新词语“携笔从戎”辨析

河北公务员考试行测答题技巧：行测常识之成语与人物河北公务员考试《行政职业能力测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

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中国文化源远流长，博大精深。

成语也是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠，其中许多成语来源于历史典故。

下面中公教育就带大家了解一下相关的内容，通过成语和人物的对应关系，来掌握北京公务员行测常识这部分内容。

图穷匕见——荆轲毛遂自荐——毛遂脱颖而出——毛遂老马识途——齐桓公一鼓作气——曹刿厉兵秣马——弦高饮马黄河——楚庄王卧薪尝胆——勾践问鼎中原——楚庄王完璧归赵——蔺相如围魏救赵——孙膑负荆请罪——蔺相如与廉颇力拔千钧——项羽破釜沉舟——项羽四面楚歌——项羽明修栈道，暗度陈仓——韩信指鹿为马——赵高望梅止渴——曹操三顾茅庐——刘备初出茅庐——诸葛亮七步之才——曹植闻鸡起舞——祖逖投笔从戎——班超约法三章——刘邦项庄舞剑——刘邦胯下之辱——韩信运筹帷幄——张良才高八斗——曹植洛阳纸贵——左思韦编三绝——孔子学富五车——惠施不求甚解——陶潜江郎才尽——江淹割席绝交——管宁引锥刺股——苏秦凿壁借光——匡衡不求甚解——陶潜刮目相看——吕蒙高山流水——伯牙【实战演练】下列选项中成语与所涉人物对应不正确的是：A. 图穷匕见——荆轲B. 高山流水——伯牙C. 破釜沉舟——项羽D. 投笔从戎——岳飞【答案】D。

解析：投笔从戎涉及的人物是班超。

图穷匕见：战国末期，秦国实力强盛，攻灭了韩、赵两国后，又向燕国进军。

为此，燕太子丹决定派人去行刺秦王，以期扭转局势。

太子丹物色到一位勇士，名叫荆轲。

他擅长剑术，是行刺秦王的最好人选。

为了使荆轲能接近秦王，特地为他准备了两样秦王急于想获得的东西：一是从秦国叛逃到燕国的将领樊於期的头颅;二是燕国督亢地区(今河北涿县东)的地图，表示燕国愿将这块地方献给秦国。

班超投笔从戎重点字词-概述说明以及解释1.引言1.1 概述班超是中国历史上一位备受赞誉的将领和政治家，他是东汉末年的重要人物之一。

他以其出色的军事才能和对国家的忠诚贡献而闻名于世。

班超的一生中最重要的决定之一就是投笔从戎，这一决定不仅改变了他个人的命运，也对中国历史产生了深远的影响。

在这篇长文中，我们将重点探讨班超投笔从戎的原因、意义以及相关的重要字词。

首先，我们将介绍班超的背景和成就，以更好地理解他作出这一决定的背景和条件。

接着，我们将深入探讨班超投笔从戎的原因和意义，分析其对他个人和国家的影响。

同时，我们将解析和探讨一些重要的字词，这些字词对于理解班超的决定和历史背景意义重大。

最后，我们将总结班超投笔从戎的影响、他在历史上的贡献，以及他在人们心目中的地位和评价。

通过对这些问题的探讨和分析，我们希望能够更好地认识和理解班超这位伟大将领，同时也能够深入思考和探讨投笔从戎这一行为在历史上的重要意义。

在接下来的章节中，我们将依次展开对班超的研究和分析，希望读者能够通过本文了解到更多关于班超和他投笔从戎的重要知识。

文章结构部分的内容可以如下所示：1.2 文章结构本文将分为三个主要部分来探讨班超投笔从戎的重点字词。

首先，我们将在第二部分详细介绍班超的背景和成就，包括他的家庭背景、教育经历以及在政治、军事方面的重要成就。

其次，在第二部分，我们将深入分析班超投笔从戎的原因和意义。

我们将探讨班超决定离开文职生涯选择从军的动机，并探究这一举动对他个人以及整个国家的影响。

最后，在第二部分的最后一部分，我们将对班超投笔从戎涉及到的重点字词进行解析和探讨其涵义。

我们将详细说明这些字词在当时的历史背景下所代表的意义，以及其对班超的行动和思想的影响。

在第三部分，我们将总结班超投笔从戎的影响。

我们将分析班超的行动如何改变了他个人的命运以及对整个国家和历史产生的深远影响。

接着，我们将探讨班超对历史的贡献，包括他在军事、外交和文化方面所取得的成就。

成语投笔从戎的意思
成语“投笔从戎”源于唐代，意为辞去文职工作，从军参战，表示放弃文人身份，毅然投身军旅，以表达忠诚、勇敢和报国的决心。

这个成语中的“笔”指代文人的文学创作和官职，“戎”则代表武将和军事。

“投笔从戎”强调一个人舍弃平凡的文官生活，选择冒险和战斗的军旅生涯。

“投笔从戎”一词经常用来称颂那些为国家纷争而舍弃安逸生活投入战斗的人。

这个成语所传递的价值观包括爱国主义、忠诚和勇敢。

它强调了个人的牺牲精神和报国情怀，提倡个人的责任感、担当和奉献精神。

这个成语不仅在古代中国有广泛的使用，也被后来的文学、电影等艺术形式广泛引用。

在现代语境下，“投笔从戎”不仅仅指代要放弃自己的文职身份参军，还可以广义地表示一个人放弃原本的职业、生活方式或追求，选择全新的道路或事业，表达一个人决心追求自己理想或目标的决心和勇气。

