文言译读 69 国泰贪纵营私

高三语文第一轮复习教学学案文言文翻译专题第一课时一.高考真题演练：1.（10年广东卷）阅读下面的文言文，丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，居民窃走来告，上①曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，百人守之，万夫身窥，据此可无北顾之忧。

今俞瑱得之．，利为．彼有，势在必取，譬之人家后户，岂容弃与寇盗。

今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若纵之不取，彼增兵守之，后难取也。

”乃命徐安往讨之、安攻其城，俞瑱走怀来，依宋忠。

捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。

”乃令千户吴玉守之。

......上知之，乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜，众遥见旗帜，识．其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固无恙．，是宋都督诳我也，几为所．误。

”遂倒戈来归。

宋忠余众仓皇列阵未成，上麾师渡河，鼓噪直冲其阵，宋忠大败，奔入城。

我师乘之而入，宋忠急匿于．厕，搜获之，并擒俞瑱，斩孙泰于．阵，余众悉降，翻译下面的句子。

①今天以授予，不可失也。

译②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。

译（1）翻译：而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。

（2）翻译：皇上指挥军队度过黄河，呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。

2. （10年重庆卷）阅读下文，查道字湛然，歙州休宁人。

道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。

未冠，以词业称。

侍母渡江，奉养以孝闻。

母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。

道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈．，母疾寻愈。

端拱初，举进士高第。

寇准荐其才，授著作佐郎。

淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。

有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。

迁秘书丞，俄徙知果州。

时寇党尚有伏岩彀依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。

诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。

道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。

其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关①林壑百里许，直趋贼所。

初悉惊畏，持满外向。

道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。

或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。

文言语段翻译25练1.阅读翻译下面文言语段，注意文中加粗的词和画线的句子。

雨川邱先生，字羲瑞，世为沙园所百户先生。

父故贫，不听就外傅，时提其耳命之曰：“儿识字记姓氏而已，安用兀兀作老博士耶？”先生性不自检束，□逐少年握槊走马，或擘弓作霹雳声，招摇江市中。

时沿海寇舶出没，远近震骇诸将领日集戟门下，议战守策。

或唯或否，首鼠两端。

先生时阑入，抵掌陈说，仰指天而俯画地，语剌剌若烛照数计。

众皆目摄之，寻先生去。

宿将不直之，曰：“酒徒耳，何足策成败事，奚以喋喋为？”居无何，而先生所论画皆中的，于是众始知先生非忘世者。

（选自何白《邱雨川先生传》）2.阅读翻译下面文言语段，注意文中加粗的词和画线的句子。

公姓陶氏，名永恕，字廷德，系出晋渊明之后。

永恕生于正统丙辰十月二十八日，为人性仁厚，笃于孝友。

遇有乏则周济之，力弗克偿，取券还之，人感其行惠，率称为长者。

官道经铜梁山麓约一里许，地多卑洼沮海，一雨则泥淖没胫，公为鸠工伐石，畚土筑堤，栉比方石修砌之，道路遂平，行者称便。

他若名山福地，有所兴造，辄捐资助力，以相其成。

其乐善好施又如此。

弘治戊申大旱，出白金若干两，助官汆谷以济民，奉例拜八品散官。

（选自《大明故义官陶公墓志铭》）3.阅读翻译下面文言语段，注意文中加粗的词和画线的句子。

公讳锡，字昌龄。

曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕。

公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。

改镇江军节度推官。

知杭州仁和县。

籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。

知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人。

计口量远近给食遣去，去者率钱买香焚之府门以祝公，至或感泣。

初，提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听。

佐属皆争曰：“不可J公行之自若。

比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。

（选自王安石《宋尚书司封郎中孙公墓志铭》）4.阅读翻译下面文言语段，注意文中加粗的词和画线的句子。

元载，凤翔岐山人也，家本寒微。

《段太尉逸事状》原文及翻译太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。

王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。

邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。

日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，祖臂徐去，至撞杀孕妇人。

邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉刚任泾州刺史时，汾阳王郭子仪以副元帅的身份住在蒲州。

