高考专题辅导：散文阅读练习 PPT精品课件

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2025届高考语文复习：散文阅读+课件

第一部分现代文阅读
专题三文学类文本阅读·散文
高考语文总复习
解读真题明考向考情概览真题体验命题解析
真题体验
［考题一］［2023·全国甲卷］阅读下面的文字，完成7～9题。（15分）
机械的诗——旅途随笔之一巴金
为了去看一个朋友，我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会城到公益，我们在火车里大概坐了三个钟头。时间很长，天气很热，但是我并不觉得寂寞。
远远地看见一大片浓绿,我知道橘子林已经在望了,然而我们却忽然停了下来,不是我要停下来,而是她要停下来,眼前的一个故事把她吸引住了。
是在一堆破烂茅屋的前面,两个赶大车的人在给一匹马修理蹄子。我认识他们,只是认识他们是属于这一种职业的人,而且他们还都是北方人,都是我的乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近,可信任。他们把内地的货物运到边疆上出口,又把外边的货物运到内地,他们给抗战尽了不少的力量……他们两个正在忙着,他们一心一意地“对付”那匹马。你看,那匹马老老实实地站着,不必拴,也不必笼,它的一对富有感情的眼睛几乎闭起来了。不但如此,我想这个好牲口,它一定心里在想：
［能力指向］本题考查考生对细节描写和文章主旨的关联性理解。［思路点拨］首先分析“机械的诗”与工人之间的关联。结合文本第7段“看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情，我不禁从心底生出了感动”，第8段“在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿”以及第12段“他们心里的感觉，如果有人能够真实地写出来，一定是一首好诗”可知，工人劳作时昂首自如，内心也充满诗意，同时，机械让工人创造出更大的价值，展现出更为勃发的雄姿，所以二者是相互映衬的关系。其次结合文本第5段“有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械”以及第6段“在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥轮船向前进”可知，工人管理、操控、指挥这些机械，如果没有工人，这些机械就是一堆没有灵魂也没有价值的废铁。所以工人的管理和操作是“机械的诗”生成的条件。

2023届高考语文复习-散文阅读指导课件(共40张PPT).ppt

线条之美梁衡
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷《萨丽娃姐姐的春天》《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象；影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩色线条。

高考复习之散文阅读课件PPT(完美版)

[2015山东卷Z132 例2]
简析第②段在文中的作用。（4分）
【答案】（1）承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。（2）写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。
【考点】分析作品结构【应考思路】首先，要分析相关段落的内容与文章主体内容的关系。其次,要从相关段落所在的位置出发,分析其结构上的作用。
2、寻找“文眼”
优秀的散文大多有“文眼”。“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方,是反映主题思想、创作意图的关键词句。抓住了“文眼”,就抓住了全文的关键,找准了理解、把握全文的突破口。朱自清的《荷塘月色》文首的 “心里颇不宁静”，是揭示全文主旨的“文眼”。鉴赏散文时，要全力找出 “文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。寻找“文眼”，即把文中叙述、描写基础上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来加以体悟，因为这些句子往往直接透露出作者的思想感情、观点倾向、写作目的。
【解析】（1）荡舟之人将船当做自己身体的一部分，能掌控独木舟，让独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。 (2)荡舟人荡舟时能沉浸于忘却已久的回忆之中，并在潜意识中激起了深深的沧桑感。
[例4]
【例题】赏析第④段中画线的句子。那时这里有很多的树和鸟，鸟落到了枝头，枝头上
便有了歌唱。听见鸟唱，但看不见乌。鸟躲在绿荫里。它旁边可能还有一只。我听见另一只鸟，在唱。每天黄昏，当我们赤膊走向河流时，一行行碧树，全都默不作声地披着霞光，每一片叶子轮廓分明。一泓清泉，就被这样一大片碧绿的树掩映着，水中投下斜长的树影，水于是透明，碧绿。
第三步，段落取精，分类合并。要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。