言语理解与表达在职测考试中占据了很大的比例，要想在考试中取得好成绩，这个模块一定不能忽视。

为了考好这个模块，今天给大家汇总了7组高频易错成语，备考事业单位考试的小伙伴们赶紧收藏学习！1.息息相关休戚与共【词义】息息相关：呼吸相关联，比喻关系非常密切。

休戚与共：是有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。

形容关系紧密，利害相同。

【【辨析】息息相关和休戚与共都有关系密切的意思，但休戚与共侧重厉害相同，语义较重，息息相关侧重相关联，语义较轻。

【例句】①网络与我们的生活息息相关。

②他俩是患难之交，一向同舟共济，休戚与共。

2.如法炮制生搬硬套邯郸学步【词义】如法炮制：本指按照一定的方法制作中药。

现比喻照着现成的样子做。

生搬硬套：指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。

邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

【【辨析】三者都有照着别人做的意思。

但如法炮制多用来形容制作某物的方法，生搬硬套指不顾实际情况，机械地照抄，含贬义，邯郸学步有把原来自己会的东西忘了的含义。

【例句】①看着别人制作漂亮的手工艺品，我也如法炮制了一个。

②你不能凡事照本宣科，生搬硬套，应该考虑到各种不同的状况。

③凡事一味邯郸学步，最后反而会丧失自我的风格。

3.如虎添翼推波助澜【词义】如虎添翼：好象老虎长上了翅膀。

比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。

推波助澜：澜：大波浪。

比喻从旁鼓动、助长事物【多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。

【【辨析】如虎添翼和推波助澜都有的助长、推动的意思。

其区别在于：如虎添翼感情色彩偏积极，而推波助澜感情色彩偏消极，多指坏的事物扩大影响。

【例句】①本公司有您的加入，简直是如虎添翼，相信今后公司一定大有可为。

②因为众人的推波助澜，此事已经一发不可收拾。

4.如鱼得水情投意合【词义】如鱼得水：比喻得到跟自己很投合的人或对自己很适合的环境。

情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。

【【辨析】如鱼得水可以用于人也可以用于环境；情投意合只能用于人。

超年二十，常感愤于时，欲以文墨立名，遂投笔于地，曰：“大丈夫无他志，当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”言罢，遂弃文从武，投身军旅。

超初仕于司马迁，迁以超才智过人，荐于明帝。

明帝召见，问超曰：“闻子欲立功异域，何也？”超对曰：“臣闻圣人无常师，取法乎上，仅得其中。

今臣欲效先祖，以立功异域，非为富贵，实为忠义也。

”明帝深嘉其志，遂拜超为郎中，使与从事郭丹等出使西域。

超至西域，正值匈奴强盛，西域诸国多归附匈奴。

超遂以汉使身份，联络各国，共抗匈奴。

超曰：“今匈奴强盛，西域诸国皆畏之，吾等若不共力，匈奴必乘机而入，我汉之西域危矣。

”于是，超与郭丹等，劝谕各国，联合抗敌。

超在西域，屡立奇功，威震匈奴。

匈奴单于闻超之名，大惧，乃遣使求和。

超曰：“和与战，非我所欲，然国家之利，当以国家为重。

”遂许和。

和平之后，超留居西域，安抚各国，使汉威远播。

超在匈奴时，曾以一己之力，收复龟兹、于阗等国，使西域诸国尽归汉属。

超曰：“国家之威，非一日之功，吾等当竭尽全力，以保国家之安全。

”超在西域，前后凡三十一年，经历战乱，未尝一日懈怠。

其忠诚勇敢，威震四海，可谓“投笔从戎，立功异域”之典范。

及至晚年，超以病归汉，明帝感其忠义，赐以金印，封为定远侯。

班超投笔从戎，其志坚如金石，其行勇如雷霆。

虽身处异域，心系汉室，忠心耿耿，始终如一。

观其一生，可谓“大丈夫当以忠义为本，以功业为荣”。

班超之名，遂传千古，成为后世效仿之楷模。

译：昔日班超，字仲升，是扶风平陵人。

年轻时就有远大的志向，不羡慕富贵，只喜欢在异域立功。

他的祖先在汉朝有功，所以班超也怀着忠义之心，想要效仿祖先，为国家效力。

班超二十岁时，常常对时事感到愤慨，想要以文学成就名望，于是将手中的笔掷于地上，说：“大丈夫没有其他志向，应当效仿傅介子、张骞在异域立功，以获取封侯，怎么能长期从事笔墨之间呢？”说完，便弃文从武，投身军旅。

