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疫情防控开学第一课教案标题：疫情防控开学第一课教案一、课程导入尊敬的同学们，大家好！欢迎你们在新学期的第一天来到学校。
这个学期的开始与以往有所不同，因为我们正在面临一场全球性的公共卫生危机——新冠病毒肺炎疫情。
今天，我们的第一堂课就是关于如何做好个人防护，以确保我们自己和他人的安全。
二、疫情防控知识讲解1. 了解新冠病毒：首先，我们需要了解新冠病毒的基本知识，包括它的传播途径、症状以及预防措施。
新冠病毒主要通过飞沫传播，例如咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫。
常见的症状包括发热、干咳、疲劳等。
预防措施主要包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
2. 疫情防控的重要性：理解疫情防控的重要性是每个人的责任。
我们需要知道，尽管我们可能感觉健康，但我们仍然可能是病毒的携带者，并可能无意中将病毒传播给他人。
因此，遵守防疫措施不仅是保护我们自己的必要手段，也是尊重他人生命的表现。
三、实践操作1. 正确佩戴口罩：我们将进行一次实践操作，学习如何正确佩戴口罩。
记住，口罩应该完全覆盖口鼻，并且不应该被拉下来或拉上去。
2. 勤洗手：我们将学习正确的洗手方法。
每次洗手至少需要20秒，用肥皂和水彻底清洗手部的所有部分。
四、互动环节我们将进行一个小组讨论，让每位同学分享他们对疫情防控的理解和看法。
这将是一个很好的机会，让我们相互学习，共同提高我们的防疫意识。
五、课程总结今天的课程是为了让大家更好地理解和应对新冠病毒肺炎疫情。
我希望每位同学都能认真对待疫情防控，因为只有每个人都尽到自己的责任，我们才能有效地控制疫情的传播。
让我们一起努力，保护好自己，保护好他人，共克时艰，迎接美好的未来！六、课后作业请每位同学回家后，向家人宣传你今天学到的疫情防控知识，并在下次课上分享你的经验。
以上就是我为本学期开学第一课准备的教案，希望对大家有所帮助。
新冠病毒疫情防控第一课教案一、教学目标1、让学生了解新冠病毒的基本特点、传播途径和危害。
2、帮助学生掌握有效的个人防护措施，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
3、培养学生的公共卫生意识和社会责任感，引导学生在疫情期间遵守相关规定和要求。
二、教学重难点1、重点（1）新冠病毒的传播途径和防护方法。
（2）培养学生良好的个人卫生习惯和公共卫生意识。
2、难点（1）如何让学生深刻理解疫情防控的重要性，并在日常生活中自觉落实防护措施。
（2）如何应对学生可能出现的恐慌和焦虑情绪，进行有效的心理疏导。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、案例分析法四、教学过程（一）导入通过播放一段关于新冠病毒疫情的新闻视频或图片，引起学生对疫情的关注和重视，从而引出本节课的主题——新冠病毒疫情防控。
（二）知识讲解1、新冠病毒的特点（1）介绍新冠病毒的形态、结构和遗传物质。
（2）强调新冠病毒的变异性和传染性。
2、新冠病毒的传播途径（1）飞沫传播：讲解飞沫传播的原理和距离，提醒学生在咳嗽、打喷嚏时要用纸巾或肘部遮挡口鼻。
（2）接触传播：说明接触传播的方式，如触摸被污染的物体表面后再触摸口鼻、眼睛等。
（3）气溶胶传播：简要介绍气溶胶传播的概念和条件。
3、新冠病毒的危害（1）对身体健康的影响：包括发热、咳嗽、呼吸困难等症状，严重者可能导致死亡。
（2）对社会经济的影响：如停工停产、学校停课、交通管制等。
（三）防护措施1、个人防护（1）正确佩戴口罩：展示不同类型的口罩，讲解如何选择合适的口罩以及正确佩戴的方法。
（2）勤洗手：示范正确的洗手步骤，强调洗手的时机，如饭前便后、接触公共物品后等。
（3）保持社交距离：解释社交距离的概念和重要性，建议学生在公共场所与他人保持至少 1 米的距离。
（4）加强通风：告知学生保持室内通风的方法和频率。
2、家庭和学校防护（1）家庭消毒：介绍家庭消毒的常用方法和注意事项，如使用消毒剂擦拭家具、地面等。
（2）学校防控：讲解学校在疫情期间采取的防控措施，如体温检测、教室消毒、错峰就餐等。
开学第一课《新冠肺炎疫情防控专题》新冠肺炎开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解新冠肺炎的基本知识，掌握预防新冠肺炎的正确方法。
2.培养学生的疫情防控意识，提高自我防护能力。
3.引导学生关注时事，树立正确的价值观，增强国家荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：新冠肺炎的基本知识、预防方法、疫情防控意识。
2.教学难点：如何让学生真正认识到疫情防控的重要性，提高自我防护能力。
三、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍新冠肺炎的基本情况，引导学生关注疫情动态。
（2）提问：同学们，你们知道新冠肺炎是什么吗？它是如何传播的？2.新冠肺炎基本知识（1）教师讲解新冠肺炎的病原体、传播途径、症状、潜伏期等基本知识。
（2）引导学生了解我国在新冠肺炎防控方面取得的成果。
3.预防新冠肺炎的方法（1）教师讲解预防新冠肺炎的“三件宝”：戴口罩、勤洗手、保持社交距离。
（2）引导学生掌握正确的洗手方法、佩戴口罩的方法。
4.疫情防控意识（1）教师讲述疫情防控的重要性，强调每个人都是疫情防控的一份子。
（2）引导学生关注疫情防控动态，自觉遵守疫情防控规定。
5.互动环节（1）分组讨论：如何在学校生活中做好疫情防控？6.视频观看播放疫情防控宣传视频，让学生更加直观地了解新冠肺炎防控知识。
7.小结与作业（2）布置作业：结合所学内容，写一篇关于疫情防控的感悟。
四、课后延伸1.组织学生参加疫情防控志愿服务活动，提高实践能力。
2.开展疫情防控主题班会，加强学生的疫情防控意识。
