初中体育课件《篮球掩护配合》PPT课件

（二）过程： （1）看视频，明确跑动路线，和每个环节 的注意事项，找同学由教师带领模仿练习， 讲解战术的目的作用。 （2）让同学们体验练习（分成几个小组进 行）。 （3）让同学们进行创新表演。（整个过程 中，教师不停地巡回指导，帮助，纠错。
（四）恢复身心整理阶段：
1、带领同学们进行积极的放松活动，使 同学们得到充分的恢复身心。 2、总结本次课优点及不足，并提出今后 练习要求。 3、收器材，宣布下课，师生再见。
三、学情分析：
本课面对的是高年级的男生，他们身心发 展逐渐成熟，已具备了独立思考、判断、概括 等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运 动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一 定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对 学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生 把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再 认识所学知识、以及创造应用所学动作的机会， 从而增强教学效果。
（三）技能学习展示自我阶段：
（一）内容： 指导和讲解具体的做法，让同学们能够较快的领会到 如何进行挡拆的练习（把同学们集合在篮球场一边，先 做简单讲解，再集合视频观看，掩护配合需要队友的掩 护，以双人掩护为例，一个持球，等待队友上来做好掩 护，这时运球突破，有两个选择，可投可传。点出三个 男生与老师一起做战术演示。）。在实战比赛中既是一 个独立的战术又是许多战术的重要组成部分具有很强的 实效性方法。注：掩护时（挡）两脚分开一定要卡住防 守队员的脚，把其挡在自己的身后，转身时（拆）要以 靠近篮筐一侧的脚为轴，向远离防守队员一侧转体。
四、教学目标的确定：



1、使学生掌握终身体育锻炼方法，初步学习篮球“二 攻二”侧掩护（挡拆）战术；巩固提高各项篮球专项技 术。依据：因为是第一次战术练习所以初步掌握“二攻 二”战术，使80%学生初步掌握，同时战术是由基本技 术组成的，因此练习战术的同时也巩固提高了篮球的专 项技术。 2、发展学生速度、力量、协调、灵敏素质。依据：整 个篮球技术、战术对发展学生速度、力量、协调、灵敏 素质有着重要作用。 3、提高学生集体荣誉感，培养学生团结协作、拼搏进 取的精神。依据：篮球战术本身就需要队友密切配合， 掩护给同伴创造得分机会，能够培养学生团结协作的精 神；游戏比赛又对提高学生集体荣誉感，培养拼搏进取 的精神有积极的促进作用。

韧带撕裂处理
立即停止运动，用绷带或布条 加压包扎固定伤处，及时就医 检查和治疗。
骨折处理
立即停止运动，用夹板或绷带 固定伤处，避免移动受伤部位
，及时就医检查和治疗。
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THANK YOU
感谢聆听
2024/1/24
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2024/1/24
原地单手肩上投篮
以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，用指根以上的 部位持球的后下方，左手扶球的左侧。投篮时身体重心落在两脚 之间，右脚稍前于左脚，身体微侧对篮筐。大臂与地面平行，小 臂与大臂约成90度角。手腕后屈，掌心空出。投篮时下肢蹬地发 力，身体随之向上伸展抬肘伸臂压腕拨指将球投出。
2024/1/24
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篮球战术与配合
2024/1/24
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篮球战术概述
篮球战术定义
指在篮球比赛中，队员个人技 术的合理运用和全队队员相互 间协调配合的组织形式和方法 。
2024/1/24
篮球战术分类
包括进攻战术、防守战术、快 攻与防守快攻等。
篮球战术重要性
是比赛中发挥队员特长、克敌 制胜的有效方法，是篮球运动 的重要组成部分。
2024/1/24
双手胸前传球
双手持球于胸前，两肘自然下垂，上体稍前倾，两膝微屈，目视传球目标。传球时，后脚 蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨 球并将球传出。
双手头上传球
双手持球举于头上，两肘稍屈，传球时前臂后摆，手腕后屈，通过前臂的挥摆和手腕的屈 伸将球传出。
动作速度训练
采用快速完成单个动作或 组合动作的方法，提高运 动员的动作速度。
位移速度训练
通过短距离冲刺、变向跑 等练习，提高运动员的位 移速度。

