新冠肺炎防疫主题!幼儿园中班美术《勤洗手细菌都赶跑》含微课视频课件PPT教案

幼儿园中班健康教案《远离病毒勤洗手》一、教育目标1.了解手卫生的重要性，建立健康生活方式观念。

2.能够掌握正确的洗手方法，培养好的洗手习惯。

3.通过有效的健康教育，提高幼儿的身体免疫力，远离病毒感染。

二、教学内容1.手卫生知识介绍2.正确的洗手方法3.实践操作流程三、教学过程1.手卫生知识介绍。

（15分钟）1.1引入：老师问孩子们：你们知道为什么我们需要洗手吗？给孩子们展示一些病毒和细菌的图片，并告诉孩子们，这些病毒和细菌如果进入我们的身体，会导致我们生病。

那么我们该如何预防呢？1.2讲解：手是我们身体上接触病菌最多的部位，常常不经意接触到各种细菌和病毒。

进食、上厕所、做运动、擤鼻涕等活动后，都需要洗手。

1.3说明：洗手是保持健康的重要方法，只有熟练掌握正确的洗手方法并坚持不懈地实行，才能有效避免各种疾病的传播。

2.正确的洗手方法。

（15分钟）2.1准备：打开洁净的水龙头，取适量的肥皂或者洗手液。

2.2冲洗手：将手倒入水中，用清水把双手湿润。

2.3涂肥皂：取适量的肥皂或者洗手液在手心，涂抹手心、手背、手指缝、指尖等部位，需要用力揉搓至少20秒钟，以确保把细菌和病毒清洗干净。

2.4冲洗手：清水冲洗掉肥皂，用干净的毛巾或纸巾擦干。

2.5使用肥皂注意事项：使用肥皂的时候要注意，肥皂最好不要直接和水龙头接触。

要把肥皂放在手的背面或使用肥皂盒，这样可以避免污染。

3.实践操作流程。

（20分钟）3.1练手法：老师引导幼儿合理练手法，并帮助幼儿们搓洗手指，注意掌握完整洗手范围。

3.2模仿实践：老师模仿洗手过程，需要孩子们根据教师的操作一步步操作，感受正确的洗手流程。

3.3互助互学：老师邀请孩子之间互相配合，相互检查洗手的效果，为彼此加油并矫正不规范的洗手动作。

四、教学成效评价1.老师观察幼儿掌握洗手方法的情况，以及洗手时的动作是否规范。

2.听取幼儿对于洗手知识的反思和宣讲，并向孩子们结合洗手的重要性，提高孩子们的健康意识。

防疫主题！幼儿园大班健康《勤洗手，会洗手》教案含微课视频PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园疫情教案《远离病毒勤洗手》+《有用的医疗用具》远离病毒勤洗手（健康）活动目标●知道洗手的重要性。

●学习掌握正确的洗手方法。

●初步了解预防新型冠状病毒的其它方法。

活动准备●课件准备：实拍图若干、洗手的步骤视频、《我爱洗手》、《外出戴口罩》儿歌视频。

活动过程●出示图片，引导幼儿观察画面了解病毒的无处不在。

——有些病毒和细菌容易让人生病。

那么，你们知道病毒细菌在哪里吗？你们看得见它们吗？小结：病毒细菌在我们的生活中无处不在。

滑滑梯、玩具、电梯按钮、公交车等等，到处都有。

我们的手碰到这些地方，细菌病毒就会留在手上。

●结合图片，帮助幼儿知道洗手的重要性。

——他们在干什么？如果用脏脏的手去触摸会发生什么事？小结：我们的手上有很多的细菌、病菌，当我们用双手去摸脸、揉眼睛、抠鼻子时，细菌、病菌就会跑到我们的身体里，这是很危险的事！所以我们在打完喷嚏、咳嗽，上完厕所之后，还有揉眼睛、抹嘴巴、吃东西之前都要认认真真的洗手，把细菌、病毒赶走。

