九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气随堂练习新人教版

第二章我们周围的空气课题一空气知识点一：空气的主要成分和组成氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03% （相对固定成分）其他气体和杂质0.03%（可变成分）【例题1】空气成分中，体积分数最大的是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体（空气的主要成分是氮气和氧气；该成分比例是体积分数，不是质量分数，可以理解为每100体积的空气中约有氮气78体积，氧气21体积。

）知识点二：空气中氧气含量的测定磷燃烧实验实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即参加反应的氧气的体积。

反应文字表达式：红磷（P）和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷（P2O5）实验结论：氧气约占空气体积的1/5，氮气约占空气体积的4/5【例题2】在用红磷测定空气中氧气含量实验中，下列对该试验认识正确的是（）A、红磷燃烧产生大量白色烟雾B、燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C、该试验说明氮气难容于水D、红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5知识点三：纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的，如氧气、氮气等。

（纯净物可以用化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示，红磷可以用P来表示）混合物是由两种或多种物质混合而成的，如空气是由多种成分组成的，这些物质相互间没有发生反应，各物质都保持各自的性质。

（混合物都无法用一种化学符号来表示）【例题3】下列物质中属于纯净物的是（）A、海水B、水泥砂浆C、干冰D、汽水知识点四：不同气体的性质和用途成分化学性质物理性质主要用途氧气用于动植物呼吸，支持燃烧无色无味，不易溶于水潜水、医疗急救、炼钢、气焊等氮气不活泼，不能燃烧，不支持燃烧无色无味，不溶于水制硝酸和化肥的重要原料，食品包装用氮气防腐稀有气体很不活泼（惰性气体）无色无味，通电时能发出不同颜色的光作保护气，制造低温环境，用于激光技术空气中的有害物质：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒【例题4】下列物质的用途中，是利用物质物理性质的是（）A、氧气用于炼钢、气焊B、稀有气体用作保护气C、氮气用于制造化肥D、稀有气体用于电光源课题2 氧气知识点一：氧气的性质氧气的物理性质：无色无味气体，密度比空气大，不易溶于水氧气的化学性质：氧气是一种化学性质较活泼的气体，可与多种物质发生反应。

第二单元我们周围的空气课题1 空气一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)1．空气的成分是：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体杂质。

按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( )。

A．①②③④ B．②①③④C．①②④③ D．②①④③2．下列关于空气成分的叙述正确的是( )。

A．空气中氮气和氧气的体积比约为4∶1B．空气的成分按质量计算，氮气占78%，氧气占21%C．从液态空气中能分离出氮气，不能分离出氧气和稀有气体D．空气中含量最多且性质又不活泼的是稀有气体3．下列关于氮气的性质和用途，叙述错误．．的是( )。

A．氮气是无色无味的气体B．在通常状况下，氮气很难跟其他物质发生化学反应C．从空气中分离出的氮气，可用于填充白炽灯的灯泡D．从空气中分离出的氮气，不能用于生产氮肥4．下列关于稀有气体的叙述，错误．．的是( )。

A．稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体B．稀有气体在空气中所占的体积约为0.03%C．稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气D．稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光5．下列物质中属于混合物的是( )。

A．氮气 B．二氧化碳C．空气 D．氧气6．近几年，我国北方地区多次出现“沙尘暴天气”，造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。

沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )。

A．二氧化碳 B．一氧化碳C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫二、填空题7．空气中含量最多的气体是________；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有________；将一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内，过一段时间，老鼠才会死亡，说明空气中有________。

8．在实验室测定空气中氧气的含量实验，能否用硫代替红磷？为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

人教版九年级化学上册课时练第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气一、选择题1．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤2．加热氯酸钾和高锰酸钾混合物一段时间后，试管内剩余固体种类不可能是（）A．5种B．4种C．3种D．2种3．下列有关催化剂的说法正确的是A．在化学反应后其质量减小B．催化剂只能加快化学反应速率C．在化学反应后其化学性质不变D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂4．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，相关变量随加热时间的变化趋势正确的有A．①④B．②③C．③④D．②④5．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）A．c代表氧气B．t2时刻，O2开始产生C．t1时刻，KMnO4开始分解D．起催化作用物质的质量一直保持不变6．加热氯酸钾制取氧气时，常常加入少量二氧化锰，以下说法正确的是（）A．能使生成氧气的总量增加B．不加二氧化锰，氯酸钾不能产生氧气C．二氧化锰是该反应的催化剂D．二氧化锰是所有反应的催化剂7．将混有高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热反应一段时间后，试管中剩余物不可能有（）A．3种B．4种C．5种D．6种8．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。

