine solid part; the floor for a thick solid line, and expressed the inside and outside of the room floor elevation. (2) the size of standard two, namely each layer and the total height of the building. (3): the elevation of the floor elevation mark, indoor and outdoor elevation. (4) and the proportion of plotting. 4. of the total plane design or not, can grasp the discretion. 5. main technical and economic indicators: the total construction area, the average construction area (total area / total number of school students),ThreeThe plane coefficient K (area / area). Four, the design method and step 1. of the design task, clear purpose according to the requirements and conditions, subject to conditions, calculate the required number and area of each room and toilet number.2. problems with learning basic knowledge and design task book on the reference, visit has built similar buildings, broaden their horizons, broaden the ideas.3. based on a study tour, analyze the function of the design requirements, the specific conditions and environment, the relationship and find out the location of each part, each room from the perspective of function.4. block design, each room area is roughly the size of plane and space, with the hand draw single block preliminary scheme (ratio 1:500 or 1:200). In block combination, more thinking, more hands-on (such as painting), revise. Startingfrom the plane, but should focus on space. First consider the overall, after considering the details, to seize the main contradiction, as long as the reasonable layout on the line. In the 5. block design on the basis of dividing the room, the relationship between further adjustment of each room and detailed, in-depth development to become the final flat vertical profile sketch, the ratio of 1:100 to 1:200. Five, evaluation of curriculum design results according to excellent and good, moderate, pass and fail five level evaluation. The reference standards are as follows: 1, the outstanding work, discipline, good performance. The time of the outstanding design task, can skillfully use theory and professional knowledge, have unique insights in some aspects. The design concept is clear, the surface expression of clear, neat writing, drawing is complete, to meet the requirements. 2, good work hard, discipline, good performance. The time can independently complete the design task, skillfully using theories and professional knowledge, has a comprehensive analysis and problem solving ability. The design concept is clear, surface expression is clear, neat writing, drawing is complete, to meet the requirements. 3, medium of hard work, discipline, performance in general. The basic can independently complete the design task on time, comprehensive ability to analyze and solve problems in general. The design concept is clear, the surface expression of a clear, neat writing, drawing is complete, to meet the requirements. 4, pass the work attitude and performance in general. The reluctance to complete the design task, to achieve the basic requirements, comprehensive ability to analyze and solve problems. The basic design concept clear, neat writing, drawing is basically complete, basically meet the requirements of.Four5, failed the work hard, poor performance. The failure to meet the basic requirements stipulated in the principle of error in the design. The concept is not clear, the drawings are not complete or do not meet the requirements. Six, reference 1. "architectural design data set" (3) (Second Edition). Data prepared by the group. Chinese building industry press 2. "in the primary and middle school building design handbook". Zhang Zongyao, Zhao Xiulan. Chinese building industry press 3. "design" of primary and secondary school buildings. Zhang Zong Yao, Zhao Xiulan editor. China Building Industrial Press, 20004. "the Journal of architecture. The 5." general civil design "6. JGJ37 87." standard "design of school buildings GBJ99-86.FiveOne。

课程设计任务书1.1方案设计任务书————教学楼设计18班中学教学楼设计一、目的和要求通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。

二、设计条件1．建设地点学校位于城市新建住宅区内，地段情况见图1-1所示。

图1-1 18班中学教学楼设计地形图2.房间名称和使用面积（表1-1）房间名称与使用面积表表1-1(1) 层数：1~5层。

(2) 净高：普通教室 3.4m。

实验室 3.4m。

合班教室 3.6m(后部2.2m)办公用房 2.8m(3) 耐火等级：二级。

(4) 结构型式：砖混结构（可局部采用框架）。

(5)卫生标准：设室内厕所(水冲式)，教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个大便器(或1100mm长大便槽)计算，男生按每50人设一个大便器(或1100mm长大便槽)和1000mm长小便槽计算，每90人应设一个洗手盆(或600mm长盥洗槽)，厕所内应设污水池和地漏。

三、设计内容及图纸要求用仪器绘制A2图纸（）张1．平面图各层平面，比例（）。

(1) 确定各房间的形状、尺寸及位置，注明房间名称。

(2) 确定门窗的大小位置(按比例绘出，不标注尺寸)，表示门的开启方向。

(3) 表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。

(4) 标注两道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸)和必要的内部尺寸。

(5) 标注剖切符号，注写图名和比例。

2．立面图主要立面及侧立面图，比例（）。

(1) 表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。

(2) 注写图名和比例。

3．剖面图1~2个，比例（）。

(1) 剖切到的墙以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。

（2) 确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。

(3) 表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。

(4) 标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高，标注两道尺寸(即建筑总高及各层层高)。

中学教学楼设计任务书建筑面积：4000㎡普通教室：18班（50人），60㎡/个音乐教室：2个，60㎡/个多功能大教室：1个，120㎡/个实验室：物理、化学、生物各2个，90㎡/个（有药品、器材间）语音室：2个，80㎡/个（设准备室）阅览室：教师+学生+书库=200㎡办公室：10个，20㎡/个中、小会议室各1个，60㎡/120㎡门卫、保健室、校史、储藏室：自定图纸要求：1·平面图（三个）、立面图（两个）、剖面图（二个）1:200 2·效果图（平视或鸟瞰）A3规范：1.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