●观看视频、图片，掌握洗手的正确方法。

1.观看视频。

——我们一起看一个视频，看看视频里面是怎样洗手？2.结合图片，牢记7字洗手秘诀。

——图片上用7个字告诉了我们洗手的步骤和方法。

我们一起伸出小手来做一做吧。

小结：洗干净小手才能保护自己不受病菌、细菌的侵害，牢记7字洗手秘诀，养成勤洗手的好习惯。

活动延伸●家园共育家长可在家播放儿歌视频《洗手好习惯》、《戴口罩好习惯》，引导幼儿了解和学习儿歌中传递的预防好方法。

《有用的医疗用具》教学目标：1.对医生的工具感兴趣，初步了解它们的用途。

2.初步了解一些医生的工作和本领，知道医生对人们健康的重要性。

教学重点：对医生的工具感兴趣，初步了解它们的用途。

教学准备：1.《有用的医疗用具》教学ppt。

2.幼儿已有一些了解医院和医生的直接经验。

教学设计：一、导入：生病应该怎么办？（播放教学ppt）教师或家长提问：图片里的人出现一些生病的情况，比如发烧、身体流血受伤，这个时候应该怎么办呢？过渡提示：医生也不是那么轻易就能帮助大家恢复健康呢，他需要很多很多的工具好帮手，让我们一起来认识一下它们吧!二、医生用具真不少教师或家长配合ppt画面，向幼儿介绍医疗用具。

