昌邑市辛置小学张延惠教学中的互联网搜索教案

小学教师节课教案《网上搜索》一、教学目标：1. 让学生了解网上搜索的基本概念和用途。

2. 培养学生运用网络资源进行自主学习的能力。

3. 引导学生正确使用网络，遵守网络道德和安全规范。

二、教学内容：1. 网上搜索的概念和用途2. 搜索引擎的选择和使用方法3. 网络道德和安全规范三、教学重点与难点：1. 重点：搜索引擎的选择和使用方法，网络道德和安全规范。

2. 难点：如何准确地输入搜索关键词，筛选和评估搜索结果。

四、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备2. 搜索引擎的使用介绍资料3. 网络道德和安全规范的相关资料五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考网上搜索的用途和重要性。

2. 讲解：教师讲解搜索引擎的选择和使用方法，示例演示如何进行网上搜索。

3. 实践：学生分组进行网上搜索实践，尝试解决实际问题。

4. 讲解：教师讲解网络道德和安全规范，提醒学生正确使用网络。

六、教学评价：1. 学生能理解网上搜索的基本概念和用途。

2. 学生能熟练使用搜索引擎进行网上搜索。

3. 学生能遵守网络道德和安全规范。

七、教学拓展：1. 引导学生学会使用其他类型的网络资源，如在线图书馆、数据库等。

2. 引导学生学会评估和筛选搜索结果，提高信息素养。

八、教学作业：1. 学生完成一份关于网上搜索的实践报告，包括搜索主题、使用的搜索引擎、搜索结果等信息。

九、教学反馈：1. 教师通过学生的实践报告和短文，了解学生对网上搜索的掌握程度和网络道德安全意识。

2. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

十、教学反思：1. 教师反思教学目标的实现情况，是否达到预期效果。

2. 教师反思教学过程中的问题和不足，提出改进措施。

3. 教师根据学生的学习情况，调整教学计划和教学策略，为下一节课做好准备。

重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：搜索引擎的选择和使用方法，网络道德和安全规范。

难点：如何准确地输入搜索关键词，筛选和评估搜索结果。

小学教师节课教案《网上搜索》一、教学目标：1. 让学生了解搜索引擎的基本概念和功能。

2. 培养学生使用搜索引擎查找信息的能力。

3. 引导学生合理利用网络资源，提高信息素养。

二、教学内容：1. 搜索引擎的概念和功能2. 搜索引擎的使用方法3. 网络资源的合理利用三、教学重点与难点：1. 教学重点：搜索引擎的基本概念、功能和使用方法。

2. 教学难点：如何引导学生合理利用网络资源，提高信息素养。

四、教学准备：1. 教师准备：提前了解相关搜索引擎的使用方法，准备一些适合学生查找的信息资料。

2. 学生准备：学会基本的电脑操作，有上网经验。

五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考如何快速找到所需信息，引出搜索引擎的概念。

2. 讲解：教师讲解搜索引擎的基本概念、功能和使用方法，让学生了解搜索引擎的奥秘。

3. 演示：教师现场演示如何使用搜索引擎查找信息，让学生跟随操作，掌握使用技巧。

4. 练习：教师布置一些练习题，让学生独立使用搜索引擎查找答案，提高实际操作能力。

6. 拓展：教师推荐一些优秀的搜索引擎和网络资源，鼓励学生在课后继续探索。

7. 课后作业：教师布置一道课后作业，让学生运用所学知识，实际操作一下搜索引擎。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂练习中的表现，评估他们对于搜索引擎的使用技巧和信息检索能力的掌握。

2. 通过课后作业的提交情况，检查学生是否能够独立运用所学知识进行网络搜索。

3. 收集学生对于网络资源利用的反馈，了解他们在实际操作中的困难和问题，以便后续教学的改进。

七、教学反馈与改进：1. 根据学生的课堂表现和课后作业完成情况，及时给予反馈，鼓励优点，指出不足。

2. 根据学生的反馈和作业中的常见问题，调整教学方法和内容，确保教学的针对性和有效性。

3. 定期与学生交流，了解他们对网络搜索技能的需求和兴趣，将学生的意见纳入教学计划中。

八、教学延伸：1. 开展搜索引擎使用的竞赛活动，激发学生学习的兴趣和动力。

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《搜索信息》第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：山东省昌邑市奎聚中学姓名：刘长波1全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1、面向学生：?中学□小学 2、学科：信息技术 3、课时：2课时4、学生课前准备：学生预习教材知识：第二章《在因特网上获取信息》第三节《搜索信息》二、教学课题１、初中一年级信息技术第二章《在因特网上获取信息》第三节《搜索信息》三、教材分析教学内容：泰山出版社初中信息技术第二章《在因特网上获取信息》第三节《搜索信息》内容分析：本节课的内容与小学、高中相关课程的差异较小，在初中阶段宜强调对搜索引擎技术特点的掌握。