2.两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m 。

3.教学楼以条形建筑为主，教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。

4.教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。

5.黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：中学不宜小于4000mm。

6.双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。

7.化学实验室宜设在一层；其窗不宜为西向或西南向布置。

8.语言教室宜设控制室、换鞋处等附属用房。

9.当控制台设于邻室时，两室之间应设观察窗，窗的设置应能满足教师视线看到教室每个学生座位的要求。

10.语言学习桌的布置应符合下列规定：一、在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿距前墙不应小于2500mm。

二、纵向走道宽度不宜小于600mm；教室后部横向走道的宽度不宜小于600mm。

三、语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于120mm。

四、前后排语言学习桌净距离不应小于600mm。

11.合班教室的布置应符合下列规定：一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

土木工程专业毕业设计题目：学生姓名：学号：专业班级：方向：指导老师：职称：指导老师：职称：指导老师：职称：审批：建筑工程学院土木工程教研室二零一二年一月一、设计题目××中学教学楼二、建设地点××中学教学楼，拟建场地规划平面如下图：（单位：m）三、建筑规模1、总建筑面积：4500m2（±5%）；2、层数：整体五层，局部不限，可设裙楼；3、主体建筑采用现浇钢筋砼框架结构，附属建筑可采用砖混结构；4、具体功能：①普通教室18间，每间55-60㎡，每班50人；音乐教室2间，每间60-80㎡，乐器室2间，每间15-20㎡；多功能合班教室3间，每间100-120㎡，器材室3间，每间20-30㎡；②实验室4间，每间60-80㎡，实验准备室4间，每间30-40㎡；语言室2间，每间60-80㎡，准备兼控制室2间，每间15-20㎡；科技活动室4间，每间20-25㎡；③图书室：书库1间，50-60㎡，学生阅览室2间，每间55-60㎡，教室阅览室1间55-60㎡； ④办公室：行政办公室10间，每间20㎡左右；教研室（教室办公室）20间，每间20㎡左右；会议室1间55-60㎡，档案室1间55-60㎡，体育器材室1间20-30㎡，杂物间1间20-30㎡，传达室1间15㎡左右；⑤卫生间、开水间每层按标准设置；四、建筑技术条件（桩基与抗震计算任选其一）1、桩基地质条件（自由选择桩型）（1）回填土：松散，厚1.5m ，孔隙比e=0.95，含水量w=31%，比重G=2.7，（KPa f s 10=，KPa f ak 50=，压缩模量MPa E s 6=）；（2）淤泥质土：软塑，厚6m ，褐黑色夹黄，有异味，孔隙比e=1.3，含水量w=52%，重度3/6.17m KN =γ，（压缩模量MPa E s 5.3=）；（3）粉质砂土：中密，厚2米，标贯击实N=21，重度3/6.19m KN =γ，（压缩模量MPa E s 20=）； （4）卵石层：密实，厚超10米，重型击实N=29，重度3/2.20m KN =γ，（压缩模量MPa E s 20=）； 2、抗震地质条件（七度设防）（1）粉质粘土：可塑，厚2m ，孔隙比e=0.81，含水量w=23%，比重G=2.7，（KPa f ak 160=，压缩模量MPa E s 12=）；（2）残积粘性土：硬塑，厚7m ，孔隙比e=0.75，含水量w=19%，重度3/3.20m KN =γ，标贯击数N=26（压缩模量MPa E s 22=）； 3、气象条件根据设计所在城市确定。

十八班中学教学楼设计授课班级：土木125-9指导教师：杨倩苗蔡洪彬王亚平何文晶王德华制定时间：2014.5目的和要求、设计条件、设计内容及图纸要求、参考资料详见《房屋建筑学课程设计指导》方案设计任务书之一——教学楼设计和施工图设计任务书之一——教学楼设计。

一目的和要求通过本次设计使学生能够运用建筑设计与构造的基本理论和方法，进行一般建筑的方案和施工图设计，进一步理解建筑设计与构造的基本原理，了解建筑设计的步骤和方法，完成建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图。

二设计条件1.建设地点学校位于城市新建住宅区内，地段情况见图1-1。

2.房间名称和使用面积（见表1-1）房间名称与使用面积表表1-13.总平面布置（1）教学楼：占地面积按设计（2）传达值班室：20 m²。

（3）食堂：140 m²。

（4）单身教职工宿舍：100 m²。

（5）开水房：25 m²。

（6）汽车库：60 m²。

（7）自行车棚：90 m²。

（8）运动场地：设250--400 m环形跑道（两组100 m直跑道）的田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

