练习3-1

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1.下列关于社会秩序的说法正确的是()①社会秩序是社会生活的一种无序化状态②社会正常运行需要秩序③社会秩序是人民安居乐业的保障④社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(2022·郑州八中期末)每到放学时间,很多学校门口就会变得混乱不堪。

开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长,都希望能在人群中迅速找到自己的孩子,但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通,下雨时情况更加糟糕。

这说明()①只要有规则,就能避免社会混乱②社会正常运行需要秩序③社会秩序是人民安居乐业的保障④维护良好的社会秩序必定会增加成本A.①②B.①④C.②③D.③④3.以下场所对应的社会秩序错误的是()4.(2022·德州质检)在公园,我们能看到这样的牌子:“芳草萋萋,踏之何忍?”在图书馆,我们能见到这样的提醒:“这里最需要你的安静!”在汽车站,我们能看到这样的横幅:“自觉排队,文明候车。

”从中,我们可以感受到()①社会的正常运行需要秩序②维护社会秩序离不开规则③规则明确社会秩序的内容④规则靠国家强制力保证实施A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.社会秩序是社会生活的一种有序化状态,井然有序的社会生活离不开规则,下列同学的做法,你认为正确的是()A.丽丽赶时间,排队打饭时插到前面去B.上数学课,青青跟同桌偷偷下飞行棋C.在超市坐升降梯,墨墨安安静静等候D.东东看电影时,不时跟同伴大声讨论6.(2021·荆门学业考)对漫画寓意理解正确的是()A.动车上只能吸两次烟B.违反社会规则必定会追究刑事责任C.社会秩序明确社会规则的内容D.社会规则保障社会秩序的实现7.为了有效控制疫情,2022年1月初,郑州疫情防控部署再次升级,封控区范围再次扩大,并在中高风险地区内对全体人员实行“封闭隔离、足不出户、服务上门”管理措施。

3.1 认识自己（分层练习）1.吴明的期中考试成绩特别不理想，这让他很苦恼于是，他开始反思自己为什么没考好，有哪些不足反思之后，他发现自己的目标更明确了，学习的动力更足了。

这说明（）A. 通过他人可以认识自己B.认识自己的途径有很多C.正确认识自己，可以促进自我发展D. 正确认识自己，可以解决一切难题【答案】C【解析】本题考查对正确认识自己的重要性的理解。

吴明反思之后目标更明确、学习动力更足，说明正确认识自己，可以促进自我发展。

C项说法正确；A、B两项说法本身正确，但不符合题意；D项说法太绝对，排除。

2.梦琪说：“我的身体协调性强，舞蹈动作很优美。

”子浩说：“我的性格很开朗，很活泼。

”以上两位同学分别是从方面认识自己的。

( )A.身世和性格B. 气质和思维特点B.他人和兴趣 D. 身体特征和个性心理特征【答案】D【解析】本题考查对从多个角度认识自己的理解。

题干材料中梦琪良好的身体协调性和子浩开朗活泼的性格，说明梦琪是从身体特征方面认识自己的，子浩是从个性心理特征方面认识自己的，故选D项。

3.通过观察，佳琪发现：自己在家里表现懒散，需要父母提醒才会做一些事；但是，在学校里很积极主动。

佳琪是通过评价认识自己的。

( )A.自我观察和分析B.与他人比较C. 同学的评价D. 老师的评价【答案】A【解析】本题考查对自我评价的方法的理解。

通过分析材料可知，佳琪是通过对比自己在家里和学校里的不同表现来认识自己的，是通过自我观察和分析认识自己的，故选A项。

4.“有则改之，无则加勉。

”这句话启示我们对待他人评价他人的评价要（）A.全盘接受B. 置身事外C. 客观冷静分析D. 表面上接受，内心抵触【答案】C【解析】本题考查对正确对待他人评价的理解。

题干中这句话的意思是对于别人给自己指出的缺点、错误，如果有，就改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误。

这说明对于别人的评价，我们在虚心听取的过程中，也应该客观冷静分析，C项说法正确；A、B、D 三项说法明显错误，排除。

第三课第一节维护秩序学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2022·安徽·三模）近日，全国各地陆续出台政策，加强对电动车的管理，如严禁电动车“上楼入户”，禁止长距离“飞线充电”、严禁私自给电动车装雨棚等。

