外研社新标准版小学英语第三册Module3 Unit1

外研社（三起）三年级英语上册Module 3 unit1教案教学内容：本课为外研社（三起）三年级英语上册Module 3 unit1，教学内容包括单词：pen，pencil，ruler，eraser，bag，school；句型：This is What's this？It's教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课单词和句型。

2. 能够运用句型This is What's this？It's 进行物品介绍。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和合作精神。

教学难点：1. 单词school的发音和书写。

2. 句型This is What's this？It's 的运用。

教具学具准备：1. 教学课件2. 单词卡片3. 学生练习册4. 彩色笔教学过程：1. 导入a. 跟唱歌曲“Hello”b. 老师出示一个书包，引导学生用英语描述：“This is a bag.”2. 新课展示a. 老师出示单词卡片，教授新单词：pen，pencil，ruler，eraser，bag，school。

b. 老师用句型This is 引导学生认识新单词。

c. 学生跟读新单词，注意发音和模仿。

d. 老师出示句型What's this？It's 的图片，引导学生理解句型含义。

e. 学生分角色扮演，用句型What's this？It's 进行物品介绍。

3. 操练a. 学生两人一组，用句型This is What's this？It's进行物品介绍。

b. 老师出示单词卡片，学生快速说出单词。

4. 巩固a. 学生完成练习册上的练习。

b. 老师挑选学生上台展示，点评并纠正错误。

5. 作业设计a. 听录音，跟读课文。

b.抄写新学单词。

c. 用所学句型编一个小对话。

6. 课后反思本节课通过听、说、读、写的教学活动，使学生掌握了本课单词和句型。

在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、思维能力和合作精神。

三年级上册英语教案Module 3 Unit 1｜外研社（一起）教学目标本节课旨在让学生掌握与食物相关的英语单词和基本句型，并能运用所学知识进行简单的英语交流。

通过学习，学生能够：1. 正确认读、拼写与食物相关的单词，如：rice, bread, milk, water等。

2. 使用"I like"句型表达自己喜欢的食物。

3. 借助图片、实物等，进行食物的识别和描述。

4. 增强对英语学习的兴趣，培养合作学习的能力。

教学内容1. 单词：rice, bread, milk, water等。

2. 句型："I like"，"Do you like?"，"Yes, I do."，"No, I don't."3. 歌曲《I like food》4. 故事《小猪吃食物》教学重点与难点重点1. 单词的认读和拼写。

2. 句型的正确运用。

3. 食物的识别和描述。

难点1. 单词的发音，特别是"rice"和"like"的发音。

2. 句型的实际应用，如："I like"的扩展表达。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、单词卡片、食物图片、歌曲《I like food》的音频、故事《小猪吃食物》的图片。

2. 学具：单词卡片、食物图片、学生手册。

教学过程第一阶段：导入1. 教师与学生进行日常对话，询问学生早餐吃了什么，引导学生用英语回答。

2. 展示食物图片，让学生说出食物的英文名称。

第二阶段：新知识学习1. 教师展示单词卡片，引导学生跟读并拼写单词。

2. 教师用句型"I like"举例，让学生模仿并表达自己喜欢的食物。

3. 学生分组练习，用" Do you like?"句型询问对方喜欢的食物，并回答。

第三阶段：游戏活动1. 教师播放歌曲《I like food》，学生跟唱。

三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。

Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。

Hello, Sam.你好，山姆。

Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。

Hello, Amy.你好，艾米。

I'm Lingling.我是玲玲。

Hi, Lingling.你好，玲玲。

I'm Daming.我是大明。

Hi, Daming.你好，大明。

Goodbye, Lingling.再见，玲玲。

Goodbye, Daming.再见，大明。

Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。

Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。

Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。

Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you?第一模块第二单元你好吗？Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。

Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say.活动2 听与说。

Good morning, Sam. 早上好，山姆。

Unit1 参考教案教学目标：1.正确听说读单词door 、window 、blackboard 、bird, 并辨认实物.2.学会运用并理解句型sit down 、stand up 、point to … (发出指令和执行指令)3.培养学生学习英语的兴趣，通过TPR来激发学习的积极性。

教学重点：正确听说读写认单词point 、door 、window 、blackboard 、bird，并辨认实物, sit down 、stand up 、point to … (发出指令和执行指令)教学准备：door , window , blackboard ，stand up，sit down的单词卡片和相应图片。

bird模型。

教学过程：Step 1 Warming up and revision1 GreetingsT : Good morning,boys and girls!Ss : …T:I’m your new English teacher ,my name is Li Haiying. You can call me miss Li.T : How are you ?Ss: …T :Let’s sing the song “hello,hello” together!…T:Hello,boy!S1: …T:How are you ?S1: …T:OK!Now like this say hello to your friend!T:Who can show you to us ?…Step 2 presentation1 stand up and sit down 的教学。

T:Hello,boy!Stand up ,please!(用手势).What’s your name ?S1: …T:How are you?S1: …T:Sit down,please!(用手势).T:Stand up ,please!(用手势).How are you,girl?S2: …T:What’s your name?S2: …T:Sit down,please!(用手势).T: Boys and girls ,look at me .Stand up ! Sit down …（交替做起立和坐下的动作)。

新标准英语外研版第三册Module3 ActivitiesUnit1 She’s writing a letter.一、教学目标1.能听说读写动词词组write a letter，take pictures，read books, talk to，play with, listen to .2.会用现在进行时态描述自己的或他人正在做的事情。