关于该装置，下列说法中不正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观察是否有氧气输出D．使用该装置用来观察氧气输出的速率9．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是A．选择装置①或②作为O2的发生装置B．选择装置③或④作为O2的收集装置C．装置④有气泡冒出时立即收集气体D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下10．实验室用6%的过氧化氢溶液制取氧气时，随着反应的发生，纵坐标表示的是A．过氧化氢的质量B．氧气的质量C．水的质量D．液体的总质量11．质量相同、浓度相同的两份过氧化氢溶液，向其中一份中加入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止加热。

第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气★知识点一、氧气的实验室制法1.药品：（1）过氧化氢、二氧化锰（黑）H2O2MnO2（2）氯酸钾（白）、二氧化锰。

KClO3MnO2（3）高锰酸钾（暗紫色）KMnO42.原理：（2H2O2 2H2O+O2↑）（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）（2KClO3 2KCl+3O2↑）3.装置(以KMnO4制氧气为例)发生装置：、、。

收集装置（排水法收集）：、、。

4.制取步骤：连接装置→检查其密性→装入药品→固定装置→ 点燃酒精灯→加热→ 收集氧气→ 将导管移出水面→熄灭酒精灯。

可以简记为：、、、、、、。

5.收集方法：或。

6.验满方法：。

7.注意：a.铁架台的铁夹应夹在。

b. ，不能太长。

c.用KMnO4制氧气时，试管口要放。

目的是为了防止。

d.试管口。

目的是为了防止。

e.排水法收集氧气时，先，。

是为了防止。

f.排水法收集时，刚开始有气泡时不能立即收集，要等才能开始收集气体。

g.检查气密性的方法：。

二、分解反应（一变多）：AB = A + B三、催化剂：一变：其它物质的。

二不变：催化剂的和在反应前后。

注意：催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量多少。

◆改变反应速率可以加快，也可能是减慢反应速率。

四、工业上制氧气的方法：分离液态空气。

属于。

五、实验室用双氧水制取氧气的优点：1、操作简单；2、不加热，节约能源；3、反应速率快；4、易回收二氧化锰。

【教材知识点一】教材P37页：2—5实验：【答案】【教材知识点二】教材P39页：讨论【答案】三个制取氧气反应的共同特征，都是由一种物质反应生成两种成两种以上其他物质；与化合反应正好相反，化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质时反出。

【教材知识点三】教材P45页：例1．【2022江苏苏州中考】下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（）A. 组装仪器B. 检查气密性C. 加热固体D. 氧气验满【教材知识点四】教材P45页：例2．（2022年安徽省中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。

2.3制取氧气练习题
一、单选题（共9题；共18分）
1.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：
①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管
里，试管口放一小团棉花，带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出．正确的操作顺序是（）
A. ③④①⑤②⑥
B. ③④①⑤⑥②
C. ④①③⑤②⑥
D. ④①③⑤⑥②
2.（2016?梧州）在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰．关于二氧化锰的说法错误的是（）
A. 作该反应的催化
剂
B. 反应前后其质量发生改变
C. 化学性质没有改
变
D. 能加快过氧化氢的分解速率
3.在试管甲和试管乙中放入等质量的KClO3，在试管甲中加入一定量的MnO2，分别加热并充分反应，
下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（）
1。