教学背景分析
教材分析：篮球“二攻一”战术配合是篮球战术基础 配合之一，是两人之间所组成的简单配合方法。它是快 攻结束段以多打少的一种形式，也是比赛中常见的进攻 形式。篮球“二攻一”战术配合是运球、传接球、投篮、 突破等多项技术的结合，经常练习不但可以提高运球突 破的能力，防守下的传球能力，还可以培养同伴之间战 术配合意识、默契度，提高人与人的交往能力。 本课着重解决形成“二攻一”时两队员保持适当的距 离，依据防守人的位置和防守情况合理的进行配合。让 学生在篮球练习活动中发展技能，在与同伴的配合中体 验篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生的终身体 育打下良好基础。
教学效果评价评价方式教师评价和学生自评相结合教师在学生练习过程中主要采用语言评价多利用定性评价的方式对学生篮球二攻一配合的完成情况进行评价学生在课堂上对自己在练习中完成的情况和体会进行自我总结和评价优秀良好合格进攻积极在正常防守下能快速流畅的完成进攻五次进攻能达到四次以上的战术标准战术配合成功率达80进攻积极在正常防守下能完成进攻五次进攻能达到成功三次以上的战术标准战术配合成功率达60进攻积极在正常防守下进攻有停顿五次进攻能达到成功两次以上的战术标准战术成功率达40评价量规教学设计特点特点1
教学背景分析
学情分析:篮球是广受中学生喜爱的运动项目之一。 本课的授课对象是初二年级男生，他们对篮球运动兴 趣浓厚。具备一定的身体素质，正处于运动技术的形 成期，有篮球运、传、投的基本功，善于学习和思考。 但对技术的学习和运用能力不稳定，对有关篮球战术 知识了解不多。通过本课的学习，培养学生熟练运用 篮球个人技术，使学生能够掌握篮球“二攻一”配合 战术的方法，从而提高进攻成功率，提高运动情趣， 形成积极参与体育运动的习惯。
教学设计特点
特点1：本课结合篮球“二攻一”配合教学内容的特点，改变以往 的传统技能教学的模式，每一项练习力求从篮球实战角度出发，采用 讲解、示范、启发等教学方法，将“二攻一”配合的练习与篮球实战 有机的结合在一起。在教学过程中教师运用问题引领的方式调动和引 导学生参与本课学习活动，让学生自主探究，在合作练习中找到做好 “二攻一”配合的方法。 特点2：本课以贴近实战的练习贯穿整个教学过程，每个练习都环 环相扣，逐渐增大练习难度，层层递进，不断满足学生的求知欲。挑 战自我体验配合成功的快感，并学以致用，逐步养成良好的配合意识 。为了能够与以前学习的篮球知识相结合，专门设计了半场“二攻一 ”配合，在此练习中学生运用运、传、投、抢等过去学过的篮球基本 技术的基础上主动寻求配合，突破重难点，使得教学更有针对性。基 本部分最后采用“二攻一”配合攻防转换练习，更加贴近实战，培养 学生在快速反应中处理球的能力。 特点3：通过篮球“二攻一”战术配合练习进一步培养学生对篮球 运动的兴趣，养成动脑打球的习惯。发展学生体能，提高学生的篮球 技战术水平，逐步建立和形成团队意识，树立终身体育意识。

三
游戏
1．教师说明游戏方法、要求；
2．教师与学生一同做游戏。
3．纠正错误动作。
4．教师评讲。
1．学生认真听讲；
2．学生按要求与老师一同篮球游戏：
“运球接力”
3．积极参于到游戏中去，并积极互评。
4．○ ▲
○○○○○ ▲
四
中距离传接球
1．教师讲解、示范中距离传、接球的技术要领；
学生活动
执行活动
运动负荷
一
常规
2′
1．指定集合地点，检查学生着装，接受体委报告。
2．宣布教学内容及教学目标。
3．安排见习生随堂听课或活动。
1．在教师指定地点整队，检查出勤情况，向教师报告
2．注意听教师宣布讲课，记住本课内容及教学目标，建立达标信心。
3．见习生随堂听课或活动。
★教师
○○○○○○○
○○○○○○○
2．教师组织学生进行练习；
3．教师巡回视导，纠正错误动作。
4．教师讲解、示范掩护的战术要领；
5．教师组织学生进行练习；
6．教师巡回视导，纠正错误动作，提高动作质量。
1．学生认真听讲；
2．学生进行双手胸前传接球练习；
3．学生听口领集体进行徒手练习。
4．学生分组进行中距离传接球练习。
5．学生认真听讲；
6．学生分组进行以下练习：
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
放松操1~2节
生理负荷预测
150
140
130
120
110
100
90
80
5 10 15 20 25 30 35 40 45
学生组织纪律性教好，能积极参与学习，练习时课堂氛围活跃，本课教学目标完成良好。