幼儿园抗击疫情教案：勤洗手，戴口罩幼儿园抗击疫情教案：勤洗手，戴口罩【教学目标】1.认识疫情形势，了解预防新冠病毒的措施，并牢记卫生习惯。

2.学会如何正确洗手和戴口罩，以此来预防病毒传播。

3.提高孩子们的个人卫生意识和自我保护能力，为下一步防疫工作打下基础。

【教学内容】1.了解新冠病毒和疫情形势。

2.学习正确洗手的方法。

3.学习正确戴口罩的方法。

【教学时长】2课时，每课时45分钟。

【教学方法】以听、说、看、做为主要教学方法，通过教师讲解、视频展示、互动问答、实践演习等多种形式组合使用。

【教学重点】1.正确理解新冠病毒和疫情形势，了解病毒传播的途径和预防措施。

2.学会正确洗手的方法，并养成勤洗手的好习惯。

3.学会正确戴口罩的方法，并养成戴口罩的好习惯。

【教学难点】如何让幼儿正确理解疫情形势和重视个人卫生习惯。

【教学过程】一、导入（5分钟）：1. 习惯性问候，熟悉教学气氛。

2. 回归“疫情”话题，带出今天的主题。

二、新冠病毒和疫情形势（10分钟）：1. 播放简明易懂的疫情知识宣传视频，引导孩子们了解新冠病毒。

2. 让孩子们说出自己所知道的病毒传播途径，如人与人之间密切接触、飞沫传播、接触污染物等。

3. 引导孩子们认识疫情的危害和对措施的重要性。

三、正确洗手的方法（20分钟）：1. 了解正确洗手的流程和注意事项，引导孩子们认真学习。

2. 范示洗手方法，让孩子们跟着老师一起做。

3. 引导孩子们在使用肥皂时认真搓洗，注意洗手间的每一个部位，如指缝、指尖、手背等。

4. 引导孩子们在洗完手后要认真擦干手，并养成勤洗手的好习惯。

四、正确戴口罩的方法（20分钟）：1. 了解正确戴口罩的方法和注意事项，引导孩子们认真学习。

2. 带着孩子们认真观察医用口罩的特点和结构，并教授正确佩戴口罩的方法。

3. 引导孩子们在佩戴口罩时要注意口罩的正确位置和松紧度。

4. 让孩子们模拟戴口罩的流程，并检查口罩的正确程度。

五、小结（5分钟）：1. 持续强调幼儿们要认识到疫情的危害和个人卫生的重要性，养成勤洗手、戴口罩的好习惯。

幼儿园防疫教育教案《勤洗手,保健康》幼儿园防疫教育教案《勤洗手，保健康》一、引言随着新冠疫情的爆发和传播，日常的防疫意识和习惯变得格外重要。

针对幼儿园的特殊环境和幼儿的特点，我们需要加强幼儿的防疫教育，特别是勤洗手的好习惯的养成。

本教案旨在通过多种方式和内容，帮助幼儿建立正确的洗手意识和习惯，以保障他们的健康和安全。

二、教学目标1. 了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

2. 培养勤洗手的习惯，提高幼儿的自我保护意识。

3. 借助动画、游戏等形式，增强幼儿对洗手的兴趣和主动性。

三、教学内容与方法1. 洗手的重要性及基本知识（深度）a. 通过幻灯片或图片展示细菌的繁殖与传播过程，引起幼儿的兴趣。

i. 拍摄细菌繁殖的动画，生动形象地展示细菌如何从手上传播出去。

ii. 通过简单的语言解释，告诉幼儿细菌会引起感染，导致生病。

b. 介绍洗手的基本知识和正确的洗手方法：用温水和肥皂洗手，搓手20秒，包括手心、手背、手指、指甲间的清洁。

c. 引导幼儿思考日常生活中的洗手场景，并总结哪些情况下需要洗手。

d. 分发洗手步骤的小抄，供幼儿带回家并与家长一起实践。

2. 洗手时间与场景（广度）a. 通过故事、画册等形式，向幼儿介绍日常生活中应洗手的场景，如吃饭前、上厕所后、玩泥巴后等。

b. 通过模拟活动，营造多个洗手场景，培养幼儿自觉主动洗手的习惯。

i. 在角色扮演环节中，幼儿扮演家长和老师，在家庭和幼儿园场景中模拟洗手，加深理解。

ii. 在游戏中设置拧开水龙头的关卡，引发幼儿根据上下文判断何时需要洗手。

3. 动手实践（广度）a. 进行洗手实验，通过增加对比实验，让幼儿亲身体验洗手前后的细菌数量差异，直观感受到洗手的重要性。

b. 请家长配合，在家中创造各种洗手的场景，例如洗水果、玩宠物后等，加深练习和巩固。

4. 游戏与活动（广度）a. 制作洗手歌谣和舞蹈，通过音乐与动作结合的方式，让幼儿主动参与洗手。

b. 设计与洗手相关的游戏，如绕圈圈洗手、穿越细菌迷宫等，增加趣味性，提高学习的积极性。

幼儿园防疫洗手安全教案一、教案背景新冠疫情的爆发，让人们更加意识到洗手的重要性。

而对于幼儿园的孩子来说，由于年龄小、对疾病的认知较少，更容易受到传染病的侵袭。

因此，幼儿园应当认真制定、执行防疫措施，特别是加强洗手宣传引导和训练。

二、教案目的通过本教案的实施，让幼儿园的孩子们了解洗手的重要性，提高对防疫意识的认识，养成良好的个人卫生习惯，从而减少疾病的传播。

三、教案内容1. 知识讲解首先，需要给孩子们讲解洗手的重要性和注意事项：•洗手可以消灭细菌病毒，并可避免感染疾病。

