寻找最美乡村教师精讲

浙教版道德与法治三年级上册3.3《寻找最美老师》教学设计一. 教材分析《寻找最美老师》这一课旨在让学生了解老师的辛勤付出和教育的重要性，培养学生的感恩之心。

通过本节课的学习，学生能够理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，学会与老师沟通与交流，形成良好的师生关系。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对于身边的人物有自己独特的看法和评价。

但部分学生可能对老师的付出和辛勤工作缺乏深刻的理解，需要通过实例和情景模拟等方式来引导他们去感受和理解。

三. 教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解老师的辛勤付出和教育的重要性，提高学生的感恩意识。

2.过程与方法：通过小组合作、情景模拟等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：引导学生尊重老师，理解老师的辛苦，建立良好的师生关系。

四. 教学重难点1.重点：理解老师的辛勤付出，学会尊重和感激老师。

2.难点：如何引导学生从内心去理解和感受老师的付出，从而形成对老师的尊重和感激之情。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟情景，让学生亲身体验老师的工作，从而理解老师的辛苦。

2.小组合作：通过小组讨论、分享，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.实例分析：通过具体的事例，使学生了解老师的付出和教育的重要性。

六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，用于辅助教学。

2.情景道具：准备一些简单的道具，用于情景模拟。

3.实例素材：收集一些关于老师付出的具体事例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些关于老师的图片，引导学生思考：你们心中的最美老师是什么样的？通过这个问题，激发学生的思考，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）利用课件呈现一些关于老师辛勤工作的场景，如备课、批改作业、辅导学生等，让学生了解老师的工作内容。

同时，教师可以结合实例素材，讲解老师工作的辛苦和付出。

3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生扮演老师，体验老师的工作。

感悟“最美”——《寻找最美乡村教师》学习体会在网络时代的今天，我们处处可见“最美”，“最美女教师”、“最美司机”、“最美警卫战士”等好人好事不断涌现，这说明，在快节奏的社会生活中，人们并没有忽视“好人好事”，反而更加重视“发现美，赞扬美”。

“最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。

理想美。

最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。

据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

精神美。

乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。

情感美。

最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。

力量美。

乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，最美乡村教师评选活动开始以来，相关微博粉丝多达220万人，评选信息覆盖人群达5000万人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。

寻找最美乡村教师10位入选教师感动大众来源：光明日报由中央电视台和光明日报联合举办的“寻找最美乡村教师”颁奖典礼，全国各地观众竞相收看，大家无不为“最美乡村教师”的精神所感动、所鼓舞。

如何写好寻找最美乡村教师观后感呢，先来了解了解各省最美乡村教师引起拿些关注和讨论吧！由中央电视台和光明日报联合举办的“寻找最美乡村教师”颁奖典礼，今晚在央视一套、四套和十套节目中播出，全国各地观众竞相收看，大家无不为“最美乡村教师”的精神所感动、所鼓舞。

河北省广大教育工作者纷纷收看颁奖典礼。

石家庄市桥东区教育局王志华老师动情地说：“这次活动直接面向全国846万扎根乡村的普通教师，最后选出10名全国"最美乡村教师"，而这10人中就有我们河北省的于贵勤老师，我感到一股暖流涌遍全身。

我们要以于老师为榜样，努力做好自己的本职工作！”于贵勤所在的承德县孤山小学英语教师代春艳激动地说：“秋天是收获的季节，今天，于校长被评选为"最美乡村教师"，作为孤山小学教师中的一员，我感到无比骄傲和自豪！于校长的精神时时在激励着我们，她的人格魅力时时在感染着我们。

我们要沿着于校长的教育之路走下去，愿作春蚕吐丝尽，愿作红烛不流泪，执着教育事业，无怨无悔！”“省里各大报纸都刊登了将播出颁奖典礼的消息，县里一早也给大伙儿发了收看节目的通知，海南两位老师在活动中获奖，我们既期待又激动！”今天晚上，海南省琼中县和乐东县的广大机关干部和教师早早就守在电视机前。