五、教学反思本节课通过讲解新冠肺炎的基本知识、预防方法以及疫情防控意识，使学生掌握了疫情防控的基本技能，提高了自我防护能力。
在教学过程中，注重互动环节，让学生积极参与讨论，增强了课堂氛围。
同时，通过视频观看，使学生对疫情防控有了更加直观的认识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在课后延伸方面还需加强，以进一步提高学生的实践能力。
重难点补充：1.教学重点补充：新冠肺炎的基本知识讲解时，引入具体案例，如疫情爆发初期的武汉抗疫故事，让学生了解病毒的危害性和防疫工作的艰巨性。
2022年抗疫主题第一课教案（通用7篇）抗疫主题第一课教案1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
教师讲述手足口病的传播途径。
）（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
五、幼儿讨论：如何预防手足口病。
（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
六、结束活动带幼儿到洗手池洗手。
抗疫主题第一课教案2活动目标1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备课件活动过程一、导入同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。
目录•新冠病毒基本知识•校园疫情防控措施•个人防护知识普及•心理健康关怀与指导•法律法规与责任意识培养•总结回顾与展望未来新冠病毒基本知识传播途径新冠病毒主要通过呼吸道飞沫传播和接触传播。
在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。
病毒特点新冠病毒属于冠状病毒科，具有包膜，其形态为圆形或椭圆形，直径约60-140纳米。
该病毒对紫外线和热敏感，56℃下30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
病毒特点与传播途径临床表现与诊断标准临床表现新冠病毒感染者以发热、干咳、乏力为主要表现，部分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首发症状，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。
重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和低氧血症。
诊断标准根据流行病学史、临床表现和实验室检查等进行综合判断。
确诊病例需满足疑似病例标准，同时具备病原学或血清学证据之一者。
易感人群及危害程度易感人群人群对新冠病毒普遍易感，感染后或接种新冠病毒疫苗后可获得一定的免疫力，但持续时间尚不明确。
危害程度新冠病毒的传染性较强，人群普遍易感，重症和死亡病例多发生于老年人及有慢性基础疾病者。
病毒对全球公共卫生和经济造成了严重影响。
预防措施与重要性预防措施保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等；加强通风换气，保持室内空气流通；减少人员聚集，避免前往人群密集场所；积极接种新冠病毒疫苗等。
重要性有效的预防措施可以降低新冠病毒感染的风险，保护个人和他人的健康安全。
同时，积极接种疫苗可以建立群体免疫屏障，减缓病毒的传播速度并降低其危害程度。
校园疫情防控措施严格控制校园出入口数量，原则上只保留一个主出入口供师生通行。
所有进入校园的人员必须佩戴口罩，并进行体温检测和身份登记。
校外人员无正当理由不得进入校园，确需进入的需提前申请并获得批准。
师生员工应尽量减少外出，避免前往人员密集场所，尤其是高风险地区。
《疫情防控教育导论第一课》教案疫情防控教育导论第一课教案
教学目标
- 了解新冠病毒的基本情况
- 掌握预防新冠病毒的基本方法和措施
- 掌握使用口罩的注意事项
- 能正确洗手
教学内容
1. 新冠病毒的基本情况
- 病毒来源
- 病毒传播途径
- 症状表现
2. 预防新冠病毒的基本方法和措施
- 居家防疫
- 减少外出
- 注意卫生
- 戴口罩
3. 使用口罩的注意事项
- 选择合适的口罩
- 正确佩戴、脱下口罩
- 存放和清洗口罩的方法
4. 正确洗手
- 洗手的目的和重要性
- 正确洗手的方法
- 特殊情况下的洗手注意事项
教学过程
1. 热身环节：以问答形式，引出疫情防控的重要性。
2. 正片环节：介绍新冠病毒的基本情况、预防新冠病毒的基本方法和措施、使用口罩的注意事项、正确洗手等内容。
3. 练环节：学生分组进行口罩正确佩戴、脱下及存放清洗的操作演练，老师现场指导、纠正。
4. 总结环节：对所学知识进行小结并强调标语：“少出门，多开窗；戴口罩，勤洗手”。
教学评价
1. 以问答形式出现的热身环节，可以调动学生研究热情，激发学生兴趣，增强学生的参与感。
2. 教学内容简洁明了，重点突出，条理清晰。
3. 通过分组演练的方式，确保学生操作技巧掌握得到实现。
教学反思
教学设计需要权衡时间和内容的关系，避免在教学过程中出现时间不够用的情况，导致整个教学进程的节奏被打乱。
同时，对于学生口罩的正确佩戴与清洗等操作技巧，需要老师在教学过程中一一指导，确保学生技能掌握得到实现。
疫情期间开学第一课教案三篇【一、主题】：疫情期间自我保护【二、教学目标】：1. 学生能够了解新冠病毒的传染途径和预防措施；2. 学生能够掌握正确佩戴口罩的方法和注意事项；4. 学生能够自制消毒液和使用方法。
【三、教学步骤】1. 介绍主题：本节课将学习关于疫情期间自我保护的内容。
2. 知识传授：新冠病毒主要通过呼吸道飞沫传播，还可以通过接触传播。
预防措施包括：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或自己的衣袖捂住口鼻等。
正确佩戴口罩的方法：先洗手、将口罩展开、将鼻夹调整到合适位置、口罩下摆展开、耳挂口罩、用双手按压鼻夹和口罩边缘。
