传承五四精神，放飞青春梦想尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好，我演讲的题目是《传承五四精神，放飞青春梦想》。
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。
“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业，激励着我们继往开来。
光荣啊！中国共青团，光荣啊！中国共青团，母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界??”每当唱着这首歌曲的时候，青春的热血总是沸腾不已，有一个坚定的信念涌上心头，那就是——传承五四精神，放飞青春梦想。
想起魅力四射的五月，团结、进步、爱国、科学的五四精神在脑海中回荡，那可歌可泣的英雄事迹映入眼帘。
1919年5月4日，一群青年学生和青年的知识分子为了祖国的未来，掀起了一场伟大的爱国运动。
从青年学生迅速扩展到工人阶级，从北京迅速扩展到全国各地,开启了中国新民主主义革命的开端。
而青年学生成了这次爱国运动的先锋，向人们展现了振兴中华是每个青少年义不容辞的责任，而传承五四精神，成为了我们的崇高使命。
传承五四精神，放飞青春梦想就要——乐于奉献。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”当听见水龙头在哗啦啦地流眼泪时，应伸伸手拭去它的泪；当地上有垃圾时，应弯弯腰捡起来，还大地一片清洁；当朋友有困难时，应伸出援助之手，帮他度过难关? 传承五四精神，放飞青春梦想就要——勤奋学习。
但是，在当今社会独生子女越来越多的年代，他们都是温室里的的花朵经不起风霜??该怎么样勤奋呢？不妨翻开历史书籍，有车胤的囊萤映雪、苏秦的悬梁刺股、匡衡的凿壁借光??他们都有一种“滴水穿石、磨杵成功的毅力”让我们向他们学习，树立远大的理想、勤奋学习、立志报效祖国，为自己的美好明天而努力。
传承五四精神，放飞青春梦想就要——争朝夕、与时间赛跑。
时间是宝贵的，正如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我们要好好珍惜时间，规定自己1分钟内背熟一个单词，3分钟走到某个地方，6分钟完成一篇短文??传承五四精神，放飞我们的青春梦想，就要乐于奉献、勤奋学习、争朝夕，与时间赛跑??让我们一起用青春点燃未来，用行动弘扬五四精神吧！我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：扎根基层奉献青春演讲稿传承榜样精神扎根沃土奉献青春袁亚洲大约是从懂事开始就听过焦裕禄的名字，知道他是位好干部，但是一直以来的认识也就仅仅停留在这个层面。
工作的第一年，迎来了群众路线教育实践活动，也正因为此，让我对焦裕禄有了更深的了解，启发了我更深层次的思考。
焦裕禄同志的感人事迹不必我赘述，大家早已被感动了一遍又一遍。
我想说的是，每一个人行动的背后都是有心理动机的，每一份坚持背后都是有强大的精神支柱的，那么，焦裕禄同志呢，他的精神支柱是什么？是为人民服务！他把人民看得重，把自己看得轻。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
为人民服务背后，是一个中共党员沉甸甸的责任感，责任感背后，是一个中共党员厚重的自我修养。
《大学》云，格物致知，诚意正心，修身齐家治国平天下。
我们扪心自问，自己有没有时时加强党性修养，有没有刻刻把责任放在心间，有没有做到以一个党员的标准去衡量自己的言行，有没有做到把为之服务的群众当做父母长辈、兄弟姐妹，如果没有，我们怎么会全心全意去为老百姓服务，又怎么能为老百姓服务好？试想想，李文全同志是怎么被推做全镇楷模的？是因为他清楚地知道自己的责任是什么，老百姓在心中的地位有多重，所以他能为人民服务好，取得老百姓的信任，大家称呼他李大哥、文全哥，这是老百姓对一个好干部最大的褒奖！到这里，就不难理解为什么焦书记如此受到群众的拥护了，因为他用行动感动了群众，和老百姓交心了。