琼中县公务员黎大辉说，看完10位“最美乡村教师”忠诚教育、执著坚守的感人故事后，他全家人都感动得热泪盈眶。

晚会结束后，湖北省教育厅厅长陈安丽对记者说，我省青年教师邓丽入选“最美乡村教师”，是新一代湖北农村教师的骄傲。

邓丽放弃城市里的高薪工作，走进大山，扎根基层，用知识和文化帮助学生健康成长，她在传播爱的同时也收获了爱，相信今后一定会大有作为。

除了邓丽，湖北省还有“背篓校长”田育才、34年背送学生过河的邹桂芬、利用音乐点燃孩子梦想的安和利三位老师入围“特别关注乡村教师”。

观后感：《寻找最美乡村教师》|曾维奋最美乡村教师观后感观后感：《寻找最美乡村教师》2015年11月27日，我们办公室的老师一起观看了寻找最美乡村教师”大型公益活动。

影片中，这些最美乡村教师把自己的全部精力和心血抛洒在教师这个既平凡而又光荣的岗位上，默默耕耘，无私奉献，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神深深地感染着我、震撼着我。

虽然这些乡村教师来自不同的地区，有着不同的工作经历，但是，他们乐于奉献、昂扬向上、扎根农村、甘为人梯的崇高精神却是相同的，应该说他们是无数耕耘在乡村这个最基层的教师岗位上的佼佼者。

来自贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪的杨云松老师，他是山村孩子的筑梦者”。

毛草坪小学的留守孩子们，每当逢年过节送走了外出打工的父母后，就独自留守家中学习、生活，并在爷爷奶奶叔伯亲戚的扶持下照顾家中的田地和牲畜，环境恶劣，生活艰辛。

在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。

他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走出大山参观，把梦想植入山村孩子心田。

他还鼓励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。

在教学中他发现孩子们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。

通过自己的努力，杨云松老师将学生日记变成铅字，出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。

《中国留守儿童日记》一经出版，引发了社会对留守儿童问题的关注。

孩子们把自己的日记寄给远方的父母，让父母倾听自己的心声，更多外出打工的父母回到了孩子的身边。

最美乡村教师”，虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，数年如一日地坚持下来则更难。

寻找最美乡村教师”这项活动,让一方面让我们了解了农村的教育状况,让我们看到还有那么多的教师工作条件如此艰苦,而他们却还是那样的敬业，那样的热爱教育事业，那样的热爱渴望知识的农村孩子们，留给我们更多是感动。

作为一名教师对工作要有强烈的责任感和事业心。

教育事业事关国家的发展民族的未来，教育事业发展的关键在教师，而我们教师作为教育事业的推进者和践行者，需要牢固树立责任意识，热爱自己的岗位，全身心地投入到这份事业上，切实做到教好书育好人。

*作者：风骤起*作品编号：31005C58G01599625487创作日期：2020年12月20日实用文库汇编之最“美”乡村教师如果有人要问：这世上什么职业最美？我一定毫不犹豫地回答：“是教师！”有一句话叫：你是活了一千天，还是只活了一天、重复了一千多次？该话的原意大致是莫虚度光阴、珍惜时间之类。

但由我看来，它却有些更深层次的、携带着一丝灰色幽默的意思在里头…我叫张启英，女，今年52岁，在湖南省吉首市丹青镇中心小学担任教师。

1985年高中毕业，我开始走上教育道路。

而后三十一年的教学生涯里，旋入了丹青镇的每个角落。

一名乡村教师从不敢自冠“最美”之名，但学生们善良的心里，或者会认为我是最美的吧？当初本可以留在中心完小的我，为了让本村的孩子都能上学，做了一个让自己都惊讶的决定：主动申请去恢复已经停办多年的香花村炉峰小学。