郭子仪第三子郭晞任尚书，代理郭子仪军营统领，驻军邠州，放纵他的士卒横行不法。

邠地懒惰、贪婪、凶残、邪恶之人，大都用财物行贿，把自己的名字混进军队里，就可以胡作非为。

官吏不能干涉。

他们每天成群结队在市场上勒索，不能满足，就奋力打断人家的手足，砸碎锅、鼎、坛子、瓦盆，把它丢满路上，袒露着臂膀扬长而去，甚至撞死孕妇。

邠宁节度使白孝德因为汾阳王郭子仪的缘故，忧虑不敢说。

太尉自州以状白府，愿计事。

至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。

”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。

今不忍人无冠暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。

”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。

太尉从泾州用文书禀告邠宁节度使衙门，希望能商议此事。

太尉到了节度使衙门就对白孝德说：“皇上把老百姓交给您治理，您看见老百姓被暴徒伤害，依然安闲自在，将要引起大乱，怎么办？”白孝德说：“希望听从您的指教。

”太尉说：“我任泾州刺史之职，很清闲，事不多。

现在不忍心老百姓没有敌人侵扰而遭杀害，因而扰乱天子边地安危之事。

您如果任命我担任都虞候，我能替您制止骚乱，使您的百姓不受侵害。

”白孝德说：“很好。

”就按太尉的请求任命他为都虞候。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。

太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。

晞一营大噪，尽甲。

孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。

”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。

解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。

原文：赵普自述云：吾少孤，性刚毅，不喜浮华。

及长，读《左传》，始知圣贤之学，乃励志向学，不坠青云之志。

宋初，太祖皇帝举义，吾得从军，屡立战功。

及太祖登基，吾以旧臣之资，累官至宰相。

在位二十有二年，勤于政事，未尝一日懈怠。

吾虽居显位，而心常自省，不敢纵欲，以愧天下后世。

盖吾之志，在辅佐明君，安天下，非为富贵荣华也。

吾尝谓人曰：“为官之道，在清正廉明，不贪污，不徇私，不结党营私。

”故吾虽位高权重，而能自守清白，不染恶习。

吾常以《大学》、《中庸》教子孙，欲使其知君子之道，行君子之行。

吾虽无子，然养侄如子，亦以斯道自勉。

吾在相位，常以国家为重，百姓为念。

每见朝廷有弊政，必竭力纠正。

吾虽受诽谤，不以为意，但求无愧于心。

吾尝曰：“人生在世，若为富贵而忘义，则为小人；若为利欲而失节，则为奸邪。

”是以吾虽处富贵之地，而心常谦卑，不敢骄纵。

吾自少至老，未曾一日忘书，虽居相位，亦手不释卷。

吾读书，不求甚解，但求有益于世。

故吾所读书，皆有关国家大事、民生疾苦者。

吾尝曰：“读书贵在有志，有志则不惧难，不惧难则能成事。

”是以吾虽老，而志未衰。

吾今将归故里，虽心有所恋，然念及国家，乃决意归隐。

吾虽退居山林，然仍心系天下，愿天下太平，百姓安居乐业。