（9）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：按每个学生不小于1 m²计算。

4.建筑标准（1）层数：1—5层。

（2）净高：主要教学用房≮3.1m，其中合班教室后部≮2.2m，办公用房≮2.8m。

（3）耐火等级：二级。

（4）结构型式：砖混结构（可局部采用框架）（5）卫生标准：设室内厕所（水冲式），教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每13人设一个大便器计算；男生按每40人设一个大便器和每20人设一个小便斗或600mm长小便槽计算，每40～45人应设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。

三设计内容及图纸要求用仪器按建筑制图标准规定绘制A1图纸约3张，完成下列内容：1．平面图底层平面图（详画），比例1：150；其它各层平面图（简画），比例1：200或1：300。

十八班中学设计任务书某地区城镇拟建18班中学教学楼一幢。

根据当地的地震设防要求，主体层数可控制在3~5层。

教学楼所建地势平坦。

用地范围详附件一。

教学楼所设房间建筑使用面积（参考）及有关要求如下：一、教学用房1、普通教室：每间学生约50人共18间，每间面积约50平方米。

2、音乐教室一间约75平方米，乐器室一间18平方米，与音乐教室相连。

3、生物、物理、化学实验室各一间，每间约90平方米，4、准备室3间，每间约36平方米，各与上述各实验室相连。

5、美术室一间约90平方米，美术教具室一间18平方米，与美术室相连。

6、语言教室一间，约90平方米，录音及准备室一间18平方米，应与语言教室相连。

7、计算机教室一间，约90平方米，准备室18平方米。

8、教师阅览室约72平方米，可设套间供藏书。

9、学生阅览室约120平方米，可设套间供藏书，阅览部分也可用套袖式布置。

10、合班教室约180平方米，电教器材存放室18平方米。

11、科技活动室4间，每间18平方米。

12、体育器材室一间为36平方米，宜设在一层。

二、行政办公：1、党政办公室共15间，每间约为16平方米。

2、教学办公室共12间，每间约为16平方米。

3、广播及社团办公室共3间，每间约为16平方米。

4、学生卫生间，男女比例按1：1计算，卫生间应设有洗手盆，大便器男50人/蹲位，并设小便器（槽），女按25人/蹲位。

5、教工卫生间可各层均设男女卫生间，也可以间隔设置，应注意与学生活动区分开。

三、应在总平面图中布置以下房间：1、传达、值班房，应设在大门口，面积约25平方米。

2、单身教工宿舍面积约125平方米。

3、教职工食堂面积约160平方米。

4、开水房、浴室、木工修理、库房等面积约130平方米。

5、在总平面图上应布置运动场、篮球场、排球场和绿地等。

四、图纸要求1、使用594x420绘图纸,每套图都有统一的图号和图名2、内容(1)总平面图1：500要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、活动场地、绿化小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。

毕业设计任务书-光州新区第一中学教学楼建筑结构设计一、毕业设计的目的:毕业设计的目的，使同学在教师指导下，通过单项工程设计，综合运用所学过的基础理论和专业知识，以提高分析和解决工程实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，要求达到如下目的：1．熟悉建筑设计的内容和步骤，掌握中小型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑扩大初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法。

2．掌握一般中小型民用建筑结构选型的原则，掌握结构计算及结构施工图绘制的方法。

二、设计题目：光州新区第一中学教学楼建筑结构设计本工程为光州新区第一中学教学楼建筑结构设计，其功能是为学校学生提供学习场所。

三、设计条件：（一）用地规模及周围环境情况见附件（二）建筑规模1.总建筑面积3600m2左右，层数为五－六层2.一至四层为教学用房（教室和教师休息室等），220~250人合班教室4~8间；100~120人的普通教室6~10间；80人的普通教室8~12间；40人的普通教室10~14间；教师休息室和卫生间按有关标准要求设定。

五~六层为教学辅助用房和办公室，按相应人数的教室考虑面积：计算机房80人8~12间，绘图教室40人8~12间办公室20~40人10~20间，资料室80人2间。

（三）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东南风，基本风压650N/m2，年最高温度39℃，最低温度4℃。

2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性；场地地层主要物理力学性质指标，物理状态和容许承载力值见下述。

土层分布从上到下为：a层：耕植土，厚约0.7M，k=100Kpa ；b层：淤泥质土，厚约0.5－1m，k=80Kpa ；c层：粘土，厚3－4m，硬塑状态，塑性指数Ip =14，液性指数I=0.17空隙比e=0.54，k=200Kpa ；d层：粉质粘土，厚约4m，硬塑，Ip =14，I=0.17，e=0.75，k=180Kpa （四）结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构（五）抗震设防抗震设防裂度为7度四、设计总体要求:1.空间组合合理，主次分明，交通流畅，采光通风良好。