佩戴完毕后，一定不要摸口罩，如需要摸口罩，一定要先洗手。
注意事项：一次性口罩一定要及时更换，过长时间佩戴也会影响呼吸，不要拿下口罩交给别人佩戴，避免戴反、掉落、受潮等情况。
（3）洗手的正确方法洗手的正确方法：先用水冲湿双手、取适量肥皂涂于双手，揉搓至起泡、顺着指缝渗透、搓查询指缝、反复搓揉至20秒、冲洗干净、用干净的毛巾擦干或晾干即可。
自制消毒液的方法：1：99的漂白水：取1毫升的漂白水，加入99毫升的清水，混合均匀搅拌即可。
酒精消毒液：取75%的医用酒精，加入适量的清水，混合均匀搅拌即可。
使用方法：将消毒液喷在需要消毒的表面或物品上，保持20-30秒后再擦拭即可。
3. 操作演示：请学生认真看疫情期间自我保护的操作演示视频，重点注意口罩的佩戴方法和洗手的正确方法。
4. 合作实践：请学生分为若干小组，自行制作消毒液。
小组之间可以比较各自制作的消毒液的颜色、味道、效果等情况，并进行交流和总结。
5. 总结归纳：请学生回答以下问题：（1）新冠病毒传播途径有哪些？（2）正确佩戴口罩的方法有哪些？（4）自制消毒液的方法是什么？本节课主要介绍了疫情期间自我保护的知识，通过讲解和操作演示，学生对疫情期间的自我保护有了更深刻的理解和掌握，同时也提高了他们的实际操作能力。
开学第一课“把灾难当教材，与祖国共成长”
德尔塔冠状病毒疫情防控安全教案
活动目的：
1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒（德尔塔冠状病毒）、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。
2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
活动准备：PPT课件
活动过程：
导入新课：
2020 年初的那场始料未及的疫情让我们认识到了新型冠状病毒。
2021年的暑假，已经“消失”了许久的疫情又出现在了大众的视野之中，而这轮疫情反扑的“祸根”是境外输入我国本土的德尔塔病毒。
不同于以往的新冠病毒，它的变异导制了传染性的极剧增强，传播率提升了近一倍，而且，它的潜伏期以及传代间隔都缩短至了3一4天，所以，现在的防控难度将会加大。
不过，病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
它是一种没有细胞结构的特殊生物，并不能独立生存，一旦离开活细胞壳就表现不出任何生命活动迹象，因此必需生活在包括我们人类在内的生物细胞里。
病毒离不开寄主生物的细胞就像鱼儿离不开水一样，任何的生命活动都必需在找到寄主的前提下，必需在其它生物细胞中繁殖复制。
正因为如此，只要我们隔离防护到位，那么就可以不用担心它们对我们造成大范围的危害，也不用担心它们更新换代的抗药性和传染性。
只是由于病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看清它们，所以一旦防护隔离的操作不规范，没有到位，让病毒有了可乘之机，那么很快就会以几何倍数传播，从而造成大范围的疫情。
二、活动一：认识新冠病毒
（一）什么是德尔塔冠状病毒肺炎
出示课件，老师：德尔塔（Delta），是新冠病毒变异毒株。
最早于2020年10月在印度发现。
2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的新冠病毒变异毒株B.1.617.2命名为“德尔塔”（Delta）变体。
该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一。
（二）病毒进入人体的途径
老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，德塔尔虽然变得非常严重，但是其实传播方式和以往的新冠病毒相比，并没有发生变化，主要是通过呼吸道飞沫传播，就是打喷嚏，咳嗽。
再就是接触污染物传播，呼吸道飞沫，分泌物，污染物体表面病毒可以存活一段时间。
其他人用手接触了这个被污染的物体表面沾染了病毒就会被感染。
再就是空气传播或者叫气溶胶传播。
（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。
感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
5.但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是德尔塔冠状病毒。
6.如果得了流感或者感染了病毒，一定要及时去医院就诊。
活动二：如何做好防护工作
消毒防护方法
老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。
市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。
首先，是医用酒精。
（显示医用酒精图片） ? 有效：医用酒精使用时要注意：75% 浓度的效果最佳。
不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。
70～75% 浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。
其次，是消毒酒精。
（显示含氯消毒剂图片） ? 有效：含氯消毒剂注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒
剂。
在日常生活中， 84 消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。
直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。
在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。
虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。