吾虽无子，然愿天下子孙，皆能继承吾志，为国家、为民族、为百姓尽忠职守。

翻译：赵普自述说：我年幼丧父，性格刚毅，不喜欢虚华。

等到长大，读了《左传》，才知道圣贤的学问，于是立志向学，不放弃追求卓越的志向。

宋朝初期，太祖皇帝起义，我有幸从军，多次建立战功。

等到太祖登基，我凭借旧臣的身份，累次升迁至宰相。

在位二十二年，勤于政事，未曾一日懈怠。

我虽然身处显赫的职位，但内心常常反省自己，不敢放纵欲望，以免愧对天下后世。

因为我的志向，在于辅佐明君，安定天下，并非为了富贵荣华。

我曾对人说：“为官之道，在于清正廉明，不贪污，不徇私，不结党营私。

”所以虽然我位高权重，但能保持清白，不沾染恶习。

我常常用《大学》、《中庸》教导子孙，希望他们知道君子的道理，行君子的行为。

昔者，吾皇在上，明察秋毫，政通人和，国泰民安。

然自今君临天下，政事渐失其道，权贵横行，贪官污吏横行无忌。

朝中大臣，或阿谀奉承，或结党营私，致使朝纲紊乱，国是日非。

是以，民不聊生，怨声载道。

饥民遍野，流离失所，哀鸿遍野，凄凉之至。

夫民者，国之根本，若民不宁，国将不国。

是以，天怒人怨，灾异迭起。

一日，雷电交加，风雨大作，暴雨如注，倾盆而下。

宫室之内，亦未能幸免于难。

雨势之猛，如万马奔腾，势不可挡。

宫室之瓦，被风雨所摧，纷纷落下，如瀑布般倾泻。

宫中侍卫，急命工匠修补，然风雨交加，修补不及，宫室渐渐损毁。

又一日，烈日炎炎，热浪滚滚。

宫室之内，如同蒸笼，使人汗流浃背。

宫中宫殿，墙壁剥落，木梁腐朽，瓦砾脱落。

君臣惶恐，不知如何是好。

此乃天象示警，宫室将焚，国将不国。

于是，群臣上奏，请皇上修德以安民心，正政以固国基。

皇上闻奏，沉吟半晌，终下决心，罢黜贪官，贬谪权贵，选拔贤能，以振朝纲。

然宫室之焚，已成定局。

虽皇上英明，亦难挽狂澜于既倒。

宫室虽毁，然民心不可毁也。

皇上深知，此乃天意，非人力所能抗拒。

于是，下令宫中工匠，将宫室之瓦石，搜集起来，以备重建之用。

经此一难，皇上痛定思痛，励精图治，重振朝纲。

政事渐入正轨，民生得以改善。

虽宫室已毁，然民心已定，国家渐趋强盛。

夫欲焚宫室，实乃天怒人怨之兆。

然皇上能顺应天意，修德正政，终使国家转危为安。

此乃君德之昭，政事之明，民生之福也。

自古及今，凡国家之兴衰，无不关乎君德政事。

若君德昭明，政事得宜，则国家昌盛，民生幸福。

若君德不昭，政事失宜，则民生凋敝，国将不国。

是以，君德政事，为国之根本，不可不慎也。

今皇上能以焚宫之灾为鉴，修德正政，实为万世之福。

愿天下君王，皆能以此为鉴，以民为本，修德政，固国基，使国家长治久安，民生幸福。

如此，方为明君之德，万世之福也。

中考文言文《董宣执法》全文详细翻译导读：《董宣执法》译文强项令选自《后汉书》[董宣]特征为洛阳令。

时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。

及主出行，而以奴骖乘。

宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。

主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。

宜叩头曰：“愿乞一言而死。

”帝日，“欲何言?”宣曰，“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀!”即以头击楹，流血被面。

帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。

宣不从，强使顿之，宜两手据地，终不肯俯。

主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。

今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。

”因勅强项令出。

赐钱三十万，宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。

”【注释】1、《后汉书》——南朝刘宋时范哗编著，原有十纪八十列传，共九十卷。

北宋时，把晋司马彪所著《续汉书》八志三十卷，合编成为现在流传的《后汉书》，两书合为一百二十卷。

本篇选自《后汉书?董宜传》。

2、董宜——字少平，河南陈留人。

东汉光武年间，曾任北海相，以打击豪强闻名，桩光武帝征为洛阳令。

3、洛阳令——后汉首都在洛阳。

洛阳令即首都地方的行政长官。

4、湖阳公主——光武帝刘秀的胞姐。

5、苍头——奴仆的通称，是从秦代“黔首”演化而来的。

因为劳动群众面黑，头戴青巾，故称苍头。

6、骖乘——即陪乘。

古时乘车，向导居左，御者居中，另有一人居右陪乘，叫骖乘。

骖音参(can)，驾车的马。

7、数——音署(shu)，列举、责备。

8、格杀——声杀。

旧时代把行凶，拒捕或违犯禁令的人当场打死，称作格杀。

对于上述行为，不以杀人论罪，故称“格杀勿论”。

9、箠——音垂(chui)，鞭子。

这里指杖刑，用木杖鞭打犯人。

10、楹——音盈(ying)，殿堂前的明柱。

11、黄门——在宫内侍从皇帝、传达沼令的官贝，为首的称黄门恃朗。

后汉时黄门多由宦官担任，以后通称宙官为黄门。

备战2022年高考语文考点微专题考点15 文言文阅读之文言翻译关注实词【命题趋势】实词翻译是是文言文的重中之重，一般不单独考核，放到实词或翻译中考核，尤其在翻译中逐点赋分，平时要注意积累，掌握一些规律。

【真题再现】【2021年新高考全国1卷】翻译文中划线的句子。

上患吏多受赇，密使左右试赂之。

有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。

但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。

”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直。

”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。

是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。

（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。

（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。

【考点详解】高考文言文阅读中，无论是对文言实词的专项考查，还是对文句的翻译、文意的理解的考查，都涉及对文言实词含义的理解，可以说文言文阅读的最大障碍来自实词，值得我们重视。

近几年高考题考查的实词绝大多数见于课文，因此要明确常见实词的范围，重点掌握教学大纲规定的120个实词，还要掌握一些推断实词词义的方法，如：1．字音推断法。

如果在文中根据词语的本义或引中义解释不通时，就可以试着找通假关系，从而推断出符合语境的意思，也就是通过同音通假求得本字。

如：河曲智叟亡以应（“亡”通“无”，没有，不）。

2．字形推断法。

在文言文中，形声字、会意字占总字数的80％左右．其义符为我们推断词义提供了有利条件。

如“冀得一归觐”中“觐”字较生僻，但从这个字的构成成分大体可“猜”出与“见”有关，借助上下语境，可推断这里是“拜见父母”的意思。

3．结构推断法。

文言文中的排比句、对偶句和并列结构非常多，其中位置对应的词语一般词性相同而意义相同、相近或相反、相对，阅读中完全可以借此来推断词义。

141.一轴鼠画东安一士人喜画，作鼠一轴，献之邑令。

令初不知爱，漫悬于壁。

旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

令怪之（怪，意动用法），黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。

逮举轴，则踉跄逐之。

以（之）试群猫，莫不然者。

于是始知其画为逼真。

译文：东安有一个读书人喜欢画画，画了一幅装裱好的鼠画，献给县令。

县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。

每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。

县令对这种情况感到很奇怪。

一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。

等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。

县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。

到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。

142.农评《斗牛图》马正惠公尝珍其所藏戴胄《斗牛图》。

暇日展曝于厅前，有输租氓见而窃笑。

公疑之，问其故。

对曰：“农非知画，乃识真牛。

方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之（出：使动用法）。

此图皆举其尾，似不类矣。

”公为之叹服。

注：唐朝画家戴嵩向来以画牛著称。

他的画牛和韩干的画马同样著名。

合称“韩马戴牛”。

译文：马正惠公曾经珍视自己所收藏的戴嵩的《斗牛图》。

有一天，他把这幅《斗牛图》放在大厅前晒太阳。

一个前来缴租税的农夫，看见了这幅图，偷偷地笑起来。

马知节在旁觉得很奇怪，便问农夫原因。

农夫回答说：“我只是个种田人，并不懂得画，但是却很了解活生生的牛。

牛正打架的时候，一定把尾巴紧紧地夹在大腿中间，即使力气很大的人也没有办法把它拉出来。

可是这张《斗牛图》上牛的尾巴都举得高高的。

这并不像实际情形！”马知节听了，对这农夫的见识非常佩服。

143.指头画苏虚谷工指头画,每以巨擘为大笔,食指中指为中笔,无名指小指为细笔,相其机宜,运以神气,高古之致,超出恒蹊,似管城君反让一头也。

前于白门相晤，见示短幅，上自题识，书法苍劲可爱，洵称双绝。

近约庵亦善此法。

东桥有题指墨《渔翁》云：“本朝高侍郎专长指头画，人物花鸟，信手而成，皆有奇趣。