教学目标
认知目标:学习与了解篮球传切配合的 技术要领.
技能目标:初步掌握传切配合的正确的 移动路线、动作方法及切入
时机. 情感目标:培养学生的篮球意识，和协调
配合、协作互助能力，以及 荣
誉感和竞争意识。

教学重难点
教学重点:传切配合中正确的移动路线、 动作方法及切入时机。
教学难点:切入时机，学生间的协调配合。
教学策略
本课的教学指导思想主要采用教师 启发指导，学生反复练习的教学策略， 发展学生的个性，充分发挥学生的主体 作用，运用灵活多变手段，做到身心结 合，努力达到教学目标。
全课教学的内容及手段，用先学后 教，循序渐进，分解和组合的方式进行 教学。并且多用鼓励、称赞的方式，增 强学生的自信心，提高学生的参与热情。
人教版体育八年级全一册 4. 篮球：简单战术配合
说课内容
教材内容 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略 教学流程 教学效果
教材内容
传切配合及体能练习。这一单元的课 时计划如下： 第一课时:一传一切配合 横切及素质练习 第二课时:巩固横切配合，学习纵切配合,
体能练习 第三课时:巩固纵切配合，学习空切配合，
它是组成全队进攻战术的基础，任何一 个整体进攻战术都离不开基础配合。
学情分析
本课教学对象是八年级学生，这个 年龄段的学生已具备了掌握技能的能力， 有较强的求知欲。男生对篮球运动有着 特别的热情，篮球基础比较好，兴趣较 浓厚，而女生基础相对较弱，对篮球是 又爱又怕。所以本课采用分层教学通过 了讲解、示范、启发、模仿、等教学方 法，以及新颖的练习方法。分步分层的 递进，充分挖掘每个学生的潜在能力， 充分发挥学生的主体作用，更好地促进 学生努力达到教学目标。

切
分
护
应
配配配配来自合合合
合
进攻战术基础配合
是两三名进攻队员为了达到在人数上以 多打少，抢占有利时机，避开防守队员制约 的简单战术配合,进攻战术基础配合主要有传 切、突分、掩护、策应等配合。
（一）传切配合
传切配合是两三个进攻 队员利用传球和切入所组成 的简单配合。
如图10-1-20所示④传球给 ⑥后向篮下切入接⑥的回传 球投篮，即叫传切配合。传 切配合是一种既简单而又很 实用的配合方法一般在对方 扩大联防或采用扩大人盯人 防守时运用。
[3]两人要配合默契，及时行动，并根据情 况变化，及时应变，争取第二个攻击机会。
策应配合的方法
策应配合是指进攻队员背对篮框或侧对篮框 接球，由他做枢纽，与同伴相配合而形成一种里 应外合的配合方法。
示例：如（图一） 所 示，5传球给4后，利 用假动作摆脱防守， 上提到外策应位置接4 的传球做策应，4传球 后摆脱防守，然后接 球投篮或上篮。
示例2：无球队员给有 球队员做侧掩护。如 图四 所示，5传球给4 后，跑到4的侧后方做 侧掩护。4接球后利用 投篮或突破的假动作 吸引住4，当5到达掩 护位置时，4迅速摆脱 防守，突破投篮，5掩 护后要及时转身跟进。
定位掩护：是进攻队员利用同伴的身体挡住对 手的去路从而摆脱防守、创造投篮机会的一种 配合方法。
• 示例：如图二 所示，5 传球给4的同时，6到5 身后做掩护。5传球后 先做切入假动作，然后 利用同伴的后掩护摆脱 防守，切入篮下，接4 的传球投篮。6及时转 身跟进。
侧掩护：是掩护队员站在同伴防守者侧 面，用身体挡住防守者的移动路线，使 同伴借以摆脱防守的一种配合方法。
示例1：无球队员给无球队 员做侧掩护。如图三 所示， 5传球给4后，去给6做掩护， 6摆脱防守切入篮下，接4的 传球投篮。4传球前要利用 假动作吸引住自己的对手和 调整配合的时间。5掩护后 要及时转身跟进。

