以史为鉴 创新进取
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有人认为以史为鉴有助于做好创新材料作文有人说,历史就像一把万能钥匙,能帮我们打开创新的大门。
是不是觉得这听起来有点老掉牙?但实际上,这个说法确实有它的道理。
你瞧,历史可不是那种只能在教科书里翻来翻去的古董,它可是我们解决问题、突破困境的秘密武器。
首先,咱们得搞清楚什么是“以史为鉴”。
这个说法,不就是让我们从过去的经验里找到启示,避免犯同样的错误吗?比如说,二战时的盟军为了打破德军的封锁线,居然还动用了伪装技术。
结果怎么样?他们成功了!这就说明,历史不仅是个老故事,还能教会我们不少聪明的招数。
再说了,你们知道吗,很多创新其实都是历史的“复刻版”加点新花样。
比如,智能手机的发明,虽然看起来跟上世纪60年代的科幻小说很像,但那不也是对过去科技的再一次利用和突破吗?你看,历史在这方面可是个靠谱的“创意库”。
咱们再聊聊那几个历史上的“大人物”。
就拿爱迪生来说吧,这位发明大佬可是把“试错”当成了他的日常。
传说他在发明电灯时,试了上千种材料,最后才找到合适的灯丝。
这不就说明,以史为鉴,其实就是从前人的经验中总结出做事的方法。
你说,爱迪生如果一开始就想着“我不想用别人的经验,我要从头做起”,那他可能连灯泡都发明不了呢!那咱们在现代怎么办呢?有人可能会问:“历史和我们现在的高科技有啥关系?”哎,这可得好好说说。
比如,很多科技公司的创始人,他们可是很懂得“借力打力”的道理。
乔布斯就很聪明地把以前的设计理念和技术进步结合起来,推出了iPhone。
历史上那些设计美学和人性化操作的理念,被他巧妙地融入了现代科技中,这不就是“以史为鉴”的最佳例子吗?有时候,我们在工作中遇到瓶颈,做项目总是感觉找不到灵感。
这个时候,翻翻历史上的成功案例,看看别人怎么做的,那就像找到了地图上的“捷径”。
而且,历史上的失败案例也不容小觑,它们可是教我们怎么规避风险的好老师。
学学历史上的那些教训,别再走那些已经被踩烂了的“坑”了。
所以,历史绝对不是用来当故事的。
如何理解以史为鉴,开创未来800字以史为鉴,是一种智慧的行为,它是指通过研究和分析历史事件和故事,从过去的经验中获得智慧和教训,以指导我们在未来的决策和行动。
历史是一个国家、一个民族、一个人的记忆,是社会发展的一个过程,是人们经验、智慧和教训的积累。
通过学习历史,我们可以了解到不同时期的人们是如何面对挑战和困难的,他们的成功和失败经验,以及他们在特定环境下做出的决策和行动的后果。
这些历史事件和故事可以帮助我们认识到事物的发展规律和趋势,从而更好地应对未来的挑战和机遇。
历史可以帮助我们认识到人类社会的变化和发展是一个复杂的过程,没有简单的答案和解决方案。
通过学习历史,我们可以了解到不同的时代和文化背景下,人们是如何解决问题和取得成功的,这可以帮助我们去思考如何在未来的环境下做出正确的决策和行动。
例如,通过学习历史,我们可以看到在20世纪初,中国社会面临着巨大的挑战和动荡,但中国人民通过自力更生和团结一心,成功地实现了国家独立和社会稳定。
这个历史事件可以提醒我们,在面对困难和挑战时,我们应该保持信心和团结一致,寻找解决问题的正确方向。
通过以史为鉴,我们可以避免重复历史的错误。
历史上有很多悲剧和教训,例如二战的爆发和纳粹德国的崛起。
通过学习这些事件,我们可以认识到战争和极权主义是多么的可怕,我们应该努力避免重复这样的错误。
同时,我们也可以通过学习历史中的成功经验,如中国改革开放的实践,美国的创新和科技发展,以及欧洲的和平统一,来指导我们在未来的发展和建设中做出正确的选择和决策。
