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第4课唐朝的中外文化交流知识与技能了解隋唐时期对外交往的范围、日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。
过程与方法1.通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,学习运用列表的方法来归纳知识。
2.通过阅读史料,培养从历史材料中获取有效信息的能力。
情感、态度与价值观通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实,引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。
通过本课的学习,认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了巨大影响。
唐朝在频繁的对外交往中,进一步促进了自身经济、文化的发展,从而形成对祖国历史与文化的认同感。
重点唐朝对外交通发达;唐朝和朝鲜;日本、天竺的友好关系。
难点唐朝对外交往的条件及与各国的相互影响。
鉴真图像、玄奘画像、相关史料、PPT课件。
●导入新课【导入一】唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国,唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
你喜欢看《西游记》吗?你一定知道孙悟空保护唐僧前往西天取经的故事吧!其实,孙悟空、猪八戒、沙和尚都是作者虚构出来的,只有唐僧在历史上确有其人。
自主探究:《西游记》中关于唐僧的描述与历史上的真人真事又有哪些不同呢?你想了解鉴真东渡真实而又神奇的事迹吗?●新课讲解一、遣唐使与鉴真东渡1.学生阅读教材第19页“遣唐使”一目的内容,思考下列问题:(1)什么叫遣唐使?(2)为什么日本要派遣唐使来中国?(3)日本共派遣唐使多少次?(4)遣唐使给日本带来了什么?学生回答:(1)唐朝时期,日本派遣使节来到中国进行学习交流,当时称为“遣唐使”。
(2)为了学习中国的先进文化。
(3)日本派出的遣唐使有十几批。
(4)他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。
当时的日本人对中国的评价是“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达”。
日本正值“大化改新”后,开始从奴隶社会向封建社会过渡,唐朝封建经济高度发展,自然吸引了日本的注意力。
初一历史期中试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪一项是秦始皇统一六国后采取的措施？A. 焚书坑儒B. 修建长城C. 推广铁器D. 建立郡县制2. 唐朝时期，被称为“诗仙”的是哪位诗人？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维3. 以下哪个朝代是中国历史上第一个统一的封建王朝？A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 宋朝4. 明清时期，中国对外贸易的主要港口是？A. 泉州B. 广州C. 宁波D. 杭州5. “丝绸之路”是古代中国与西域进行贸易往来的重要通道，它起始于哪个朝代？A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 明朝6. 以下哪位历史人物不是唐朝的皇帝？A. 李世民B. 李隆基C. 赵匡胤D. 李治7. 清朝末年，中国被迫签订的不平等条约中，割让香港岛给英国的条约是？A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《天津条约》D. 《辛丑条约》8. 下列哪一项不是明朝时期的重要科技成就？A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 火药9. 以下哪一位不是宋朝的著名词人？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 王安石10. 清朝康熙皇帝在位期间，中国领土面积达到了历史最大，他的主要贡献不包括以下哪一项？A. 收复台湾B. 平定三藩之乱C. 建立科举制度D. 抗击沙俄侵略11. 以下哪位历史人物不是明朝的开国皇帝？A. 朱元璋B. 朱棣C. 朱由校D. 朱由检12. 唐朝时期，中国与日本、新罗等国的交流非常频繁，其中最著名的遣唐使是？A. 鉴真B. 玄奘C. 王之涣D. 李白13. 以下哪位历史人物不是宋朝的皇帝？A. 赵匡胤B. 赵光义C. 