有人说，现在的老百姓不好管了，党和国家政策好，老百姓万事不求你，你就节制不了他了。
乍一看，是呀，他可以不讲理，你不能不讲理，他可以不配合你工作，你又影响不了他的生活，做基层干部，难呐！这个“难”，难在哪儿呢？难在交心。
让我们想象这样的工作情景：下村动员群众土地流转，来到张大爷家，一吆喝，喊来了李大哥、王家大嫂、刘家妹子、赵家小子，围坐一起，还没等你开口，张大爷发话了，“小袁啊，是要咱们流转土地吧？我这身子骨不行了，你大嫂和妹子种田也辛苦，你大哥也想外出务工，我们都听你的，你说怎么搞咱们就怎么搞！”快不快哉？如果觉得快哉，我们该怎么做呢？这是我工作以来，一直在思考的问题。
还清晰地记得，在面试考场上，说的那一句“扎根沃土，奉献青春”的誓言。
来到纸河，我才知道“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的热血豪情在实际工作中是多么的无力，我为纸河做贡献？想想都觉得惭愧。
肩不能挑，手不能提，办公室是文员，下村是傻帽，能不拖后腿，能不被嫌弃，我就满足了。
但是，仔细一想，不对，焦裕禄同志值得我们学习，全是因为他的工作事迹伟大吗？不是呀！是因为他的精神感动和鼓舞了我们啊！我真正要学习和传承的是那份高尚的党员修养和那种宏大的责任意识，爱国、爱党、爱人民，不是虚无缥缈的海市蜃楼，从点滴做起，从自我修养培养起，从脚踏实地干起，哪怕我初入社会，哪怕我一无所长，哪怕我人微言轻，我也能够筑起精神传承的长城。
扎根沃土，为我创造了良好的学习环境和锻炼平台，不去抱怨艰苦和复杂的工作条件，我愿以万卷诗书为师，以德养吾浩然正气，以人民群众为师，以技提升服务能力。
学习是至关重要的，在学习的过程中还要日有所思，日有所得。
比学习更重要的是坚持，要日有精进，积跬步以至千里。
其中，把握平和的心态是关键，学习提高是需要漫长时日的，而且这种日子必然是枯燥的。
其二，思与行要相互结合。
实践论告诉我们，只有把原理运用到实践中，才能检验原理，从而指导实践。
空喊责任不行，把爱民挂在嘴上也不可取，我们必须把责任意识化作行动符号，将爱民情怀浸入言行举止。
可能我下村不能为群众解决太多困难，但我可以去了解，可以为他们去反映诉求；可能我下村不能指导农活，但是我可以帮农户去找新的出路；可能我无法制定发展规划，但是我可以下村调研，为决策提供参考。
我不能做的事很多，但是我可以做到的事更多。
只要在基层这片沃土，静下心来，扎下根去，一定会根深蒂固，根深叶茂。
其三，讲求奉献，彰显青春本色。
奋斗的青春最美好，奉献的青春更有价值。
责任感、爱民情怀、为民服务，归根到底是要乐于奉献，人生价值的追求不是物质生活的满足可以衡量的。
倘若抱着付出就要有回报的态度，显然一天六七十元的报酬是亏帐，如此公仆意识就谈不上了，没有这种意识，好干部也就是不可能的。
所以，我希望可以将“扎根沃土，奉献青春”这句话由年轻时的誓言转变为回首一生的写照。
篇三：关于青春主题演讲稿演讲稿演讲稿王菲说：“有些人是会青春一辈子的；那些逝去的仅仅是青春痘而已……”说到青春，有人想到的是时间，有人想到的是旅行，有人想到的……是爱情。
也有人这么说过：“青春是一道明媚的忧伤。
”青春，这样一个在任何时代都被提及的名词。
到底是以怎样的形态存在呢~？马克思曾说过：“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义乃至人类的生活和发展；全包含在这两个字之间——奋斗！”只有奋斗，才能治愈过去的创伤，只有奋斗，才是我们名族的希望和光明所在；那么，青春……会是这样的吗？孙敬（具体是不是介么写我也不记得……），东汉时期著名的政治家，他年轻的时候勤奋好学，经常关上门独自一人不停的读书……每天都从早到晚，废寝忘食的读书……读书的时间长了，疲倦的直打瞌睡。