•洗手的时候要用流动水，把肥皂搓成泡沫涂在手上，通过搓揉清洗，注意清洗手指缝和指甲缝。

•洗手时间至少要20秒钟，洗手后要用纸巾擦干手上的水分，提高洗手的效果。

2. 洗手演示在讲解洗手的注意事项后，可以进行洗手的演示，让孩子们跟着学习。

具体步骤如下：1.打开水龙头，调节水温适宜。

2.将手伸进水中，用肥皂涂在手上，搓揉清洗手指缝和指甲缝。

3.持续洗手至少20秒钟，提高洗手的效果。

4.彻底冲洗手上的肥皂，用纸巾擦干手上的水分。

5.关掉水龙头，将纸巾放入垃圾桶。

3. 游戏练习为了让孩子们更好地掌握洗手的方法，可以设计一些游戏和练习。

1.洗手歌谣：编写一个简单的洗手歌谣，让孩子们跟着唱，更加容易地记住洗手的流程和注意事项。

2.找出洗手误区：设计一些问题，让孩子们找出洗手的误区，例如：不用肥皂洗手、擦手不彻底等。

这些问题可以引导孩子们加深对洗手的认识，提高洗手的效果。

四、教案总结通过本教案的实施，可以帮助幼儿园的孩子们全面认识洗手的重要性，在日常生活中养成良好的个人卫生习惯，减少疾病的传播。

同时，在教育孩子们的同时，家长也需要注意孩子的个人卫生教育，共同保障孩子的健康。

幼儿园防疫教育教案：正确洗手教案主题：幼儿园防疫教育教案：正确洗手教学目标：1.了解正确的洗手步骤，掌握洗手的正确方法。

2.了解病毒、细菌的传播途径，学会如何预防病毒、细菌的传播。

3.倡导幼儿在生活中积极预防疾病，养成良好的卫生习惯。

教学内容：1.洗手的重要性2.洗手的正确方法3.预防病毒、细菌的传播教学过程：1.引入（5分钟）老师通过读故事或者展示图片，培养幼儿养成良好的卫生习惯。

比如，完成一个小实验，教幼儿用电视沾水跟一个干净的手巾擦，看看手巾变脏的情况，引导幼儿认识到洗手的重要性。

2.了解洗手的正确方法（20分钟）介绍洗手要用肥皂和水，涂抹充分时间大概要20秒钟，是周围环境杆菌、虫卵、细菌及病毒的一个有效的清洁措施。

首先，要把手弄湿再涂抹肥皂。

其次，上下搓洗手掌，双手推擦每个手指间，拇指旁，手细节，指甲上的污垢最后，清洗手掌，同时用干净的毛巾擦干手，小朋友可以一起练习。

3.预防病毒、细菌的传播（20分钟）幼儿园是病毒和细菌传播的主要场所，老师要讲解一些预防病毒和细菌的方法。

讲解之后，和幼儿一起合作制定防病毒、细菌的行动计划。

如增强体质、按时接种疫苗、通风以及多喝水等等。

4.巩固练习（10分钟）通过图片、故事、手抄报等形式，培养幼儿自律性，让他们自觉地掌握正确的洗手方法，并坚持好洗手的好习惯。

教学策略：1.情境教学策略2.练习策略3.合作学习策略4.讨论策略教学评测：1.观察幼儿是否掌握了正确洗手的方法2.观察幼儿是否积极响应动态和参与教育游戏3.评估幼儿园生活场所是否有良好的卫生等级扩展：1.指导幼儿制定自己的洗手计划，让幼儿在最佳状态下进行自我管理。

参考资料：1.《幼儿园防疫手册》2.《如何洗手》作者蔺芷媛教学反思：1.本课程很注重教学过程的专业性和趣味性。

2.学生参与度很高，本次活动在追求趣味性的同时，多维度满足了幼儿的好奇心以及学习要求。

3.教学的目标、内容、方法达到了预期目标，幼儿们的思维也得到了一定的提升，创造了和谐的教育氛围。

幼儿园疫情防控教育教案-勤洗手、戴口罩教案名称：幼儿园疫情防控教育教案-勤洗手、戴口罩教案难度级别：低教学目标：1.了解新冠病毒的传播途径及防控知识。

2.明确勤洗手和戴口罩的重要性和正确操作方法。

3.增强幼儿对疫情的认知，培养正确的防控意识。

教学重点：1.了解新冠病毒的传播途径及防控知识。

2.明确勤洗手和戴口罩的重要性和正确操作方法。

教学难点：1.让幼儿正确理解疫情背后的科学知识。

2.让幼儿正确掌握勤洗手和戴口罩的正确操作方法。

教学方法：讲授法、示范法、体验式教学法。

教学过程：一、导入环节（5分钟）教师通过播放有关预防疫情的视频，让幼儿们初步了解新冠病毒的传播途径及防控知识。

提示问题：1.你知道什么是新冠病毒吗？2.新冠病毒可以通过哪些途径传播呢？3.如何防护自己不被感染？二、核心教学环节（30分钟）1.勤洗手的正确操作方法教师向幼儿们介绍勤洗手的重要性，并详细讲解正确洗手的步骤，让幼儿们知道怎样才能做到彻底清洁双手。

随后，教师示范正确洗手的操作方法并要求幼儿们亲自尝试，不断纠正到正确的操作方式。

提示问题：1.你知道如何洗手吗？有哪些步骤和要点？2.你身边的人做到勤洗手了吗？你会提醒他们吗？2.戴口罩的正确操作方法教师向幼儿们介绍戴口罩的重要性，并详细讲解正确戴口罩的步骤，让幼儿们知道怎样才能戴好口罩。

随后，教师示范正确戴口罩的操作方法并要求幼儿们亲自尝试，不断纠正到正确的操作方式。

提示问题：1.你知道如何正确佩戴口罩吗？2.你在什么时候要戴口罩？为什么？三、课后延伸（15分钟）1.活动1：口罩DIY教师为幼儿们准备好口罩和材料，让幼儿们在老师的指导下自己制作口罩，并和小伙伴们分享自己的作品。