这所学校在海拔800多米的高峰上，湘西的大山里头交通不便，饭水要到坡下去背。

这使我联想到那些古寺古庵，小和尚小尼姑下山挑水喝。

没人愿意在那里长时间工作，学生们上学要翻山越岭走上五里山路。

据不完全统计，暂有30%的孩子因走路困难而失学。

年仅21岁的我来到这所学校，准确地说，是“回到”这所学校——我生长于此。

山里没有繁华可言，更不可能有横流的物欲。

学校有什么呢？有一个空壳一般的木房子。

好在这里同样没有虚与委蛇、蝇营狗苟；好在这里还有一个柔软的早晨，有望不到边际的耸翠苍山。

于是眼前的困境终于被我一心要恢复这所学校的决心所击败，虫鸣鸟叫，我深知我热爱这片土地；童言稚语，我深知我热爱苗族的孩子们。

而所谓的“最美”，我们所热爱、所追寻的“最美”，就在于这片山水，在于孩子们脸上的微笑。

教师不美，但山是青的，水是秀丽的，孩子们是无邪的。

“美”又美在我将与这方山水、这群孩子共同学习生活，“美”又美在这群孩子终将走出去，代我看看不一样的世界。

于是我把家里准备用来装修的木板拿来做课桌、黑板以及椅子。

于是香花村失学的孩子得以安心返校读书。

最美的乡村教师一、引言乡村教师是教育事业中最可敬的一群人，他们默默耕耘在乡村的土地上，用自己的知识和爱心，培养出一批批优秀的学生。

本文将介绍最美的乡村教师的标准和特点，以及他们在教育事业中的重要作用。

二、标准格式的文本1. 最美的乡村教师的标准最美的乡村教师应具备以下标准：1.1 爱心和耐心：最美的乡村教师应该对学生充满爱心，用耐心和关怀引导他们成长。

1.2 教育理念：最美的乡村教师应该有正确的教育理念，注重学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。

1.3 教学能力：最美的乡村教师应该具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够灵活运用不同的教学方法，提高学生的学习效果。

1.4 乡村情怀：最美的乡村教师应该热爱乡村，对乡村教育事业充满热情，愿意为乡村学生的成长奉献自己的力量。

2. 最美的乡村教师的特点最美的乡村教师具有以下特点：2.1 勤奋努力：最美的乡村教师会付出更多的时间和精力，不辞辛劳地为学生提供更好的教育资源和服务。

2.2 创新思维：最美的乡村教师善于创新，不断探索适合乡村学生的教学方法和教育模式，提高教学质量。

2.3 团队合作：最美的乡村教师懂得团队合作的重要性，与同事们共同努力，共同进步，为学生创造更好的学习环境。

2.4 善于沟通：最美的乡村教师善于与学生、家长和社会各界进行沟通，建立良好的师生关系和家校合作关系。

3. 最美的乡村教师的重要作用最美的乡村教师在教育事业中扮演着重要的角色：3.1 乡村教育的推动者：最美的乡村教师通过自己的努力和奉献，推动乡村教育的发展，提高乡村学生的学习水平和综合素质。

3.2 社会稳定的守护者：最美的乡村教师通过教育，培养学生正确的价值观和道德观念，为社会的稳定和和谐发挥积极作用。

3.3 乡村文化的传承者：最美的乡村教师在教育过程中注重乡村文化的传承，让学生了解和热爱自己的家乡，传承乡村的优秀传统和文化。

3.4 乡村振兴的推动者：最美的乡村教师通过培养乡村学生的创新能力和实践能力，为乡村振兴注入新的活力和动力。

最美教师事迹材料素材(7篇)最美教师事迹材料素材(7篇)事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，最美教师事迹材料大家知道多少呢？下面是小编为大家整理的最美教师事迹材料素材，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!最美教师事迹材料素材篇1教育有形，美丽无声罗，一位普通而平凡的小学乡村教师。

__年分配到中沙镇田心完小工作至今。

就是这样一位默默无闻的女教师，用属于她的独特魅力感染了周边的人。

还记得刚参加工作的她，年轻而又满怀激情。

那时她担任一年级的班主任、语文教学工作以及两个六年级的英语教学工作，教学任务十分繁重。

此时她竟然还怀有身孕。

尽管是个新教师，尽管身为孕妇，可她从未埋怨，从不推诿。

工作上任劳任怨、勤勉有加，事无巨细、亲力亲为。

刚入校园的一年级小朋友此时还是懵懂无知，为了鼓励他们从小培养阅读的习惯、培养对语文学科的热爱，她总是从自己并不宽裕的工资里拿出部分来购买学生喜爱的小画册作为每周评比的奖品。

效果斐然。

尹池的妈妈就三番五次地说：“罗老师，我家尹池这些年的语文成绩一直都很好，她一直都非常喜欢阅读。

真的非常感谢您对我们尹池的启蒙教育！”那一次次端着饭盒、菜盆艰难地爬到二楼，为学生温柔细致地分饭分菜的笨拙身影，那一幕幕手握着学生的小手温和低声地辅导功课的温暖情景，那一张张俯身于办公桌上奋笔疾书、批阅作业的坚毅侧脸；无不让人心生敬佩。

