做一个学生喜欢的教师

教师演讲稿做学生喜欢的老师尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家分享我对于成为学生喜欢的老师的一些看法和经验。

作为一名教师，我的目标不仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。

所以，我一直在思考，如何成为一位学生喜欢的老师。

首先，我认为教师应该做到真心关注学生。

每个学生都是独一无二的个体，有着自己的兴趣、梦想和烦恼。

作为老师，我们应该多与学生交流，了解他们的需要和困扰，并且给予关怀和支持。

通过与学生的沟通和了解，我们才能更好地制定教学计划，满足学生的学习需求，从而让他们对学习充满热情。

其次，我认为教师应该成为学生的榜样。

道德品质和个人素养对于教师来说是至关重要的。

作为学生的引路人，我们应该时刻保持良好的行为和言辞，以身作则地教育学生。

要给学生树立正确的价值观和道德观念，促使他们通过模仿与老师互动、学习并忠于课堂和社会，培养良好的道德品质。

教师还应该注重培养学生的创造力和思维能力。

我们要为学生提供更多开放性的学习环节，鼓励他们独立思考、发散思维，勇于提出自己的见解和观点。

我们需要激发他们的创造力，培养他们解决问题和面对挑战的能力，使他们在学习和生活中具备更强的自主性和创新力。

最后，我认为教师应该帮助学生建立正确的学习态度。

学习是一种持久的、长期的过程，而不是一时的成绩。

我们要引导学生正确对待学习压力，鼓励他们乐观面对挑战和困难，勇于接受失败，并从失败中吸取教训。

要培养学生的自律意识，让他们主动参与学习，主动寻求问题解决的方法，培养独立学习的能力，从而培养学生持之以恒的学习态度。

亲爱的学生们，教师是你们的朋友、伙伴和启蒙者。

我相信每个人都有自己潜在的能力和自己的特点。

只要我们共同努力，相互理解和支持，相信我们可以共同创造美好的教育环境，成为学生喜欢的老师。

谢谢大家！。

做学生喜欢的老师心得体会(6篇)做学生喜欢的老师心得体会1（1480字）通过对三大主题的讨论，我内心感慨良多，从教以来我一直担任班主任工作，深知班主任工作之重要，也深谙它的纷繁和复杂。

然而，十几年来的经历告诉我，作为班主任总会有一般任课教师无法体会的幸福和成就感。

不过，要想收获这种幸福和成就感是需要真诚付出的。

我觉得想要做学生喜欢、家长信任、社会满意的好老师不外乎做到以下几点：一、首先，对每一个孩子都要有爱心、细心和耐心。

作为一名班主任，有心有爱才会有学生们的爱戴。

低年级的孩子们年龄小自制力也差，经常出现这样那样的状况，很多事情想不到自己也无法处理，这就需要班主任用爱的慧眼更加细心地关注，并耐心地教育，无论是安全、习惯还是身体状况、心理变化。

平时，无论课堂还是课余时间我都会留心观察孩子们的一举一动，发现异常、危险情况或不良现象及时制止，并以此教育所有学生。

二、加强学生的思想品德教育。

我素来对德育看得很重，我觉得一个人他可以学识浅薄但绝不可以品行低劣，他可以学不会知识，但绝不可以学不会做人。

作为班主任更是要以身作则身正为范，大到与人交往的方法，小到对待脚下一片纸的态度，我都力求把最正确的道理和方法交给学生，让他们形成正直高尚完善的人格，这是他们将来成长为社会有用之才的有力保障。

三、注重学生各种习惯的养成。

良好的习惯是良好的班风班纪形成的先决条件，只有这样学生才会有良好的学习和成长环境。

低年级的孩子对自己的行为还缺乏正误的判断，而且自制力很差，这就需要班主任不断的提醒不断的督促，例如坐立行走的习惯、读书写字的习惯、自觉遵守纪律的习惯、自己整理书桌的习惯等等。

平时我还注意发现表现好的学生，在班中树立学习的榜样，用榜样的力量来引导学生。

四、组建班委会，进行严格细致的分工，协助班主任对班级进行管理。

每次接过一个新班我都会把组建班委会作为重要工作来抓。

一年级的孩子缺少管理经验，就像刚学走路的孩子，需要老师的扶持同时还需要方法上的指导，还需要舆论的力量作为鼓励，这就要教师不断在班内表扬帮其树立形象，当其信任度提高了其威信便形成了，此时他便可以做老师的左右手，帮班主任管理班级。