以史为鉴还可以激发创新和进步。
通过学习历史,我们可以了解到人类社会的进步是通过不断的实践和创新实现的。
历史上的发明和创新如火药、印刷术、蒸汽机、电力等,对人类社会产生了巨大的影响。
通过研究和学习这些历史事件,我们可以了解到创新和科技发展是推动人类社会进步的关键因素。
因此,以史为鉴可以激发我们对于创新和进步的渴望,推动社会的发展和进步。
以史为鉴历史对人类的教训与启示历史给人类带来了丰富的教训和宝贵的启示。
通过回顾过去的事件和经验,我们可以更好地理解人类的发展轨迹,从中吸取教训,以避免重蹈覆辙。
本文将以史为鉴,探讨历史对人类的教训与启示。
第一部分:认识历史在开始探讨历史的教训与启示之前,我们首先需要认识历史的重要性。
历史是人类经验和文化的积累,是一面反映过去的镜子。
通过研究历史,我们可以了解人类社会的变革、战争的惨痛、文明的兴衰等重要事件,从而更好地认识人类的本质和命运。
第二部分:历史对人类的教训历史教训告诉我们,人类社会的发展不是一帆风顺的,常常伴随着痛苦和血泪。
历史的教训包括但不限于以下几个方面:1.战争的教训:历史上的战争给人类带来了巨大的破坏和伤害。
毁灭性的两次世界大战让人们深刻认识到战争的惨痛后果。
因此,我们应该珍爱和平,通过和谈和合作解决纷争,而不是用武力解决问题。
2.社会制度的教训:历史上的不同社会制度给我们提供了宝贵的经验。
例如,封建制度的衰落和资本主义的崛起告诉我们,人民的声音和权益应该得到尊重和保护。
同时,社会主义的实践也让我们认识到均贫富、保障基本福利的重要性。
3.民主与专制的教训:历史上的专制统治带来了独裁和压迫,给人们带来了巨大的苦难。
相比之下,民主制度让人民能够自由表达意见、参与政治决策。
历史告诉我们,民主不仅是一种政治制度,更是人类追求自由和尊严的价值追求。
第三部分:历史对人类的启示历史不仅给人类带来了教训,也给人们以宝贵的启示。
通过借鉴历史的经验和智慧,我们可以更好地应对当前面临的挑战。
1.团结合作的启示:历史告诉我们,只有团结合作,人类才能克服困难并取得进步。
通过合作,人们可以集中力量解决共同面临的问题,实现共同的目标。
历史展示了民族团结、国际合作的重要性。
2.创新进取的启示:历史告诉我们,创新和进取精神是推动社会发展的重要动力。
伴随着人类文明的发展,科技的进步推动了经济、文化和社会的繁荣。
我们应该积极探索新的科学技术和思维方式,推动人类社会不断向前发展。
以史为鉴,开创未来,埋头苦干,勇毅前行心得体会(通用篇)以史为鉴,开创未来,埋头苦干,勇毅前行的心得体会在人类的历史长河中,无数先贤为我们树立了崇高的榜样。
通过学习历史,我们可以总结出一条通往成功的路径——以史为鉴,开创未来,埋头苦干,勇毅前行。
历史是一面镜子,人们可以通过反思过去来指导未来。
在长期的进化过程中,人类积累了丰富的经验和智慧。
历史告诉我们,没有开创新局面和取得进步,人类就无法生存下去。
通过历史的观察和分析,我们可以发现一些共同的规律和原则,而这些规律和原则可以指导我们在现实生活中做出正确的决策。
同时,历史也是人类经验的结晶。
历史上的智慧和经验,积累到现代,仍然具有一定的参考价值。
我们可以从历史中学到许多宝贵的经验教训,以帮助我们更好地应对挑战和困难。
通过研究过去的成功和失败,我们可以避免重蹈覆辙,找到自己的发展路径。
开创未来,需要我们敢于突破和创新。
历史上的伟大人物往往敢于超越自我,突破传统和思维的桎梏,勇于尝试新的事物。
例如,伟大的发明家爱迪生在不断尝试和失败中,最终发明了许多改变世界的发明。