2．3制取氧气
1．实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混淆的方法制取氧气，其共同点是
()
A．都需要加热B．都使用二氧化锰作催化剂
C．都发生了分解反响D．都生成了两种物质2．用过氧化氢制取氧气时，忘掉加入二氧化锰，后来果是()
A．不产生氧气 B ．产生氧气的速率慢
C．没有水生成D．产生氧气的总质量减小
3．实验室用必定质量的氯酸钾和二氧化锰混淆加热制氧气，反响前后二氧化锰的质量
()
A．变小B．变大
C．不变D．不可以确立4．在KClO 3分解制取O2的反响中，MnO 2作催化剂，以下相关催化剂的说法不正确的
是 ()
A．反响前后化学性质不发生改变
B．反响前后质量发生了改变
C．某些反响可使用不一样的催化剂
D．某些催化剂可催化不一样的反响
5．某气体只好用向上排空气法采集，据此推测出该气体的两项物理性质均正确的选项是
()
A．不溶于水，密度比空气小
B．不溶于水，密度比空气大
C．易溶于水，密度比空气小
D．易溶于水，密度比空气大
2．3制取氧气1． C 2.B 3.C 4.B 5.D。

人教版九年级化学上册 第二章 我们周围的空气2.3 制取氧气 同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ） 1. 关于工业制氧气的说法正确的是（ ） A.化学变化 B.分解反应 C.化合反应D.利用各成分的沸点不同进行分离2. 实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是（ ） A.试管 B.酒精灯 C.量筒 D.水槽3. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（ ） A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑤⑥ C.③②①④⑥⑤ D.②③①④⑤⑥4. 从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ） A.通电使水分解： 通电B.过氧化氢催化分解：C.高锰酸钾加热分解：D.氧化汞受热分解：5. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（ ） A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C.用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D.用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃6. 实验室用 制 ，应选用的发生装置是（ ） A.B.C.D.7. 实验室用 制 ，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（）A.③②①⑦④⑤⑥B.②③⑦①④⑥⑤C.②③⑦①④⑤⑥D.①③②④⑦⑤⑥8. 往有双氧水的试管加入黑色粉末，立即产生大量气泡，此反应过程中黑色粉末是（）A.催化剂B.反应物C.生成物D.着色剂9. 利用如图所示装置，不能完成实验室制取的是（）A.①③B.②③C.②④D.②⑤10. 下列有关催化剂的说法，正确的是（）A.在化学反应后其化学性质发生了改变B.在化学反应后其质量减小C.能改变化学反应速率D.能增大生成物氧气的质量11. 一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，如图所示，纵坐标表示的是（）A.生成的质量B.固体中的质量C.固体中氧元素的质量D.固体中钾元素的质量分数12. 检验氧气是否收集满的最简单方法是（）A.用鼻闻气味B.用带火星的木条伸入瓶中C.用带火星木条放在瓶口D.用眼睛观察是否氧气在瓶口出现13. 如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A.固体中的质量B.生成的质量C.固体中氧元素的质量D.固体中钾元素的质量分数14. 化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．①②③④⑤⑥要制取并收集少量干燥的氧气，应该选取的实验装置组合是（）A.①②B.③⑥C.③②D.①④二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A.收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B.先检查装置的气密性，然后再装入药品C.见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D.收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上16. 淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质．下图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图，对该过程的表述不正确的是（）A.酶起催化作用B.是物理变化C.是化学变化D.酶的化学性质发生了改变17. 取份等质量的，向其中份中分别加入少量等质量的、和，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：已知，下列关于此实验的说法一定正确的是（）A.种物质的加入都有利于分解制氧气B.残留不溶物的质量关系为C.是分解制氧气效果最好的催化剂D.不加入其他物质时，未发生分解反应三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．（1）实验室要用和制取氧气，应选用发生装置是（填编号）________，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先________，再移开酒精灯．（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，________（填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是________．19. 氧气是同学们非常熟悉的气体，下面我们一起来探究几个有关氧气的问题．如图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置，据此回答下列问题：①写出图中标号的仪器名称：________；________．②化学实验绿色化的特点是：原料、产物、条件无毒无害，提高原子的利用率．从绿色化学的理念考虑，应选择装置制氧气，请写出用该装置制取氧气的化学方程式________；③制氧气可选用的收集装置是________或________（填序号）．④通过查阅资料得知：．在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气；．氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；则实验室制取氨气时应选择的发生装置是________（填字母编号）20. 某化学兴趣小组为了探究氧化铜能否代替二氧化锰作为双氧水的催化剂，进行以下探究：实验准备：氧化铜可以利用加热碱式碳酸铜来制取（1）试管中碱式碳酸铜加热前后的颜色变化由________色变为________色；（2）烧杯中反应的文字表达式为________．【实验一】【实验二】实验目的：________实验步骤：在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥、称量．得到黑色固体实验结论：氧化铜的质量在化学反应前后不变．【实验三】实验目的：探究氧化铜在化学反应前后化学性质是否改变实验步骤：待步骤②试管中不再产生气泡后，继续向试管内加入的过氧化氢溶液，伸入带火星的小木条，看到小木条________，说明氧化铜还能继续加快双氧水分解．实验结论：________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．．加热氧化汞．分离空气．加热分解．加热分解．分解．________（1）请你在处再写出一种制取氧气的方法．（2）请写出一个实验室制取氧气的文字表达式：________．（3）若用右图装置加热制取氧气，指出装置中的三处错误：________、________、________．实验完毕，停止加热前应该先________，再________．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 小青同学在实验室里做高锰酸钾分解制氧气的实验，实验结束时，发现试管裂了，请你来帮忙分析一下，造成此后果的原因可能是什么？（至少写条）23. （1）提出问题小松同学用“双氧水”… 23.（2）猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．3（）结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．（5）讨论与反思增加一个探究实验：探究________．[实验步骤]：③将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、________．（6）还需要再补充一个探究实验：探究________．（7）能做过氧化氢分解的催化剂除二氧化锰和上述水泥块外还有________．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气 2.3 制取氧气同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】D【考点】氧气的工业制法【解析】根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可．【解答】解：由于空气中大约含有的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，故选项错误．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，不是分解反应，故选项错误．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，不是化合反应，故选项错误．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，是利用各成分的沸点不同进行分离，故选项正确．故选．2.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；利用高锰酸钾制取氧气时，需要的仪器有试管、酒精灯、水槽等．【解答】解：实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是量筒．故选：．3.【答案】D【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【解析】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：①为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜．②加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热．③伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体④高锰酸钾制取氧气时试管口应塞一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶，引起误解，认为氧气为红色，其实氧气为无色等．【解答】实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；①加热；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯。