做一个学生喜欢的教师我们要用自己的魅力吸引学生，做一个学生喜欢的老师。

我们每一个人问一问自己，自己是学生喜欢的老师吗？怎样才能做到被学生喜欢的教师？学生喜欢的老师应具备以下优秀品质：丰富的生活阅历，渊博的学识，多方面的才干，旺盛的精力，雷厉风行的工作作风，严谨不苟的生活态度，奋斗向上的性格，高尚的人格魅力。

具备了这些品质自然形成威信。

有为才有威，有威才有位（学生、家长、同事心中的位子）。

要有为、有威、有位就应做到：1.有过硬的业务素质，努力做一个学者型教师。

教育家马卡连柯指出：“高度熟练，真才实学，有本领，有技术，手艺高超，实事求是，不辞劳苦——这才是最吸引孩子们的东西”。

“学高为师”，学生最佩服的是知识渊博的老师，因此，要加强学习，丰富自己，少做与教学无关的事，静心钻研业务，把课上好，多写教育论文，修炼自己，这样才能厚积薄发，才能堪为人师，这样对自、对学生、对学校均有好处。

2.有崇高的人格魅力，是学生是否喜欢的决定因素。

孟子：“以德服人者，中心悦而诚服也”。

身教重于言教，一个经常迟到的教师有什么资格要求学生不迟到，一个工作马虎的教师怎样培养出学习严谨的学生，一个有严重拜金倾向的教师怎么好意思要求学生乐于奉献，一个心灵欠缺的教师如何点燃学生美好心灵的火把？一个好老师，不在于他教什么，教多少，而是要问自身为孩子做了什么，用自身形象去感染和影响学生。

3.有优秀的敬业精神（五认真），你认真准备了吗？你教学内容丰富吗？你上课精力投入吗？教师教育的过程，是“生命影响生命”的过程，榜样的力量是无穷的。

4.建立亦师亦友的新型师生关系。

这种关系不是建立在学生无知和被动的基础上，而是建立在教师借助学生的主动参与以促进其充分发展的能力之上，所以“爱”成为教育成功的秘诀。

少数教师误以为鞭打的威胁是唯一制止学生捣乱的前提，其结果不但不能在学生心目中树立威信，反而只能损伤学生的人格和心灵，还有一些教师迁就学生，姑息纵容学生的缺点和错误，懒得深层管理，一个“懒”字了得，你在学生心目中的份量能重吗？“爱”要适度，“严”要有度，做学生的良师益友，知心朋友。

做一个学生喜欢的老师心得体会范文5篇a;古人云：“亲其师，信其道。

”意思是说当师生关系比较密切时，学生才会接受老师讲的道理。

千百年来，人们一直视教师的职责为传道、授业、解惑。

于是，教室里就有了代表师道尊严的戒尺、指点江山的讲台。

下面就是带来的做一个学生喜欢的老师心得体会，希望大家喜欢。

做一个学生喜欢的老师心得体会1今年暑假，我读了《做一个学生喜欢的老师》一书，这是于永正老师著作。

书中有很多观点值得我们去学习，那如何做一个让学生喜欢的老师呢?我认为可以做好以下两个方面：一、尊重学生赢得学生的爱。

法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。

”他是说我们人生下来在人格上是平等的，并无高低贵贱之分。

爱是教育的基础。

爱学生，首先要尊重学生，这是无数教育事实所昭示给我们的一条朴素道理，尊重学生不仅意味着对学生的爱与期待，还意味着合理、有效的管理。

尊重绝不等同于放纵，无原则的迁就，否则就是“尊重”幌子下对生命、对社会责任的漠视。

一言以蔽之：从哲学方法论的角度，尊重意味着换位思考。

尊重学生就要从学生的角度思考并选择有效的教育教学方式，要以学生的优化发展作为衡量工作的准绳。

我们教师在教书育人的同时，要学会尊重学生。

二、教师要提高业务素质。

我认为作为教师并非有多高的学历，而是要有终身学习的信念，严谨治学的态度，这应该是教师人格和魅力必须具备的一种能力。

教师德才兼备，才会成为学生的表率、榜样和楷模。

此外，教师还应及时了解学生的心态，掌握学生的思想动向，能及时发现或共享每一位学生的喜怒哀乐，在教育活动中才能做到有的放矢，以最佳的方法解决问题，更能赢得学生的信任与尊敬。