可以着重从以下三个方面引导学生：1．搜索引擎是事先为用户准备好网上信息检索数据，检索后再指向相应的链接。

2．搜索引擎帮助人们从因特网浩瀚的信息海洋中快速锁定信息源。

3．搜索到的信息并非都是有价值的，恰当关键词的运用有利于鉴别与筛选信息。

实践过程中，可以结合上一节的收藏网址的内容开展研究性学习，鼓励学生形成综合性的专题研究成果。

在探索过程中要引导、提示学生摒弃不健康的信息，回避干扰信息，区分无效信息，鉴别虚假信息等。

学情分析：由于本节内容在小学时已有所涉及，但学习情况参差不齐，因此针对这种情况，我将学生分为一帮一的学习伙伴。

对基础差的学生，在教学过程中注意渗透实习基本操作；对于有一定基础的学生可从中选出小组长，配合老师的教学，成为老师和同学的得力帮手。

2教学目标：知识与技能 1．使学生了解搜索引擎的使用，并根据自己需要的内容来确定搜索的关键词 2．能使用搜索引擎查找所需网页、图片、声音、动画等信息，并能筛选质量较高的信息。

3．尝试使用搜索引擎的高级搜索功能来准确、快速地找到所需信息。

过程与方法通过与众不同的一些信息搜索，比如热点人物等实践，体验搜索引擎模糊查找信息的方法，并使用搜索引擎来寻找文字、图像等。

昌邑市辛置小学于兹坤教学中的互联网搜索教案一、教学目标1. 让学生了解互联网搜索的基本概念和作用。

2. 培养学生使用互联网搜索信息的技能。

二、教学内容1. 互联网搜索的概念与作用2. 搜索引擎的使用方法3. 正确使用互联网搜索的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，正确使用互联网搜索的注意事项。