这一系列举措（）①减少了电动车起火等事故②有利于维护社会公共安全③给人们的出行带来了不便④体现了社会治理能力不断加强A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2022·天津河西·八年级期末）12月2日是“全国交通安全日”，天津市文明办与市公安交管局联合发布市民道路出行倡议书，呼吁广大天津市民提升文明交通安全意识，主动学习并践行各项道路交通法规，共创、共享良好的道路交通出行环境。

这说明（）①社会正常运行需要社会秩序②社会正常秩序是人民安居乐业的保障③社会秩序营造良好的社会环境④扰乱社会秩序的行为都是犯罪行为A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．（2022·安徽·模拟预测）乘车时要自觉排队，依次上车；进入公共场所，要科学佩戴口罩，自觉接受体温检测和查验健康码；观看电影时，不能大声喧哗……这说明（）A．社会的正常运行需要秩序B．遵守社会规则要外在约束C．社会规则限制了公民自由D．我们要积极改进社会规则4．（2022·山西大同·三模）下面是初中生小刚的近期行为表现及自我评价，正确的是（）①理了个明星发型，还染成了黄色，感觉很“酷”，被班主任批评了也没改。

——独立就是追求独特，就要按照自己的想法去做，应该坚持②当众受到老师的批评，感觉很委屈，立马进行了争辩，嗓门还很大。

——这是合理主张自己的权利，有个性，值得表扬③近期，他表现的沉默寡言，有心里话也不愿对别人讲了，其实内心是渴望有人理解他的。

——这是青春期“闭锁与开放”矛盾心理的表现，是正常的④课后放学回家，骑自行车带着同桌闯红灯，被交警拦住进行教育，并处以50元的罚款。

1、 根据学习的“路程和＝速度和× 时间”继续学习简单的直线上的相遇与追及问题2、 研究行程中复杂的相遇与追及问题3、 通过画图使较复杂的问题具体化、形象化，融合多种方法达到正确理解题目的目的4、 培养学生的解决问题的能力一、相遇 甲从A 地到B 地，乙从B 地到A 地，然后两人在途中相遇，实质上是甲和乙一起走了A ,B 之间这段路程，如果两人同时出发，那么相遇路程＝甲走的路程+乙走的路程＝甲的速度×相遇时间+乙的速度×相遇时间＝（甲的速度+乙的速度）×相遇时间＝速度和×相遇时间.一般地，相遇问题的关系式为：速度和×相遇时间=路程和，即=t S V 和和二、追及有两个人同时行走，一个走得快，一个走得慢，当走得慢的在前，走得快的过了一些时间就能追上他.这就产生了“追及问题”.实质上，要算走得快的人在某一段时间内，比走得慢的人多走的路程，也就是要计算两人走的路程之差（追及路程）.如果设甲走得快，乙走得慢，在相同的时间（追及时间）内：追及路程＝甲走的路程-乙走的路程＝甲的速度×追及时间-乙的速度×追及时间＝（甲的速度-乙的速度）×追及时间＝速度差×追及时间.一般地，追击问题有这样的数量关系：追及路程=速度差×追及时间，即=t S V 差差例如：假设甲乙两人站在100米的跑道上，甲位于起点(0米)处，乙位于中间5米处，经过时间t 后甲乙同时到达终点，甲乙的速度分别为v 甲和v 乙，那么我们可以看到经过时间t 后，甲比乙多跑了5米，或者可以说，在时间t 内甲的路程比乙的路程多5米，甲用了时间t 追了乙5米三、在研究追及和相遇问题时，一般都隐含以下两种条件：(1)在整个被研究的运动过程中，2个物体所运行的时间相同(2)在整个运行过程中，2个物体所走的是同一路径。

知识精讲教学目标相遇与追及问题⨯⎧⎪÷⎨⎪÷⎩÷⎧⎪⨯⎨⎪÷⎩路程=速度和相遇相遇速度和=路程相遇相遇=路程速度和追及=追及路程速度差追及追及路程=速度差追及速度差=追及路程追及模块一、直线上的相遇问题 【例 1】 一辆客车与一辆货车同时从甲、乙两个城市相对开出，客车每小时行46千米，货车每小时行48千米。