在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。
请遵守以下步骤：
1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。
同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害；
2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；
3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。
（二）自我保护的方法
虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。
由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。
因此，我们要切实做好以下几点：
（1）需懂得咳嗽礼仪。
无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。
传染病流行季节尽量避免各类聚会。
（3）不探视疑似罹患传染病的病人。
（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。
尽量避免到人群密集的地方。
（5）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。
口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。
戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。
（6）不能随地吐痰。
痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。
如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。
（7）不随便丢放废弃物。
在公共场所垃圾投放至垃圾桶。
居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。
（8）保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。
避免脏手接触口、眼、鼻。
尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。
手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下情况，都建议大家洗手：1.外出回家2.咳
嗽或打喷嚏后3.触摸口、鼻、眼之前；4.吃饭前；5.做饭时，处理食材之前和之后；
6.上厕所后；
7.接触过动物之后。
怎样洗手？建议大家使用肥皂和流动的清水，搓手不少于 20 秒。
如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有 70～80% 酒精的免洗洗手液。
（七步洗手法图片展示）
（9）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。
病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。
我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。
总结为：不凑热闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。
痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！
（三）保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：
（1）不做损害身体抵抗力的傻事。
吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不过劳。
疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。
所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。
（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。
运动是最好的防病办法。
活动三：我们可以做什么
相信去年疫情的场景同学们还历历在目，84岁高龄院士钟南山，马不停蹄夜赴武汉研判疫情；武汉医生“不计报酬、无论生死”的请愿书，刷屏朋友圈；全国各地的医护人员驰援武汉，……一幕幕场景，令人动容。
今年，虽然我们有了去年战疫的经验，“没事别去人流集中场所”，这仍然是医疗专家和医护工作者对公众的告诫，也是我们普通老百姓能为祖国和抗疫做到的最朴实有效的事情。
所有坚守在防疫一线的人们也是勇敢“逆行者”，守护团圆，温暖大众。
我们向他们致敬。
没有谁不愿躲避危险，“逆行而上”，只因责任在肩。
他们不计安危、勇于担当、无私奉献，是春节假期最美的风景线。
爱与责任，是人类缔造美好生活的源泉，也是我们战胜病毒的无尽资源! 面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么？对于国家和省、市委发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进行学习，实施正面宣传。
不听信谣言，不传谣。
保持心态平和，减少焦虑。
要让自己的心平静下来，不要过度焦虑。
（管理好自己情绪，己所不欲勿施于人）。
有写作能力的同学可以积极创作有益于疫情的充满正能量的作品，为奋战在一线的勇士们加油鼓劲，为打赢此次疫情阻击战营造积极向上的舆论环境，构筑万众一心、众志成城抗击疫情的万里屏障。
小结：
亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。