时间：8分钟得分：______1．最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是()。

A．拉瓦锡B．汤姆逊C．普利斯特里D．舍勒2．稀有气体过去曾被人们称作“惰性气体”，是因为稀有气体()。

A．在空气中含量很少B．用途广泛C．性质不活泼D．非常宝贵3．下列有关氮气性质的描述，错误．．的是()。

A．常温不与氧气反应B．无色无味C．氮气可溶于水D．氮气不活泼4．下列说法正确的是()。

A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B．矿泉水不是一种纯净物C．空气中的稀有气体肯定是纯净物D．澄清的石灰水是一种纯净物5．下列情况一般不造成．．．空气污染的是()。

A．煤燃烧生成的烟B．汽车排气生成的烟雾C．人呼出的二氧化碳D．放鞭炮产生的烟雾6．根据空气的成分填空：(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________。

(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有________。

(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________。

时间：8分钟得分：______1．下列物质属于混合物的是()。

A．氧化镁B．氧气C．红磷D．液态空气2．下列物质中不能．．在氧气里燃烧的是()。

A．氮气B．木炭C．红磷D．铁3．下列有关氧气的说法正确的是()。

A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质4．下列物质在氧气中燃烧，能生成有刺激性气味气体的是()。

A．硫粉B．木炭C．白磷D．铁丝5．下列对燃烧现象的描述，正确的是()。

A．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量的白烟D．木炭在充足的氧气中燃烧产生明亮的火焰和黑烟6．在Ⅰ栏中各项实验后面的括号中填入Ⅱ栏中对应的实验现象的序号。

(Ⅰ)(Ⅱ)(1)木炭在氧气中燃烧() a．剧烈燃烧，生成黑色固体(2)硫在氧气中燃烧() b．发出白光(3)磷在氧气中燃烧() c．发出淡蓝色火焰(4)硫在空气中燃烧() d．发出蓝紫色火焰(5)铁丝在氧气中燃烧() e．生成浓厚的白烟时间：8分钟 得分：______1．下列变化中，不属于．．．缓慢氧化的是( )。