篮球战术基础配合
学习基础的篮球战术和配合技巧，帮助球员更好地应对不同的比赛场景和挑 战。
篮球战术概述
什么是篮球战术
篮球战术是利用战术的手段，协调球员间的动作，把球送到最佳位置，从而达到得分的目的。
篮球战术的作用
篮球战术可以帮助球队更好地协作，让运动员们在比赛中更高效地运用自身能力，取得更好 的成绩。
快攻战术
快攻战术是指在对方未做好防守准备时，尽快 进攻并尝试得分的一种战术方式。
屏障进攻战术
通过设置屏障来解除对方球员的防守，从而创 造进攻机会。
比赛中的配合技巧
1
配合的时机
在比赛中，配合的时机非常关键，需要合理地选择传球和位置空档进行配合。
2
团队合作
篮球是一项团体运动，团队合作是配合技巧的灵魂，需要全队精诚合作。
3 跟随实践
学习篮球战术不仅仅 是理论知识的积累， 也需要在实际训练中 体验、掌握和完善。 比如经常参加竞赛和 训练组织等实际案例 操作的学习是很重要 的。
篮球战术分类
半场防守战术、全场防守战术、进攻战术、特殊战术、固定球战术、反击战术等，共有六大 类篮球战术。
配合基础
1
空间定位
空间定位是指球员在比赛中合理占
传球技巧
2
领空间的战术技巧，是其他配合技 巧的基础。
传球是篮球中最基本的配、跑动传球等。
3
投篮技巧
投篮是篮球中得分最直接的方式，
需要掌握各种不同位置和情况下的
运球技巧
4
投篮技巧。
运球是球员在比赛中掌握球权的主 要手段，需要掌握各种运球方式和
技巧。
常见配合战术
三角进攻
三角进攻分布三个球员占据关键位置，以此创 造出进攻机会。

REPORTING
丰富比赛战术变化
多种战术配合的运用可以 使球队在比赛中更具灵活 性和应变能力，有效应对 对手的战术变化。
战术配合的基本原则
针对性
根据对手的实际情况，选 择最合适的战术配合进行 攻击或防守。
快速、准确
在战术配合中，球员需要 快速、准确地完成动作， 把握时机，提高配合的成 功率。
协调一致
队员之间要保持高度的默 契和协调一致，确保战术 配合的有效执行。
VS
详细描述
快攻战术通常在抢断、篮板球或抢下对手 失误后发动，利用快速的传球和跑位，力 求在最短的时间内将球推进到对方半场并 完成进攻。在快攻中，球员需要具备出色 的传球和跑位能力，以及快速反应和决策 能力。
实例二：进攻人盯人战术实例分析
总结词
进攻人盯人战术是一种以个人防守为基础的 战术，要求每个球员防守各自的对手，通过 个人能力的发挥来创造进攻机会。
穿过配合
总结词
利用队友的掩护，抢占有利的防守位 置。
详细描述
当进攻队员进行掩护时，防守队员应 迅速穿过对方，继续防守自己的对手 。穿过时要贴近对方，动作要突然、 快速。
绕过配合
总结词
利用队友的掩护，绕过对方，继续防守自己的对手。
详细描述
当进攻队员进行掩护时，防守队员应迅速绕过对方，继续防守自己的对手。绕过 时要贴近对方，动作要突然、快速。
策应配合
总结词
策应配合是进攻球员通过背对或侧对篮筐，ຫໍສະໝຸດ 球 后与队友配合制造进攻机会的战术。
总结词
策应配合需要球员具备较高的策应技巧和传球能 力。
详细描述
策应配合是一种常见的进攻战术，通过策应动作 的运用，使防守球员失去平衡或制造出进攻空间 ，从而创造出投篮或突破的机会。