班超最初在司马迁手下任职，司马迁认为班超才华过人，便推荐给了明帝。

公务员考试言语理解与表达---常考成语辨析1．按部就班vs循序渐进释义按部就班：指按照一定(de)条理,遵循一定(de)程序,通常表达中性或者消极(de)感情色彩.循序渐进：指学习、工作等按照一定(de)步骤逐渐地深人或提高,通常表达中性或者积极(de)感情色彩.误用学习并不是一个一蹴而就(de)过程,而是一个按部就班,逐渐提高(de)过程.纠错句中既然表明了是“逐渐提高”(de)过程,并不强调按照一定(de)步骤,而是逐渐深入提高,因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当.2．八面玲珑vs面面俱到释义八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故,通常表达消极(de)感情色彩.面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到,每个细节都予以充分考虑,通常表达中性或积极(de)感情色彩.误用他做起事情来八面玲珑,你就放心地把这个任务交给他吧纠错句中“八面玲珑”(de)感情色彩过于消极,与全句(de)感情色彩不搭配,因此应该改用“面面俱到”一词.3．白驹过隙vs时光荏苒释义白驹过隙：比喻时间过得飞快,就像骏马越过像缝隙一样短(de)距离一样,提醒人们要珍惜每一寸光阴.时光荏苒：“荏苒”即渐渐(de)意思.指时光一点点流逝,渐渐过去.误用数学考试(de)考场上一道题目难住了我,时光荏苒,几分钟后这道题目还是解不出来,没办法我只好放弃这道题目.纠错句中提到几分钟后意味着时间很短,过得飞快,因此不能用“时光荏苒”. 4．百依百顺vs唯命是从释义百依百顺：别人怎么说就怎么做,侧重指由于感情上(de)爱而表现出来(de)顺从.唯命是从：不管什么样(de)命令都听从,侧重指上下级之间(de)关系,常表达消极(de)感情色彩.误用我最看不起(de)就是那种整天围着领导转,百依百顺只知道拍马屁(de)人.纠错句中要表达(de)是拍马屁(de)意思,所以选用“唯命是从”更好,更符合句中消极(de)感情色彩.5．博闻强识vs见多识广释义博闻强识：侧重指人(de)见闻广博、知识面广、记忆力强,书面语色彩较强.见多识广：侧重阅历丰富、很有经验,带有较强(de)口语色彩.误用老李去过(de)地方太多了,这使得他博闻强识,什么活计都能揽下来.纠错老李(de)经验都是来自于实践当中,所以通常用“见多识广”来表达,而“博闻强识”则多指来自书本(de)知识,不适合用于此句中.6．不负众望vs不孚众望释义不负众望：指不辜负别人对自己(de)期望.不孚众望：指不被众人所信服,辜负了别人(de)期望.误用我们公司经过几天(de)努力,终于不孚众望,顺利拿下了这场价值几百万(de)“招标”.纠错句中要表达(de)是公司不辜负期望中标,所以“不孚众望”显然应该改为“不负众望”才合乎文意.7．惨绝人寰vs惨无人道释义惨绝人寰：侧重指人世间从来没有见到过(de)惨痛,语义较重,一般不用来形容人.惨无人道：侧重没有人性,不讲道理,语义相对较轻,常用来形容人,也可用来形容事情.误用像日本侵略军那样惨绝人寰、灭绝人性(de)畜牲,早就该枪毙了.纠错句中是说日本侵略军没有“人性”,用来形容人,不能用“惨绝人寰”,可以改用“惨无人道”.8．陈词滥调vs老生常谈释义陈词滥调：侧重指所谈内容又陈旧又空泛,不合时宜,通常表达消极(de)感情色彩.老生常谈：侧重指老话、旧话,但并不一定就没有现实(de)意义,通常表达中性(de)感情色彩.误用强调德智体全方面发展,虽然是陈词滥调,但仍然是我们在教育改革过程中需要注意(de).纠错句中“陈词滥调”属于误用,“德智体全方面发展”是老话,但却是正确(de),有现实意义(de),因此应该用中性成语“老生常谈”.9．趁火打劫vs浑水摸鱼释义趁火打劫：指趁人家失火时去抢劫,比喻别人有危难时捞取好处.亦作“乘火打劫”.浑水摸鱼：指在浑浊(de)水里去摸鱼,比喻乘混乱(de)时机捞取好处.亦作“混水摸鱼”.误用在那些天过小年(de)日子里,每天都有各色人等光顾着宁王府,并趁火打劫带走些什物.纠错句中表达过小年(de)日子里宁王府并没有遭受危难,而是比较混乱,所以各色人等只能是趁着混乱带走些东西,因此在句中恰当(de)成语应该是“浑水摸鱼”.10．蹉跎岁月vs峥嵘岁月释义蹉跎岁月：也作“岁月蹉跎”,指白白地虚度了光阴,而并非时间飞快地度过(de)意思.峥嵘岁月：“峥嵘”即不平凡,不寻常,形容不平凡(de)年月.误用光阴似箭,岁月蹉跎,古老(de)北京城现在已经发生了翻天覆地(de)变化.纠错句中(de)“岁月蹉跎”与“光阴似箭”相并列,显然把意思理解错了,可以改用“日月如梭”等成语.11．灯火阑珊vs灯火辉煌释义灯火阑珊：“阑珊”是指衰残、将尽.“灯火阑珊”用来形容灯火行将熄灭之状.灯火辉煌：形容灯火(de)光辉十分灿烂夺目.误用她为了即将出版(de)小说笔耕不辍,直到晚上走出家门也没有看一下这满天星斗、灯火阑珊(de)夜景.纠错句中“阑珊”指(de)是“稀落”,因此与“满天星斗”相匹配(de)一定不会是“灯火阑珊”,而应该是“灯火辉煌”.12．急公好义vs助人为乐释义急公好义：热心于公益事业,侧重指为公众(de)利益付出.助人为乐：喜欢帮助别人,侧重指为某个具体(de)人而付出.误用他这个人助人为乐,常常给希望工程捐款,这次四川大地震,他又慷慨解囊为灾区捐了一万元.纠错给希望工程捐款是为公众事业付出,并非为具体人而做,所以使用“急公好义”更13．接踵摩肩vs摩顶放踵释义接踵摩肩：指肩碰着肩,脚碰着脚.形容人多拥挤.摩顶放踵：指从头到脚后跟都磨伤了,形容不怕劳苦,不顾惜身体.误用往日有些冷清(de)朝阳公园,今天不知道为什么一下子热闹起来,游人摩顶放踵,分外拥挤.纠错句中想表达人数众多之意,而并非不怕劳苦之意,因此应该将“摩顶放踵”改为“接踵摩肩”.14．牢不可破vs颠扑不破释义牢不可破：牢固得不可摧毁,不可动摇.比喻异常坚固.颠扑不破：无论怎样摔打都不会破损.比喻理论正确,无法驳倒推翻.误用他在国际年会上提出(de)理论是经过多年研究论证得出(de),可以称得上牢不可破.纠错“牢不可破”不与理论搭配,而“颠扑不破”才正好表达句中(de)意思. 15．屡试不爽vs屡试不中释义屡试不爽：指经过多次实验都没有任何差错,每次都很奏效.