2.活动2：洗手游戏教师为幼儿们准备一个关于洗手的游戏，让幼儿们在游戏中巩固学习的知识，强化正确的洗手步骤。

提示问题：1.你最喜欢的洗手歌是哪一首？可以唱一遍给大家听听吗？2.你用DIY的口罩感觉怎么样？有没有自己的创意？四、课堂总结（5分钟）教师通过幼儿的表现来总结今天的主要内容，再次强调勤洗手和戴口罩的重要性，并告诉幼儿们今天所学的知识会贯穿日常生活中，希望幼儿们能够在日后的生活中注意健康防护。

洗洗小手（中班美术示范课教案）教学目标•了解洗手的重要性，养成良好的个人卫生习惯；•了解绘画的基本知识，掌握画画的基本技巧；•培养幼儿良好的观察力和表现力；•能自由发挥想象力，通过画画表达自己的内心感受。

教学准备•洗手液、盆、毛巾、洗手告示牌；•画纸、颜料、画笔、水杯等绘画用品。

教学过程1. 导入新知Step 1. 观察让孩子观察自己的双手，看到了什么？指导幼儿零距离观察自己的手指，了解人手的各个部位和功能。

Step 2. 讲解介绍洗手的重要性，带着孩子们了解正确洗手的方法和步骤，告诉他们洗手可以去除脏物，消除细菌，保护自己和他人的健康。

2. 创意启发Step 1. 鸟巢游戏老师提供几种不同色彩的鸟蛋，幼儿可以自由选择自己喜欢的颜色，并把它们集中进一个巢里。

巢可以用颜料刷成淡黄色，用手印在画纸上，或者用棉签蘸点颜料画出巢的纹理和质感。

Step 2. 洗洗小手老师帮孩子们涂上一点洗手液，让孩子们利用手指轻轻揉搓，模仿洗手的动作。

在纸张上画出揉搓洗手和冲洗的场景。

帮助幼儿们理解洗手的意义，养成良好的个人卫生习惯。

3. 核心实践Step 1. 自由创作孩子们可以自由发挥想象，画出自己24小时中某一个时间洗手的场景。

比如在家里做完饭后、临睡前、晨起后等等。

教师可以引导幼儿通过手部肢体语言，表达自己想象中的场景。

Step 2. 互动分享老师将幼儿们的画作放在桌上展示，让幼儿们一起欣赏。

老师可以提问评价孩子们的画，比如画面色彩是否丰富，笔触是否流畅，表现心情是否真实等等。

教学总结本节课通过观察背景知识引导幼儿了解洗手的重要性，并进行具体的体验活动。

通过创意启发，激发幼儿的想象力和创造力，以此帮助孩子们了解绘画的基本知识，掌握画画的基本技巧，为他们以后的学习打下坚实的基础。

幼儿园疫情防控手册：勤洗手，守护健康教案在当前环境下，疫情防控成为了每个人都需要关注的重要议题。

而在这其中，幼儿园的疫情防控更是备受家长和老师们关注。

如何保障幼儿园的孩子们在学习和生活中能够远离疫情，保持健康呢？在这里，我们就来探讨一下幼儿园疫情防控手册中一个至关重要的教案：勤洗手，守护健康。

1. 勤洗手，守护健康在疫情期间，勤洗手是最基本，也是最重要的预防措施之一。

在幼儿园中，由于孩子们的芳龄小，卫生意识还不够成熟，所以需要通过具体的教案来引导他们养成勤洗手的好习惯。

2. 教案内容（1）教学目标通过本次教学，让孩子们了解洗手的重要性，掌握洗手的正确步骤，养成勤洗手的习惯。

（2）教学内容a. 什么时候需要洗手b. 如何洗手才算彻底c. 勤洗手的好处d. 游戏与故事引导（3）教学过程a. 通过图片、视瓶等形式向孩子们展示洗手的重要性和正确步骤b. 利用游戏和故事的形式，让孩子们在玩中学，增强他们的学习兴趣c. 结合实际，让孩子们在老师的引导下进行模拟洗手，指导他们掌握正确的洗手方法3. 科学理论支持洗手是预防疾病传播的最基本、最有效的措施之一。