他怕影响到自己读书学习。
于是就想到一个特别的办法。
古时候男子留辫子，他将自己的头发绑在绳子上，缠绕在房梁上……一旦疲劳打瞌睡、身子便牵扯住头发、扯痛头皮。
便有精神继续读书了……战国时期一有名的政治家叫苏秦。
在年轻的时候由于学问不多不深，曾在多处谋职，都不曾受重视。
返回家中，家人对他的态度也是很冷淡，很瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜；但感觉疲倦时常常打盹……于是他就准备了一个锥子，一打瞌睡就用锥子猛的往自己大腿根部扎下去，这样，猛然感到的都疼痛会使他自己振作精神，保持清醒继续读书……这就是头悬梁锥刺股的故事……这两人的求知精神……可以称得上青春吗？在王蒙诗集中。
有这样一段文字：“只要青春还在，我就不会感到悲哀，纵使黑暗吞噬一切，太阳还是可以重新升起来的。
”1955年9月17日，在济南有一个小女孩诞生了。
他的名字……叫张海迪。
5岁因患有脊髓血管瘤导致高位截瘫。
从那时候开始，张海迪开始了他独特的生活。
因为他无法上学，便在家自学完成了中学课程。
15岁跟随父母来到农村生活……在农村，他处处为别人着想，为别人服务。
因为高位截瘫，在病床上的他，用镜子反射来看书。
最后一惊人的毅力学会了4国语言。
并成功翻译16本海外著作。
1983年，《中国青年报》发表了一篇名为《是颗流星，就要把光留给人间》的文章。
宣传张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念。
以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给任命的故事……1983年5月中央发出《向张海迪学习》的决定。
当和国家领导人邓小平、叶剑英、李先念等八位老一辈无产阶级革命家先后为张海迪题词，表彰他积极进取，无私奉献的精神。
邓小平的亲笔题词是：“学习张海迪做有理想有道德，有文化守纪律的共产主义新人！”1991年张海迪在做癌症手术后继续以不服输的不屈精神于命运抗争，他开始学习哲学专业研究生课程，张海迪以自身的勇气证实了生命的力量.正像他所说的“向所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探寻本身当做真正的幸福。
”他以克服自身障碍的精神残疾人进入知识的海洋开拓出一条新的道路。
一个坚强的代名词，是青春吗？那些走过青春的以及那些还青春着的人们，他们是怎样青春的呢？是积极向上的？坚强勇敢的？还是……每一朵花都只能盛开一次，只能享受一个季节的热烈。
我们脆弱的生命又何尝不是呢？人的青春一去，将不再复返……就会出现名家驰天一样的优美成熟的时期，这时，生命的果实犹如成熟的稻子，在美丽平静的气氛中等待着收获。
我们只能经历一次，只能有一个名字，而你……选择怎样度过你的一生呢？是碌碌无为？或是奋发向上？要怎样在青春的诗篇中，留下属于你的名字呢？我想在任何时候都被歌词所歌颂的青春，他是以任何一种方式任何一种形态存在的，一种姿态，一种风度，一个概念……他跨越年龄，环境甚至是国度……他无处不在。
你，要用怎样的方式来诠释属于你的青春呢？篇四：不朽的青春-演讲稿一轮演讲稿：不朽的青春青春是每个人必将吹过的海风，青春也是每个人最宝贵的财富。
它静谧像风铃，高高悬挂的安静让人不忍打碎；它孤独像耳鸣，突然响起时只有自己才懂得聆听。
我们在青春中慢慢成熟，我们也在青春中慢慢忘记。
你是否已经忘记了时光的匆匆？我们的日子，当真一去不复返了。
犹忆当时，或抱着改变世界的梦想，或举着为中华崛起而读书的旗帜，一路跌跌撞撞地走来，如今还剩几多？梦想啊梦想，追逐，追逐。
独自奔跑时，颇有一种大道如青天，我独不得出的感慨。