第一章测评B(高考体验卷)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。

其中第1~5题为单选题;第6~8题为多选题,全部选对得6分,选不全得3分,有选错或不答的得0分)1.(2014·北京理综)如图所示,实线表示某静电场的电场线,虚线表示该电场的等势面。

下列判断正确的是()A.1、2两点的电场强度相等B.1、3两点的电场强度相等C.1、2两点的电势相等D.2、3两点的电势相等解析:根据电场线密处电场强度大、电场线稀处电场强度小的特点,1点的电场强度大于2、3点的电场强度,A、B错误;根据沿着电场线方向电势逐渐降低的原理,1点的电势大于2点的电势,C错误;同一等势面上电势相等,故2、3两点电势相等,D正确。

答案:D2.(2014·山东理综)如图,半径为R的均匀带正电薄球壳,其上有一小孔A。

已知壳内的电场强度处处为零;壳外空间的电场,与将球壳上的全部电荷集中于球心O时在壳外产生的电场一样。

一带正电的试探电荷(不计重力)从球心以初动能E k0沿OA方向射出。

下列关于试探电荷的动能E k与离开球心的距离r的关系图线,可能正确的是()解析:球壳内部即r≤R的区域E=0,粒子不受力,动能不变。

球壳外部即r>R的区域,由E=k 可知,离球壳越远,电场强度E越小,粒子沿电场线方向移动相同的位移静电力做功越小,因此,随着r的增大,E k-r图线斜率越来越小。

本题只有选项A正确。

答案:A3.(2014·重庆理综)如图所示为某示波管内的聚焦电场,实线和虚线分别表示电场线和等势线。

两电子分别从a、b两点运动到c点。

设静电力对两电子做的功分别为W a和W b,a、b点的电场强度大小分别为E a和E b,则()A.W a=W b,E a>E bB.W a≠W b,E a>E bC.W a=W b,E a<E bD.W a≠W b,E a<E b解析:根据题图可知a处的电场线比b处密,所以a处电场强度较大,即E a>E b。

E S R 1R 2R 3 R 4L 1L 2A图6 选修3-1测试题一、选择题1、两根材料相同的匀称导线a 和b ，a 长为L ，b 长为2L ，串联在电路上时沿长度方向的电势改变如图1所示，则a 、b 的横截面积之比A 、2:3B 、1:3C 、1:2D 、3:12、如图，在xOy 平面中有一通电直导线与Ox 、Oy 轴相交，导线中电流方向如图所示。

该区域有匀强磁场，通电直导线所受磁场力的方向与Oz 轴的正方向相同。

该磁场的磁感应强度的方向可能是A.沿x 轴正方向B.沿y 轴负方向C.沿z 轴正方向D.沿z 轴负方向3、关于带负电的粒子（重力可忽视不计），下面说法中正确的是①沿电场线方向飞入匀强电场，电场力做功，动能增加 ②垂直电场线方向飞入匀强电场，电场力做功，动能增加③垂直磁感线方向飞入匀强磁场，磁场力不做功，动能不变 ④沿磁感线方向飞入匀强磁场，磁场力做功，动能增加 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④4、如图所示的电路，当闭合开关时，灯L 1、L 2正常发光。

由于电路出现故障，突然发觉灯L 1变亮，灯L 2变暗，电流表的读数变小。

试依据上述现象推断，发生的故障可能是A ．R 1断路B ．R 2断路C ．R 3短路D ．R 4短路5、如图所示，相距为d 的水平金属板M 、N 在左侧有一对竖直金属板P 、Q ，板P 上的小孔S 正对极Q 上的小孔O ，M 、N 间有垂直纸面对里的匀强磁场，在小孔S 处有一带负电粒子，其重力和初速均不计，当变阻器的滑动触头在AB 的中点时，带负电粒子恰能在M 、N 间做直线运动，当滑动变阻器滑片滑到A 点后，A ．粒子在M 、N 间运动过程中，动能肯定不变B ．粒子在M 、N 间运动过程中，动能肯定增大C ．粒子在M 、N 间运动过程中，动能肯定减小D ．粒子可能从M 板的右边缘飞出6、光滑水平面上有一个带负电的小球A 和一个带正电的小球B ，空间存在着竖直向下的匀强磁场，如图所示，给小球B 一个合适的冲量，B 将在水平面上按图示的轨迹做匀速圆周运动。