【高考语文】高考复习文学类文本(散文)阅读ppt

1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

高考复习文学作品阅读：散文阅读指导PPT[优秀课件资料]

七十年后,我第一次跑到湘西山地,寻到沅水的上游,寻找爷爷一生都离不开的故水故土。
正值冬季,湘西竟还处处葱笼青翠,与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山,湾依旧是那道湾,但桥已不是那座桥, 房也不是那幢房,人是新人物,事是新故事了.凤凰城里风味独特的吊脚楼,也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。
18.(4分)D、E 19.(4分)用自然的美、人性的美以及古代文明的美,为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。
20.(6分)因为值得回忆的人事,往往是与河流密切相关的,浸润着深沉情感的鲜活、流动、有生命的,令人感动、催人泪下的。
21.(4分)二十岁以前生活在沅水边的土地上(或生活在沅水上), 二十岁以后生活在对这片土地(或沅水)的记忆里。
在水边长大、水边懂事,爷爷的第一所学校就是这条沅水。他
在自传中说:“我感情流动而不凝固,一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活,大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美,学会思索,水对我有极大的关系。
水给爷爷三样东西：
水给了他想象力和自己的思索方式。爷爷认识字,是从私塾小学校开始,而他认识课本上无从写出的丰富人生,却是在校园外,在老街店铺、桥头渡口、水上人家……没有谁来教他,他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小
２００７年福建：文中说“如果一切还能重新捡拾起来……一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？
２００７年辽宁：第四、五自然段，作者运用了哪些表现手法？请简要赏析。
说理ห้องสมุดไป่ตู้散文
复习要点：着重品位文章的情趣和理趣，揣摩含义深刻的词、句，分析概括作者在文中的观点态度。
考察题型某个词语在文中的含义是什么，如何理解某句话在文中的深刻含义。为什么说……

届高考复习《散文阅读专题复习》课件32张

届高考复习《散文阅读专题复习》课件32张《散文阅读专题复习》课件32张第一页：标题：《散文阅读专题复习》欢迎来到本次专题复习课程！我们将一起探讨如何有效地阅读和理解散文。