正是因为他敢于创新,才能够取得如此巨大的成就。
开创未来需要勇气和毅力,需要我们不断地挑战自己,并迈出向前的一步。
埋头苦干是取得成功的重要前提。
历史告诉我们,没有付出就没有收获。
许多伟大的成就背后,都有无数个人的辛勤努力。
毛泽东曾说过,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”无论是个人发展还是国家发展,都需要我们每个人都能够踏实做事,付出努力。
只有不断学习,不断进步,才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。
勇毅前行是成就梦想的关键。
历史上的伟大人物往往都有坚定的信念和远大的目标。
他们不畏困难,勇往直前,永不放弃。
当他们遇到挫折和失败时,他们不会退缩和放弃,而是勇敢面对,继续努力。
我们每个人都会面临挑战和困难,但只有坚持不懈,才能够最终取得成功。
总之,从历史中汲取智慧,我们可以找到前进的方向。
以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行心得以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行心得人类历史的长河中,有许多伟大的先贤和英雄,他们以自己的行动和智慧为后人树立了榜样。
通过学习历史,我们可以从中获得宝贵的经验和教训,并且在自己的人生中运用。
在我个人的成长过程中,我深深体会到了以史为鉴、埋头苦干、勇毅前行的重要性。
下面我将分享一下我的心得体会。
历史是一面镜子,可以映照出人类的兴衰和进步。
通过对历史的学习和思考,我们可以汲取智慧,了解到人类在不同历史时期遇到的问题,并且寻找解决问题的方法。
例如,在古代历史中,我们可以看到许多国家由于内外因素的影响而衰落,这给我们提供了一个重要的启示,就是时刻保持警惕,勿放松警惕。
同样地,在现代历史中,我们可以看到由于科技的进步,社会发展和人们的觉醒,人类取得了巨大的成就。
这告诉我们,要不断学习和适应变化,与时俱进。
同时,历史也告诉我们,成功的人生需要埋头苦干。
有一句古话说得好,“前人种树,后人乘凉”。
在历史的洪流中,那些能够在自己领域取得卓越成就的人,无一例外都是付出了巨大努力的。
正如文学家鲁迅所说:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
”只有通过埋头苦干,努力学习和积累,才能深入研究问题,提高自己的能力和水平。
正如古人所说,“十年磨一剑”,只有付出持久的努力和时间,才能在自己的领域中有所建树。
然而,光有埋头苦干还不够,我们还需要保持勇毅前行的精神。
历史上的成功者往往都是具备勇毅精神的人。
他们在面对困难和挫折时能够坚持不懈,永不言败。
正如古代诗人杜甫在《登高》中所写道:“草堂春睡足,窗外日迟迟。
昨夜巴山下,犹闻杜鹃啼。
”这是描述了登高的人在百忙之中还要敲门的场景,杜甫在此传达了他对人生的理解,他坚信只要勇往直前,就一定能够获得成功。
在面对挫折和困难的时候,我们应该以勇毅的态度面对,坚持自己的信念,不断前行。
总而言之,以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行是我从个人成长和历史学习中获得的心得体会。
以史为鉴、开创未来、埋头苦干、勇毅前行一、概述在我们的日常生活和工作中,常常会遇到一些困难和挑战。
有时候我们感到迷茫、犹豫,不知道该如何前行。
然而,以史为鉴、开创未来、埋头苦干、勇毅前行成为了我们解决问题、克服困难的关键。