2. 教学难点：如何准确地使用关键词进行搜索，筛选和评估搜索结果。

四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网搜索的基本概念、作用以及搜索引擎的使用方法。

2. 演示法：展示如何进行互联网搜索，引导学生跟随操作。

3. 实践法：让学生动手进行搜索实践，巩固所学知识。

五、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 互联网搜索相关的教学素材。

3. 搜索引擎的使用指南。

六、教学过程1. 导入新课：通过一个有趣的问题或实例，引发学生对互联网搜索的兴趣。

2. 讲解概念：介绍互联网搜索的基本概念和作用。

3. 演示操作：展示如何使用搜索引擎进行搜索，包括输入关键词、筛选结果等。

4. 实践练习：让学生分组进行搜索实践，解决实际问题。

七、课堂互动1. 提问环节：学生在课堂上提问，教师解答。

2. 分组讨论：学生分组讨论搜索问题，分享搜索经验和技巧。

3. 成果展示：学生展示自己的搜索成果，评价和交流。

八、课后作业1. 布置一道与互联网搜索相关的作业，让学生课后练习。

九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况。

2. 搜索实践：评估学生在实践环节中的搜索技巧和解决问题的能力。

十、教学反思2. 根据学生的反馈和实际情况，调整教学内容和教学方法。

3. 探索更多有效的教学策略，提高学生的互联网搜索能力。

重点和难点解析一、教学目标2. 补充说明：在教案中详细列出每个目标的实现方法和评估标准，以便教师在教学中有所依据。

二、教学内容2. 补充说明：提供具体的搜索引擎使用案例和示范，让学生能够直观地学习搜索技巧。

昌邑市辛置小学魏志珍教学中的互联网搜索教案第一章：互联网搜索基础1.1 教学目标让学生了解互联网搜索的定义和作用。

学会使用常用的搜索引擎。

掌握互联网搜索的基本技巧。

1.2 教学内容互联网搜索的定义和作用。

常用搜索引擎的使用方法。

互联网搜索的基本技巧。

1.3 教学活动讲解互联网搜索的定义和作用。

示范使用常用搜索引擎。

练习使用互联网搜索的基本技巧。

第二章：关键词选择与使用2.1 教学目标让学生了解关键词在互联网搜索中的重要性。

学会选择合适的关键词。

掌握关键词的使用技巧。

2.2 教学内容关键词在互联网搜索中的重要性。

选择合适关键词的方法。

关键词的使用技巧。

2.3 教学活动讲解关键词在互联网搜索中的重要性。

示范选择合适关键词的方法。

练习使用关键词进行互联网搜索。

第三章：互联网搜索策略3.1 教学目标让学生了解互联网搜索策略的重要性。

学会制定互联网搜索策略。

掌握常用的互联网搜索策略。

3.2 教学内容互联网搜索策略的重要性。

制定互联网搜索策略的方法。

常用的互联网搜索策略。

3.3 教学活动讲解互联网搜索策略的重要性。

示范制定互联网搜索策略的方法。

练习使用常用的互联网搜索策略。

第四章：互联网搜索技巧进阶4.1 教学目标让学生了解互联网搜索技巧进阶的重要性。

学会使用互联网搜索技巧进阶。

掌握互联网搜索技巧进阶的应用。

4.2 教学内容互联网搜索技巧进阶的重要性。

使用互联网搜索技巧进阶的方法。

互联网搜索技巧进阶的应用。

4.3 教学活动讲解互联网搜索技巧进阶的重要性。

示范使用互联网搜索技巧进阶。

练习使用互联网搜索技巧进阶进行搜索。

第五章：互联网搜索的安全与伦理5.1 教学目标让学生了解互联网搜索的安全性。

学会保护个人隐私。

了解并遵守互联网伦理规范。

5.2 教学内容互联网搜索的安全性。

保护个人隐私的方法。

互联网伦理规范。

5.3 教学活动讲解互联网搜索的安全性。

示范保护个人隐私的方法。

讨论并了解互联网伦理规范。

第六章：利用互联网搜索进行信息验证6.1 教学目标让学生理解信息验证的重要性。

小学教师节课教案《网上搜索》教学目标：1. 让学生了解网上搜索的基本概念和用途。

2. 培养学生利用网络资源进行自主学习的能力。

3. 引导学生正确使用网络，遵守网络道德和安全规范。

教学重点：1. 学会使用搜索引擎进行网上搜索。

2. 掌握网上搜索的方法和技巧。

教学难点：1. 搜索引擎的选用和关键词的确定。

2. 正确筛选和评估搜索结果。

教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 搜索引擎的基本使用方法介绍。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些有趣的网络图片或视频，引起学生对网络搜索的兴趣。

2. 提问：“你们听说过网络搜索吗？你们知道网络搜索有什么作用吗？”3. 学生分享自己对网络搜索的了解和经验。

二、讲解网上搜索的基本概念和用途（10分钟）1. 教师简要介绍网上搜索的概念，即在网络上查找信息的过程。

2. 讲解网上搜索的用途，如帮助学习、解决问题、娱乐等。

3. 强调网上搜索的重要性，引导学生认识到网络搜索在日常生活中的应用。

三、学习使用搜索引擎进行网上搜索（10分钟）1. 教师介绍常用的搜索引擎，如百度、谷歌等。

2. 演示如何使用搜索引擎进行网上搜索，包括输入关键词、搜索按钮等步骤。

3. 引导学生尝试使用搜索引擎进行网上搜索，并分享搜索结果。

四、掌握网上搜索的方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解网上搜索的方法和技巧，如选用合适的搜索引擎、确定关键词、使用高级搜索等。

2. 学生分组讨论，尝试运用所学的方法和技巧进行网上搜索。

3. 各组分享搜索成果，交流搜索经验和心得。

五、正确使用网络，遵守网络道德和安全规范（5分钟）1. 教师引导学生认识到正确使用网络的重要性，如保护个人隐私、不浏览不良信息等。

2. 讲解网络道德和安全规范，如尊重他人、不恶意攻击他人、防范网络病毒等。

3. 学生发表自己对网络道德和安全规范的看法，承诺遵守网络道德和安全规范。

教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了网上搜索的基本概念和用途，学会了使用搜索引擎进行网上搜索，并掌握了网上搜索的方法和技巧。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学回小学2、学科：科学3、课时：第1课时4、教学准备：(1)微机教室，互联网。

(2)课前让学生通过请教、上网查找资料等方法，搜集物质的变化。

(3)蜡烛、酒精灯、石棉网、蒸发皿、烧杯、干抹布。

二、教学课题苏教版六年级科学上一一物质在变化1、蜡烛的变化三、教材分析本课是在学生已有认知的基础上的发展，四年级学生已经学习了物质的溶解，特别是蒸发一课里的糖水，怎样加快蒸发——加热，加到什么程度，两种可能，一种是变回糖，另一种是烧焦了。

当时只是告诉学生烧焦了就不能再变回到糖了，现在我们是在此基础上的发展，解清学生的疑惑。

本单元的知识更是为了学生到达九年级学习化学物质的变化打下基础，它起着承上启下的作用。

本课从蜡烛的变化开始，引领学习后儿课，其实后儿课就是本课的复习和加深。

四、教学方法我釆取实验教学为主的方针（事实说明一切），借助互联网搜索功能加深学&对本课的认知。

教学目标：1、能从蜡烛燃烧和熔化的现象中，发现物质变化的主要特征。

2、初步学会用实验的方法的收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。

3、知道物质的变化有两类，一类仅仅是形态的变化，另一类是生成新的物质。

4、意识到物质是在不断变化的。

5、体验实验获得证据，交流获得结论的重要。

教学重点、难点能从蜡烛燃烧和熔化的现象中，发现物质变化的主要特征。

初步学会用实验的方法的收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。

知道物质的变化有两类，一类仅仅是形态的变化，另一类会生成新的物质。

意识到物质是在不断变化的。

五、教学过程1、导入师诉：世界是物质的，物质是在不断变化的。

大自然中物质的变化是各种各样的：种子发芽、开花、结果……你还知道哪些物质的变化？学生发言。

那么我们來看大自然中的其他变化（课件播放视频）。

同学们讲了许多有生命的物质的变化，我们也看了视频，那么没有生命的物质会不会变化呢？如果有，又会发生什么变化呢？2、研究物质的变化。