赵构D. 朱元璋14. 明朝时期，中国对外贸易的主要港口是？A. 泉州B. 广州C. 宁波D. 杭州15. 清朝乾隆皇帝在位期间，中国领土面积达到了历史最大，他的主要贡献不包括以下哪一项？A. 平定准噶尔叛乱B. 收复台湾C. 建立科举制度D. 抗击沙俄侵略16. 以下哪位历史人物不是唐朝的开国皇帝？A. 李世民B. 李隆基C. 李渊D. 李治17. 明朝时期，中国与欧洲的交流开始增多，其中最著名的传教士是？A. 利玛窦B. 马可波罗C. 哥伦布D. 郑和18. 清朝末年，中国被迫签订的不平等条约中，割让台湾给日本的条约是？A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》19. 以下哪一项不是明朝时期的重要科技成就？A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 火药20. 以下哪一位不是宋朝的著名词人？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 王安石二、填空题（每题2分，共20分）1. 秦始皇统一六国后，采取了________政策，以加强中央集权。
第七节隋唐时期的对外友好交往教学目标一、知识与能力和新罗的交往；和日本的交往；和东南亚、印度半岛各国的往来；和中亚、西亚、欧、非各地的交往。
通过分析“唐朝对外友好交往比前代进一步发展”的历史条件，培养学生的综合分析、观察历史的能力。
通过学习隋唐时期中外经济文化相互交流、相互吸收的史实，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点分析历史的能力。
通过分析"唐和亚洲、欧洲等各国之间的往来出现前所未有盛况" 的历史条件，培养学生分析历史现象的能力。
通过联系世界史讲述唐和朝鲜、日本、中亚、波斯、大食的关系，培养学生综合中外历史知识的能力。
二、过程与方法讲述法、探究法。
通过对隋唐时期中国与朝鲜、日本、东南亚、印度半岛、西亚和欧非各地交往的情况，以及当时这些国家的历史状况的学习，培养和进一步提高学生综合、归纳和分析中外历史知识的能力。
通过地图了解隋唐与各国交往情况，培养学生读图能力；通过对隋唐与各国地地区文化交流史实的了解归纳，培养归纳比较历史现象能力。
联系秦汉的对外关系史实和当今的欧亚大陆桥。
三、思想教育目标隋唐国力的强盛和较开放的对外政策，对外交往有了进一步发展。
与前代相比，往来的国家更多，经济文化交流更频繁，中外交通更发达。
中外的友好交往，扩大了中国人民的视野，丰富了我国人民的经济文化生活。
唐朝是当时世界上文明高度发达的国家之一，对世界经济文化的发展作出了突出的贡献。
同时中外经济文化的交流起到了相互学习、共同发展的作用。
促进中外交往而不畏艰难、百折不回的友好使者们，永远值得我们学习。
教学重点和难点教学重点：和新罗、日本、天竺的友好往来。
教学难点：古今地名、国名及其地理位置。
教学过程导入新课：海内存知己，天涯若比邻，该诗反映了隋唐与周边国家关系的融洽，唐代已经突破了中国自然地理屏障的制约。
我们已经认识到唐朝前期，我国政治相对稳定,经济和文化处于世界领先地位，国内各民族间的经济文化交流进一步密切，疆域空前广大，出现了我国历史上少有的封建盛世时期。
大学历史试题分析及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 秦始皇统一六国后，实行了哪一项重要的政治制度？A. 分封制B. 郡县制C. 世袭制D. 禅让制答案：B2. 唐朝时期，中国与日本、新罗等国家之间的文化交流主要通过什么方式进行？A. 战争B. 贸易C. 使节D. 移民答案：C3. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是？A. 贸易B. 宣扬国威C. 寻找宝藏D. 探索新航路答案：B4. 清朝康熙皇帝在位期间，实行了哪一项重要的农业政策？A. 均田制B. 屯田制C. 赋税制D. 耕者有其田答案：D5. 辛亥革命的主要历史意义是什么？A. 结束了封建制度B. 建立了共和国C. 推翻了清朝统治D. 实现了民族独立答案：B6. 五四运动爆发的直接原因是？A. 巴黎和会的不公正决议B. 反对帝国主义C. 反对封建主义D. 反对军阀割据答案：A7. 抗日战争时期，中国共产党领导的八路军、新四军主要作战方式是？A. 阵地战B. 游击战C. 城市战D. 海战答案：B8. 中华人民共和国成立的时间是？A. 1949年10月1日B. 1948年10月1日C. 1947年10月1日D. 1946年10月1日答案：A9. 改革开放后，中国实行的农村土地政策是什么？A. 集体所有制B. 家庭联产承包责任制C. 土地私有制D. 土地国有制答案：B10. “一国两制”政策的提出，是为了解决哪个地区的问题？A. 香港B. 澳门C. 台湾D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些事件标志着中国封建社会的结束？A. 鸦片战争B. 辛亥革命C. 五四运动D. 中华人民共和国成立答案：B D2. 下列哪些政策是新中国成立初期实行的？A. 土地改革B. 公私合营C. 人民公社化D. 家庭联产承包责任制答案：A B C3. 下列哪些是中国历史上的著名战役？A. 长平之战B. 官渡之战C. 淝水之战D. 鸦片战争答案：A B C三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述秦始皇统一六国的意义。