通过对历史的回顾和总结,我们能够汲取励志的教训,从而开创美好的未来。
而埋头苦干和勇毅前行则是实现我们理想的不二法门。
二、以史为鉴1.历史的教训历史是人类的镜子,通过对历史的回顾,我们能够看到前人曾经走过的路,从中学习到许多宝贵的教训。
战争带给人类的伤痛和痛苦,使人们认识到和平的可贵;文化的交流和融合,创造了丰富多彩的世界文明。
以史为鉴能够教育我们吸取历史的教训,避免重蹈覆辙。
2.历史的启示历史也给予我们许多启示,让我们看到可能的未来。
人类在科技领域的探索,为人类的未来带来了无限的可能性;古代的智慧和成就,也对我们的生活产生了深远的影响。
以史为鉴能够激发我们的创造力和前进的动力,开创更加美好的未来。
三、开创未来1.正确认识未来未来是一个充满希望和挑战的领域,我们要以积极的态度去迎接它。
不要畏惧未来的未知和风险,而是要充满信心和勇气地去拥抱它。
正确认识未来,能够给我们指引方向和目标,引领我们走向成功的道路。
2.积极的行动开创未来需要我们付诸积极的行动。
要敢于创新,敢于探索未知的领域;要勇于追求自己的梦想,不畏艰难困苦。
只有不断地努力和奋斗,我们才能把握住未来的机会,实现自己的理想。
四、埋头苦干1.工作的重要性埋头苦干是取得成功的必要条件。
只有通过辛勤的劳动和不懈的努力,我们才能够取得成就;只有通过扎实的工作和勤奋的学习,我们才能够实现自己的理想。
埋头苦干是我们走向成功的第一步。
2.不懈的努力埋头苦干需要我们坚持不懈的努力。
在工作和学习中,我们经常会遇到挫折和困难,但要学会坚持不懈,不要轻易放弃。
只有坚持不懈,才能够克服困难,取得成功。
五、勇毅前行1.勇气和毅力勇毅前行需要我们有坚定的信心和勇气,有不屈不挠的毅力。
《以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行》主要内容一、以史为鉴、开创未来1.1 古今中外,历史各个时期都有许多值得我们借鉴的经验和教训。
在面对新的问题和挑战时,我们应该深入研究历史,从中吸取智慧,来指导我们的行动和决策。
1.2 历史是一面镜子,可以帮助我们更清晰地认识现实、了解自己,同时也可以帮助我们预见未来,指导我们朝着更好的方向前进。
1.3 从历史中学习,能够帮助我们更好地理解人类社会的发展逻辑和规律,理清事物的因果关系,从而更好地应对复杂多变的现实。
二、埋头苦干、勇毅前行2.1 勤奋努力是成功的基石,只有埋头苦干、扎实工作,才能积累经验、提高能力,最终实现自身的价值。
2.2 勇毅前行意味着不畏艰难险阻,坚定信念,勇往直前。
在面对困难和挑战时,需要坚定自己的目标和前进方向,不断奋斗不息。
2.3 只有埋头苦干、勇毅前行,才能真正实现个人的成长和国家的进步。
勤劳和坚韧不拔是推动社会发展的动力,也是每个人走向成功的关键。
三、个人观点和理解3.1 我深信以史为鉴、开创未来这一理念的重要性。
只有深入理解历史,才能更好地把握当下和未来的发展方向,及时调整自己的态度和行动,为自己和社会创造更好的未来。
3.2 在我看来,埋头苦干、勇毅前行是成就任何事业的必要条件。
只有脚踏实地地付出汗水和努力,才能最终收获成功和成就,成为一个对社会有益的人。
四、总结和回顾4.1 本文从以史为鉴、开创未来和埋头苦干、勇毅前行两个方面展开了论述。
通过深入探讨这两个主题,希望能引起读者对于历史和未来的思考,激励大家踏实工作、勇往直前。
4.2 以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行,这不仅是一种信念,更是一种行动。