经常洗手可有效去除手部细菌和病毒，减少疾病传播的风险。

而在幼儿园中，孩子们的活动范围广，接触的人和事物也多，因此勤洗手显得尤为重要。

4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园的疫情防控工作是一项挑战重重的任务。

而勤洗手教案作为其中的重要一环，不仅仅是在疫情期间需要，也是一项长期适用的健康教育。

只有当孩子们养成了勤洗手的好习惯，才能更好地保护自己和他人的健康。

总结回顾通过本次的教案，我深入了解了勤洗手对于幼儿园疫情防控工作的重要性，也更加清晰了解了教学内容的设置和科学理论的支持。

只有深入、全面地了解这一教案的实质内容，才能更好地指导幼儿园的孩子们养成勤洗手的好习惯，从而守护好他们的健康。

在我们的日常生活中，勤洗手也同样适用。

不论是在疫情期间还是平时，勤洗手都是我们保护自己健康的基本要求。

幼儿园疫情主题教学教案《小洗手大用处》一、教学目标：1. 培养幼儿正确并主动地洗手惯。

2. 了解洗手的重要性及正确的洗手方法。

3. 培养幼儿良好的卫生惯，保护自己和他人的健康。

二、教学内容：1. 洗手的重要性：讲解洗手对预防疾病传播的重要性，提高幼儿对卫生保健的认识。

2. 正确的洗手方法：详细讲解幼儿如何正确洗手，包括流程、时间、步骤。

3. 生活中的洗手场景：通过图片、视频等材料展示生活中应洗手的场合，如饭前饭后、外出回家、接触动物等。

4. 游戏与体验：设计洗手游戏和亲身体验活动，吸引幼儿参与，增加研究的趣味性。

三、教学步骤：1. 导入：通过问题、图片等方式激发幼儿对洗手的兴趣。

2. 洗手的重要性：简单易懂地介绍洗手的重要性，并与幼儿进行互动交流。

3. 正确的洗手方法：分步骤地演示正确的洗手方法，引导幼儿跟随操作。

4. 生活中的洗手场景：用图片、视频等展示幼儿熟悉的洗手场景，引发幼儿的思考。

5. 游戏与体验：设计洗手游戏和体验活动，让幼儿在玩乐中研究洗手的重要性。

6. 总结与巩固：回顾所学内容，与幼儿进行互动讨论，巩固研究成果。

四、教学方法：1. 讲授法：通过讲解的方式介绍洗手知识和方法。

2. 演示法：分步骤地演示正确的洗手方法，引导幼儿模仿操作。

3. 图片、视频展示法：利用图片、视频等多媒体资料展示洗手场景，激发幼儿的兴趣。

4. 游戏与体验法：设计洗手相关游戏和实践活动，增加研究的趣味性。

五、教学评估：1. 观察法：通过观察幼儿的洗手行为是否规范来评估研究成果。

2. 口头回答：提问幼儿关于洗手知识和方法的问题，评估他们的理解与掌握程度。

六、教学资源：1. 图片、视频等多媒体资料：展示洗手的场景和正确的洗手方法。

2. 洗手液、肥皂、水盆等实物：用于演示和实践操作。

七、延伸活动：1. 持续监督：通过日常生活中的观察和提醒，督促幼儿养成良好的洗手惯。

2. 家校合作：与家长沟通合作，共同营造良好的卫生环境，加强对幼儿的洗手教育。

【中班美术教案】中班美术教案：洗洗小手
一、活动目的：
在场景中，颜色可以画成手的形状，并愿意尝试不同的绘画方法来展示洗手的状态。

激励
幼儿
爱洗手的情感促进了正确洗手方法的培养。

了解预防SARS的常识。

二、活动准备：
16K铅纸、蜡笔、Scior、示例（一个涂有颜色，其余未涂）
三、活动过程：
故事：sars的坏主意。

（SARS病毒想在人类的肺部建立一个病毒王国，但它怎么能钻入人类的胃？它想到了一种方法：粘在人们的手上。

当人们用手擦眼睛时，他们可以从眼睛进入。

当人们用手挖鼻子时，他们可以通过鼻子进入。

（2）talkingabout：我们的好办法。

（引导幼儿使用洗手的办法，交流怎样洗的干净。

）2、
演示和观察：
（1）、描轮廓：小手的游戏。

（观察讨论小手做各种游戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下）
（2）颜色观察和讨论：A.你洗手了吗？（寻找空间？SARS躲在没有肥皂的空地方）
b、用什么肥皂洗手？（借助颜色想象。