而不是“多次尝试都让人不高兴”(de)意思.屡试不中：指每次尝试都失败.误用他一直想在这家报纸(de)主版上留几个铅字,可惜(de)是他水平不济,屡试不爽.纠错句中显然把“屡试不爽”理解为“屡试不中”(de)意思,是典型(de)误用. 16．面目全非vs面目一新释义面目全非：指样子完全改变了,形容变化很大,与以前完全不同,通常表达消极(de)感情色彩,多指变得更坏了.面目一新：指改变了老样子,出现了新面貌,通常表达积极(de)感情色彩,多指变得更好了.误用一九二六年九月一日,天津出版了两张报纸,停刊了几年(de)大公报由李鸾、胡政之等接办重新复刊,面目全非,大家都接连称赞.纠错句中“面目全非”(de)感情色彩显然与全句(de)感情色彩不一致,应该改为“面目一新”.17．名不虚传vs名副其实释义名不虚传：指流传开来(de)名声和实际(de)相符,侧重指确实很好,不是徒有虚名.名副其实：指名声或名称和实际相符,不论好坏都可以,不一定带有“很好”(de)意思.误用人学仪式当天校长就要求我们进入大学就要遵守大学(de)一切规章制度,学好相应(de)课程,做一个名不虚传(de)大学生.纠错句中“名不虚传”显然并不一定是“好名声”,只是说大学生(de)名称要与实际相符合,所以应该-改为“名副其实”.18．萍水相逢vs不期而遇释义萍水相逢：像水里(de)浮萍一样,偶然遇到一起,比喻素不相识(de)人偶然相遇.不期而遇：没有经过相互约定就碰面,只用于熟识(de)人.误用我和他好长时间没有见面了,没想到这次在天安门广场上萍水相逢了.纠错既然“好长时间没有见面了”,那么两个人就一定是彼此认识,因此不能用“萍水相逢”应该改为“不期而遇”.19．七手八脚vs手忙脚乱释义七手八脚：形容众人一起动手,忙乱不一致,侧重指因为许多人而杂乱,通常只做状语.手忙脚乱：形容做事情慌张而没有条理,可以指许多人,也可以指一个人,通常做谓语.误用这忽如其来(de)一场大雨,浇得人们七手八脚,有(de)忙着找雨具,有(de)赶紧往家跑,有(de)躲在屋檐下.纠错句中需要(de)是一个相当于动词功能(de)成语,“七手八脚”通常做状语,而且意思并不是指因为人多才杂乱,而是指每一个人都很忙乱,所以应该换用“手忙脚乱”.20．棋逢对手VS旗鼓相当释义棋逢对手：也作“棋逢敌手”,指下棋碰到了相匹配(de)对手,比喻双方实力相当,侧重在本领、能力等方面(de)相当,不跟表示对象(de)介词短语搭配.旗鼓相当：指交战双方(de)兵力相当,比喻双方水平不相上下,侧重在力量、气势上(de)对等,可与表示对象(de)介词短语搭配.误用赵家是这一带(de)名门望族,附近能和他家棋逢对手(de)找不出几个来.纠错句中表达与赵家在财力、人力等势力上相当,而且表示对象(de)介词结构“和他家”也不能与“棋逢对手”搭配,因此用“棋逢对手”不太妥当,应该改用“旗鼓相当”.21．期期艾艾VS方兴未艾释义期期艾艾：形容说话口吃,吐字重复.“期期”、“艾艾”都是说话重复(de)情态.方兴未艾：形容事物正在发展,尚未达到止境.误用新中国成立之初百废待兴,经过多年(de)艰苦奋斗,现如今我国社会(de)各个方面正期期艾艾地发展着.纠错句中想表达社会各方面正在发展过程中,而并非“期期艾艾”表示(de)重复之意,因此应该将其换为“方兴未艾”,22．气象万千VS瞬息万变释义气象万千：形容景色和事物多种多样,富于变化,非常壮观.瞬息万变：形容变化很快而且很多.误用他以前住在山区,那儿(de)天气变换得快,常常是前一刻晴空万里,后一刻倾盆大雨,真可谓气象万千.纠错句中想表达(de)意思是天气变化多而且快,不是形容其壮观或美丽,应该改为“瞬息万变”.23．气急败坏VS义愤填膺释义气急败坏：指上气不接下气,狼狈不堪(de)样子,形容十分慌张或恼怒,表达消极(de)感情色彩.义愤填膺：指对违反正义(de)事情所产生(de)愤怒,表达积极(de)感情色彩.误用战士们听说土匪又杀害了几个乡亲,个个都气急败坏,纷纷表示一定要尽快攻陷土匪(de)老巢.纠错句中用“气急败坏”来形容“战士们”,显然感情色彩搭配有误,应该改为“义愤填膺”等带积极感情色彩(de)成语.24．千头万绪VS变化多端释义千头万绪：也作“千端万绪”,形容事物繁杂,头绪很多.变化多端：形容变化极多,也指变化很大.误用这出戏(de)情节曲折动人,真是千头万绪.纠错句中前半句既然提到“情节曲折”,就是意在表达变化很多(de)意思,因此应该将“千头万绪”改为“千变万化”或者“变化多端”等词语.25．巧夺天工VS鬼斧神工释义巧夺天工：指人工(de)技艺非常精湛胜过天然,形容技艺高超冠绝.鬼斧神工：也作“神工鬼斧”,形容技艺精妙、高超,几乎不是人工所能制作(de).误用翘首西望,海面托着(de)就是披着银发(de)苍山,苍山如眉,洱海如镜,真是巧夺天工.纠错句中用“巧夺天工”来形容本来就是天然形成(de)“苍山”、“洱海”显然是不确切(de),应该改为(“鬼斧神工”一词.26．巧舌如簧vs如簧之舌释义巧舌如簧：指说话动听,舌头灵活得好像弹簧一样,是谓词性(de)结构,通常做谓语.如簧之舌：指花言巧语,好象弹簧一样灵活(de)舌头,是名词性(de)结构,通常做主语或宾语.误用一谈到擅长之处,他就鼓起他那巧舌如簧,引经据典,高谈阔论起来.纠错句中需要(de)是名词性结构“灵活(de)舌头”,因此应该将“巧舌如簧”改为“如簧之舌”.27．千夫所指vs众矢之(de)释义千夫所指：侧重指触犯众怒,被众人所指责,表达消极(de)感情色彩,对象多指坏人坏事,语义较重.众矢之(de)：侧重指成为众人攻击(de)目标,其对象可以是好人,也可以是坏人,语义较轻.误用对于这个问题我发表了一点自己(de)意见,没想到却成为千夫所指了.纠错“千夫所指”是一个强烈(de)消极色彩(de)成语,句中仅是发表了一点自己(de)意见,所以不宜用“千夫所指”来形容,应该换成语义较轻(de)“众矢之(de)”.28．情不自禁vs不由自主释义情不自禁：指感情或情绪异常激动,不能抑制,语义较重.不由自主：指由不得自己,控制不住自己,形容感情激动(de)样子,语义较轻.误用他(de)手情不自禁地动了一下.纠错句中“情不自禁”属于误用.“情不自禁”只能用来形容人(de)情绪或情感方面(de)影响,而该句中用来形容手,且表达是“下意识”(de)意思,因此应该用“不由自主”.29．趋之若鹜vs争先恐后释义趋之若鹜：像成群(de)野鸭子一样追逐着某一事物,比喻很多人争抢着去追求某种东西,带有强烈(de)消极色彩.