就是这样一位平凡的乡村教师她视生如子，用关爱为学生撑起一片温暖，一缕阳光。

她带过的学生中，有智障患者、心脏病患者、肿瘤患者、单亲儿童、留守儿童……她总是用她的细腻感受着孩子们的喜怒与哀乐，用她的温柔关爱着孩子们的生活与成长，用她的睿智引导着孩子们积极向上。

王坤就是她带的学生之一。

这是一个特殊的孩子，三岁多时父亲外出，后因盗窃罪锒铛入狱。

母亲离家出走，此后便杳无音讯。

大哥患白癜风而缀学，胞兄因无力抚养而送走。

乡村最美教师事迹材料范文5篇乡村最美教师事迹材料范文1踏入教育工作岗位已经二十四年了，这些年的教育教学工作使张老师感触很深。

在繁杂的教师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，从教师工作中感受到了幸福。

多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。

校园里有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战各项比赛的身影;教室里，她跟孩子们的笑声还在回荡;她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理……一、为人师者，爱为本霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。

”作为教师——人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。

在十几年的教育教学中，张老师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。

记得20-年张老师又接了一个班，班上一个非常内向的小女孩引起了她的注意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他学生的天真活泼极不谐调。

为了弄清原因，她开始关注这个女孩。

通过了解，原来这个孩子是父母因为生活所迫才到z园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。

知道这种情况后，张老师决定通过自己的努力，让这个小女孩快乐起来，度过一个美好的童年。

首先，她多次找她亲切地交谈，鼓励她只要她努力，她一定会很优秀，渐渐的使她树立了学习的信心，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的温暖。

另外，张老师定期家访，及时了解情况，为她带去学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。

看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。

如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。

老师的关心和帮助，使她深深地相信人间处处有真情，她说长大后，她也会像自己的老师那样用自己的真爱来回报社会。

寻找最美乡村教师观后感前言最美乡村教师，是一部展现中国农村教育的纪实性电视纪录片。

通过跟随摄制组的记录，我们可以亲身感受到农村教师们的辛勤付出和无私奉献。

该片深入挖掘了乡村教师的鲜活故事，让我们更加了解和关注乡村教育的现状，同时也启发了我对于教育的思考。

主要观点在观看《寻找最美乡村教师》这部纪录片后，我深深地被片中乡村教师们的奉献精神和责任感所感动。

他们以自己的知识和才能，为农村学生带去光明与希望。

1. 乡村教育的困境首先，在这部纪录片中，我感受到了乡村教育面临的巨大挑战和困境。

农村地区资源匮乏，教育条件落后，学校缺乏师资力量和教育设施。

许多学生无法接受到优质的教育，知识与信息的不对称导致乡村学生与城市学生之间的差距越来越大。

2. 乡村教师的坚守与奉献然而，尽管面临这些困难，纪录片中的乡村教师们展现出了极大的坚守与奉献精神。

他们远离家乡，负重前行，深入农村，用辛勤的劳动和真心实意的付出，影响着每一个学生的成长。

他们不辞辛劳，甘于寂寞，在恶劣的环境中坚持教育的事业，为了农村学生的未来而努力。

3. 改善乡村教育的重要性观看这部纪录片让我深刻认识到改善乡村教育的重要性。

农村学生同样是国家的未来，他们应该享受到与城市学生相同的教育权利。

只有通过加大对农村教育的投入和关注，才能够缩小城乡教育差距，让所有孩子都能有平等的发展机会。

个人感悟1. 教育是改变命运的关键这部纪录片让我深刻地意识到教育的重要性。

教育不仅仅是传授知识，更是改变人生命运的关键。

乡村教师们用自己的智慧和激情，不断激发学生的求知欲望，通过培养学生的能力和价值观，帮助他们实现自己的梦想。

2. 感受到了乡村教师的无私奉献观看这部纪录片，我深深地感受到了乡村教师的无私奉献精神。

他们放弃了较好的生活条件，选择到农村去教书育人。

他们不计较回报，只为了让更多的农村孩子能够获取更好的教育资源。

他们用自己的行动展现了一个真正的教育者应有的品格。

3. 自身责任感的觉醒通过观看这部纪录片，我对自己的责任感有了更深的觉醒。