第4课唐朝的中外文化交流1.唐朝时期,中日两国交流频繁。
日本多次派遣使节来华的主要目的是()A.学习中国先进文化B.传播日本先进文化C.侵略中国沿海地区D.学习唐朝书法艺术2.下列关于新罗与唐朝关系的描述中,不正确的一项是()A.新罗物产居唐朝进口首位B.新罗仿照唐朝,实行科举制C.新罗引入中国的医学等科技成就D.中国音乐传入朝鲜半岛,广泛流传3.右图所示历史人物的主要事迹是()A.东渡日本弘扬佛法B.西行天竺求取佛经C.将唐典章引入日本D.将朝鲜半岛的音乐引入中国4.七年级(1)班本月负责学校文化长廊的黑板报设计,他们选定的主题是“唐朝的中外交往”,并拟订了如下四个标题,请你帮他们指出哪一项是不恰当的()A.文成公主与松赞干布成亲B.鉴真东渡宣扬中国文化C.玄奘西行天竺取经D.新罗派遣使节和留学生到唐朝学习5．唐朝时，新科进士们在长安大雁塔上题写自己的姓名以作长久的纪念，此举被称为“雁塔题名”。
产生这些“新科进士”的选官制度是（）A．世袭制 B．九品中正制 C．三省六部制 D．科举制6．宋代诗人汪洙《四喜》曰：“久早逢甘露，他乡遇故知；洞房花烛夜，金榜题名时”。
下列与“金榜题名”最相关的制度是（）A．禅让制 B．行省制 C．科举制 D．分封制7．下列哪一成语的来历与古代科举制无关？（）A．金榜题名 B．连中三元 C．名落孙山 D．卧薪尝胆8．这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。
它所造成的是一个庞大的读书人阶层。
“这一制度”最早出现在（）A．秦汉时期 B．隋唐时期C．宋元时期 D．明清时期9．古代的日本、朝鲜等国仿照我国的科举制度选任官员，近代西方文官制度的产生也借鉴了我国科举制度的一些办法。
这些主要说明（）A．朝鲜、日本的政治制度落后 B.科举制度有利于人才的选拔C．隋唐时期中国领先于全世界 D．科举制度优于西方三权分立10.“日本前后共任命19次遣唐使节团,成行15次。
初2历史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 秦始皇统一六国后，实行了什么制度来加强中央集权？A. 分封制B. 郡县制C. 世袭制D. 禅让制答案：B2. 唐朝时期，中国与日本、新罗等国家进行文化交流的使者被称为什么？A. 使节B. 遣唐使C. 留学生D. 外交官答案：B3. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是？A. 贸易B. 宣扬国威C. 寻找新大陆D. 探险答案：B4. 清朝康熙帝在位期间，对西藏地区采取了什么政策？A. 直接统治B. 册封制度C. 军事征服D. 宗教同化答案：B5. 元朝时期，中国与欧洲的交流主要通过什么方式？A. 丝绸之路B. 海上丝绸之路C. 陆上丝绸之路D. 空中丝绸之路答案：A6. 明朝时期，中国开始实行的闭关锁国政策，主要是为了？A. 防止外敌入侵B. 保护国内经济C. 强化中央集权D. 促进国内贸易答案：A7. 唐朝时期，中国与阿拉伯地区的交流主要通过什么方式？A. 丝绸之路B. 海上丝绸之路C. 陆上丝绸之路D. 空中丝绸之路答案：A8. 清朝乾隆帝在位期间，中国与俄国签订了什么条约？A. 尼布楚条约B. 瑷珲条约C. 伊犁条约D. 恰克图条约答案：A9. 明朝时期，中国与日本的关系如何？A. 友好B. 敌对C. 贸易D. 战争答案：B10. 清朝时期，中国与英国的第一次鸦片战争发生在哪一年？A. 1839年B. 1840年C. 1856年D. 1860年答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 唐朝时期，中国与日本、新罗等国家进行文化交流的使者被称为________。
答案：遣唐使2. 元朝时期，中国与欧洲的交流主要通过________。
答案：丝绸之路3. 明朝时期，中国开始实行的闭关锁国政策，主要是为了________。
答案：防止外敌入侵4. 清朝乾隆帝在位期间，中国与俄国签订了________。
答案：尼布楚条约5. 明朝时期，中国与日本的关系是________。