争先恐后：抢着向前,唯恐落后,形容非常踊跃积极,表达中性或积极(de)感情色彩.误用昨天(de)记者招待会上,记者们(de)热情空前高涨,都趋之若鹜地向发言人提各种问题.纠错句中“趋之若鹜”比喻记者高涨(de)热情,显然感情色彩不符,褒贬失当,应该改用“争先恐后”一词.30．耸人听闻vs骇人听闻释义耸人听闻：指故意夸大或捏造事件使人震惊.骇人听闻：指事情(de)严重程度惊人,令人听了惊恐、害怕.误用今年春节期间,山西某地发生了一起耸人听闻(de)假酒案.纠错“假酒案”并不是夸大或者捏造(de)事件,而是严重(de)社会消极现象,所以应该用“骇人听闻”一词.31．声名狼藉vs臭名昭着释义声名狼藉：形容名誉坏到了极点,只适用于指人(de)名声,而不能指其他事物.臭名昭着：丑恶(de)名声人人都知道,形容声誉差到极点,可以用于人或其他事物.误用大汉奸汪精卫为了掩饰他(de)卖国罪行,竟然抛出了一个声名狼藉(de)“曲线救国论”.纠错句中用“声名狼藉”来修饰一个理论说法显然不太合适,可以改为“臭名昭着”等.32．首当其冲vs一马当先释义首当其冲：指最先受到攻击或蒙受灾难,表达消极(de)感情色彩.一马当先：指作战时跃马冲在最前面,比喻劳动、工作等走在最前面,表达积极(de)感情色彩.误用老孙一直是我们工作小组(de)带头人,每次有任务他都首当其冲做出表率.纠错句中“首当其冲”显然并不是指带头蒙受灾难,而是指带头工作做出榜样(de)意思,因此应该用“一马当先”一词.33．滔滔不绝vs络绎不绝释义滔滔不绝：形容流水不断,像流水那样毫不间断.指话非常多,说起来连续不断,没完没了.络绎不绝：络绎即前后相连,连续不断；不绝即不断之意.形容行人、车马来来往往,接连不断.误用每天傍晚,这条通往小城唯一(de)一条道路上,车辆行人来来往往、滔滔不绝.纠错句中用“滔滔不绝”来形容车马行人显然不妥,应该改为“川流不息”或“络绎不绝”等表示行人车马(de)词语.34．无可厚非vs无可挑剔释义无可厚非：指没有可以过分指责或批评(de),意思是虽然有缺点,但还是可原谅.无可挑剔：指没有任何瑕疵,非常完美.误用她人长得漂亮,学习又好,简直无可厚非,你还有什么不满意(de)纠错这里用“无可厚非”来表示没有缺点(de)意思显然不妥,应该改为“无可挑剔”一词.35．无时无刻vs每时每刻释义无时无刻：指“没有时刻”,强调“没有”.每时每刻：指“所有(de)时刻”,强调“所有”.“无时无刻不”相当于“每时每刻都”.误用花厅(de)门虚掩着,门缝里透出久违了(de)气息,这种气息无时无刻都在这个家族(de)各个角落存在着,虽然时光荏苒,社会更迭,却仍然顽强执拗地存在着,熏染着来到这里(de)一切人和物.纠错这里,作者显然是在强调“所有(de)时间都存在”,而不是“没有时间存在”,因此应该把“无时无刻”改为“每时每刻”,或者把后面(de)“都”改为“不”,用双重否定表示肯定.36．无所不至vs无微不至释义无所不至：指没有达不到(de)地方,多指什么坏事都做得出来,表达消极(de)感情色彩.无微木至：指没有一个细小地方没有照顾到.形容关怀、照顾得十分细心和周到.表达积极(de)感情色彩.误用这些年来乡亲们对我(de)照顾真是无所不至,让我终身难忘.纠错句中“无所不至”形容“照顾”显然是错误(de),应该改用“无微不至”,表达乡亲们(de)细致照顾.37．瑕瑜互见vs瑕不掩瑜释义瑕瑜互见：指玉上(de)斑点和玉(de)光彩互有所见.比喻既有优点,也有缺点,两者同时存在.瑕不掩瑜：指玉上(de)斑点掩盖不了美玉(de)光泽,比喻缺点掩盖不了优点,突出强调优点.误用谈到对这本书(de)评价,坦白地讲书中有不少缺点,同时也有不少应该肯定、值得赞赏之处,可以说这是一本瑕不掩瑜(de)小说.纠错句中既然提到这本小说既有缺点又有优点,而没有提出优点比缺点更多,那么就不能使用“瑕不掩瑜”表达,而应该使用“瑕瑜互见”一词.38．徇私舞弊vs营私舞弊释义徇私舞弊：侧重指屈从于私情、为了照顾私人关系而违法乱纪.营私舞弊：侧重指为了谋求私利而违法乱纪.误用为了所谓(de)哥们儿义气,他营私舞弊擅自挪用了几十万(de)公款.纠错句中既然是为了“所谓(de)哥们儿义气”,就不是为了私人利益,而是照顾私人关系,因此应该用“徇私舞弊”更妥.39.不刊之沦：指十分正确不能更改(de)言论,“刊”是修改(de)意思,而不是刊登(de)意思.40.不足为训：不值得作为法则和典范,还够不上作为榜样(de)意思,而不是“不足以作为教训”(de)意思.41.差强人意：原意指还算能够振奋人心(de)意思,现在多指大致上能够使人满意.42.豆蔻年华：旧指少女十三四岁(de)时期,现在也泛指少女时期,但不能用来指成年女子.43.汗牛充栋：用来形容藏书极多.“汗牛”指用牛搬运书籍,使牛都累出了汗.“充栋”指书放在一起充满了整个房间.“汗牛充栋”通常只用来形容藏书很多,不能用来形容别(de)事物多.44.黄粱美梦：意思就是一场美梦,比喻想要实现(de)好事像梦一样落空.45.连篇累牍：形容篇幅冗长繁复.“牍”是古代写字用(de)木简.“连篇累牍”带有消极(de)感情色彩.46.毛遂自荐：侧重指自己推荐自己,而不是自己介绍自己.47.面面相觑：形容做错了事情或极其惊慌时,所有(de)人都不知道怎么办才好(de)样子.48.排山倒海：指把山推开,使大海翻转,形容声势或力量巨大,不可阻挡.49.迫在眉睫：形容事情十分紧急,已经近在眼前.50.杞人忧天：比喻不必要(de)或荒谬(de)忧虑.51.千载难逢：指上千年也难以碰到,形容机会极其难得与可贵,语义较重,不能用于一般重要性(de)情况.52.秦晋之好：原指春秋时期,秦国和晋国两国(de)王室经常通婚,后来泛指两姓联姻,结为夫妻.“秦晋之好”指(de)是结婚,而不是其他(de)关系.53.倾巢出动：指窝内所有(de)鸟或虫都出来了,比喻全体成员一起出动,表达非常强烈(de)消极色彩.54.青梅竹马：形容幼年男女天真无邪地在一起玩耍,只适用于形容男女之间(de)关系,不能用于形容同性伙伴之间(de)关系.55.罄竹难书：也作“罄笔难书”,意思是用尽了所有(de)竹子(笔)也写不完,比喻事情多得写不尽,特指罪行非常多,难以写尽,带有强烈(de)消极色彩.56.众口铄金：“铄”即熔化.形容舆论力量大,连金属都能熔化.比喻众口一词可以混淆是非,表达消极(de)感情色彩.。

