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扬州市教育局办公室关于公布扬州市第七批骨干教师
名单的通知
文章属性
•【制定机关】扬州市教育局办公室
•【公布日期】2016.09.14
•【字号】扬教办发〔2016〕124号
•【施行日期】2016.09.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
扬州市教育局办公室关于公布扬州市第七批骨干教师名单的
通知
扬教办发〔2016〕124号各县（市、区）教育局、市开发区城乡管理局、市蜀冈—瘦西湖风景名胜区科教文卫处、市生态科技新城社会事业局、市直各学校:
为适应全市教育事业发展的需要，进一步加强全市中小学教师队伍建设，促进全市教育事业又好又快发展，市教育局今年在全市开展了第七批市级学科带头人、中青年教学骨干、教学能手（职业学校专业课教师分别为专业带头人、专业教学骨干、专业教学能手）的评选工作，现将评定的1970名市级骨干教师名单予以公布。
希望获得骨干教师荣誉称号的同志继续加强学习，提高自身修养，刻苦钻研业务，提升科研能力，认真履行职责，在教育教学和教育科研中努力发挥引领、示范和辐射作用。
各地各学校要加大骨干教师的培养、管理和考核力度，落实相应的待遇，为骨干教师创造更好的工作、学习和生活环境，努力提高我市师资队伍整体水
平，为办好人民满意的教育奠定坚实的基础。
附件：扬州市第七批学科带头人、中青年教学骨干、教学能手名单.xls
扬州市教育局办公室
2016年9月14日。
中小学教师教育技术能力培训现状及策略作者：梁敬斋王志成来源：《教学与管理(理论版)》2009年第09期2004年《中小学教师教育技术能力标准(试行)》颁布，随后教育部启动了“中小学教师教育技术能力建设计划”并明确提出，在3年内组织全国中小学教师完成不低于50学时的培训，使教师教育技术能力显著提高，到2007年让全国大多数教师参加国家统一组织的能力水平考试。
为保证完成这一艰巨的任务，全国自上而下已经普遍展开了中小学教师教育技术能力培训。
随着培训工作的展开，制约培训效果的问题也逐渐暴露出来。
一、存在的问题1部分基层领导对培训缺乏正确的认识。
培训过程中发现许多教师把这次培训称为计算机培训(或者微机培训)，究其原因，是上级领导发的通知中就把这次培训称为微机培训，致使许多教师把这次培训与以往的“英特尔未来教育”等信息技术培训和各种计算机培训等同了。
2部分学校领导理念认识和组织管理不到位。
在与受训教师的交谈中，有些老师反映所在学校的领导根本不了解此次培训的内容和意义，在学校内也没有建立有效的支持服务系统，在日常的教学管理中也没有针对教师运用教育技术的评价和激励机制，教师在实际教学过程中遇到的各种实时性问题不能得到及时的帮助和解决，久而久之就会产生退缩心理。
3培训方式和内容脱离中小学教学实践，缺乏针对性。
对于目前的培训，受训教师的普遍反映是主讲教师不太了解中小学课堂，其所采用的培训形式严重脱离中小学教学实践，缺乏典型案例。
受训教师所工作的学校软硬件环境有很大差异，能力层次差异也很大，其培训中没能针对学校和受训教师的具体情况进行合理分析，仍然采用统一的教材和步调，在培训方式和内容上不能满足不同层次和不同发展时期受训者的需求，所以最终的培训效果并不理想。
4受训教师动力不足。
目前中小学教师参加培训的动力，并非真正完全来自于他们的工作需求和自身发展的需要，相当一部分人是迫于评价机制的压力，为了一纸证书而参加培训，因而受训教师缺乏学习的积极性和主动性，认为培训是上级安排的，只要按时参加学习就可以，所以在培训中处于被动接受的地立，使培训效果大打折扣。
小学教师培训的方案(通用7篇)小学教师培训的方案篇1小学教师新课程培训包括：1.培训内容以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，紧扣教师专业发展和一线教学实际需要，注重学用一致。
2.培训课程分通识培训和学科培训两类，设置必修课和选修课。
必修课、选修课各为60学时（课程方案详见附件2）。
必修课是教师必须按要求完成的学习任务,提供网上辅导，实施考核。
通过考核者记入教师继续教育档案60学时。
必修课由教师成长培训（16学时）、教师心理健康培训（16学时）、新教材培训（12学时）以及课堂教学能力培训（16学时）四个模块组成。
选修课由师德培训（16学时）、学生非智力因素培养（16学时）、新课程实施常见问题解决（12学时）以及教学法培训（16学时）四个模块组成。
选修课不做考核，不提供网上辅导，不记学时，由教师自主学习。
小学教师培训的方案篇2我校根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，设想将集中培训、学研结合和个人自学三方面有机结合起来，把教研工作与校本培训有机融合，培训计划围绕六大类，研制了41个课程项目。
力求让不是青年教师、不是班主任、没有课题的教师满额达到68学时。
1.专题培训本年度，我们将着手准备申报新课题，并以新课题的`研究为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研能力。
同时将教师发展中心的新型培训形式——菜单式培训纳入该板块。
如果“点菜”、“配菜”成功，我们将有幸邀请到教师发展中心和实验小学专家来校讲座2.教学研究课堂是教学的主阵地，开展校“十节好课”评比、骨干教师示范课、师徒结对汇报课等活动，紧紧围绕“课堂”，以“课”为载体。
每次活动时教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
我们还借着配菜式培训的春风，计划邀请本土的重量级专家来我校参与同课异构，切实提升我们的教学质量。
3.读书活动倡导教师利用业余时间博览群书，并通过写、组织读书沙龙等，营造学习气氛，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。