希望每个人都能从中汲取力量,不断奋进,创造更加美好的未来。
总字数:3476字(以上为文章主要内容,如需调整或增加其他内容,请告知,我会随时为您修改。
)扩写新内容五、坚持创新、追求卓越5.1 历史告诉我们,只有不断创新,才能跟上时代的步伐。
以史为鉴,有助于创新作文中华民族是一个有着优秀传统文化和高度文明的民族,五千年的历史更犹如滔滔江水,淘不尽千古英雄,淘不尽万种风情,五千年的文明历史,是值得骄傲和自豪的;但是,五千年的历史,又有其正反的两面,它如那一道万里长城,守卫住了大好河山,也羁绊了人们的思想,使中国跟不上世界的脚步。
几声炮响,便轰开了国门,古老的`中国,也开始呻吟。
西方的炮火和鸦片企图要摧残一个民族,硝烟弥漫了华夏的天空。
然而,中华民族是不屈的民族,面对外侮,他们纷纷揭竿而起,抛头颅、洒热血,尽显英雄本色历史就像一面镜子,让我们看到过去,重温历史,能够让人正确对待现实和面向未来。
正视历史.就能为现在的发展少走弯路,就能使社会安定与和谐。
以史为鉴,我们就能认识到,只能创造国家发展的良好环境,快速可持续地发展经济,把中国建设成繁荣富强的国家,才能傲然立于世界民族之林。
-个民族,只有当自己强大到让别人尊重的时候,它的声音才会有力量,才不会再受外族的欺凌。
所以,每一个中国人,都应该在今天审视一下自己:我为我们的民族与国家做了些什么?我是不是认真地圆满地完成了我的工作?我是不是已经为祖国尽到最大的努力了?我们面对的是一个全新的世界,面对的是一个全新的时代,登高才能望远,鉴往才能开来。
先烈们的奋斗与牺牲的精神必须长久地植根于我们的记忆里,发扬在我们工作和生活中,因为它能激励我们做好每一件事情,使我们让每一天都充实。
让我们以史为鉴面向未来,以“更高、更快、更强”的顽强精神和“同一个世界,同一个梦想”的包容胸怀,去实现中国梦,去创造祖国的辉煌。
虽然,今日的我平凡一般,但是,为了祖国的崛起,为了中华英烈的鲜血不会白白流淌,我一定会发奋图强,让自己成为祖国天空上闪亮的一颗星。
我相信,今天,我以中国而骄傲;明日,中国因我而自豪。
以史为鉴、开创未来心得1.引言1.1 概述概述"以史为鉴、开创未来"这一主题是我们在探讨历史与未来之间关系时常用的一种方法。
通过对过去的经验和教训进行深入的研究和思考,我们可以从中汲取智慧,并为未来的决策和行动提供指导。
历史是一面镜子,它可以帮助我们认识和理解人类社会的发展规律,同时也提醒着我们在未来的道路上需要注意和避免的错误。
本文将分为引言、正文和结论三个部分,通过分析历史的重要性和历史教训对未来的启示,总结出一些开创未来的心得。
通过这些内容的探讨,我们希望读者能够意识到历史记录着人类智慧的积累,同时也鼓励读者在未来的发展中勇于创新、审时度势。
在正文部分,我们将首先讨论以史为鉴的重要性。
历史是人类经验的总结和穿越时空的智慧传承。
我们可以从历史中学习并吸取成功和失败的经验教训,为我们的决策提供参考和借鉴。
其次,我们将分析历史教训对未来的启示。
通过对历史事件和发展趋势的研究,我们可以发现某些规律和趋势,这些对于未来的发展具有重要的参考价值。
最后,在结论部分我们将总结历史教训,并提炼出开创未来的心得。
我们希望读者通过阅读本文,能够加深对历史和未来之间联系的理解,同时能够在面对未来的选择和挑战时,能够更加明智地作出决策并实现自身的价值和梦想。
通过本文的探讨,我们相信读者将能够正确认识并运用历史的智慧,不断开拓创新,以史为鉴、开创未来。
1.2 文章结构文章结构是指整篇文章按照一定的逻辑顺序组织和呈现的方式。