高中语文必修一知识点整理必修一易错成语1.峥嵘岁月：形容不平凡的年月2.风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。

形容青年朝气蓬勃、年轻有为3.挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足4.百舸争流：形容群舟争相行驶5.天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子6.危在旦夕：形容危险即在眼前7.从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见8.洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚9.以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术10.化险为夷：将危险转化为平安。

放浪形骸：指行为放纵，不受约束11.一去不复返：一去之后就不再回来12.图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来13.悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛14.切齿拊心：形容愤恨到极点15.发上指冠：毛发竖起的样子。

形容极度愤怒16.无可奈何：没有办法，无法可想。

表示事已如此，再要挽回已是无能为力17.变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声18.秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益19.劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳20.约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。

刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝21.人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位22.长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。

用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤23.目不忍视：眼睛不忍看视。

形容景象极其悲惨24.耳不忍闻：耳朵不忍听知。

形容消息极其悲惨25.百折不回：挫折。

无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。

也说百折不挠26.殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。

牺牲生命也不顾惜28.步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健29.博闻强记：形容知识丰富，记忆力强30.屏息以待：抑止气息静静的等待31.世人瞩目：全世界都在关注某事或人32.婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态33.引人注目：吸引人们注意34.发人深思：启发人深入地思考。

期中复习部分宋词理解易错点整理诉衷情【宋】陆游易错点：（1）注解注意点：关河：关塞河防，指山川险要处。

胡：本为古代对北方、西方少数民族的泛称，此指金兵。

天山：代指抗金前线。

沧州：古时隐士所居之处。

（2）典故：万里觅封侯：用班超．．典故，表达作者奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。

尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。

用苏秦．．．．．．．．．．典故，说自己不受重用，未能施展抱负．．．．．。

（3）上片以描写（以前后两个生活场景对比来表现）．．．．．．．．为主。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．为主，下片以抒情（直抒胸臆）（4）“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

”再现．．了作者盛年．．壮志凌云，勇赴国难的情景。

（5）“关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

”表明他早已脱离军队．．．．．．．．．．．。

字里行间流露出他对前线的关切，对脱离军队的遗憾．．．．．．．．．．。

（6）下片的情感：沉痛悲愤和不甘，也是对南宋统治者的不满。

悲愤的原因主要是壮志难．．．酬．，而不是年华已老。

（7）风格：悲壮处见沉郁，愤懑却不消沉．．．．．．。

（8）中心：抒发了陆游壮志难酬的慷慨和悲壮。

丑奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾易错点：1.本词是作者被弹劾去职、闲居时所作，通篇言愁．．．．2.通过“．少年”与“而今”，“无愁”与“有愁”的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，表现词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦．．．．．．．．．．．．．．．．，也是对南宋朝廷的讽刺和不满。

3.上片中的青年人欲写愁却不懂愁．．．．．．．．．．．．．．．，只能做无病呻吟的闲愁．．。

生动描绘了年轻人涉世未深、纯真无知、故作深沉的情态．．，“强．”写出了年轻人好装斯文的．．．．写出了年轻人的幼稚．．．．．．．．．．．．。

“不识”好胜和纯真．．．．．。

4.下片写到作者而今终于懂愁却欲说还休的情态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，这里的“愁”是真正的哀愁．．．．．，言“秋”即言愁．．．．．．．．．．的心境。

公务员考试行测解题技巧：7组易混淆的成语辨析言语理解里的成语辨析题，一般支配在第一部分，这个类型的题目可以说是从小做到大了，从学校考试到公务员考试，它始终是考察语言把握力量的有效方法。

尽管部分词义很简单就能区分出来，但也不乏一些正确率很低的题，这时候考察的就是能否充分把握其使用语境和固定搭配的力量。

今日，我给大家带来7组成语辨析，备考2022年公务员考试的小伙伴们抓紧保藏学习！一、赏心悦目心旷神怡【词义】赏心悦目：悦目：看了舒适。

指看到美妙的景色而心情开心。

心旷神怡：旷：开阔；怡：开心。

心境开阔，精神开心。

【辨析】“赏心悦目”和“心旷神怡”都是表示景色美妙使人心情愉悦。

“赏心悦目”偏重于“心”和“目”，强调感官上的享受；“心旷神怡”偏重于“心”和“神”，强调精神上的开心。

【例句】①讨论表明，虽然许多滑稽广告的观众都能生动地回忆起这些广告，但很少有人记得被推销的商品名称，因此，不管滑稽广告多么好玩，多么赏心悦目，其增加商品销量的力量值得怀疑。

②有的老师讲课虽然声音不高，但神情自若，情真意切，如同春雨渗入同学心田，润物细无声，它虽没有江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清爽，给人一种心旷神怡、舒适安静的感受。

二、设身处地将心比心【词义】设身处地：设：设想。

设想自己处在别人的那种境地。

指替别人的境况着想。

将心比心：设身处地地为别人着想。

【辨析】“设身处地”和“将心比心”都有为别人考虑的意思。

“设身处地”偏重将自己放在别人的境况上着想；“将心比心”偏重在自己考虑问题时要想到别人。

【例句】①共情是指能设身处地地体验他人的境况，对他人心情情感具备感受力或理解力。

②我也有子女，将心比心，我理解家长们盼望孩子升入重点中学或重点高校的愿望和心情。

三、深信不疑信以为真【词义】深信不疑：特别信任，没有一点怀疑。

信以为真：信任是真的，指把假的当作真的。

【辨析】“深信不疑”和“信以为真”都表示信任。

当强调把假的当作真的信任时，要用“信以为真”；当强调极其信任时，要用深信不疑。

投笔从戎成语近义词和反义词本文是关于投笔从戎成语近义词和反义词，感谢您的阅读！【汉字书写】：投笔从戎【汉语注音】：tóubǐcóngróng【成语出处】：南朝．宋．范晔《后汉书．班超传》记载：班超家贫，在官府做抄写工作，曾掷笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”【成语语法】：连动式；作谓语、定语；含褒义。

【投笔从戎的意思】：投：扔掉；戎：军队、军士的代称；从戎：参军、从军。

指文人放弃手中的笔加入武装队伍，开始军旅武将生涯。

【投笔从戎的近义词】：弃笔从戎、弃文就武；【投笔从戎的反义词】：偃武修文、解甲归田；【投笔从戎的故事】班超出生在东汉时期的一个书香门弟之家，从小就很有志向，公元六十二年，他跟着母亲到京城洛阳去找他的哥哥班固。