“春雨润物细无声”，只要我们每一个教育工作者把爱无私地献给学生，学会蹲下来和学生说话，相信得到的将是丰厚的回报。

我们要不断进取，积极努力，争取做一名学生喜欢的好教师。

做一个学生喜欢的老师心得体会2随着现代社会日新月异的变化，“教育”这一行业也在逐渐的改变。

如何做一个学生喜欢、家长满意的老师？艺术组王成一、做学生喜欢的老师做学生喜欢的老师，我想这是每个教师追求的目标，也是我至今仍在追求的目标。

那么，如何才能成为学生喜爱的老师呢？结合几年的实践，我觉得最起码应做到以下几点：1、用诚心打动学生要赢得学生的信任、喜爱，要让学生感觉到你是真正的为他好，是真正为他考虑，这就需要我们教师要有一颗不变的诚心，真诚的与学生交往，不虚假，不虚伪。

久而久之，学生就会被你的真诚所打动，就会相信你，就会和你成为好朋友。

2、用爱心感化学生作为一名教师，要有一颗宽广的胸怀区博爱每一位学生。

教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。

但是，拥有一颗爱心并不意味着对学生一味的迁就放松，而是要严而有爱，爱而从严。

只要拥有一颗真诚的爱心，相信学生们一定会喜欢。

3、用赞赏激励学生作为学生，最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果我们多一些观察，尽量发现他们的优点、亮点，暂时藏匿他们的缺点，然后真诚地、慷慨地去赞赏他们，哪怕是简单的一句“你真棒！”、“加油！”、“老师永远喜欢你！”……，也会激发他们内心深处的希望和信心，鼓起他们奋发向上的勇气。

4、用知识照亮学生渊博的知识是一个教师所必须具备的，俗话说：“要想给学生一碗水，自己要先有一桶水。

”不错，用丰富的知识武装自己，充实自己，是赢得学生喜爱的又一个条件。

试想：一个知识匮乏的老师怎么能培养出优秀的学生，当然也就不可能赢得学生的喜爱。

二、做家长满意的老师作为一名老师，你对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本、德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里。

那怎样做令家长满意的老师呢？1、不要把家长当成局外人。

其实家长是我们共同的教育者，我们要把家长当成是自己朋友，以一颗坦诚的心去对待每一位家长，及时地向他们反馈孩子在学校的行为表现，与他们共同交流教育的经验。

如何做一个学生喜欢的老师做一个学生喜欢的老师是一项挑战性工作，需要具备一定的专业知识和教学经验。

以下是一些方法，可帮助您成为学生喜欢的老师。

1.创造积极的学习环境：制定一套公平公正的规则，并且要坚持执行。

为学生提供一个安全、友好的学习氛围，鼓励他们相互尊重、互助合作。

确保课堂秩序井然和愉快的学习氛围，让学生愿意前来上课。

2.关注个体差异：每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式和理解能力。

了解学生的兴趣、需求和目标，并根据不同的学生制定个性化的学习计划。

通过多种教学方法和材料，满足学生的需求，让每个人都能从课堂上获益。

3.鼓励学生参与：学生应被视为学习的主动者，而不仅是被动接受知识的接收者。

鼓励学生提问、发表意见和参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和自信心，并激发他们的学习兴趣和动力。

4.提供实践机会：理论与实践相结合能够增强学生的学习效果。

尽量提供实际案例、实验和项目等实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，并提供给他们反馈和指导。