在此之前，让我们先了解一下散文的基本特点及其在高考中的重要性。

第二页：标题：散文的基本特点1、真实的情感和思想：散文通常表达作者的真实情感和思想，读者可以通过文章感受到作者的独特视角和内心世界。

2、自由的表达方式：散文没有严格的规则和限制，表达方式自由多样，可以涉及任何主题和体裁。

3、独特的语言风格：散文的语言风格独特，常常运用修辞手法和个性化的语言来表达情感和意境。

4、散文化的叙述结构：散文通常没有完整的故事情节和人物形象，叙述结构较为松散和自由。

标题：高考中的散文阅读要求1、能够准确理解文章的主旨和主题。

2、能够分析文章中运用的手法和技巧。

3、能够理解文章的深层含义和意境。

4、能够结合文章内容进行推断和想象。

5、能够根据文章内容进行评价和赏析。

第四页：标题：散文阅读技巧1、整体感知：快速浏览全文，了解文章大意和主旨。

2、细读段落：逐段仔细阅读，分析文章结构和手法。

3、关注重点：重视文章中的关键词、句子和段落，理解其深层含义。

4、想象与推理：根据文章内容进行想象和推理，拓宽阅读视野。

5、评价与赏析：结合文章内容和技巧进行评价和赏析，提高阅读水平。

标题：散文阅读实践我们将通过具体的阅读实践来掌握这些技巧。

请同学们选择一篇散文进行阅读，按照上述阅读技巧进行分析和总结。

第六页：标题：《荷塘月色》片段阅读实践让我们以朱自清的《荷塘月色》片段为例，进行阅读实践。

请同学们按照上述阅读技巧，仔细阅读并进行分析。

第七页：标题：《荷塘月色》片段分析总结请同学们根据自己的阅读实践，分析总结《荷塘月色》片段的特点和技巧。

可以在小组内进行讨论，分享各自的阅读心得。

第八至十页：标题：《荷塘月色》片段阅读答案与分析这里提供了《荷塘月色》片段的参考答案与分析，供同学们参考。

散文ppt优秀课件高考

高可读性。
使用形象描写
考生应运用形象、生动的描写手法，刻画人物形象和情感状态，
增强文章的感染力。
注意细节描写
考生应注意细节描写，通过细腻的描写使读者感受到真实的情境
和情感。
检查修改，完善细节
检查错别字
考生应仔细检查文章中的错别字、语法错误和标点符号等细节问题，确保文章准确无误。
修改病句
考生应对文章中的病句进行修改和完善，使文章更加通顺流畅。
雨等。
02
散文创作技巧
选取题材
题材选择是散文创作的第一步。好的题材能够引起读者的共鸣，
激发阅读兴趣。
选取题材时，可以从身边的人和事入手，关注生活中的点滴细节，或者从历史文化、风土人情等
方面进行挖掘。
同时，要注重题材的时代性和思想性，反映当代社会的热点问题
、生动、形象，能够让读者感受到文字的魅力。
选取角度，确立中心
选取独特角度
考生应从不同的角度切入主题，选取一个独特、新颖的角度来展开写作。
确立中心思想
考生应根据所选角度，明确文章的中心思想，贯穿全文，使文章具有逻辑性和连贯性。
注重情感表达
考生应注重表达情感和思想，借助生动的描写和细腻的内心独白，使读者产生共鸣和情感共振。
理清思路，构建框架
THANK YOU
感谢观看
04
高考散文写作技巧
审清题目，明确要求
01
02
03
总结题目背景
考生需仔细阅读题目，把握题目的背景、意图和限制条件，明确写作的主题和要求。
确定写作方向
考生应根据题目的提示和要求，确定写作的方向和主题，选取合适的素材和表现手法。

2024届高考复习散文阅读深度解读(96张PPT)

（三）一线串珠：散文物象与结构
3.物象与结构手法 ① 物象安排在文章开头、结尾：起首尾呼应作用。 ② 物象安排在文章中间：起过渡、铺垫、伏笔、照应、悬念等作用。 ③ 物象是文中着墨较多的内容：在文章详略安排方面有重要的作用。
分析物象意蕴
分析物象意蕴
知识方法 1.题干关键词特点、特征、品质、品格、精神；含意、内涵、涵义、意蕴、象征意义等。 2.解题思路物象的意蕴丰富，有实指义、指代义、双关义、象征义等，需要结合散文
散文类型——物象
（二）神与物游：散文物象与主题、手法
散文是一种主体性很强的文体，重在书写主体感受和情思。情缘物起，寓意于物。虽然文章重在抒发某种情感或阐述某种思考，但引发这种情感或思考的，却是具体事物。散文中的物象是下文的情感或思考的触发点。情景交融、托物言志、以小见大等手法，是连接散文物象与主题的关键手法。我们可以结合散文物象、手法，来理解物象是如何表现主题的。
1.情景交融
② 因情写景，借景抒情。作者带着某种情感去观察景物，随着情感变化，似乎看到的景物也产生了不同。即以情感为轴心选择与之契合度较高的景物进行描写。将自己的情感赋予景物，使“物皆著我之色彩”(王国维《人间词话》)。
关联教材：郁达夫《故都的秋》中，所写北平之秋景物众多。作者选取了具有悲凉之感的景物组合，如槐树的落蕊、秋蝉衰弱的残声、微凉的秋雨等，来表现对故都的思念与眷恋，皆因它们与自己内心的孤独、苦闷之情相契合。
根河是鄂温克人【注】的母亲河。春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发开来，它推去坚冰，欢快地伸展腰肢，向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色，纯真清冽，水晶一般透明。这条源自大兴安岭的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一个个春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴，生活起居、狩猎劳动，都离不开看上去“四不像”的驯鹿。眼下，这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多，鄂温克人结束了最后的狩猎，放下了猎枪。他们离开森林，进入城市或远走他乡，但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈、九十四岁的玛丽亚·索一步也不想离开她的驯鹿。