一个明确、合理的文章结构能够帮助读者更好地理解和把握文章的主旨,同时也使文章更具有逻辑性和条理性。
本文的文章结构主要分为三个部分,即引言、正文和结论。
引言部分是文章的开端,可以简要介绍文章要探讨的主题,并提出一些相关的问题或观点,引起读者的思考和浏览兴趣。
正文部分是文章的核心内容,主要阐述了以史为鉴的重要性以及历史教训对未来的启示。
在2.1部分中,可以从不同的角度说明以史为鉴的重要性,比如历史可以帮助我们了解过去的经验和教训,拓宽我们的视野,提高我们的智慧;历史可以帮助我们认识到一些重要的规律和趋势,指导我们正确地应对当前和未来的问题等。
以史为鉴开创未来争取成为一名合格以史为鉴开创未来,是一句古话中的重要哲理。
对于任何一个人来说,理解这个道理并将其贯彻在日常生活中,都有助于成为一名更为出色的人。
本文将探讨如何以史为鉴,开创未来,争取成为一名合格的人。
首先,以史为鉴是指通过理解历史上的经验教训,来指导我们的未来。
这种方法可以帮助我们避免重蹈覆辙,从他人的经验中汲取营养,减少我们在日后面对不同情况时的错误决策。
例如,历史上的一些著名战争给我们留下了很多教训。
我们可以从中了解到也许会发生什么,并因此做好准备。
我们可以总结出那些成功而那些失败的原因,从而加深对未来的思考。
其次,以史为鉴可以帮助我们开创未来。
了解过去的发展趋势和历史上的演变可以帮助我们找到新的方式和创新的点子。
这有助于我们更好地适应新情况,或者在生活中做出更明智的抉择。
每个人都会面临各种问题,能够通过以史为鉴的眼光找到答案并将其应用于当前情况,是非常重要的。
对于那些从未经历过一样的事情的人来说,可以尝试看看别人是如何应对的,他们会从中学到很多东西。
最后,以史为鉴可以增强我们的个人素养,帮助我们成为一名更好的人。
了解历史还有其他的好处,例如可以培养出自己向往的耐心、决策能力和高度自我认知等优秀品质。
学习了历史,我们会意识到,每一个人都有自己的过去,但我们可以选择不受过去所制约,掌握自己未来的命运。
通过关注事物发展的历程和成长路径,我们可以了解今天的社会风貌,这可以帮助我们建立更新的价值观。
可以这么说,以史为鉴开创未来,是每一个人的应该掌握的基础原则。
无论在社会、经济或者个人成长等各个方面,历史可以为我们的未来发展提供宝贵的参考和指引。
因此,我们不妨多读一些历史书籍,关注发生在周围世界里的新闻趋势,从而了解世界的变化趋势所带来的新机遇和挑战,为自己的未来谋求最好的人生。
以史为鉴创新进取
世界上聪明的人,借用别人撞得头破血流的经验作为自己的经验;世界上愚蠢的人,自己撞得头破血流才会有所感悟。
——————世界商业女强人玫琳凯1991年12月25日,苏联总统戈尔巴乔夫宣布辞职。
在他宣布辞呈的前3分钟,一边捆他的文件,一边低声说:“如果你必须走,你就得走,现在是时候了啊。
”他在“八一九”事件时拒绝要他辞呈的要求,如今却无可奈何地把权力交给俄罗斯总统叶利钦以及刚成立的“独联体”。
他用CNN公司经理汤姆·约翰逊递给他的圆珠笔,在放弃他总司令职权并把核武器控制权交给叶利钦的政令上签了字,而俄罗斯人则对戈氏的辞职报以冷笑。
戈尔巴乔夫讲话后不久,克里姆林宫上空飘扬了仅差6天即满69个春秋的镰刀锤子红旗缓缓降下,代之以帝俄时代的三色旗。
26日阿利姆扎诺夫宣布:“由于总统已经辞职,,我们有充分的道义和宪法权利结束我们的事业。
”苏联就此成为了新的历史名词。
苏联的解体,标志着探索社会主义的“斯大林模式”的失败,国际共产主义运动遭遇到重大挫折。