为生活很苦，班超通过帮官府抄写一书文书来挣钱过日子。

有一天，班超在抄文书的时侯听说匈奴在北方侵略边境，他气愤的把手里的笔扔到窗户外面去，他感慨地说：“我做为一个男子汉却天天搞一些书写工作，这样即使做一辈子也没有出息，如果能够像张骞、傅介子那样去西域开发建设，就算是为国家捐躯，也是一世英明，总是投身于笔纸之间，简直就是在浪费青春。

”跟他一起抄文书的同事们听到班超这么说，都觉得他太自以为是了。

之后班超又参军，在军队期间他因为表现良好屡次被提拔。

汉明帝认为他有才，派他去西域出使。

班超克服困难到达西域，他为汉朝和西域等国家的文化、经济、军事等方面的互助交流做出了杰出的贡献。

人生有许多条路可走，认识到这一点、我们就不会在一条条固定的道路上不知所以，而会选出适合自己的道路。

【投笔从戎例句】唐．陈子昂《为金吾将军令英请免表》：“臣幸以常才，文武兼闕，始年十八，投笔从戎。

”清．曾朴《孽海花》第二十四回：“壮哉，韵高！你竟想投笔从戎吗？”杨沫《青春之歌》第二部第二十七章：“如果我现在是二十几岁的青年，我要立刻投笔从戎，雪此国耻。

新词语“携笔从戎”辨析随着社会经济的发展，中国在经历了改革开放的洗礼后，取得了蓬勃的成果。

新的词语出现在社会的各个领域，其中“携笔从戎”是一个有意义的新词语。

它具有象征性的内涵，具有深远的社会意义。

这篇文章将讨论“携笔从戎”的含义，以及它在中国社会中的重要影响。

定义与词源“携笔从戎”是一个经典词语，它源自中国古代文化，历史上经常被引用。

它描述了一个人带着文化知识，离开家园前往外国的意象。

这里的“携笔”是指携带文学作品，而“从戎”指的是离开家乡投身战乱，见识大局。

由此可见，“携笔从戎”是指带着文化知识，把文明带到战乱之中去，并用文明熏陶战乱。

社会意义“携笔从戎”的社会意义在于将文明投入战乱，以熏陶战乱。

这种意义在中国历史上发挥了重要作用。

譬如春秋时期，诸侯国大战，当时军队不断扩大，斗争汹涌而热烈，时有暴力犯罪。

在这种情况下，传播文化，输入文明，培养文明是战乱中的处理方式。

“携笔从戎”可以作为一种解决方案，以文明的手段处理战乱。

此外，“携笔从戎”还有一种更广泛的文化意义。

它表达的是对文化传播的渴望和对文明的看法，可以说是一种文化的传播，一种繁荣文明的渴望。

它表达了对文化的尊重，也表达了对文化的保护。

“携笔从戎”把文化势力带到汹涌澎湃，高峰变化，文化沉浮的社会风气中去，为大家所景仰。

现实意义在当今时代，“携笔从戎”也具有现实意义，尤其是中国在进入全球化进程中，强调文化传播，文化输出，“携笔从戎”尤为重要。

这是一种以推动文化发展，弘扬中国优秀文化的愿望，鼓励中国国民携带中国优秀文化到世界各地去。

这也表明，中国在文化传播的路上可以把自己的文化能力发挥得淋漓尽致，以更大的自信和胸怀向世界去传播文化，在文化传播的道路上争取更多的成果。

结论从上文可以看出，“携笔从戎”是一种有意义的新词语，它具有象征性的内涵，具有深远的社会意义，在历史上也起着重要的作用，在中国社会中也有着重要的影响。

在进入全球化时代，“携笔从戎”也具有着现实意义，可以鼓励中国国民以文明的手段处理战乱，把文化带到世界的每个角落去。

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.1正确使用词语(包括熟语)教学目标明确考点要求，掌握正确使用词语(包括熟语)的方法技巧教学重点正确使用词语(包括熟语)的几种辨析方法。

教学难点探究做题规律教学过程一考点概要正确使用词语是语言文字运用题的热点。

对词语的考查,理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。

主要有两种常见题型:一种是根据语境辨析使用词语,包括成语填空（2022年新高考1卷题型）;另一种是判断词语使用的正误（选择题，历年常规题型）。

二题点讲解题点1从三个方面辨析近义词语同义词或近义词之间的差别,一般可以从以下三个方面辨析:(一)从词义方面辨析(二)从用法方面辨析(三)从感情色彩方面辨析(一)从词义方面辨析1.词义的轻重不同（详见课件）[例1]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(B)(1)在青藏高原的雪山中也有热带风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧的事。

(2)在全球环境与气候合作中,中国是值得欧盟的实力伙伴,中欧应携手致力于全球可持续发展。

(3)这位著名导演运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。

A.称道信赖善于B.称奇信赖擅长C.称奇信任善于D.称道信任擅长小积累:词义前轻后重的近义词组请求—恳求批评—批判担心—担忧研究—研讨损坏—破坏固执—顽固希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视2.词义的侧重点不同不同的实词有不同的侧重点,近义实词可根据意义侧重点的不同进行辨析。

（详见课件）[例2]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(A)(1)紫禁城建造之初,就对排水系统进行了测量、精密设计和精细施工。