二、教学重、难点1.重点：运用现在进行时态描述自己或他人正在做的事情。

2.难点：运用现在进行时态描述自己或他人正在做的事情。

三、教学过程Step1：Warming up（热身活动）1.师生问好2.老师带领学生复习上节课学习的单词：write，letter，picture，friend，take picture，talk to，，little，play with，listen to，read。

让学生说出单词后接着拼写出该单词。

Step2：Presentation（新课呈现）1.教师将上节课学的单词组成词组：write a letter，take pictures，read books, talk to，play with，listen to.并告诉学生write a letter也可以写成write letters，同样take pictures，read books可以写成take a picture，read a book。

2.引导学生找出每个词组中的动词，然后让学生以做游戏的方式给每个动词穿上外衣，给动词后面加上-ing。

如：write a letter变成writing a letter3.让学生仿照上面的示例，把take pictures，read books, talk to，play with，listen to这些词组的动词后面加上-ing。

Step3：New lesson（教学过程）1.老师一边做动作一边教给学生用现在进行时态表达自己正在做的事情。

Module3 Unit1Point to the window.教学目标：1.正确听说读单词door 、window 、blackboard 、bird, 并辨认实物.2.学会运用并理解句型sit down 、stand up 、point to … (发出指令和执行指令)教学重点：正确听说读写认单词point 、door 、window 、blackboard 、bird，并辨认实物, sit down 、stand up 、point to … (发出指令和执行指令)教学准备：door , window , blackboard ，stand up，sit down的单词卡片和相应图片。

bird模型。

教学过程：Step 1 Warming up and revision1 GreetingsT : Good morning,boys and girls!Ss : Good morning,Ms Liu.T : How are you today?Ss:I’m fine,thank how are you?T :I’m fine down please.T:Before our class,let’s sing a you ready?......Sing the Hello Hello.....Step 2 presentationAfter sing the songT: Now,everybody sit please, stand up please(twice)Now read after me,stand up sit down SS:Stand up, sit down.T:Stand up!（出示单词卡片）Follow me ! Stand up!Sit down! （出示单词卡片）. Sit down!Up Up Stand up Down Down Sit downT：Now,let’s play a game“I say you do”If I say,stand up,please stand up,If I say sit down,please sit down........T:Now,please stand up,what’s your name?...S1: …T:How are you?S1: …T:Now, you stand up please. What’s your name?S2: …T:Sit down,please!(用手势).T: Boys and girls ,point to SS 1,point to SS 2 Today we’re going to learn Module3 Unit 1 Point to the door with two turn to page 14,activity ’s listen and chant.Chant together Point to hello,point to hi point to you and point to I.Point Point Point toT:Now,everyone please point to the door.Door door door Read it two by two.T:Now point to the doorSS:Do and say door.T:What's this ?…Window window（出示window的图片和单词卡片)…Boys !Window window!Girls! … T:Please point to the window.SS:Do and say windowT:Look there is flying into a ’s say hello to bird.SS:Hello what’s your name?Bird: Tweet-tweet.SS:Bird bird birdT:Please point to the birdSS:Do and say bird.T:Please look here,this is blackboard.Blackboard blackboard black black board boardT:Point to the blackboard please.SS:Do and say blackboardT:Now,let’s play a game .I say you do:please point to the door,please point to the window,please point to the blackboard,please point to the bird.Step 3 Consolidation and extensionT: Door … window …blackboard … (复习一遍)Now ,I will invite a student to stand say another do..........T: Boys and girls,now we go with Amy and her classmates to their time,listen and circle those new window blackboard bird…T:Once to page 14 Let’s listen and time Listen and repeat.........T:Let’s role ’m Ms smart,your you ready?.......T:Let’s chant window point to the window.......Step 4 Homework and summarize今天我们学习了几个单词bird，door，window，blackboard和三个指令Stand up，Sit down，Point to the…Home work:Read those new words and activity 2 twice,and play the direction game with your partner阅读新单词和活动2两遍并和同桌一起玩听音做动作的游戏。

Module3 Unit1教案【内容来源】外研版三起点（2012年审定）三上Module3 Unit1【主题】Point to the door.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。

一、教学目标(Teaching aims)（1）学生能听懂，会说，会用词汇point, to, the, door, sit, down, up, stand, window, blackboard, bird.（2）学生能理解指令并正确运用句型:Sit down! Sta nd up! Point to …（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)(1)本课新单词：point, to, the, door, sit, down, up, stand, window, blackboard, bird.(2)听懂指令做出正确的动作: Sit down! Stand up! Point to …（二）难点(Difficulties)听懂指令做出正确的动作: Sit down! Stand up! Point to …三、教学准备(Teaching preparation)课本人物图片或头饰，多媒体PPT课件。

教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。

四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in1. 教师与学生热情的问好：Good morning, boys and girls. I’m ….2. 回顾旧知：Let’s sing.请学生跟唱歌曲Good morning，复习问候语。

T: 从开学到现在，我们学习了Greetings and Introductions.问候时我们可以说...（随着学生回答，出示课件第3页。

）Ss: Hi. / Hello. / How are you? / Good morning. / Good afternoon…向別人介绍自己时我们说……Ss: I’m….询问別人名字时我们……What’s your name?3. 看课本封面，同学们在这个新的学期，我们将迎来一位新朋友“English”，通过它我们将会对这个美丽的世界有更多的了解！可介绍英语为目前世界上使用最广泛的一种语言。