《高考散文阅读》课件

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汇报人：PPT
技巧：运用思维导图、关键词、段落大意等方法辅助阅读
把握文章结构和思路的技巧
阅读标题：了解文章的主题和主旨
阅读中间段落：了解文章的主要内容和细节
阅读首段：了解文章的背景和背景阅读结尾段：了解文章的结论和观点
阅读过渡段：了解文章的逻辑关系和思路
阅读关键词和关键句：了解文章的核心思想和观点
理解文章主题和情感的技巧
理解句子的含义：根据上下文和语境，理解句子的含义和作用
理解句子的结构：分析句子的结构，理解句子的语法和逻辑
关系
理解词义：根据上下文和语境，理解词语的含义和作用
理解句子的修辞手法：分析句子的修辞手法，理解句子的修
辞效果和作用
分析文章结构和思路
标题：文章的标题是文章的中心思想，需要仔细阅读和理解。
高考散文阅读
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：PPT
目录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
Part Three.
高考散文阅读概述高考散文阅读技巧
Part Four.
高考散文阅读题型解析
Part Five.
高考散文阅读备考策略
Part Six.
高考散文阅读真题解析
Part One
段落：文章的段落是文章的主要组成部分，需要分析每个段落的主题和结构。
句子：文章的句子是文章的基本单位，需要分析每个句子的含义和作用。
修辞手法：文章的修辞手法是文章的重要表现手法，需要分析每种修辞手法的作用和效果。
概括文章主题和情感
情感：作者的情感态度，如喜悦、悲伤、愤怒等
主题：文章的中心思想，主要内容

高考复习散文的阅读PPT精品课件

哲理性散文带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表
文现上点到为止，不过于直白，留咀
的嚼回味的空间，水到渠成地引发出
阅对人生对生活的慨叹感喟，写出人读人心中有笔下无的个体感受。
二、表达技巧分类
（1）运用某种表达方式的技巧
①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙； ②描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写、细节描写； ③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。
③ 还要注意作者的观察点与被观察景物之间
读
的关系，注意观察角度的变化。
④最重要的，是把握融注于景中的作者的思
想感情，只有做到这一点，才能正确地领会
作品的主题。
咏物散文最鲜明的特点是托物言志，
咏借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感
物散
情。托物言志，所托之物大都被赋予象征意义，阅读时要把握象征这种表现手法。有的作品，其象征意义是直接点明的，如
散文的阅读
理解B
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品
分析综合 C
3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构，把握文章思路 5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度 7.根据文章内容进行推断和想象
鉴赏评价 E
1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨。 2.文章中间的议论常起过渡、引出主旨的作用。作解释，有利于把人、事、物展示给读者。
（3）布局谋篇的技巧
承上启下、统摄全篇、详略主次、行文线索、伏笔照应、卒章显志、画龙点睛、设置悬念、点面结合、深化升华主旨等
（4）修辞的技巧