如：红色，辣椒肥皂）
c、比较并选择邻居小手的颜色。

3、幼儿创作（1）、引导幼儿涂满，有空地方sars会躲在里面。

（2）擦完肥皂后怎么洗？你的小手会是什么样子？（建议使用不同的着色方法来显示洗手状态）
4、展示欣赏交流我的小手洗一洗。

（引导幼儿展示介绍自己使用的各种方法表现的内容）。

幼儿园中班美术教案：洗洗小手（美术）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过绘画活动让他们了解并描绘出洗手的步骤。

2. 提高幼儿的卫生意识，理解并养成勤洗手的好习惯。

3. 通过美术活动激发幼儿的创新思维和想象力。

教学内容：本次美术活动的主题是“洗洗小手”。

幼儿将通过观察和模仿，学习描绘出洗手的各个步骤，并在画面上表现出洗手的重要性。

教学准备：1. 洗手步骤的图片或视频。

2. 彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。

3. 干净的小毛巾和水盆（用于实际操作洗手过程）。

教学过程：1. 引入主题：教师可以通过故事、歌曲或者直接提问的方式引入“洗手”的主题，引发幼儿的兴趣和思考。

2. 观察与讨论：播放洗手步骤的图片或视频，引导幼儿观察并讨论每个步骤的特点和重要性。

3. 实际操作：让幼儿实际操作洗手的过程，体验并加深对洗手步骤的理解。

4. 创作绘画：幼儿根据自己的观察和体验，用绘画工具在画纸上描绘出洗手的步骤。

5. 分享与评价：幼儿分享自己的作品，教师和其他幼儿给予积极的反馈和建议。

教学延伸：1. 教师可以引导幼儿创作关于卫生习惯的其他主题绘画，如刷牙、洗脸等。

2. 在日常生活中，鼓励幼儿时刻注意个人卫生，养成良好的生活习惯。

教学总结：本次美术活动不仅让幼儿学习了描绘洗手步骤的技能，更增强了他们的卫生意识和生活习惯。

通过观察、操作和创作，幼儿的观察力、动手能力和创新思维都得到了锻炼和提升。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对洗手步骤的理解程度。

2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们的观察力、表达能力和创新能力。

3. 在日常生活中观察幼儿的卫生习惯是否有所改善，以此评估教学效果。

幼儿园中班健康教育《如何有效洗手》
中班健康教育《如何有效洗手》PPT课件主要包含了PPT课件，教案，哪些传染病会通过手传播？急性出血的性结膜炎（红眼病），手足口病传播途径&临床表现，为什么要洗手等内容，。

如何有效洗手
洗手可以预防90%以上的传染病
哪些传染病会通过手传播？
红眼病等传染病。

平时最常见的呼吸道传染病，像流感、手足口病、麻疹、水痘等，都可通过手来传播。

消化道传染病，如霍乱、伤寒、细菌性痢疾等都可以通过粪-（手）-口途径传播。

急性出血的性结膜炎（红眼病）
手足口病传播途径&临床表现
手足口病
麻疹
麻疹
水痘
水痘
为什么要洗手？
什么时候必须洗手？
1.吃东西前要洗手
我们的手摸了很多别人摸过的东西，上面残留有大量的细菌，如果不洗手，就会把细菌吃到肚子里，从而生病威胁健康。

什么时候必须洗手？
2.上完厕所要洗手
人的排泄物中有很多致病菌，厕所的便池、门把手上都有细菌残留，有效的洗手才能不把细菌带回家。

什么时候必须洗手？
3.老师要特别注意
老师的手部卫生直接影响孩子的健康，给孩子喂食前；给孩子擦屁股后，准备食物前要洗手。

如何
有效洗手？
洗手准备
1.在水龙头的流动水下洗手
洗手准备
2.加入洗手液或抹香皂/肥皂
六步洗手法
有效洗手六要素
托幼机构应准备
毛巾架和手部烘干机。