(2)转过山角,悄无声息地盘桓着一段古潭般的河湾。

一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。

溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。

(3)校长找到几名同学详细询问,才知道事情的。

原来这些书是一个书贩来推销的,开始同学们都不想买,可是这个书贩说他是大学生,要勤工俭学,大家才买的。

新词语“携笔从戎”辨析近年来，一个新词语“携笔从戎”伴随着地方大学生参军入伍而不断地出现在一些新闻媒体上。

该词是对成语“投笔从戎”的仿造，但是经过分析研究，“携笔从戎”一词并非修辞用法，而是一种望文生义，属于生造词，应当加以规范。

标签：新词语携笔从戎投笔从戎词汇规范随着2006年大学生毕业日期的临近，想必又有一批地方大学生将穿上军装走进军营，投身到我军的国防现代化建设中去。

同时，我们还注意到这样一个语言现象，即随着地方大学生不断地参军入伍，与之相关的一个新词语也正不断地出现在一些大众传媒上，这就是“携笔从戎”。

请看例句：⑴大学生携笔从戎雪域高原守边关——西藏公边防部队第八批入警大学生抵藏（人民网2003）⑵傅全有要求携笔从戎的大学生献身国防。

（人民日报1995）⑶大学生携笔从戎光荣入伍，这对于改善军队人才结构，加速军事科技进步，都具有十分重要的意义。

（人民日报1995）很显然，“携笔从戎”这个新词语是仿成语“投笔从戎”而造。

那么，这个新词语到底合不合语言规范？是不是生造词？在对“携笔从戎”进行辨析之前，我们不妨先来看看它的原型“投笔从戎”这一成语典故的意义和用法。

“投笔从戎”一词出自《后汉书·班超传》：（班）超家贫，常为官佣书以供养。

久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”班超后来果然立功西域，被封定远侯。

后用“投笔从戎”指弃文从武、施展抱负、为国立功的行为。

例如：⑷曾一心想当艺术家的汪颖，1981年高中毕业后竟投笔从戎，加入到空军的飞行队伍之中。

（人民日报1995）⑸广大爱国知识分子，或以笔作枪，口诛笔伐日本法西斯暴行，唤起民众的觉悟；或投笔从戎，奔赴抗日前线，直接投入到抗日的洪流中去。

（人民日报1995）⑹日本侵略中国时，大伯毅然投笔从戎，以身报国，以优异成绩考取黄浦军校。

（人民日报1996）⑺1926年3月18日，他来到革命策源地的广州，被任广东大学文学院院长，其后又投笔从戎，于7月间参加了北伐革命战争，先后任政治部宣传科科长、行营秘书长、政治部副主任。

投笔从戎的词语意思|造句|字词解析
相关四字词语科普
近义词：弃文就武
投笔从戎造句的意思
解释：从戎：从军，参军。

扔掉笔去参军。

指文人从军。

造句
(1) 你拿什么和他比，他能够投笔从戎你可以吗?
(2) 战事一举，他立即整装返国投笔从戎。

(3) 抗战时，许多在学青年毅然投笔从戎，加入抗日行列。

(4) 抗日战争爆发，革命青年纷纷投笔从戎，奔赴抗日的前方。

(5) 当你想投笔从戎的时候你有没有想过你的家庭呢。

(6) 如果你现在想投笔从戎是需要很大的勇气才能够做到的。

(7) 抗日战争期间,有多少热血青年投笔从戎,谁也数不清啊!
(8) 如今国家有难，好男儿当投笔从戎，报考军校。

(9) 为了抵抗外侮，许多青年纷纷投笔从戎。

(10) 抗战时期,许多知识分子投笔从戎,走上了驰骋疆场、报效祖国的革命道路。

(11) 抗日战争时期,许多进步青年投笔从戎,奔赴抗日前线。

(12) 为了响应国家的号召,投笔从戎的同学可不少呀!
(13) 我长大以后也要学班超投笔从戎，报效国家。

(14) 战争爆发后，青年纷纷投笔从戎，奔赴前线。

(15) 日军大举入侵我国时，有的人投笔从戎，保家卫国，有的人却楚囚对泣，束手待毙。

《“投笔从戎”的“从”》
小朋友们，今天咱们来聊聊“投笔从戎”这个词里“从”的意思。

“从”这个字呀，在这里可不是简单的跟着、顺从的意思哦。

它表示参与、加入的意思。

比如说，咱们班要选班长，你报名参加了，这就叫“从”。

“投笔从戎”就是说把笔扔了，去参军打仗。

小朋友们能想象那个画面吗？
《讲讲“从”字》
小朋友们，咱们接着讲讲。

“从”在“投笔从戎”里呀，就好像你本来在做一件事，然后决定放下这件事，去做另一件事。

就像有个小朋友本来在画画，后来看到大家在踢足球，他就放下画笔去踢足球了，这也叫“从”。

在古代，有个人叫班超，他一开始是读书写字的，后来觉得参军更有意义，就把笔扔了去当兵，这就是“投笔从戎”里“从”的意思。

小朋友们，是不是有点明白了？
《说说“从”》
小朋友们，我再和你们说说。

“从”字在“投笔从戎”里，意味着一个很大的决定和改变。

比如说，你一直在家玩玩具，突然决定和小伙伴一起出去跳绳，这就是一种“从”。

班超“投笔从戎”以后，在军队里表现得特别勇敢，立了很多功劳呢。

小朋友们，以后遇到“从”这个字，要记住它这种参与、加入的意思哟！。

汉字探微（294）：兵戎相见——释“戎”汉字探微（294）兵戎相见——释“戎”朱英贵一、“戎”字小引“戎”字常与“兵”字组成“兵戎”一词，“兵”和“戎”都是指武器的总称。

成语“兵戎相见”的意思是以武力相见，指用战争解决问题。

“戎”字还常与“机”字组成“戎机”一词，表示用兵的时机，战机，例如：“万里赴戎机，关山度若飞。

”（《乐府诗集·木兰诗》）“自从收帝里，谁复总戎机。

”（唐·杜甫《遣愤》）这里的“戎”是指军事、战争的意思。

下面我们从古文字字形来看“戎”字的形义联系。

二、“戎”字的字形解读及造字本义“戎”字的字形演变与字源演变“戎”字的甲骨文为从“戈”从“甲”的合体会意字，“戈”是进攻性兵器（相当于长枪），“甲”是防御性兵器（相当于盾），“戎”字就象一戈一甲（盾）相并在一起之形状。

“甲”字的初文主要有两种形体：一种是类似于“十”字符号，另一种在“十”字符号外围还有边框。

（参见下图所示）“甲”字的字形演变与字源演变“戎”字的金文形体是对甲骨文构字理据的延续，而“戎”字的说文小篆中的“甲”字有所讹变，这也正是现代汉字“甲”字的来源。

可是小篆隶变以后的隶书和楷化以后的楷书，并未采用小篆的形体特征，而是由回归到甲骨文、金文的构字理据。

《说文解字》卷十二戈部：“戎，兵也。

从戈从甲。

”许慎是依据小篆字形在作解释，固有“从戈从甲”一说，尽管小篆字形有略微别于“戎”的初文形体，但其“从戈从甲”的构字理据是不错的。

“戎”的造字本义是指古代兵器的总称（戎，兵也）。

例如：“天子乃教于田猎，以习五戎。

”（《礼记·月令》）弓、殳、矛、戈、戟为古代五戎。

可见许慎的解义（戎，兵也）也是正确的。

三、“戎”字的字义演变源流“戎”的本义为古代兵器的总称。

例如：“整我六师，以脩我戎。

”（《诗·大雅·常武》）郑玄笺：“治其兵甲之事。

”这句话的意思是，整顿我国的六军，修整我们的武器装备。

再如：“（季秋之月）天子乃教于田猎。