《百合花》同步练习课文总结《百合花》是茹志鹃的成名作。

茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，作家，代表作有短篇小说《百合花》《剪辑错了的故事》等。

《百合花》是一篇战争题材小说，但它没有正面去写战争的残酷和惨烈，而是选择了一个中秋佳节发生在前沿包扎所的故事，表现了一个出身于农村的通讯员与两位女性(“我”和新媳妇)在严酷战斗环境下的情感关系。

作者用自己独特的见解诠释了战争和人性，虽然是以战争为题材的作品，却与同题材的其他作品有很大的区别。

作者以女性的情怀去写残酷的战争，表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人的善良、淳朴的人性之美。

全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节，可以分为三个部分。

开端部分：从开头到“这都怪我了”，主要写通讯员带路护送。

通过细节和对话描写，通讯员的个性跃然纸上。

他非常朴实，“穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上”；也很细心，“没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离”,以保持一定距离的方式来表示对女同志的关心，又体现出他的羞涩与拘谨；看上去又有些木讷，他“在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的”;面对陌生的女性，他显得紧张而羞涩，“见我挨他坐下，立即张皇起来”,“飞红了脸，更加扭怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”,“当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗”；作为年轻人，他又表现出了天真和热爱生活的一面，“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”。

这一段带路护送的过程，将一个年轻战士的天真、乐观、对生活的热爱和质朴纯洁的心灵表现出来。

发展部分：从“我们到包扎所”到“至少他要裸露一晚上的肩膀了”，主要写借被的过程，在通讯员与新媳妇的冲突中凸现人物性格。

小说先写通讯员第一次去借被子就碰了个大钉子，并向“我”抱怨“老百姓死封建”,由此引出“我”与他再去新媳妇家的情节。

机械制图练习册答案3-1一、选择题1. 机械制图中，表示线段长度的标注方式是（）A. 直线B. 虚线C. 点划线D. 粗实线答案： C2. 机械制图中，表示中心线的符号是（）A. 细实线B. 粗实线C. 点划线D. 虚线答案： B3. 在机械制图中，尺寸线通常使用什么线型？（）A. 细实线B. 粗实线C. 点划线D. 虚线答案： A二、填空题1. 机械制图中，表示零件的长、宽、高等尺寸的线称为______。