扬教师〔2011〕10号关于修订印发《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手评选办法》和《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手管理办法》的通知各县（市、区）教育局、市直各学校：为进一步规范全市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手的评选和管理工作，充分发挥名教师群体在教育教学工作中的示范作用，促进全市中小学教师队伍建设，市教育局修订了《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手评选办法》和《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手管理办法》，并印发给你们，请遵照执行。
（一）各地各校要充分认识规范全市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手评选和管理工作的重要意义，通过多种形式，加强学习和宣传，尽快将新的评选办法和管理办法宣传到每一个教师，并要求他们以新的要求为标杆，制订和完善个人发展计划，不断提高教育教学能力和教科研水平，提升教育教学质量。
（二）各地各校要对照新的评选条件，及早制定各类名教师后备人才培养计划，完善各项培养措施，正确掌握评选条件，严格规范推荐选拔程序，确保评选工作公开、公平、公正，保证选拔质量。
（三）各地各校要根据新的管理办法的要求，结合本地、本校实际情况，切实加强名教师的培养、使用、考核、管理等工作。
要积极创造条件，进一步发挥其示范和带头作用，促进全体教师的专业成长和发展。
附件：1.《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手评选办法》2.《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手管理办法》扬州市教育局二〇一一年九月二十三日主题词：骨干教师评选与管理办法通知抄送：市委能力作风办，新源县教育局扬州市教育局办公室2011年9月23日印发共印5份附件1：扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手评选办法（2011年修订）为切实加强全市中小学教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，市教育局决定在全市范围内继续开展市学科带头人、中青年教学骨干和教学能手评选工作。
现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：第 31 页现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：第 32 页现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：第 33 页现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：第 34 页现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：第 35 页现将2013年扬州市中小学、幼儿园高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：第 36 页。
小学2024秋季学校工作计划本学期，我校以以人为本，和谐发展的办学理念引领学校各项事业的发展，营造幸福教师，快乐学生，和谐校园的育人氛围，走发展之路，力争取得新突破。
一、坚持以人为本，切实提高团队效能（一）进行岗位设置与人员分工。
按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。
充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让____人的最佳组合实现管理效益最大化。
（二）修订、完善《____小学管理手册》。
继续推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。
（三）协助校董会进行新一轮换届工作。
以此为契机，密切村校联系，筹集建校资金，筹备成立奖教奖学基金会。
二、坚持以德立校，创建文明和谐校园（一）强化师德建设师德是教师的灵魂，我们要____全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国最美乡村教师学习主题师德教育活动，树立本校师德典型（____市、____镇我最喜爱的老师获得者-____师、____师、____师，____市优秀班主任-____师、____师等）。
让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。
进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。
杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。
（二）强化学生常规管理1、抓细节管理将开学第一个月定为行为规范养成教育月，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当新时期好少年。
2、抓文化建设学校教学楼、综合楼重建工程、校园改造工程已完工并投入使用。
我们将以此为新的起点，提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。