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4、你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了。你想象枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若无其事了。你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居老吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯，于是气呼呼地不再合作，总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。
5、你会突然想起以前在都市菜市场里买来的那些瓜菜，干净、整齐而且陌生，就像兑换它们的钞票一样陌生。它们也是瓜菜，但它们对于享用者来说是一些没有过程的结果，就像没有爱情的婚姻，没有学习的毕业，于是能塞饱你的肚子却不能进入你的大脑，无法填注你感情的空空荡荡。难怪都市里的不少孩子都不识瓜菜了，鸡蛋似乎是冰箱生出来的，白菜似乎是超级市场里长出来的，看见松树就说是“圣诞树”，看见鸭子就说是“唐老鸭”。在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地上的过程。这真是让人遗憾
人称的运用
第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
1. 比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。比喻在近几年的高考试卷中出现的比例最高。 ⒉拟人:将所描之物（景）赋予人的特征，具体形象，抒发喜爱赞赏之情． ⒊对比:突出描写对象的某种特点。 ⒋反复：语意连贯，强化所抒之情；间隔反复有引出对比的作用．
一是快速阅读和整体认知文章的能力。
要把握行文规律，理清作者思路。要把握文体特点。
要抓住每段的主旨句或关键句，
二全面审题与确认阅读区间的能力。三是信息筛选与语言转换能力。
基本规律：一是看赋分配答案。二是合理安排答题顺序。三是把握做题顺序。
（读文－读题－审题－阅文）
夺命第一式——“掏心”
3、有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天，在太阳或月亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来的一个野外的话筒：刚才是谁在这里通话而且是与谁通话?或者说这么多电话筒从瓜藤下来，从土地里抛撒出来，一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听?
②劳动创造的精神愉悦越来越少。
解析
本题考查的是对中心的把握
六段是总结段，分两层，前层一连串的推理过后，，推出“土地是生命的根基”；后层通过英文反土地与文化挂在了一起。
本题考查对重点语句的理解能力
要解答此题必须读懂上文的相关内容，1～4段是从自己的经历，从正面来谈，人与自然生命的交流及其中的愉悦；第5段是立足现实生活特别是从孩子的角度，从反面来谈，人与土地、自然的背离的结果
18 ．根据原文，概括“土地”两层含义的要点，每点不超过 8 个字。 (4 分) 生命的根基；答：(1) 文化的源泉(或精神的家园)。 (2)
19 ．“在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地上的过程。” 从全文看，这句话有什么深刻内涵 ?’( 不超过40个字)(4分)
①与自然的生命交流越来越少；
21、从全文看，下列赏析不正确的两项是(4分)(B )(c ) A．作品描写那弯弯的丝瓜像“电话筒”一样，“一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听”，这主要表达了作者对现代文明远离土地的忧虑。 B．“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。”这句话主要表达了作者享受自己劳动果实的一种幸福感。 C．所谓都市里的孩子“看见松树就说是‘圣诞树’，看见鸭子解析： B项中“主要表达了作者享受自己劳动果实的一种幸福感就说是‘唐老鸭”’，主要表达了对西方文化影响的一种焦虑。 D．“那时候的人其实比我们洞明。”这主要是说古人所处的生 “是不恰当的，根据文意，应为“主要表达了与土地交流的一种愉悦，一种结束”。 C项中“主要表达了对西方文化影响的一种焦虑活环境和生活方式能够使他们比我们更直接、更真切地领悟到自然 “，应为“表达了对人们正在越来越远离土地的一种焦虑“。对人类生存的根本意义。 E．作者从自己种菜的小题材入手，引申出文化思考的大主题，这充分显示了散文“以小见大”的文化特征。
6 、什么是生命呢 ? 什么是人呢 ? 人不能吃钢铁和水泥，更不能吃钞票，而只能通过植物和动物构成的食品，只能通过土地上的种植与养殖，与大自然进行能量的交流和置换。这就是最基本的生存，就是农业的意义，是人们在任何时候都只能以土地为母的原因。//英文中culture指文化与文明，也指种植和养殖，显示出农业在往日有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处．人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。 7、那才是人类culture又一次伟大的苏醒。
20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。(6分) (1)本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?(3分) (2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?(3分) 解析：本题考查的是鉴赏文学作品的表达技巧
答案：(1)第二人称。既自由、灵活，又具有真实感、亲切感。 (2)拟人(或比拟，或比喻)。既形象生动，又充满感情。
高考专题辅导
散文阅读练习
第一组：讲、考、练
土地
韩少功 1、吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一样都有来历，每一样都有故事。什么时候下的种，什么时候发的芽，什么时候开的花 ……往事历历在目。 2、虫子差点吃掉了新芽，曾让你着急。一场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。转眼间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般藏在绿叶深处，不知天高地厚地大乱家规，大哭大笑又大喊大叫，必定让你惊诧莫名。