答案：尺寸线2. 当一个视图不能完整表达零件的形状时，需要增加其他视图，这些视图被称为______。

答案：辅助视图3. 机械制图中，用以表示物体深度或高度的尺寸称为______。

答案：深度尺寸三、判断题1. 机械制图中，所有尺寸线都应使用粗实线绘制。

（）答案：×2. 机械制图中，虚线通常用于表示物体的隐藏部分。

（）答案：√3. 机械制图中，点划线用于表示中心线或对称线。

（）答案：√四、简答题1. 简述机械制图中尺寸标注的基本原则。

答案：机械制图中尺寸标注应遵循清晰、准确、完整、一致的原则。

尺寸线应平行于图框，尺寸数字应位于尺寸线的上方或旁边，且不应被任何图线或符号遮挡。

2. 解释机械制图中的第一角投影法和第三角投影法的区别。

答案：第一角投影法中，观察者位于物体的正前方，视图按照物体的正面、侧面和顶面依次排列。

第三角投影法则是观察者位于物体的正后方，视图排列顺序与第一角投影法相反。

结束语本练习册答案3-1涵盖了机械制图的基本知识点，包括选择、填空、判断和简答题，旨在帮助学习者巩固和检验对机械制图基础知识的掌握。

希望这些练习和答案能够对您的学习有所帮助。

如果您在练习过程中有任何疑问，欢迎随时咨询。

祝您学习进步！。

第1课太阳系大家庭一、填空题。

1. 处于太阳系的中心位置，支配着太阳系中所有其他天体的。

2.太阳系中有一些天体可以观察到，还有一些较小或较远的天体，需要借助才能更好地观察。

二、判断题。

1.距离地球最近的行星是月球。

（）2.彗星的公转轨道又长又扁，所以我们在地球上无法观察到。

（）3.太阳系中的小行星带位于地球和火星的运行轨道之间，是小行星集中的区域。

（）4.流星在闯入大气层时，会与大气层摩擦，燃烧发光。

（）5.每天晚上我们都能看到月球和木星、金星组成的“笑脸”。

（）三、选择题。

1.太阳系里唯一发光的恒星是（）A.太阳B.木星C.火星2.太阳大气层从里到外依次为（）A.光球层、色球层、日冕层B.色球层、光球层、日冕层C.光球层、日冕层、色球层3.地球、太阳、月球三个天体，体积按由小到大的顺序排列应该是（）A.月球、地球、太阳B.地球、月球、太阳D.太阳、地球、月球4.图中这种呈多角彩小颗粒状，得用天文望远镜才能观测到的日面结构叫（）A.太阳黑子B.太阳耀斑C.米粒组织5.围绕太阳运行，形状像扫帚一样的天体是（）A.流星B.彗星C.卫星四、将下列天体图片与其所属天体类型用线连起来。

五、学习了本课后，相信你对太阳系大家庭有了更多的了解和兴趣，试一试吧！1.起初天文学家发现冥王星时，由于对其认识片面将它归类为行星。

经过几十年的观测，人们发现它的公转区域越过海王星轨道并明显受其干扰，因此，2006年冥王星被降级划为矮行星。

下列说法有误的是（）A.冥王星始终是太阳系中的天体B.随着观测工具的不断进步，人类对事物的认识也在不断完善和提高C.因为冥王星的轨道排在海王星外面，所以就只能降级为矮行星2.［易错题］下列对太阳黑子描述错误的是（）A.太阳黑子是太阳表面温度相对较低而显得黑的区域B.太阳黑子是太阳色球层发生的一种太阳活动C.太阳黑子活跃时会对地球的磁场和电离层产生干扰，使无线电通信受到影响六、阅读下面材料，回答相关问题。

静电场练习题一、选择题1．（3分）如图，在E＝2.0×103N/C的匀强电场中有A、M和B三点，其中BM与电场线垂直，AM与电场线成30°角，AM＝4cm，BM＝2cm，把一电量q＝2×10﹣9C的正电荷从A移动到M点，再从M移动到B点，整个过程中电场力做功为（）A．8×10﹣8J B．8×10﹣8J C．1.6×10﹣7 J D．2.4×10﹣7 J 2．（3分）如图所示，正电荷在电场中沿某一条电场线从A点运动到B点，下面说法正确的是（）A．电场力大小不断变化B．电场力大小保持不变C．电荷克服电场力做功D．电荷的电势能不断减小3．（3分）下列说法中正确的是（）A．将电荷从电场中一点移到另一点，电势能的改变量与零电势点的选择无关B．在电场中，电场强度为零的地方电势也一定为零C．电荷在电场中电势较高的地方，具有的电势能较大D．沿着负点电荷的电场线方向，电势升高4．（3分）关于等势面下列说法正确的是（）A．电荷在等势面上移动时不受电场力作用，所以不做功B．等势面上各点的场强相等C．等差等势面越密的地方，场强越大D．在负的点电荷形成的电场中，电场线由低等势面指向高等势面5．（3分）如图所示，粗糙且绝缘的斜面体ABC在水平地面上始终静止。

在斜面体AB边上靠近B点固定一点电荷，从A点无初速度释放带负电且电荷量保持不变的小物块（视为质点），运动到P点时速度恰为零。

则小物块从A到P运动的过程（）A．水平地面对斜面体没有静摩擦作用B．小物块的电势能先减小后增大C．小物块所受到的合外力减小后增大D．小物块损失的机械能等于增加的电势能6．（3分）如图所示，某一带正电粒子（不计重力）在一平行板间的运动轨迹如图中曲线，P、Q两点为轨迹上两点，则（）A．A板带负电，B板带正电B．粒子在P点电势能大于在Q点电势能C．粒子在P点动能大于在Q点动能D．粒子在P点受力大于在Q点受力7．（3分）如图所示，a、b、c、d、e五点在一条直线上，b、c两点间的距离等于d、e两点间的距离。