这样可以加深学生对知识的理解和记忆，并培养他们的实践能力。

5.给予积极的反馈和鼓励：学生在学习过程中会遇到困难和挫折，作为老师，应该给予他们鼓励和支持。

及时提供积极的反馈，表扬他们的努力和进步，并帮助他们认识到自己的潜力和价值。

建立良好的师生关系，让学生感受到自己被关心和受到重视。

7.不断提升自我：作为老师，要不断学习和提升自己的专业知识和教学技巧。

参加相关的培训和研讨会，与其他教师交流经验，了解最新的教学方法和资源。

通过持续的自我反思和改进，提高自己的教学水平和学生接受度。

总之，要做一个学生喜欢的老师，需要注重学生的个体差异，创造积极的学习环境，鼓励学生参与，并给予积极的反馈和鼓励。

同时，需要提供实践机会，激发学习兴趣，不断提升自己的教学水平。

只有赢得学生的喜爱和尊敬，才能够真正影响他们的学习和发展。

如何做一个学生喜欢的老师
记得上学时，总是因为喜欢一个老师而喜欢一个学科，想把这一学科学的非常好，为喜欢的老师而学习。

那么，如何做一个学生喜欢的老师呢？
1.真正的关心学生
老师与学生交流时，学生其实很在意老师的态度。

他能从老师的语气，动作，表情中感受到老师的态度是冷漠还是关爱，从而影响他的内心。

记得有次，我们班有一个女生，晚自习胃疼，出来找我请假。

我看着她难受的样子，赶紧让她坐下，与她家长联系。

在这期间，我就用手慢慢的给她揉肚子，缓解疼痛。

后来她妈妈专门给我打来电话表示感谢，感谢我对孩子的关爱。

在这以后，这个女生学习更加努力了，每次看见我都会笑着喊老师好，毕业后到现在还经常与我联系。

2.走进学生的内心
我和学生谈话有一个原则，就是引导学生去表达。

从学生的话语中去了解学生，走进学生的内心，与学生感同身受，以此作为切入点，与学生沟通，增进与学生的感情，从而调动学生学习的积极性。

3.与学生一同前行
平时在班里，我经常给学生鼓劲儿，包括开班会，让学生感觉自己并不孤单，老师在与他们一起冲关，一起前行。

我总是对学生说: 不用怕，只管努力学，尽力的学，能学多少是多少，老师陪着你们。

能力高的咱尽力考重点本科，没有那么高能力的，咱就考大专，只要
是适合我们的就是最好的。

凡事只管努力，尽力而为，结果顺其自然。

只要我们以后回忆起高中生活，感觉很充实，拼搏过了，没有遗憾，就可以了。

这样既能调动学生学习的热情，又不会对学生造成太大的精神压力，还能让学生感觉老师很理解自己，和自己是站在一条线上的，一起前行的，学习起来会更有劲。

做一个学生喜欢的老师读书心得（5篇）做一个学生喜欢的老师读书心得1有这样一个经典故事：一位母亲牵着6岁的孩子去商场购物。

她原以为孩子会很开心，没想到孩子在商场里却哭哭啼啼，无止无休。

当她蹲下身子的时候才发现，孩子看到的都是大人的腿，哪有什么快乐可言？成年人思考问题的方式、观察事物的视角、处理事务的方法与孩子有很大的区别，这是在教育孩子的过程中必须充分认识到的。

高明的教师，不会把自己的意志强加给孩子，而是设法让自己站在孩子的角度去理解他们，用自己的知识、教养、智慧、德行来影响、陶冶、感染、感化孩子。

于永正老师说："教了47年的书，最终把自己教成了孩子。

"这句话的背后反映出了他对教育本质的把握。

陶行知先生说："我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。

"玩是孩子的天性，儿童的成长需要玩。

我们当老师的，一定要为孩子留出玩的`时间。

只有老师自己非常喜欢玩，在课堂上带着孩子“玩”的过程中，才能常常玩出新境界，让孩子在其中受益良多。

在人们的印象中，课堂教学应该是比较严肃的，但会“玩”的老师的的课堂并非如此，一个个生动、幽默的故事，一场场富有情趣的游戏，让孩子们在欢声笑语中获得了新知，体悟到了成长。

因为一个人只有亲身经历一些有意义、有情趣的活动，才会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，而每一个精彩的活动都会留给孩子一颗珍珠，当他长大后，岁月的丝线把这些珍珠穿起来，就成为人生宝贵的项链。

作为一个老师，在孩子面前表现得不能太像老师。

一个童心未泯的教师，是一个具有好奇心、孩子气的教师，是理解和宽容学生的教师，是能想学生之所想、做学生之所做的教师。

教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，知道学生真正需要什么。

学生只有认同教师，信服教师了，才会效仿教师的做法，才会接纳教师的建议。

做一个学生喜欢的老师读书心得2也许自己曾经当过短短的三年小学语文教师的缘故吧，对于老师的经历特别感兴趣，对他的文笔，舒缓有致的叙述方法，对他讲述点点滴滴的，充满至真至纯的师生间发生的故事，课堂教学中的感悟，教育活动中的偶得颇有感悟。

《做一个学生喜欢的老师》读后感•相关推荐性格、为人和其他的方方面面。

”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。

这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。

”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。

身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。

因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。

”接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远的“无言之教”有如下几个方面：一是字。

“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。

” 于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。

”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。

要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。

二是朗读。

于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。

“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。

”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。

教师要奉献全部光和热。

教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。

教师必须勤学不辍，不断充实自己。

知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。

教师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。

教师要有自制力。

自制力是意志的一个重要方面。

对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。