苏联的解体,有着深层的政治、经济根源:第一,高度集中的政治、经济体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正,积累了很多社会问题和民族矛盾;第二,戈尔巴乔夫背离科学社会主义原则和方向的政治体制改革,使苏联走向了死胡同,是导致苏联解体的直接和主要原因;第三,西方资本主义国家对苏联推行“和平演变”战略是外部的推动力。
同一时期,以邓小平为代表的中国共产党第二代领导集体在总结建国以来正反两方面的经验和苏联社会主义建设的教训的基础上,找到了一条有中国特色的社会主义建设道路,形成了邓小平理论,实现了马克思主义在中国的新发展,使中国的社会主义建设蒸蒸日上,中国开始和平崛起。
邓小平理论的理论要点主要体现在以下几个方面:
第一:在社会主义的发展道路上,强调走自己的路,不照搬外国的模式。
第二:在社会主义发展阶段上,明确我国尚处于社会主义初级阶段,巩固和发展社会主义制度需要几代人甚至几十代人的坚持不懈的努力。
第三:在社会主义建设的根本任务上,强调社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,实现共同富裕。
第四:在社会主义发展动力的认识上,强调改革是革命,也是发展生产力。
科学技术是第一生产力,必须掌握知识、尊重人才;发展是硬道理,必须抓住时机,发展自己。
第五:在社会主义建设的保障上,强调坚持四项基本原则,计划和市场都是发展经济的手段,计划和市场的多寡不是社会主义和资本主义的本质区别;坚持社会主义民主、法制,必须使民主制度化、法制化。
第六:在社会主义建设的步骤上,提出实现现代化分三步走的战略。
第七:在社会主义建设事业的领导核心上,强调指出中国共产党是社会主义建设事业的领导核心。
必须推进党和国家领导制度的改革,废除领导干部终身制。
第八:在社会主义建设的中坚力量的认识上,指出广大的工人、农民、知识分子及全体社会主义劳动者是社会主义建设的中坚力量。
第九:在国家统一问题上,提出按“一国两制”的构想来完成国家统一大业。
第十:在社会主义建设的外部条件的认识上,强调利用和平与发展为主题的有力的国际环境,坚决抵制和平演变和资产阶级自由化潮流的侵蚀。
当前,中国经济的发展面临着诸多的挑战。
对待任何问题都要防微杜渐。
在国内,产业结构的调整已成为重中之重:房价的过度膨胀、大学的无限度的扩招、各地的土地财政都表明经济的过度化发展已经到了不得不“踩刹车”的时候了;联想、海尔的昙花一现、收购IBM 的败笔又从另一个侧面证明了国有企业“窝里斗”经济是怎样的没有出路,打造国有企业的国际竞争力是多么的迫切需要。
在国际上,随着东欧剧变、苏联解体,中国开始成为“众矢之的”。
中国的发展受到诸多的“遏制”,一轮又一轮的“中国威胁论”甚嚣尘上。
一定意义上说,“和平崛起”的可能性不大。
在经济全球化日益深入的当今社会,专心发展可能是“一厢情愿”。
中国强大的经济力不能仅仅处在单纯的“被斗的地主”的尴尬地位。
这一点,我们应
该向美国学习:将强大的经济力转化为政治力、外交力。
该出手时就出手。
很多人想唱衰中国,中国经济不是被唱衰的,但有可能是做衰的,今后的发展思路和手段仍是决定中国走向的关键。
30年前我们走了条正确的路,今后的30年我们仍需寻找到一条正确的道路。
当今的中国不仅是维持胜果,而要从胜利走向更大的胜利。
任何有良知的中国人都应该对未来中国的发展抱有信心和有所新的期待。
李学明:中学一级教师,从教20多年,一直坚持在教学一线。
先后在国家、省、市、县级刊物上发表论文30多篇。
丁国建:中学一级教师,从教10多年以来,一直坚守在教育一线。
王淑红:中学一级教师,从教20多年,一直坚持在教学一线。